我的小提琴作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的小提琴作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小提琴作文1
我有一把心愛的小提琴,只要有它陪伴,我就一定可以唱歡樂的歌,哼快樂的曲,在它愜意的音樂中神游。
它在我三年級的時候正式把我當成它的主人,到現(xiàn)在它已伴著我度過了兩個春秋,雖然已失去了昔日的光澤,可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的禮服,身上系著四條長短不同的領(lǐng)帶,一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個墊背,是為了讓我夾著它時不會疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗,在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個孿生的兄弟——弓。雖說是形影不離的兄弟,但是他們卻長得不一樣,弓呀,細細的條上布滿了白發(fā),無不顯示出了歲月的滄桑。
兄弟齊歡唱,真是好聽呀!我端起弓,抄起琴,一個個快樂動人的音符,一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂的樂章,便排好隊不時向外蹦,帶著我走進音樂的殿堂,接受人生的洗禮。瞧,搖籃曲時而柔和,時而剛強,讓我陶醉其中…….
看見小提琴我就想到了音樂,就覺得美妙的音樂在我耳邊回蕩。
我是多么愛它,它又怎么不使人喜愛?
我的小提琴作文2
在我們的生活中,課余生活是必不可少的部分。我的課余生活大部分時間都會用來學小提琴和讀課外書。尤其是拉小提琴,這是我現(xiàn)在最喜歡的課余活動!
我記得上學期,我練習了一首叫《二泉映月》的曲子。為了了解曲子的意思,我特意查了資料。這支曲子是著名的民間盲藝人阿炳的成名作,據(jù)說世界著名指揮家小澤征爾第一次聽到《二泉映月》時,淚流滿面,不自主地跪下去稱贊這是真正的天籟之音。
因為我一生下來就生活在和平幸福的年代,所以我一直都拉不出反映舊社會那悲傷的曲風出來。媽媽告訴我:那個年代很窮,在大雪天里窮人沒吃沒穿。特別阿炳還是一個盲人,他遭遇不幸、生活悲慘。在我練琴的時候,媽媽就這樣反反復復地跟我講解背景,還讓我閉著眼睛想象那種情景,體會作曲家的心情。慢慢的,我終于可以拉出那種悲傷的感覺了。
其實,拉小提琴是一件很享受的事情。當你用心去拉一首曲子的時候,你會感受到這首曲子的旋律在跳動,使整個人的身心都陶醉在聲樂當中,時而激情萬丈,時而平靜如水。動聽的旋律還會感染到身邊的人。
通過學習小提琴,使我懂得了一個道理:只要用心去做一件事情,一定能做得更好!
我的小提琴作文3
我喜歡拉小提琴,從一年級的時候我就已經(jīng)達到八級的水平了。
我剛開始學的時候,連最基本的都不會,所以我經(jīng)常向別人請教,但現(xiàn)在已經(jīng)換成別人向我請教了。幾乎沒有人的等級比我高了。
還有一次,我去參加比賽,那是我第一次參加比賽,上臺的時候,面對那么多的觀眾還有評委,我的心里像揣了只兔子一樣緊張。在背第三協(xié)奏曲的時候,中間出現(xiàn)了幾個小錯,當時老還在看著我呢。怎么辦?怎么辦?我焦急的想著,突然我想出了一個辦法,我可以把后面的改一改,正當我改的時候,老師對我伸出了大拇指,這讓我變得更有信心了。等我拉完了這首曲子,評委和觀眾都給我鼓掌。評委贊嘆的說:“你能把出錯的曲子改的這么完美,真是太棒了,太厲害了!”最后評委給我打出了98。8的高分,得到了二等獎。我下了臺,老師也對我說:“不錯的成績。”我開心的去找媽媽了,媽媽對我也是一番表揚。
這就是我,一個愛拉提琴的小男孩。
我的小提琴作文4
每個周末上午10點15分至11點40分是我學小提琴的時間。
以前一聽到小提琴三個字我就非常的煩,因為練琴非常累,拉完琴之后我會覺得腿疼,小拇指疼,手腕疼等等等等,所以每當我媽媽讓我練琴的時候我總是找種種借口拖延。練琴的時候我如果偷懶,被我媽媽發(fā)現(xiàn)就一頓揍。我非常后悔選了這項項目,我千叮嚀萬囑咐媽媽說:“下學期別再報小提琴了,煩死人了!”媽媽說:“這是你自己選的,你要對你自己的選擇負責,不能知難而退,既然選擇了就要堅持!”
