二年級(jí)作文學(xué)放風(fēng)箏
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二年級(jí)作文學(xué)放風(fēng)箏1
學(xué)習(xí)放風(fēng)箏河北省保定市安新縣安新小學(xué)四年級(jí)一班張宇今天,我媽媽帶我去放風(fēng)箏。放風(fēng)箏前,她告訴我動(dòng)作要領(lǐng):開始玩的時(shí)候,手里的線不要拉得太緊或太松。線緊的時(shí)候可以適當(dāng)放;當(dāng)繩子松了,要及時(shí)拿,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記得媽媽的話,站在荒野的中央,右手拿著風(fēng)箏,左手拿著線軸。微風(fēng)吹過,大蝴蝶風(fēng)箏像一只長(zhǎng)著翅膀的鳥,從大地的'懷抱中掙脫出來,慢慢地飛向天空。我看著蝴蝶使勁飛,我拉著線軸越跑越快。壞了。前面有塊石頭,因?yàn)榕艿锰鞗]及時(shí)停下來,腳扭傷了。我只看到大蝴蝶像無頭蒼蠅一樣直直地落下來。我沒在意腳傷,趕緊拿起線軸往前跑。風(fēng)越來越大,風(fēng)箏在空中平穩(wěn)地漂浮著.
我覺得今天很有意義,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏!
二年級(jí)作文學(xué)放風(fēng)箏2
今天,我媽媽帶我去放風(fēng)箏。放風(fēng)箏前,她告訴我動(dòng)作要領(lǐng):開始玩的時(shí)候,手里的線不要拉得太緊或太松。線緊的時(shí)候可以適當(dāng)放;當(dāng)繩子松了,要及時(shí)拿,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記得媽媽的話,站在荒野的中央,右手拿著風(fēng)箏,左手拿著線軸。微風(fēng)吹過,大蝴蝶風(fēng)箏像一只長(zhǎng)著翅膀的鳥,從大地的懷抱中掙脫出來,慢慢地飛向天空。我看著蝴蝶使勁飛,我拉著線軸越跑越快。壞了。前面有塊石頭,因?yàn)榕艿锰鞗]及時(shí)停下來,腳扭傷了。我只看到大蝴蝶像無頭蒼蠅一樣直直地落下來。我沒在意腳傷,趕緊拿起線軸往前跑。風(fēng)越來越大,風(fēng)箏在空中平穩(wěn)地漂浮著.
我覺得今天很有意義,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏!
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