一節(jié)公開課作文(合集14篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一節(jié)公開課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)公開課作文1
星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀！因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準(zhǔn)備好的開場(chǎng)詞說完。講完后，我走下臺(tái)來，以有史以來最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。
隨著主持人的開場(chǎng)，活動(dòng)正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂，我想都不敢想�？粗矍耙荒荒晃拿鞯�、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開課，可令人難忘啊！
一節(jié)公開課作文2
在我記憶的寶庫里，珍藏了許多寶貝�，F(xiàn)在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！
記得那天下午，我們班排著整整齊齊地陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入多媒體教室上公開課。上課鈴響了，幾十位聽課的老師走進(jìn)了教室。空氣一下子凝固了。我仿佛掉進(jìn)了冰窖不能動(dòng)彈，我的心里敲起了一陣小鼓。老師開始上課了，我卻怎么也集中不了注意力，一想起后面有無數(shù)雙眼睛盯著我，我渾身就起疙瘩。
過了一會(huì)兒，我開始集中注意力了。這時(shí)，老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都積極地思考了起來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。幾秒鐘后，同學(xué)們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海里閃過了一個(gè)答案，我也想舉手，可是身后那么多雙眼睛看著我，要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢？
這時(shí)，一位同學(xué)被老師叫起來回答問題。那位同學(xué)臉紅得就像一個(gè)蘋果，嘴里吱吱唔唔一個(gè)字也吐不出來，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發(fā)條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地說了出來。老師高興地：“太棒了！”這句話仿佛是夏日里的一陣風(fēng)，涼爽極了！后面的課，我聽得更認(rèn)真了，還回答了很多問題。
時(shí)間過得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續(xù)續(xù)地回教室了。坐在座位上，我想：每個(gè)人心中都有一個(gè)魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會(huì)暢通無阻。
這件事就像一艘小船，永遠(yuǎn)停留在了我記憶的海洋中。
一節(jié)公開課作文3
“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道啊！第一步……”從二（3）班教室傳來兩個(gè)女孩的對(duì)話聲。你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔吭瓉�，是我們二�?）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講臺(tái)旁表演著，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接著說：“那我就嘗嘗你做的秘方吧！”頓時(shí)，大家樂翻了！“秘方”怎么嘗��！這時(shí)候，姚老師在旁邊補(bǔ)充說：“我們不吃秘方，應(yīng)該說，那我嘗嘗用秘方做出來的蛋糕吧！”
今天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐得端端正正的，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯著姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《布雷格的龍卷風(fēng)》。這本繪本故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。
教室后面坐滿了老師，我們班自己的椅子都用光了，還要去隔壁教室里搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因?yàn)轳R維的媽媽就坐在我的旁邊呢。
姚老師看我們今天上課都非常認(rèn)真，表揚(yáng)了我們一句“今天小朋友們上課都很認(rèn)真�！苯淌依镬o悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時(shí)候，只聽見一陣清脆的手機(jī)鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室后方響起，教室里的.小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說：“看來這位老師的手機(jī)聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了。”這節(jié)課真是笑聲不斷呀！
在既嚴(yán)肅又歡快的氣氛中，我們結(jié)束了這堂公開課。
一節(jié)公開課作文4
每次我們班都在教室里上公開課，但今天我們要到多媒體報(bào)告廳去上數(shù)學(xué)公開課。報(bào)告廳是那么寬闊，像大海那么寬；報(bào)告廳是那么安靜，像晚上那么安靜；報(bào)告廳是那么明亮，像星星那樣閃爍。
老師給我們分配了位子坐好，一節(jié)特別的公開課開始了。竟然是一位陌生的老師陳老師給我們上課。不僅如此，我們是坐在講臺(tái)上。有一個(gè)巨大的屏幕，還有老師在下面，我們像演員一樣坐在上面，心里非常緊張。陳老師開始給我們上課了，上的是“一一間隔排列”。老師先帶我們玩了一個(gè)熱身游戲，叫小兔家，小兔家很有意思。接著老師讓我們自主地完成了活動(dòng)一、活動(dòng)二，最熱鬧的環(huán)節(jié)是“考考你”。老師竟然讓我們上臺(tái)做游戲，我們是那么開心。此時(shí)的我勇敢地舉起了手，李思漩膽子最大，但她哭了，因?yàn)殛愐环舱f她不能上臺(tái)。老師先邀請(qǐng)了五位女生站成一排，接著又邀請(qǐng)了四位男生上去了，男生手忙腳亂地站錯(cuò)了，老師問：“對(duì)嗎？”我們說：“不對(duì)，應(yīng)該隔一位女生站一位”。老師又讓我們圍成一個(gè)圈，這個(gè)“考考你”真有趣。