這個周日又該上課了,一到教室發(fā)現(xiàn)換新老師了,這位老師調(diào)琴的時候顯得非常認真,拉空弦的時候就看出這位老師對我們的寬松和和藹,這樣我一下子就放松了許多,拉起來我覺得也好聽多了,課中間的時候,老師教我們怎么拉《告訴羅娣阿姨》,老師用柔弦拉的,非常動聽,擺的姿勢也很帥,我當時聽得入了迷。如果我也能像老師拉的那么動聽就好了。我第一次覺得小提琴課非常有趣,而且時間過得飛快。
我決定每天都堅持練琴,絕不半途而廢,只要我堅持下去,總有一天,我也會像老師拉的這么好!
我的小提琴作文5
從我五歲的時候,我就接觸了這個樂器之王后——小提琴。小時候,我自然是把小提琴當作一種玩具來學,可我后來漸漸喜歡上這種樂器,也漸漸開始了我的小提琴生涯。
“我不會拉嘛,我就是不會拉。”我又開始向媽媽撒嬌了,“媽媽,你給我買這首曲子的磁帶!薄9:00點多了,天這么黑,誰給你買。”我只能服從了,唉,望著這一個個豆芽似的音符,仿佛在對我笑:“嘿嘿,你拉不出來了吧!”我把小提琴扔在床上,垂頭喪氣地趴在桌上。這時,我從耳邊響起了一句話:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗換來的成功,那我也應(yīng)該試一試,即使也得不好,起碼要試一試!對!我拿起小提琴,打著拍子,把難的節(jié)奏長出來,用手畫出來,認真仔細地拉,一句句復雜的樂句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小調(diào)協(xié)奏曲》終于練了出來。一個個動聽的音符,仿佛在告訴我:“干得好!”
后來,那一次上課,小提琴老師表揚了我,說我拉得不錯。我知道,這都是努力取得的。
小提琴,它帶給了我艱苦,但它帶給了我歡樂。
是啊,生活告訴我,“艱苦中孕育著歡樂”,這句話將伴隨我成長,伴隨我走完我的小提琴生涯……
我的小提琴作文6
在我四歲半的時候,媽媽帶我往學小提琴,學我教琴的老師姓張,我管他鳴弛老師,他就是我的小提琴承受老師。
張老師是個男老師,頭領(lǐng)短短的,不帶眼鏡,長著短欠烏黑的胡子,談話很嚴格,在我拉錯的時候,老師會指沒我的毛病,助我改 正,在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。
在不學琴以前,我只知講小提琴長什么樣子,卻不曉得當怎么拉,望到書上的五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴 著,實惡玩 。
起初,老師教會了我拉琴的姿態(tài)、拉空弦、換把位現(xiàn)在我已經(jīng)拉到四把位了在拉三級的曲子,我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲,我皆特別愛好拉,這些都是老師教我的,帶著這些美聽的曲子我還加入了"快活多年"的競賽。不外,我沒有拿到冠軍,只拿了個優(yōu)良獎,稍稍有些不開心但我不會廢棄的,我會持續(xù)盡力不會讓我的老師掃興的。
當初,我未經(jīng)拉了鈍二年了,我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件,很佳玩。
爾想對老師說:"老師,你辛勞了! "
我的小提琴作文7
一位教師,熱愛他從教的事業(yè);一位教師,永遠的印在了我的心里;一位教師,我用永遠的記住了他對我的插柳之恩,是他,讓我認識了小提琴。
他的水平,說高不高,說低不低,但到了值得我尊敬的程度。他在我心里,永遠是一個好老師。
對待學生,他從不發(fā)火。我拉不好,他不生氣;我學不好,他耐心教我。從認識五線譜到四級水平,每一個音符,每首曲子,都飽含他的心血和汗水呀!
