“不可思議”老師作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的“不可思議”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“不可思議”老師作文1
語文老師長得高挑，她有著一頭烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，一排整齊的劉海像珠簾一般垂下。因為她是個會讓學生學習勞逸結合的“不可思議”老師，所以同學們很喜歡她。
那天,在枯燥的午自習后,袁老師笑容可掬地走進班級。她的到來,就似一陣和煦的春風，不僅使我們涼爽，更使我們舒服。這時，同學們的目光從原來的迷惘變得炯炯有神。因為我們都知道，她會使我們學習覺得很輕松。
袁老師走到講臺前面,不動聲色地對我們說：“同學們，今天我準備讓你們猜個謎語，叫‘熱腦活動’�！甭犕赀@話，同學們的眼睛此時更顯光暉，眼里透出的熱情的火光就要把袁老師聚焦起來了！
見我們這么興奮，袁老師笑了笑。隨后，她便在黑板上寫下了謎語“book11”。此字一出，教室里馬上沸騰起來了：同學們有的正和同桌展開熱烈的討論，有的則獨個兒抓耳撓腮地思考，有的迫不及待地拿出電子工具查閱了起來。
幾分鐘后，袁老師問：“同學們，想好謎底了嗎？”
這時，同學們七嘴八舌地回答起來�？墒敲炕卮鹨粋�問題，都被老師一一否決了。
同學們絞盡腦汁，可再也想不出什么答案來對答了。班里沉默了幾分鐘。一會兒后，袁老師便神秘地笑了笑說：“謎底到底是什么呢？你們總不會讓我一邊唱著《一千年以后》一邊等你們想出來吧？”“哈哈哈”同學們都被袁老師的幽默逗笑了。個個由一副儼然小大人的臉孔一顯往日天真的笑臉。就在笑聲中，一個女同學應聲說出：“是不可思議！”過了一會，可能這位同學見袁老師眉梢一動，似乎被認可了的樣子，便再次大膽地說：“是不可思議。”
果然是不可思議！
接著，袁老師請她介紹是如何猜出謎底的：“我是多讀幾遍后想出的。‘book’的發(fā)音與‘不可’相似，而‘11’就是‘思議’了！”
這時，只聽見A同學說：“哎，其實我早就想到了，就是沒說！”
B說：“我對待事物一向采用逆向思維法,這么順向思維的我沒有在意…(他的意思是這道題實在太簡單了)！”
C說：“哎!不可思議還真是不可思議��！”
同學們頓時茅塞頓開。有的`還強烈要求再玩一次�？墒窃蠋焻s說：“同學們，好東西多玩了就沒有味了。但是，為了大家都不把這一次美好的經歷忘卻，回去就把它記錄下來吧！”
全班聽完,轟然倒下，倒下后，揚起的是一陣塵土......
你看，我說的不錯吧？袁老師就是這么一個讓我們的學習勞逸結合的“不可思議”老師。
“不可思議”老師作文2
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態(tài)度。可是，在學業(yè)的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業(yè)班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
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