【熱門】學習快樂作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的學習快樂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習快樂作文 篇1
“啊啊啊!學習好難!剛才上生物課我一個都沒聽懂!毕抡n后我就在抱怨!安浑y啊!很簡單。 毖┝嵴f道。“雪玲,為什么你的成績那么好,告訴我方法吧!”我用祈求地眼神望著雪玲!捌鋵崒W習很簡單的,上課要聽講,積極回答問題。你上課都是坐在那什么也不說的,自然有一些不懂吧!毖┝峄卮鸬。“可是我想認真聽的時候,覺得好難啊!我就沒有仔細聽了。”我說!捌鋵崒W習根本就不難,不要看起來難,其實學習起來很容易的,你課前預習一下,這樣老師講課的時候你就會很容易理解的!毖┝岵痪o不慢地說!昂,那我試一試!闭f著我拿出數(shù)學書看起來,預習下一課的內(nèi)容。
“鈴鈴鈴”上課時間到了,數(shù)學老師走進來就講課。上課的期間我發(fā)現(xiàn)其實學習也不怎么難嘛!老師提問問題,我總是搶答,即使說錯了我也不會臉紅什么的,我會仔細聽我的答案為什么不對,錯哪里了。這一節(jié)課同學們都對我有了新的認識。豪不存在感的人現(xiàn)在變得勇敢了。是的,每次上課我都會聽老師講課,從來不會回答任何問題。老師也對我有了大大的改觀。下課后還問我“為什么會變得那么積極了?以前你不是這樣的!蔽一卮稹捌鋵崒W習也是一種快樂,我發(fā)現(xiàn)很容易唉!老師,我有不懂的題一定會去找你噢!”“好。∥疫@個人最喜歡學生問我問題了,隨時歡迎你噢!”老師回答。我做練習冊的時候發(fā)現(xiàn)好容易!要是以為想半天都想不出一個答案來,現(xiàn)在,想想就會了。我拿起筆認真地寫著練習冊,寫完還檢查了一遍。
歷史課,要知道歷史也是很難的,我提前預習了,前面沒學好的知識都補起來了,這樣,后面的就不會聽不懂了。上課期間,認真做比較,積極回答問題,即使回答錯了,正確的答案我一定會銘記于心。這一節(jié)課很輕松,時間過得很快,不知不覺就下課了,唉!時間怎么過得那么快呀?我還想學習呢!
學習是一種快樂,只要你認真去學,就能感受到學習中的快樂。
學習快樂作文 篇2
作文是學生認識水平和語言文學表達的綜合能力的實踐,是運用書面語言進行表達和交流的重要方式,是認識世界,認識自我,進行創(chuàng)造性表述的過程,作文能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
但多年來,小學生畏懼作文,厭倦作文的現(xiàn)象普遍存在,作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負擔,如何在教學中有效的提高學生的作文能力,真正使他們樂于表達,真正做到“以我手,寫我口,寫我心,抒我情”是擺在每位語文教師面前的一個急待解決的問題,也是落實新課改,扎實落實素質教育的精髓所在。
時下,小學作文教學研究已取得了豐碩的成績,其普遍觀點認為作文興趣是小學作文教學的關鍵。的確,學習興趣是學生學習知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動力,是學習動機中最活躍、最有效的心理成分,學生一旦對作文形成了興趣,其作文水平就會直線上升。怎樣培養(yǎng)學生的興趣呢?