在臨下課的時(shí)候，老師讓我們看看生活實(shí)際中有哪些是間隔排列的？同學(xué)們都高高興興地去找，有的找了一個(gè)木條，有的找了一個(gè)縫就鉆，站在中間等等……
這真是一節(jié)特別的公開課。
一節(jié)公開課作文5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活馬上就要結(jié)束了。在這六年里，我們經(jīng)歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級(jí)的一節(jié)公開課。
首先，教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的歌，并說：“我能在三秒鐘內(nèi)做一只‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答后，拿出一個(gè)塑料袋，邊打結(jié)邊數(shù)著：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，說：“同學(xué)們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接著，朱老師幽默的說：”下面有請(qǐng)小蜜蜂—的朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶著兩個(gè)觸角，一路“飛”過來，并把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。
看到文科老師教得那么好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戲。
雖然只有短短一節(jié)課，可同學(xué)們都玩得很開心，還學(xué)到了很多知識(shí)。像這樣在玩中學(xué)習(xí)，我們大家都很喜歡。
一節(jié)公開課作文6
這個(gè)星期四的下午第二節(jié)課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。
課文主要講述了一個(gè)船長遇見危難時(shí)卻堅(jiān)持在自己的崗位上，鎮(zhèn)定自若，最后他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當(dāng)面對(duì)死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。
課文在上著，好事時(shí)不時(shí)地提問，大家都爭(zhēng)先恐后的搶答，當(dāng)朗讀課文時(shí)，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者……
直到老師提了一個(gè)問題：“什么地方體現(xiàn)了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時(shí)歡聲笑語的同學(xué)們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種舍己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動(dòng)。讀著課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā)，讀著讀著，大家再也堅(jiān)持不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的從眼中涌出。
上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著的事敬佩，是感動(dòng)，是悲傷。
下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節(jié)課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰(zhàn)士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應(yīng)該知道我們長大，也要為人民、社會(huì)、國家做貢獻(xiàn)。
公開課令我明白了很多。
一節(jié)公開課作文7
今天，烈日炎炎，我們沒有躲在家里吃雪糕，而是在學(xué)校會(huì)議室上公開課，這節(jié)公開課非同尋常，因?yàn)橛惺畮孜粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，關(guān)涉我們班的聲譽(yù)大問題，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍，像要為祖國奔赴疆場(chǎng)作戰(zhàn)一樣雄糾糾氣昂昂。
這節(jié)公開課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《海倫凱勒》。課前我們做了充分準(zhǔn)備，查了很多有關(guān)海倫的很多資料，以備回答老師的提問。
課開始了，老師先讓我們很有感情地朗讀了一次課文。讀完課文后，我越覺得海倫很不幸，但她卻能做到不屈不撓，不向這坎坷的命運(yùn)低頭。
老師讓我們發(fā)表讀后感言，同學(xué)們紛紛發(fā)言。
“海倫太堅(jiān)強(qiáng)了，我的心靈被她的意志所震撼�！�
“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)海倫不屈不撓的精神�！�
我也積極談了自己的看法：“艱苦的環(huán)境中只有意志堅(jiān)定，才能取得累累碩果。
同學(xué)們個(gè)個(gè)驚嘆海倫的不同尋常，老師卻只說了六個(gè)字“不幸，不屈不撓”。這兩個(gè)詞語在我的腦海中不斷地回旋，閉上雙眼，書上說的那個(gè)海倫好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分晝夜地練習(xí)，練習(xí)，以致于小小的手指頭都磨出了血。
我久久地回想，下課的鈴聲響了，課文學(xué)習(xí)完了，但海倫在我們的心中永遠(yuǎn)努力著，她永遠(yuǎn)活在我們心中。
一節(jié)公開課作文8
今天，楊老師突然告訴我們一個(gè)消息：我們要上一節(jié)公開課！聽到這個(gè)消息，我既高興，又緊張。心中也忐忑不安。因?yàn)�，如果我積極答問題，其他老師可能會(huì)覺得我們班好，可是如果我答錯(cuò)了，班級(jí)整體評(píng)分可能會(huì)因我下降。是答，還是不答，好糾結(jié)，怎么辦怎么辦......
