【熱門】學(xué)習(xí)作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有苦也有樂(lè)。
苦，就是學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程。語(yǔ)文知識(shí)非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時(shí)間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語(yǔ)文的。所以，一個(gè)把語(yǔ)文學(xué)得比較好的人，哪個(gè)不是“夜里挑燈看書(shū)”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。
雖說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文是苦了一點(diǎn)。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就�?huì)深深感到苦并快樂(lè)著。
樂(lè)，也是在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時(shí)空，遨游世界，感受不同時(shí)代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩(shī)句或一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)之時(shí)衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說(shuō)寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動(dòng)；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅(jiān)貞……
到這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件苦差事呢？
而且，語(yǔ)文還能教我們?cè)S多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對(duì)錯(cuò)等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會(huì)。因?yàn)檎f(shuō)得再好都比不上自己親身的體驗(yàn)，只有我們親身體驗(yàn)到了，我們才會(huì)知道那種感覺(jué)是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，盡管它有苦，但樂(lè)總是大于苦的。特別是國(guó)人，一個(gè)人連自己的國(guó)語(yǔ)都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自己的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，由于我只想玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專心地聽(tīng)老師講課；回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置的家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿一沓試卷微笑走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)老師念�！岸啪╊＃瑪�(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ�。只有這樣，希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇3
大人們總說(shuō)，小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。我反對(duì)，因?yàn)樗麄儾恢牢覀円灿泻芏酂⿶�。我們的煩惱大多是�?lái)源學(xué)習(xí)，家庭等，我的煩惱就是來(lái)源于學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力非常大。老師讓我們做很多作業(yè)，我們老師這樣做是為了我們好，為了我們的成績(jī)更好，但是我們不是機(jī)器，我們也要放松和休息。不但這樣我們的許多母親和父親連我們的休假日都要我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)。我知道父母也和老師一樣是為了我們好，也是為了我們將來(lái)好，但是我們不能只專注于學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儾荒苤划?dāng)書(shū)蟲(chóng)子，我們應(yīng)該要全面發(fā)展。
有的人說(shuō)的好。玩的時(shí)候就要快樂(lè)的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要努力的學(xué)習(xí)。我同意這句話，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的時(shí)候就要努力的學(xué)，有時(shí)也要放松。
我這一次期中考試考得不好，父母知道成績(jī)后，不停地叫我去補(bǔ)習(xí)不要玩電腦，如果我去補(bǔ)習(xí)的話，老師在布置很多作業(yè)的話，這樣我們根本沒(méi)有時(shí)間放松，不能有自己的時(shí)間。
這就是我的煩惱，我學(xué)習(xí)上的煩惱。真希望父親和老師能了解我啊。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“哎，這次又考差了，自己的平均分比班上的平均分低了好幾分呢！幸好媽媽今天不回家，不然我又得吃竹筍炒肉了！”周六，我自己在房間里自言自語(yǔ)地嘆息著。這時(shí)，我的眼前突然出現(xiàn)一道金光，那金光很強(qiáng)烈，我的眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，害得我真揉眼睛，當(dāng)我清醒的時(shí)候，發(fā)出我站在一座城門面前，上面寫著“學(xué)習(xí)王國(guó)”幾個(gè)大字。我想：既然來(lái)都來(lái)了，那就進(jìn)去看看吧！進(jìn)來(lái)一看，街上全都是小孩子，這時(shí)，我看見(jiàn)了平時(shí)的好朋友婷婷，我高興地?fù)溥^(guò)去，一把把她抱住。原來(lái)，她的遭遇和我一樣，也是考差了，被送到學(xué)習(xí)王國(guó)來(lái)了。于是，我們兩個(gè)準(zhǔn)備同心協(xié)辦，一起走出學(xué)習(xí)王國(guó)。