一、做到演寫一體。
讓學生扮演、體驗寫作題材中的人物,其他學生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止,和事件的經(jīng)過。這種情境,既能促使學生入境動情,又由于它的立體化,從不同角度、方位觀察思考,會有不同的發(fā)現(xiàn),便于打破思維定勢,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設情境的手段豐富多樣。在習作創(chuàng)意課上,讓習作主體充分地身臨其境,入境動情,那么,學生就不但筆如泉涌,而且會張開思維之網(wǎng),沖破一切禁錮,寫出與眾不同、獨有創(chuàng)意的文章。
二、做到繪寫一體。
畫畫是學生表現(xiàn)自我最好的形式之一,動手畫畫,小學生特別喜歡。學生通過涂涂抹抹出可愛的小兔小貓之類的,用以表現(xiàn)自己觀察和感受到的生活,表現(xiàn)自己的情感和心理需要,這種涂鴉其實是創(chuàng)造性的萌芽。
利用畫畫帶動寫寫,是培養(yǎng)學生作文表達意識的好方法,因為畫是學生自己畫的,學生有內(nèi)容可說可寫。對于以畫帶寫積極性不高的學生還可以這樣誘導:“你的畫這么漂亮,給你的畫配上幾句(或一段)同樣漂亮的解說詞不是更好嗎?”由于小學生受書面語言發(fā)展的限制,語言材料不夠豐富,以形象思維為主,要把畫面展示的內(nèi)容比較全面、流暢地寫下來還有一定難度。教師重點要引導學生越過語句通順關,并進一步提高學生觀察的條理性,促進學生抽象思維的產(chǎn)生和發(fā)展。
三、 做到說寫一體。
利用看圖說話、看拼音說話、看景說話、遇事說話、提問答話、講家常話、聽新聞說話、復述課文、學講故事等等眾多的說話訓練形式引導學生運用作文來表達?梢赃@樣啟發(fā):“寫下來多好呵,隨時能看,而且能讓更多的人知道,當你長大以后,還能知道當年自己的一些情況,那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶!
“你能換一種表達的形式嗎?比如用筆,是否也能象口頭說話一樣精彩呢?”引發(fā)學生寫作的欲望。從說到寫,說寫結合是符合兒童語言發(fā)展規(guī)律的?陬^語言發(fā)展能促進書面語言發(fā)展,而書面語言發(fā)展又能使口頭語言得以豐富和完善,全面提高學生的語感能力,促進思維能力發(fā)展
四、大膽想象。讓作文插上翅膀,必須學會想象。著名作家葉圣陶說:“想象不過把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體,團成一件新鮮事罷了!庇纱丝梢,想象是以豐富的生活為基礎,以細心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造,它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實,實則源于現(xiàn)實,孫悟空絕不同于人,卻又處處與人相通、相似、正是這個道理。
老師們,讓學生真正成為作文的主人,讓我們做好他們的鼓勵者、指導者,相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。
學習快樂作文 篇3
俗話說:“學海無崖勤是岸,青云有路志為梯!睆奈覀兂錾_始就不斷學習知識、做人處事得道理。學習在某些人眼中是快樂的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因為在學習過程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實,使人快樂!
當我上小學后,才發(fā)現(xiàn)學習是必須先苦后甘的,因為一份耕耘一份收獲,我們必須先努力才能得到好的結果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!弊詈髢删涓屛翌I悟到書中意趣無窮的道理。所以當我讀到這段文字時總覺得學習是件快樂的事,它能讓我們增進自己更上層樓。
有人說:“學如逆水行舟,不進則退!,告誡人學習應抱持著嚴謹、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學習要腳踏實地,不可投機取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時方恨少”的后悔。每個人在一生中一定會有很多人生課題,我們要在課題中學習,然而學習不單單只是知識而已,還有最重要待人處事的道理。
在未來學習旅途中,我要秉持著勤奮的心,接受每一段學習的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關,希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來。
學習快樂作文 篇4
今天,我讀了一本書,書的名字是《學習也可以很快樂》
本文寫了主人公金珠夢想是當一名女宇航員,恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動,可媽媽一聽活動和金珠的英語活動班沖突了,便不同意她去。因為媽媽認為,金珠的夢想太遙遠了,還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動,金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”,她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大的發(fā)現(xiàn),那就是原來如果能在學習中享受一個小小的成就,學習也是可以很快樂的。
《學習也可以很快樂》這本書告訴了我:如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來,那么我們肯定會成為學習的主人。
希望我們大家可以通過《學習也可以很快樂》這本書,能學會從成就感中找到自信,在自我激勵中找到快樂,愛上學習,成就自己的夢想。
學習快樂作文 篇5
對于一名中學生而言,學習是一件很重要的事。有些人也努力了,可還是考不出好成績,其實,最重要的就是自己要覺得學習是快樂的。
我們中國有一句老話叫“活到老,學到老”。學習是伴隨一個人終生的事情,尤其是對我們學生來說,我們主要的任務就是學習。
讓我們好好想想,如果沒有學習,就不會了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化;如果沒有學習,也就沒有今天先進的科技和我們幸福的生活。
也許有的同學覺得學習很枯燥也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂?墒,同學們你可知道,現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子,為了能夠進入學校學習,用自己撿破爛的錢買學習用具——面對這一切,面對他們,我們有什么資格去說我們的學習是痛苦的呢?我們現(xiàn)在在學校里學習,有如此優(yōu)美的學習環(huán)境,又為了我們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護我們的爸爸媽媽,我們的學習怎能不快樂呢?
