【實(shí)用】學(xué)習(xí)生活作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)生活作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)生活作文 篇1
其實(shí),我真的覺得自己一無是處,我也很想好好學(xué)習(xí),可是為什么腦袋里總是充斥著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西呢?每次上課我都叮囑自己:這節(jié)課必須好好聽,必須,可是一上課,發(fā)過的事就都泡在九霄云外了,目光呆滯、發(fā)愣,心不在焉,我真的搞不懂自己為什么會這樣,語文課稍微好一點(diǎn)兒,可是數(shù)學(xué),我真的想過放棄學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在很想考個(gè)好中學(xué),但我知道,以我的實(shí)力根本無法考上好中學(xué),我無數(shù)告訴自己別存有希望、異想天開了。
我現(xiàn)在覺得自己的.生活好頹廢, 我好想忘記以前的一切一切,重新生活、重新學(xué)習(xí), 如果能忘記以前的一切,我一定會好好學(xué)習(xí)可是現(xiàn)在,再也沒有希望了。好后悔當(dāng)初怎么會那么的傻。好后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。我真的想過放棄學(xué)習(xí)放棄生活。如果有時(shí)光機(jī)和后悔藥那該多好啊!
學(xué)習(xí)生活作文 篇2
看著《就這點(diǎn)事》的序和目錄,我有些不敢相信,這本書真的有那么好嗎?真的可以帶給我們實(shí)用的文章、實(shí)踐中的感悟么?還是,只是夸大其辭?帶著這樣的疑問,我鉆入了書中,品味著這本書的“味道”,直至最后一頁和我說再見,我卻還是舍不得放下它。
這本書由七個(gè)部分組合,溫馨美文、謝謝您、PK網(wǎng)贏、捫心自問、危險(xiǎn)一刻、有效學(xué)習(xí)、實(shí)踐廣場,每一個(gè)部分都能給我們不同的認(rèn)識和感觸,教給我們一些課本中所得不到的知識。其中最令我感興趣的部分就是“有效學(xué)習(xí)”和“實(shí)踐廣場”了,這兩個(gè)部分給我,也給許許多多看過此書的青少年們帶來很大的益處。其它五部分也都各含深韻,引人深入學(xué)習(xí)、思想的殿堂遨游而迷醉其中,流連忘返……
“有效學(xué)習(xí)”這個(gè)部分真的是字字是寶,每一篇的字里行間都牽動著那顆顆為學(xué)習(xí)成績不出色而焦慮不已的心。書中各式各樣的學(xué)習(xí)方法總會有一種合適你的,一定可以幫助你使你的學(xué)習(xí)有所起色。相信當(dāng)看到“有效學(xué)習(xí)”部分時(shí),那顆顆心都已被這些文字安撫,變得開心激動了吧!可以說,這不是普通的文字,也不是所謂的書籍,而是一個(gè)智慧的長者,一位閱歷豐富的老師。它教導(dǎo)我們?nèi)绾芜_(dá)到復(fù)習(xí)的最高效率、做題的正確方法、如何培養(yǎng)記憶力……各種學(xué)習(xí)方法,這位智者、老師頭腦里統(tǒng)統(tǒng)都有。新學(xué)期伊始,我打算從書中汲取適合我的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),相信一定會有不少進(jìn)步的。親愛的朋友們,可別小看這些方法,用心去看、去做,你便能知道其中所蘊(yùn)含的.妙處所在了。
“實(shí)踐廣場”就更不用說了,如果你有看過這本書的話,便一定可以明白我想要表達(dá)的意義。課堂上枯燥無味的講說是否常常令你不知所云?只動口不動手的生僻演講是否曾使你的腦中一度迷糊而空白?想要表現(xiàn)自己卻苦于找不到機(jī)會來表現(xiàn)?那么,快來實(shí)踐廣場吧,這里有各種樣的活動,新鮮誘人。我就曾在e網(wǎng)報(bào)名參加過這樣的活動,那種感覺是課堂上輕易不能得到的感受。課堂上的教育豐富了我們的知識,充實(shí)了我們的大腦,而實(shí)踐廣場則激發(fā)了我們的動手能力,提升了我們的動腦能力,讓我們在“玩”的學(xué)習(xí)方式中獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這里,學(xué)習(xí)是快樂而主動的,沒有老師,自我思想就是你的老師;沒有幫助,大家都是你的援助者,實(shí)踐讓你秀出你的精彩,張顯你的活力,現(xiàn)出你的聰明智慧,發(fā)掘你的潛質(zhì),何樂而不為呢?