這時(shí)，我們看見(jiàn)前面有一座城堡，就朝那兒走去，只見(jiàn)城堡的門上寫著一道題：“御”字一共有幾畫？旁邊還有兩個(gè)按扭，一個(gè)是“12”，一個(gè)是“13”。我自信地說(shuō)：“肯定是13畫！”我正準(zhǔn)備按的時(shí)候，婷婷阻止了我，“是12畫”，她說(shuō)�！拔以跁�(shū)上看過(guò)這個(gè)字，也查過(guò)字典�！蔽矣X(jué)得婷婷應(yīng)該不會(huì)騙我，于是就按了“12”。
結(jié)果，那個(gè)城門打開(kāi)了，我們穿過(guò)城堡，來(lái)到了一條小河邊，小河上架著一座獨(dú)木橋，我順利地過(guò)了河，可是婷婷很胖，一頭栽進(jìn)了可里，幸好我會(huì)游泳，我急忙跳下河去救她，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把她拉了上來(lái)，結(jié)果我們倆都成了“落湯雞”，這時(shí)真想找件衣服穿�。≌缥覀兯�，前面竟然有一個(gè)大衣柜，我們“哇”地叫了起來(lái)。走過(guò)去看見(jiàn)衣柜上寫著：密碼提示：“小紅把一個(gè)小數(shù)讀錯(cuò)了，她把小數(shù)點(diǎn)給弄丟了，讀成了“四萬(wàn)五千零一”，原來(lái)的數(shù)是個(gè)兩位小數(shù)，而且只讀一個(gè)零。請(qǐng)問(wèn)密碼是多少？旁邊還有一個(gè)像計(jì)算機(jī)一樣的數(shù)學(xué)鍵盤。我和婷婷認(rèn)真地在地上琢磨著，最后，她毫不猶豫地按了這樣幾個(gè)數(shù)字鍵：450。01。哈哈，衣柜打開(kāi)了！里面有好多漂亮的衣服，婷婷選了件時(shí)常的'蝙蝠衫，我選了件漂亮的裙子。
我們闖過(guò)了一道又一道難關(guān)，最后，我們推開(kāi)了兩扇門，哇，我們看見(jiàn)了自己的家，我們開(kāi)心極了，我們的冒險(xiǎn)成功了！
學(xué)習(xí)作文 篇5
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)“創(chuàng)造”二字。如果將社會(huì)比作一個(gè)人的話，那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟，如果將社會(huì)比作一個(gè)細(xì)胞，那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后，創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設(shè)想誕生了，重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了，一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對(duì)整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力，創(chuàng)造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹(shù)立“創(chuàng)造”意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”，生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶，所以我們要花時(shí)間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類后記憶，不僅可以短時(shí)間內(nèi)記住它并且由于分類后知識(shí)如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要?jiǎng)?chuàng)造性理解。對(duì)于很多知識(shí)我們要自己創(chuàng)造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學(xué)科上都可如此，這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以更好理解知識(shí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)于看到的現(xiàn)象，即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng)造性地去解釋它，雖然有時(shí)會(huì)很可笑，但創(chuàng)造力卻會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
我們是龍的傳人，中國(guó)龍是中國(guó)創(chuàng)造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚(yú)、身似蛇，能呼風(fēng)喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天！
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天下午，我在家玩的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)我：“要去學(xué)游泳嗎？”我的腦海里馬上呈現(xiàn)出游泳高手在水里游泳的情景，一會(huì)兒像一只青蛙蹬著腿往前游；一會(huì)兒像一只蝴蝶在水里飛舞著翅膀向前游；一會(huì)兒一條魚(yú)兒擺著尾巴朝前游。我馬上點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是，我跟著爸爸去了游泳館。一到游泳館，我就看見(jiàn)了一個(gè)很大很大的水池。
水池里有幾個(gè)小朋友穿著泳衣，戴著泳帽，在跟教練學(xué)習(xí)。我很想去體驗(yàn)一下，但是還沒(méi)報(bào)好名呢，所以只好等報(bào)好名再去游了。今天，我真開(kāi)心。
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