公開課在同學(xué)們緊張中開始了，一切都完美無缺的進(jìn)行著。我也不再緊張了�？墒�，突然，楊老師把我叫了起來，“劉欣波，你來回答這個(gè)問題�！蹦且凰查g，世界失去了它美麗的色彩，變得一片空白。我的心，就在這空白的世界，一上，一下。不不不，不是世界變得空白，而是我的大腦，此時(shí)，它竟然什么也想不到。遲疑了三秒，我終于鼓起勇氣站了起來。
楊老師的大眼睛盛滿了鼓勵(lì)，仿佛可以把把希望傳給我�？墒�，我更加緊張了，因?yàn)槔蠋熯@樣讓我不想讓她失望。終于，我用微微顫抖的聲音回答了老師的問題，哎，太可怕了，我還沒準(zhǔn)備好就把我叫起來了，真是怕啥來啥。
楊老師眼里充滿了贊許，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我本以為已經(jīng)好了，可以坐下了。結(jié)果，老師像是要故意逗我，又提了一個(gè)和剛剛差不多的問題讓我回答。我的心又突突地跳著，但有了剛剛的經(jīng)歷，我也沒有那么緊張了。我從容不迫回答了問題。
公開課終于結(jié)束了，我很高興，也自豪極了。凡事在沒有做之前不要緊張，因?yàn)�，說不定，過程并沒有那么難呢？
一節(jié)公開課作文9
前幾天，老師告訴我們，明天要上一節(jié)公開課，我們表情默然的聽著。公開課對(duì)于我們并不陌生，什么語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂這些課都上過公開課。唯獨(dú)沒有上過美術(shù)公開課。大家都感到很茫然，不知美術(shù)公開課是怎樣的。
在忐忑不安中迎來了美術(shù)公開課，我們帶著滿心的問號(hào)走進(jìn)了教室。給我們上美術(shù)課的是婁老師，雖然是第一次上她的課，看他的言談舉止中透出的幽默，我覺得婁老師是一個(gè)樂觀、開朗的老師。果然在接下來的一節(jié)公開課里，她的幽默話語，使我們不時(shí)哈哈大笑，特別是老師讓我們學(xué)跳兔子舞，做一系列的搞笑動(dòng)作，給課堂增添了不少樂趣。
接著婁老師教我們做銅線人，右纏一圈，左纏一圈，一會(huì)兒老師就做好了一個(gè)銅線人，栩栩如生的模樣好看極了。我還以為這很難，手拿銅線不知該如何是好，我按照老師的方法一試，才發(fā)現(xiàn)并不特別難，左繞右繞我的杰作也完成了�？粗约旱淖髌�，我開心極了。
這一節(jié)課是我最難忘的，老師的機(jī)智幽默感染了我們每一個(gè)人，使平平常常的美術(shù)課充滿了歡樂。在生活中也要學(xué)會(huì)樂觀、向上，積極面對(duì)每一件事，其實(shí)學(xué)習(xí)上并不需要一些無謂的執(zhí)著，學(xué)會(huì)樂觀、幽默一切都會(huì)很容易。
一節(jié)公開課作文10
周五，我們要上一節(jié)由Miss Wu主持的英語公開課。
周四的晚上，我決定明日公開課要舉手發(fā)言，于是，我就開始和媽媽練習(xí)關(guān)于季節(jié)的對(duì)話，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。
周五早上，伴隨著悅耳的上課鈴聲，英語公開課開始了。Miss Wu先讓我們看了一段澳大利亞友人發(fā)來的關(guān)于當(dāng)?shù)丶竟?jié)的短片。當(dāng)短片放到澳大利亞友人的樣子時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬分，有的人 還 發(fā)出了：“哇！就是他”的聲音。Miss Wu對(duì)大家說（翻譯后）：“這部短片是談?wù)撚嘘P(guān)季節(jié)的，那有誰能談?wù)撘幌履阆矚g的季節(jié)？”我剛準(zhǔn)備舉手，可是已經(jīng)被人說了：“I like winter…”我頓時(shí)感到很沮喪，因?yàn)樗盐易钕矏鄣亩鞊屪吡恕Ｖ�，我一直在找機(jī)會(huì)舉手。突然，一個(gè)機(jī)會(huì)擺在了我的面前。
“紐約的夏天怎么樣？”老師問道。我果斷地舉起了手。老師的眼睛在為數(shù)不多的舉手的同學(xué)中搜索著，突然，她像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的發(fā)現(xiàn)了我，并點(diǎn)我起來回答問題。我自信地站起來說：“It is usually very hot,as hot as in Nanjing.”(那里通常很熱，和南京一樣熱。）老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，寫下了“as…as”。我的心里頓時(shí)放松了許多，心想：應(yīng)該沒有回答錯(cuò)吧。在我之后的兩位同學(xué)可慘了，先是犯了語法錯(cuò)誤，后是發(fā)音不準(zhǔn)，引得老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α�。不久后，下課鈴響了。
這節(jié)課我大膽地舉起了手，鍛煉了勇氣。勇氣，就是從這一件件小事煉出來的。
一節(jié)公開課作文11
XX年06月30日 星期六 天氣：晴
“加油，加油，快畫呀！”這聲音從哪里來？原來我們?cè)谏厦佬g(shù)公開課。
“叮鈴鈴”盼望已久的美術(shù)公開課終于來臨了，大家走進(jìn)多媒體教室，一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶著微笑，看起來很親切，桌子上有一個(gè)圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫，老師問到：同學(xué)們，這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什么？”這幅圖畫上有一個(gè)娃娃抱著魚的圖案，這應(yīng)該是……還沒等我舉手，阜紫涵就一馬當(dāng)先，響亮而又堅(jiān)定的回答道：“是年年有魚（余）�！边@時(shí)老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師說，我一眼就看出了破綻，年年有魚的魚寫錯(cuò)了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個(gè)成語的寓意是年年都有糧食和錢財(cái)，表示著財(cái)富，接著老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形，任務(wù)我們很快就完成了，接著老師播放了一段音樂，讓我們?cè)谝魳吠５臅r(shí)候畫完適合圖形的魚，接著老師展示了幾個(gè)同學(xué)的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們?cè)诖髨A盤上畫圖，面對(duì)這空空的圓盤，我不知如何是好，終于開始畫第一筆了，想畫頭卻畫成了尾，沒辦法，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，畫成了一個(gè)丑八怪。
