有關風箏作文500字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的風箏作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏作文500字 篇1
今天，陽光燦爛、微風徐徐，正是放風箏的好時候，中華小記者西安站組織我們小記者班的同學去放風箏，地點是環(huán)城西苑，參加的同學們別提有多高興了。到了公園，我看見有許多同學正在組裝風箏，我還發(fā)現(xiàn)有些風箏是同學們自己動手做的呢！
很快，我們就開始放風箏了，有些同學邊放線邊跑，把風箏放飛起來；還有些同學等風特別大時就開始放線，也飛的特別高。我剛開始放的時候沒什么竅門，飛幾下就掉了下來，后來在反復的實踐中我明白了，當你放線時，還要拉一拉已經(jīng)飛上去的風箏線，如果很松，你就要快速收線，直到你覺得緊為止，如果很緊，你就要放線，這樣一張一馳風箏才能越飛越高，漸漸的，我的風箏扶遙直上，越來越高，我的心也隨著風箏一起飛翔。
我感覺放風箏就像家長、老師教育孩子，需要張弛有度，如果只張不弛，只能把孩子逼成為學習的機器，我們會討厭學習的；如果只弛不張，當然孩子會不自覺，會放任自流。只有家長、老師張弛有度，我們才能玩得開心、學得更好。
最后帶隊老師還給我們講解了關于風箏的知識，風箏原名紙鳶，但紙鳶和風箏不盡相同，如：紙鳶還是古代送信的運輸工具，而風箏是娛樂工具；紙鳶飛起來有聲鳴……
今天我玩得很開心，收獲也很多。
風箏作文500字 篇2
今天，我們去趙王城遺址公園參加了“快樂作文20xx春季大型戶外課”，戶外課中有我最喜歡的游戲項目——放風箏比賽。
來到這個公園，一眼望去整個公園很大、很空曠，但是景色很美，因為昨天下過雨，所以今天的天空藍藍的，地上的草也像喝飽了水，綠油油的。我們來的比較早，所以張老師提早讓我們先畫風箏，我最開心的時刻到了，鋪開我心愛的風箏，拿出我的彩筆和油畫棒開始畫風箏了。我先用紅色的彩筆涂女阿貍的腦袋和辮子，再用粉色涂它的衣服，一只漂亮的女阿貍就畫好了。第二個是阿貍穿著短褲是個男士，我用藍色彩筆涂男阿貍的腦袋，再用黃色的彩筆涂男阿貍的衣服，然后用深藍色的涂男阿貍的短褲，這個帥氣的男阿貍就畫好了�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)它們就像是一對戀人呀！終于，我的阿貍風箏全畫好了�？粗駪偃艘粯拥陌⒇倐儯倚睦镎婕�，心想：可愛的阿貍風箏飛起來是什么樣的呢？所以，我決定試一試。
放風箏其實真是一項很有技術含量的運動，掌握不好步驟真的不行，要左手拿著線軸，右手拿著風箏線，逆著風跑，一邊跑一邊慢慢地放線，等風箏快掉下來的時候，用右手把線拽一下，它就重新飛上天。可惜我第一次沒有記住步驟，阿貍風箏飛的時高時低，最后阿貍風箏還是從空中掉了下來，并且摔得很慘。我很心疼，也有些灰心想要放棄時媽媽過來耐心幫助了我，讓我恢復了信心，我決定再去放一次，終于我的風箏飛上了天空。看著我高高飛起的阿貍風箏，我的心里真是樂開了花！
今天真高興，希望下次還參加這樣的戶外課。不僅好玩，還能學到很多有意義的課外知識。非常感謝老師們，你們也辛苦了！
風箏作文500字 篇3
家里本來有一個風箏的的，后來不知道怎么就不見了。媽媽只好出去買新的。這個未曾見面的風箏到底是什么樣子的呢？好期待�。�
前天晚上，媽媽帶我在廣場上騎自行車，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個賣風箏的，好多好多，漂亮極了，要數(shù)最漂亮的還是那只蝴蝶風箏，我連忙跑去拉來媽媽，想要買，再說了，這個禮拜老師還要我們風箏比賽。媽媽跟著我走了過來，看看風箏，問了問價格15元說：“這風箏不好看，還那么貴，不要了。”我的心情一落千丈，但媽媽的話又不能不聽，我只好依依不舍的走開了。
