老師，我要對你說作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師，我要對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我要對你說作文1
杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您的位置。
記得您剛來到我們班，明明是教語文，第一件事情卻做了一個往瓶里裝沙石的實驗。這個實驗讓我們在不知覺中明白了??做什么事都要先做主要的再做次要的這個深刻的道理。這既讓我們學到了知識，又很快樂。真讓我感到很驚奇，因為您與其他（她）老師不同，別的老師就做一個自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重復著一樣的事情，沒有新意，學習效率自然也不會提高。
有一次，有一個同學在您的課上吐了，同學們都捂著鼻子說：“好臟呀！”“好臭呀！”您卻沒說什么，只是用眼睛環(huán)視了一下同學們。這時，吳冠霖主動上前，用拖帕拖了那位同學吐的東西。您立即表揚了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調皮的學生，您居然表揚他，我有點想不通，這么調皮的學生居然有人表揚他。
一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“不要以為一個人沒有優(yōu)點。”您的做法和爸爸的話真是讓我受益菲淺。吳冠霖上課說廢話，您嚴厲地批評他；同學吐了他立即去拖，您表揚他。這讓我弄懂了什么叫“賞罰分明”。
杜老師，您雖沒有刻意地關照過我，但從你對教學的創(chuàng)新，對同學的激勵，使我時時處處感受到你對我的關愛。
老師，我要對你說作文2
陸老師，如今，我已經(jīng)5年級了，我有許許多多的話要對你說，借著這機會，我要告訴你一件事。
這件事，你肯定早就忘了，可我卻怎么也忘不了。那時我讀四年級的一個中午，我們正在開展主題十分鐘隊會，我呢，正在看那支名貴的鋼筆。正看得入神，您就大聲叫我站到講臺上去，我沒辦法，只好站了上去。站在講臺上，我生氣的噘著嘴，嘴里嘟囔著什么。后來，十分鐘隊會結束后，您先訓斥了我一頓，然后，叫我回到座位上去。我回到座位上以后，拿出鋼筆，在桌子上“啪”的用力一拍。您聽見后，臉立即板了起來。須臾間，您當機立斷，起身徑直走向我，然后，拿起鋼筆，用力摔在地上，當然鋼筆頭摔壞了。下午，放學了，您叫我留了下來，語重心長的教育了我說：“白天，我的做法的確是有點沖動，但你對我發(fā)脾氣也是不尊敬老師的方法呀……”，我一聲不哼，晶瑩的“珍珠”不斷的落下來。
晚上，我躺在床上，靜下心來想了想，覺得白天的做法確確實實不對，哪有學生與老師發(fā)脾氣的？我想：“哎，本來還好好的，現(xiàn)在可好，看來，和老師發(fā)脾氣的結果不堪設想，我一定要吸取這個教訓�！�
幾天后，爸爸媽媽知道了這件事后，狠狠地罵了我，還給我來了一場“男女混合雙打”。我心想：“早知如此，何必當初！這個教訓，我無論如何也得吸取，以后再也不能犯同樣的錯誤了。
直到現(xiàn)在，這支鋼筆還靜靜的“躺”在我的鉛筆盒里，只要看到它，我就會想起這件事。
老師，我要對你說作文3
人們都說老師是辛勤的園丁，在澆灌我們這些祖國的花朵。但是我卻覺得這個比喻不太恰當。比起園丁，你更像我們的保護傘。
還記得上次我跑步摔跤的時候，你著急地跑上前來，親切地問我：“你不要緊吧，要是疼的話就不要跑步了�！蹦氵�小心地把我扶了起來，我一站起來就對你說：“沒事�！钡悄銢]有放開我的手臂，還是不停地問我痛不痛，直到確認我沒有受傷以后才讓我重新回到隊伍。
一天，我由于作業(yè)做得不好，進了老師的辦公室。我看見在老師的辦公桌上，堆著幾疊本子，這時老師進來了，坐在辦公桌上開始批作業(yè)本。她批了很長時間，然后靠在椅子的靠背上，揉了揉眼睛，閉上眼睛休息了一下。大約五分鐘后，他又重新開始批作業(yè)本了
老師，當我看到你在辦公室里孜孜不倦地批閱我們作業(yè)的時候，我不禁想到，我們每天做的怎么多作業(yè)，你在學校里是絕對不可能批完的，肯定有一部分要帶回家批，這樣要占用多少老師自己的`休息時間啊。
當老師在講臺上細致耐心地講課的時候，我想，要講出怎么生動的課，一定是要在休息的時候花很長時間備課的，這樣就要花費老師多少的精力啊，還有就是老師還要花時間為脫節(jié)的學生補課，這又占用了老師的很多時間。
教師是世間最偉大的職業(yè)，有人說他是人類靈魂的工程師，是使人類進步的橋梁，帶式我覺得你更像我們的另一個父母。
老師，我要對你說作文4
似水流年，不知不覺中我已經(jīng)跨過了人生的第十二個界碑。漫長的十二年里，我是了解自己的。我在老師和同學眼里是一個膽小、學習一般的學生。
星期三那天，那是節(jié)數(shù)學課。徐老師剛宣布完下課。突然，一位同學站起來說：“徐老師，今天魯老師不在，下節(jié)語文課你來上吧。”徐老師皺了皺眉頭，一副驚訝的表情說：“我剛剛還見到魯老師呢�！蔽揖碗S意地說了句：“也許魯老師已經(jīng)來了�！�
第二節(jié)語文課開始，魯老師果然來了。魯老師大聲說：“我剛才在門外聽見有同學說我不在，老師的事要你們管嗎?”
課堂鴉雀無聲。
老師瞥了我一眼說：“老師的事不要你管，管好你自己就行了。”
那堂課上我比吃了苦瓜還苦，比吃了檸檬還酸，誰叫我膽小，不敢和您頂嘴，其實我想說您錯怪我了。那天，我確實沒有說您不來了，只是說了句也許您已經(jīng)到了。不過，我認為做一個學生關心自己要上的課程，也不算是多管閑事。魯老師，希望您可以理解我說的話。
魯老師，我要對你說，你的課我十分愛聽，我喜歡看見您那布滿笑容的臉，那時，您就像我們的親人一樣，但當您發(fā)火的時候，那張臉變得那么嚴厲，讓我實在有些害怕。希望那笑臉不要變，永遠掛在您的臉上。不過，有些時候確實是我們太淘氣，不聽話，可您能用和藹的話語教育我們嗎?
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