這堂美術(shù)課真有意思。
一節(jié)公開課作文12
今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。
上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會(huì)教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進(jìn)了我們班的教室。連校長也來了！這時(shí)我聽我的同桌小聲地問我“田學(xué)鑫，好多老師��！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。
語文老師一如既往地面帶著微笑走進(jìn)來了。開始講課了，今天我們學(xué)的是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個(gè)像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……
我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個(gè)老師看著我，我都要專心聽講，好好學(xué)習(xí)。接下來，張老師提了一個(gè)又一個(gè)問題，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！
時(shí)間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想��！
時(shí)間過得真快��！公開課上完了，同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！
一節(jié)公開課作文13
“好哎，我們要出上語文公開課了，好哎!”教室里傳出來一陣陣歡呼聲，是為什么呢?是因?yàn)槲覀円ド瞎_課了，最近有個(gè)青年教師“百花獎(jiǎng)”的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!
老師們?cè)陂_始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：“你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了，不要緊張，相信你們一定會(huì)再打一場(chǎng)勝仗回來!”可我進(jìn)場(chǎng)前記得好好的，可是一進(jìn)場(chǎng)就忘了個(gè)精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷里的書像變成了兔子，一跳一跳的……看著學(xué)校里的語文老師，校長，還有好多外面來觀摩的老師，看著他們期待的眼神，我咽了一口口水，心里越發(fā)緊張。
上課了，老師自然流暢的講著新課，此時(shí)，我的心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時(shí)不時(shí)會(huì)叫同學(xué)起來回答問題，我既想被老師叫起來，又怕被老師叫起來。轉(zhuǎn)念一下想：老師肯定點(diǎn)不到我，我坐在最偏僻的角落，老師都幾乎看不到我，肯定點(diǎn)不到我，就算我舉手也不會(huì)的。
可是我想錯(cuò)了，我舉手的第一次就被點(diǎn)中了，我答題的時(shí)候心幾乎都沒有跳動(dòng)，我顫顫的站起來，看著電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對(duì)題目進(jìn)行了分析，才開口說話：“這，這，這道題目的選項(xiàng)是A”，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來，內(nèi)心依然很緊張，心臟跳動(dòng)的很快……
一節(jié)公開課作文14
“叮，叮叮，叮，叮�！�，此時(shí)上課的鈴聲是那么的悅耳動(dòng)聽，這節(jié)期盼已久的課如期而至。一節(jié)普通的語文課，就好像是有著魔力一樣吸引著我，吸引著同學(xué)們。為什么呢？——這是我們學(xué)校那風(fēng)傳已久的美女老師要來上課呀！
伴隨著一陣清風(fēng)，美女老師快步走進(jìn)了教室。果然不同凡響，還真是個(gè)大美女。老師首先做個(gè)自我介紹，我們都稱她為賴?yán)蠋�。她的聲音很小，但同學(xué)們安靜得不可思議。
她的語言簡潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來說肯定還是有些不足的，但卻不會(huì)讓我們覺得她只是一位實(shí)習(xí)老師，大學(xué)尚未畢業(yè)。
這節(jié)課果真是有魔力的，同學(xué)們都變得積極舉手，異�；钴S，連我也不例外。最不可思議的是我的前桌，他平時(shí)上課從不認(rèn)真聽講，而且喜歡搞一些小動(dòng)作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像著了魔一樣，異�；钴S了起來，每一個(gè)問題他幾乎都會(huì)舉手，并且回答得十分準(zhǔn)確。我細(xì)細(xì)一看，原來他的桌下擺著一本輔導(dǎo)書呀。怪不得他今天就像變了個(gè)人似的，看來這賴?yán)蠋熯�真是魅力不淺��！
今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過了，但是大家還是熱情不減。這一節(jié)課過得可真快呀！第一次如此希望一節(jié)課的時(shí)間能夠再延長一些。
下課了，可是我們每一個(gè)人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節(jié)這樣的魔法課呀！
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