細(xì)細(xì)想想,《就這點(diǎn)事》其實(shí)雖然只是那么幾件事情,卻是我們生命中意義重大的事情。只有用心去做,大膽去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐才能取得成功,贏得收獲。
學(xué)習(xí)生活作文 篇3
“快,拿起書,閱讀交流會開始啦!”清晨,妹妹便拿起椅子,我雙手捧著書,我倆徑直走向房間。一切準(zhǔn)備就緒----閱讀交流正式形開始。
第一幕:旗開得勝
“今天,我們交流的是陽光姐姐寫的《簡單的喜歡你》”妹妹抑揚(yáng)頓地講道!熬褪且粋(gè)初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛!”“哈哈,”我不甘示弱:“這本書語言優(yōu)美感人,初中女生丁小寒如同童話里的灰姑娘,敏感而自尊,而在一個(gè)流星之夜,她與男主角李遜白不期而遇。“我滔滔不絕地講道,滅了滅妹妹的`威風(fēng),我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹,只見她一臉不服氣!昂,下一輪,我先來!”妹妹氣憤地嚷道。
第二幕:小試牛刀
“雞蛋鴨蛋荷包蛋,蛋蛋飄香,這句對聯(lián)是我最喜歡的句子,因?yàn)樗鼘φ坦ふ植皇の。”妹妹搖頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進(jìn)步!拔易钕矚g的是憑軒臥聽雨荷聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。這句話令我回味無窮……”我用詩一般的語言述說了我最喜歡的句子,只見妹妹聽得入迷,連連拍手稱贊。我倆相視一笑,一種從未有過的激動與充實(shí)感涌上心頭。這場閱讀交流會在歡聲笑語中結(jié)束了……
世界上有一種語言宛若我心中的忘憂泉,明麗悠長;有一種文字宛若琴音,丁丁冬冬,在我耳邊環(huán)繞;有一種交流宛若變化多端的四季,養(yǎng)的動人。它----便是語文。我從交流中學(xué)到了語文,感受到了語文的生命,傾聽到了語文的聲音,聞到了語文的芬芳清香。這便是交流給我?guī)淼恼Z文……
閱讀與交流,交流與我,我與語文,我坐在交流的船沒沉浸在語文的海里,傾心聆聽語文聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭……
學(xué)習(xí)生活作文 篇4
時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來,像舉辦畫展一樣,逐一放出,赤橙黃綠青藍(lán)紫。?
度過那日出而作、日落而息的每一天,眼看著衣服一件件穿不上,疊在箱子里成為寂寞的過客。?
猛然間冷靜與清醒了,仔細(xì)想想,我,已有十二歲了。?
盈盈笑臉,燭火燦爛,十二歲了,可我依舊盼星星盼月亮地盼著那份生日禮物,依然跳著嚷著切著大蛋糕,成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚,那么貪心,那么愛笑。穿名牌,聽流行音樂,追星,十二歲便學(xué)會了趕時(shí)髦,甚至自己都不知道為什么,迷惑極了。
原以為自己擁有了一份難得的純真,卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn),成長的歲月已將自己變得太復(fù)雜,知道的東西還不多,不算太健全的大腦想的事情太多太繁,心中太多疑問似乎已封鎖了純真的心門。?
我長高了,媽媽卻變老了?傆米约旱.伶牙俐齒來讓事情有個(gè)意外的結(jié)局,因而把無奈的雙親晾在一邊,自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與雙親對峙,才發(fā)覺原來自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母,讓無奈染白他們的雙鬢。從來都沒有想著去道歉,只為了那份茫然而固執(zhí)的虛榮。?
札記本上老師的表揚(yáng),已被我奉為至理名言。好想大喊一聲:“我是天才!”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動。一臉的灑脫掩飾了這一切,滿口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂好勝的我,其實(shí)一丁點(diǎn)兒都輸不起,因此,獨(dú)自一人時(shí),嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的?。?
別人面前,總是把笑容擺得那么巧,那策劃得天衣無縫的快樂演繹得司空見慣,卻把落寞冰冷的一面藏在心底,不愿承認(rèn)的荒蕪。?
乘坐在諾亞方舟上,十二歲的我許下了愿望,立下了誓言:“我要讀北大,我要讀清華!”
得意洋洋的豪言壯語剛說完,卻發(fā)現(xiàn),小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭,讓小舟隨波飄蕩,一股強(qiáng)大的力量卻促使我抓起槳,為了那個(gè)愿望,為了那個(gè)誓言,奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發(fā)現(xiàn),十二歲,那曾經(jīng)什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對困難屈膝的我,如今也學(xué)會了自立自強(qiáng),為了自己心中那個(gè)神圣的目標(biāo)而奮斗。?
十二歲的我,總覺著自己的肩上多了一副擔(dān)子,雖不清楚擔(dān)子里有什么,卻明白,自己也有了一份責(zé)任,前方,有許多事等著我去做!?
朗朗乾坤,或許十二歲的我已變得太多,也懂得了太多的事,但是剛剛揚(yáng)起帆的船,根本就沒有擱淺的概念,青春的火炬,還剛剛點(diǎn)燃,成長的道路,才剛剛踏上!?
哦,十二歲的我!十二歲的風(fēng)采,十二歲的追求,十二歲的責(zé)任!十二歲的記憶啊,你將永不褪色!
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