沒想到媽媽今天主動給我買風箏。沒過一會，就聽見敲門聲，我一猜就知道是媽媽，一蹦一跳的跑去開門�！皨寢�，你回來啦！風箏買了嗎？”我迫切的問道�！百I了�！眿寢屝χ�，把風箏遞給了我。我拿了過來，急忙把它撐開看看是什么樣子。“哇！這么漂亮！風箏的中間菱形圖案是小花貓，后面飄著五顏六色的'小彩條，我最喜歡了�！蔽遗d奮的叫了起來�！昂每窗�，是不是比上次的那個好看多了？”“是的耶，這個多少錢呢？”我問媽媽�！�8塊�！眿寢屨f完就去廚房忙了。8塊？這么便宜啊，會不會質量上有問題呢，不會飛不起來吧。
“媽媽，你感覺不感覺這個風箏有些不太好�。俊蔽覇柕�，總感覺這個風箏不太對勁。“我不覺得啊，又便宜又好看，沒啥呀！”媽媽漏了一會臉，又不見人了。“是嗎？”我喃喃自語道。“是不是我看錯了呢？不管了，不管了，過兩天放的時候再說吧�！蔽野扬L箏收了起來，自己跑去房間玩了。
真希望這個風箏的質量不要有問題��！不然可就虧大來了。
風箏作文500字 篇4
終于要去作文班上課了。這次老師說要領我們去放風箏，所以我早早的來到教室。
也許是要放風箏的緣故吧！同學們來的都很早。上課了，老師先給我們講了一些關于風箏的知識，又講了一些放風箏的注意事項。我想許多同學可能和我一樣，根本沒進去幾句，只想著放風箏的事。終于老師說：“好了，我們現(xiàn)在就去放風箏吧！”同學們便如潮水一樣涌出教室，走向田野。
��！田野里的景色真美呀！蔚藍的天空上有幾只小鳥在自由自在的飛翔，柔和的春光照射著我們，身上暖洋洋的。麥苗在向我們點頭微笑，好像在說：“歡迎你們的到來�！蔽倚赜谐芍竦啬闷痫L箏放了起來。我只顧一邊放線，一邊飛快地往前跑，根本就沒注意到風箏早已栽在地上。這時有的風箏已經(jīng)高高的飛起來了。真是讓我羨慕！我只好重新開始�？墒怯捎陲L太大，我的風箏仍然沒有飛起來�？纯磩e的同學，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一樣，在空中東倒西歪。那只“蝴蝶”呢！卻掙脫了線，落荒而逃�？龋《际谴箫L惹得禍！
看到這種糟糕的場面，老師不得不說：“把風箏都收起來吧！”我們只好失望地回到教室繼續(xù)上課。坐到座位上，我不經(jīng)意的扭頭望了望窗外。咦？樹上那個五顏六色的影子是不是那只逃走的風箏呢？
風箏作文500字 篇5
今天，我和表哥、表妹一起去公園放風箏。
公園真美呀。小草探出嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這美麗的世界。形態(tài)各異、種類繁多的花兒，散發(fā)出淡淡的清香，引來了蝴蝶翩翩起舞，勾住游客的腳，讓他們流連忘返。遠處，一家人正在開開心心地放三角風箏。這時我才留意到，天上已經(jīng)有很多風箏啦。瞧，有“金魚”、“蜈蚣”、“老鷹”……各種各樣的風箏把藍藍的天空打扮得像萬花筒。
表妹拿出一只“花蝴蝶”風箏。“花蝴蝶”眼睛大大的，觸須長長的，翅膀上還有色彩艷麗的花紋，漂亮極了！我和表哥則拿出了一只“燕子”風箏。我問表妹：“你想放哪只風箏？”“放‘燕子’吧。我當觀眾兼勤雜工，你們是主力軍�！薄昂玫摹！蔽覀兠Π选把嘧印闭归_。表妹說：“放風箏時要逆風，你先拿著線軸跑，等跑一段距離后，讓線擰緊，讓表哥松開。知道什么時候收放線，什么時候邊跑邊拉著風箏線……”嗬！表妹說起來頭頭是道，真像一個知識淵博的“風箏小博士”�。∥易尡砀缒弥把嘧印�，我則拿著線軸向前跑�！叭�，二，一，放！”表哥松開了手，風箏像一個醉漢似的在半空中搖搖晃晃。我的心提到了嗓子眼，生怕它摔下來。還好，我在原地勻速收線，它緩緩地、平穩(wěn)地飛向空中�！帮w起來了！飛起來了！”表妹高興得手舞足蹈。我們歡樂的笑聲在公園上空飄蕩。
這次放風箏真有趣！
風箏作文500字 篇6
窗外繁星點點，樓中零零稀稀的燈光忽閃忽爍。翻閱老相冊,輕輕拂去薄薄的灰塵,一張白邊照片映入眼簾,那是一只精致的大雁風箏。