語文課上可以體會到祖國的深遠文化,數(shù)學課可以鍛煉我們的思維能力,英語課可以讓我們學習外國的語言、了解外國的文化……在不斷地學習中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷提高。只有認真、細心的學習,才是快樂的。我們不應該把學習當成一份差事,不應該去敷衍它,只有想去學習,才會學到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。
學習快樂與否,與你的學習內(nèi)容無關,與你對待學習的心態(tài)有關。要平復我們糾結的厭學情緒,學習是為了改變自己的無知,學習可以讓我們上知天文、下知地理,學習可以讓我們博古通今,學貫中西。
有句話說,學習是美麗的,那曖昧的我們不是更快樂嗎?
成績優(yōu)異,可以沖刺更高的目標,成績平平,有更大的空間可以提升,你的自信能讓你在快樂中更快的成長。讓我們愛上學習吧,快樂學習是一種陽光的心態(tài),希望我們都能在學習中收獲快樂!
學習快樂作文 篇6
寒假里,我因為做“爭章奪星”這項特別的作業(yè)而過得既精彩又豐富。特別是在編寫“春節(jié)章”時,我的收獲最大,也最快樂。
按照作業(yè)要求,要做好春節(jié)章,必須先搜集資料。通過查找、抄寫、整理春節(jié)章的資料,我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,歷史典故及長治地區(qū)的民風民俗。
我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語,并認真抄寫下來,發(fā)給長輩、老師和同學們,祝福大家新春快樂!贈人玫瑰,手有余香,給大家送去祝福的同時,我也一起快樂著。
春節(jié)里,家家戶戶都把大紅的春聯(lián)貼在門上,我一邊抄寫,一邊欣賞著這中國特有的文學形式,同時也被春聯(lián)工整、對偶、簡潔、精巧的文字所深深的吸引。
元宵節(jié)我親自動手設計、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠,并用上個學期學過的計算面積的知識,算出了做燈籠所用紙的面積。兩個“雪娃娃”看著我開心的笑著,仿佛在說:“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮,祝你元宵節(jié)快樂!”