這是我自己做的一只風箏。
我用硬卡紙剪出了一個大雁的形狀，用顏料在上面涂上了豐富的顏色。用以前買的風箏的支架,小心翼翼地安在了風箏的上面，并把多余的部分裁掉，還找來一個廢棄的滾軸,把長長的白色粗線捆在滾軸上，自以為大功告成,興高采烈地拿給媽媽瞧。媽媽苦笑著說：“這個根本飛不起來�！蔽移恍�,硬是迫不急待地拿去放，可怎么也飛不起來。我急得滿頭大汗,心想:明明有風,可為什么會飛不起來呢?于是我就把風箏粗暴地抓起來，手臂在空中掄一個圈，用盡全身力氣使勁往空中拋，風箏哭著栽在地上，如只受傷的鳥雁。
天，淡藍的。白云如幾坨被扯散了的棉絮,悠然而慵懶地浮在天上。我回到家難過、沮喪,仔細思考：為什么風箏飛不起來？原來是風箏太重了，太硬了。我吸取教訓再做了一個風箏，沒有出什么差錯。
這次,我來到樓下，柔和的天空，映襯著淡雅的云。輕輕將風箏往上送,一拋,軟綿綿的線引著曲曲折折的風箏。見有風勢,我便立即勻速放線。風箏越飛越高，彎曲的線漸漸變直，終于穩(wěn)穩(wěn)地掛在了天上。
遠處，只見得到一個黑點，若有若無。朦朧間，那黑點仿佛融入了幽藍的天空,浮在天邊。我的心情隨著風箏越來越激動,越來越愉悅!
天與地之間,有一只大雁在飛，如同我的夢一樣。
風箏作文500字 篇7
我哼唱著那首歌，“又是一年三月三，風箏飛滿天……”在老師的帶領下我們到龍舟大看臺舉行放風箏比賽。
當我們到達廣場的時候，各個班都準備就緒，同學們都躍躍欲試，五顏六色的風箏爭先恐后的飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“米奇米妮”、“小企鵝”、“蜻蜒”、“金魚”、“蝴蝶”、“小蜜蜂”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。
你瞧那只“蝴蝶”翩翩起舞多艷麗。她好像驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上�！痹倏茨侵缓锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍發(fā)金光，好像在說：“吃俺老孫一棒，扶搖直上”；還有那可愛的“小蜜蜂”，追著花朵般的云朵，去完成它的任務——采蜜。
其中，彭卓的“小企鵝”放得最高。她沉著、冷靜，時而使勁向后拉，時而慢慢向前走�！靶∑簌Z”好像在說：“主人，放高點兒，我要站在潔白的冰川上——云朵，見見我的伙伴呢。”我也不示弱，把我的“五彩”風箏，順著風托起，我向后退幾步，一只手拿著線盤，一只手緊緊地抓著繩子輕輕地扯著，慢慢的放線，時而急急的向前奔跑幾步，時而緩緩地往后退幾步。它好像在說“快點兒，再高點兒，我要到碧藍的大�！{天，去看看�！�
這次放風箏真有趣，明年風箏節(jié)，我一定將風箏放的更高、更遠。
風箏作文500字 篇8
春暖花開的三月，草長鶯飛。
空曠的天空被冗長的春雨洗過之后，清澈而湛藍得絲毫沒有一點雜色，此時的太陽朗朗地照著大地，遠處的山坡，眼前的原野，全是一片清新的綠意，偶爾三月的暖風吹過，嘩超的一疊又一疊的綠浪比起彼伏，長長地滾向遠方，煥發(fā)著親朋春清爽的氣息。
“七九河開，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的孩子不禁這樣唱道。
而此時，仰望天空，視野中不覺間又多了幾只花花綠綠的風箏，給美不勝收的春天又增添了一處新色。
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
花花綠綠的風箏便這樣出現(xiàn)在湛藍的天空中了，大金魚擺著長長的尾巴在天空中悠哉游哉地游著，跟在水里游泳沒什么兩樣。蒼勁的老鷹展開寬闊的雙翅，滿一副傲視無睹的樣子，扁平的雙翼借著風勢時而平穩(wěn)，時而傾斜，陽光下，塑料的糊紙熠熠生輝，一根細細的線牽就了它們飛上藍天的夢想，使它們不會在無邊的天空中失去方向。
陽春三月，我最愛到五嶺廣場去看風箏，不論早晨還是傍晚，廣場上放風箏的市民絡繹不絕，天上的風箏因此成了三月的五嶺廣場一道亮麗的風景。和藹的老人帶著自己的孫子慢慢地扯著線，一會兒風大了，風箏隨即打著旋彎彎地落下，不到三歲的孫子便急忙跑著去揀。夕陽的余輝映紅了爺孫倆的臉龐，廣場上旗竽的影子漸漸被夕陽拉長，拉長……
而此時的我看著他倆幸福的臉龐，心存無限慰藉，卻心潮澎湃，感慨良多。
多少遠離祖國的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一線鄉(xiāng)愁使他們有過多少的傍徨和老淚縱橫……
“風箏，有一根線，不管它飛到哪里，只要線不斷，就能飛回來”……春風里有個聲音飄來……
風箏作文500字 篇9
今天，我們班成了風箏的家園。所有的同學都帶了各式各樣的風箏，因為今天我們要放風箏。
體育課，我們捧著心愛的風箏下樓。一看，風箏的種類真多啊。有奧特曼的、喜洋洋的、哆啦A夢的、小飛機的、灰太狼的……但最特別的還是長龍風箏，這種風箏上由很多張薄紙串成，紙上畫著各種各樣的卡通人物。放起來一定很威風。
開始放風箏了，只見一只奧特曼風箏直竄上天，好快啊，我的風箏沒讓我失望，在安裝好風箏后，正好吹來一陣風，風箏像坐著火箭一樣直竄上天。很快，天上成了風箏的樂園。仔細一看，天空真像一幅多姿多彩的畫：兩個長龍風箏，舞在天上，這像是畫框，一些大風箏飛不高，在樹的高度盤旋，小風箏很靈巧，都在七、八層樓的高度飛，從下向上看，真像一幅多姿多彩的畫。
突然，飛的最高的那只風箏急速下降，我感到我的風箏線軸也猛地一沉，不好，我的風箏和那只風箏的線纏住了，我忙收線，兩個風箏一起落下來，一看，兩個風箏的線竟打了一個繩結。經(jīng)過簡單的處理，纏住的線順利打開了，我們的風箏又重新飛上了高空。
這時，上課鈴響了。啊，不知不覺的，兩節(jié)課的時間過去了。我們依依不舍地收起了線，把風箏收好，在回班級的路上，別的班的同學都用羨慕的目光看著我�；氐浇淌�，我還回想連篇，放風箏真是一項有意義的活動啊。
風箏作文500字 篇10
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！币徽f到放風箏，總會想到這首詩。
那是一個春天的上午，風和日麗，真是個放風箏的好日子。麗麗、小明和侯侯三個小伙伴相約來到一片空曠的草地，拿著風箏準備在這塊草地上放風箏。麗麗抬頭望瞭望天空，一只只風箏映入了她的眼簾，有鮮紅的鯉魚風箏，好似把蔚藍的天空當作了它的池塘，在天空中搖頭擺尾，活靈活現(xiàn)好似真的鯉魚一樣。還有威武的蜈蚣風箏，當蜈蚣風箏在你眼前飄過，它那數(shù)不清的小腳密密麻麻的，好像在對著你說：“我可是有毒的，你要是敢靠近我，我就用鋒利的毒牙咬你�！边h處還有雄健的老鷹風箏，老鷹風箏也很威武，好像在盯著你。小明和侯侯也準備放自己做的小燕子風箏，他們一個人手握著線軸，一個人舉著風箏線，他們兩個迎著風跑，侯侯說：“我說放你就放�！敝宦牶詈钫f：“放手！”小明立馬松開手，一開始風箏還搖搖晃晃，好像要掉下來，在跟我們開玩笑一樣，過了一會兒風箏才平穩(wěn)地飛了起來，在空中翩翩起舞，它一會搖搖尾巴，像是俯身采集花蜜，一會兒又抖動翅膀像是在驕傲地說：“我美吧，沒有風箏能比我飛得高！”。一旁的麗麗抱著蝴蝶風箏羨慕地說：“明天我找小蘭來跟我一起放風箏，一定比你們的風箏飛得更高。”
草地的旁邊還有一家三口在放風箏，他們的兒子牽著線，父母在一旁為他加油，鼓勵他自己放飛。最后他們的兒子把風箏放了起來，父母也看著他欣慰地笑了。放風箏不僅僅是娛樂活動，也能讓同學們更加團結，人們的笑聲不斷地在草地上回蕩著。
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