最有意義的是這個假期我學會了記賬,學會了儲蓄。我建立的`賬簿里詳細記錄了壓歲錢的收入和支出情況,并制定了一個詳細的壓歲錢使用計劃,使壓歲錢花得更有意義。令人驚喜的是,通過一個假期的精打細算,我的壓歲錢還剩下一多半,不像往年,到開學時壓歲錢已經(jīng)花得所剩無幾了。
總之,編寫“爭章奪星”春節(jié)章,讓我快樂、讓我受益匪淺。
學習快樂作文 篇7
我們的生活是多姿多彩的,也是快樂的,從生活中的每段生活中都可以得到快樂,我覺得在我的生活中學習最快樂,因為從學習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識,還可以得到很多人生經(jīng)驗。在我的學習中最快樂的就是學習古箏每周那僅僅的3個小時。
每個星期六早上七點我就早早的起來了,迅速的洗漱完吃了早餐,高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的,走出樓梯口便能看見院里種的各種各樣的綠色植物,還能呼吸到經(jīng)過他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上,欣賞著霧帶來的朦朧的城市,仿佛走入了夢中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中,看到我每次來都彈的那架古箏,我立馬沖到老師家的沙發(fā)上,放下東西,帶上彈古箏的指甲,坐到那架我經(jīng)常彈的琴前,望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼,就不知從哪來了一股興奮勁,立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學的是《春到湘江》,我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中,彈著彈著到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來,仿佛我也是當?shù)氐睦习傩,春天來了時笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因為學的比較慢還沒學完整首曲子,彈著彈著雖然不會彈了停了下來,但我還是意猶未盡。
剛從一個簡譜的世界遨游完,又到了一個線譜的世界,那就是我們要學的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程,再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師,這門課也就變得不像課而像玩了,我沉浸在樂譜的樂園當中,在那里有二十四位音符伙伴,他們的朋友很多,每節(jié)課它們都會向我介紹幾個給我認識,他們最喜歡我唱樂譜的聲音,所以每節(jié)課它們都會組成樂段來讓我來唱,它們會選幾個讓我背下來,以后好讓我唱給他們聽,不知不覺下課了,我們依依不舍的分別。
我從古箏的學習中得到了無窮無盡的快樂,也得到了可以使我受益的知識,我愛我的古箏課,更愛從中得到的快樂和知識。
學習快樂作文 篇8
快樂,是被媽媽稱贊后的得意,是第一次嘗試成功后的愉快,更是考全班第一后的舒坦。
學習對于大家來說,是苦惱的,面對堆積如山的作業(yè)和試卷,很多人心都涼了,更有說不出的煩躁。可為什么我覺得可以從中能夠得到快樂呢?
首先是心情上的愉悅。面對白花花的卷子,有的人將它當作壓力,有的人將它當成魔鬼,而我將它當做通往成功的道路。對我來說,每一次考試,都是我展示才能的機會,所以我做試卷的時候,就不像別人一樣急躁,考高分的幾率也高了。
其次是精神上的快樂。每看一本有趣的書,寫出一篇滿意的作文,做出一份高分的試卷,我都會有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和成就感。學習就如逆水行舟,不進則退,只有付出別人十倍的努力,將來才有別人十倍的成就。上天是公平的,你現(xiàn)在偷的懶,都會變成將來打臉的巴掌。
前幾天,模擬考試成績公布的時候,我又取得了好成績,這都是我用考前的努力拼來的,不是偶然的。當羨慕別人光榮的背后,也要看清他們在背后付出了多少努力,多少個夜晚他們在熬夜,在廢寢忘食地學習。
一份耕耘一份收獲,讓我們一起學習,從中汲取人格的補給和精神上的享受,從中汲取苦盡甘來的快樂吧!
學習快樂作文 篇9
小時候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè),很羨慕,想:什么時候我也能去上學,讀書。
終于,我離開了幼兒園,離我的夢想越來越近了。
我背上了小書包,告別了幼兒園,滿懷希望的走進了新學校。進入了學校第一天的學習!
語文課來了,我新奇的坐在椅子上,聽老師講課文,生字,詞語,動腦子積極舉手發(fā)言。
數(shù)學課到了,我們整齊的數(shù)數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11響亮的算術:1+1=2,1+2=3,1+3=4十分有趣!
音樂課的鈴聲敲響了!我們坐在椅子上,看著音樂書,唱:春天在哪里呀,春天在哪里歌聲在校園回蕩。
體育課開始了,放松的時刻到了。做了準備運動后跑了兩圈,開始自由活動啦!看;女生們在條牛皮筋,兩條辮子一上一下的,真好玩!給我,給我!哦是男生在踢足球啊!他們一個個都目不轉睛地盯著足球,移動著步伐體育課完了,所有人都滿頭大汗,一個字,爽!
最后一節(jié)是美術課,我們的上課旋律從激烈,變成了認真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。
學校里的美好時光結束了,我得準備明天的課程了。
我學習,我快樂!
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