他熱愛教學,我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起,我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂,我的強項;小提琴,我對它的熱情猶如冰天雪地里永遠吹不滅的火。
沒有這位老師,我與小提琴無緣;沒有這位老師,我沒有今天那樣快樂——這個世界上,音樂給予我生命,小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來!
我的小提琴作文8
我從五歲半開始學習小提琴,先后有兩位老師教我,他們可是兩個完全不一樣的老師。
先說說我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅,我和其他小朋友一起上小組課,拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚,拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格,他是從美國留學回來的,我們都很怕劉老師,他大吼一聲,我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。
彭明老師是我的第二位老師,他和藹可親,七十多歲了,我是他的最后一位學生——關(guān)門弟子。彭老師小提琴水平很高,以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課,他都笑瞇瞇的,耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我,或者摸摸我的頭,還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事,慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。
其實,我還有第三位老師,她就是我的媽媽。她平?偸呛軠厝,一到我練琴,她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學音樂老師,我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我,我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。
你們說我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀?
我的小提琴作文9
我有兩把小提琴,一把是四二的,一把是四四的。
四二的琴是我剛開始學習時用的,和我度過了只一個春秋,如今已經(jīng)“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
這把琴是今年8月份買來的,當時就要考級了,老師對我說:“天南,買了這么好的琴,一定要好好練習喲,可不能半途而廢。要考級了,一定要加油呀!”老師的話和新琴的力量讓我更加堅定了信心,我一定要考過“三級”。
在考完級以后,我要做的第一件事就是熟識新琴的把位,四四的琴比四二的`琴的把位高,需要長時間的練習才能掌握。在此期間,考級的成績出來了,我考了“合格”,不要認為這個成績不怎么好,我已經(jīng)很高興了,還得感謝老師和我的新琴呢,給我?guī)砹擞職夂妥孕牛?/p>
后來,我用大琴的次數(shù)越來越多了,已經(jīng)習慣了它的把位,我也把它十分的關(guān)照。晚上,我把它放好,讓它舒舒服服的在琴盒里睡覺,早晨我?guī)еス珗@“游覽”,中午我再和它零距離接觸,快樂的音符琴弦上跳動著。
現(xiàn)在,這把琴來我家已有三個多月了,它和小琴相處得很好,都樂于為我服務(wù),誰也不邀功、不爭寵,生活的平平靜靜,開開心心。我非常喜歡它們!
我的小提琴作文10
前天,是我最開心的日子,因為我收到了我最好的伙伴------小提琴!
我的小提琴是棕色的,小提琴的配件由琴箱、琴弦、松香、肩托、琴弓、琴頭、琴根等組成。它的聲音很好聽,我很早以前就想學拉小提琴了,今天我的愿望終于實現(xiàn),我對它愛不釋手,甚至在我騎自行車的時候都把它背在身上,我感覺這樣才是最舒服的。晚上的時候我也非常興奮,直到凌晨我才睡著,就因為這樣我還被媽媽數(shù)落了呢!
我的老師是一位姓苗的叔叔,他已經(jīng)教我了怎樣拉空弦,我學得很快,半個小時我就學會了,我不僅學得快,老師還夸我拉得好呢!除此之外,老師還教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什么,很快我也學會了,老師對我說:“你學得真棒!回家記得要多多練習喲!”“知道了,老師!”就這樣,我的第一節(jié)小提琴課結(jié)束了。
回到家,媽媽問我學得怎么樣,我回答說學得非常棒,老師還夸我了呢!媽媽非常高興,使勁在我臉上親了一口,說:“傅子涵,你真棒!要繼續(xù)努力喲!”我回答說:“好的,我一定會努力的!”
好了,現(xiàn)在我又多了一個好朋友------小提琴!
我的小提琴作文11
20xx年,我報名學習小提琴。剛開始的時候,老師教我持琴,握琴,夾琴。我天天放學回家,寫完作業(yè),我就練持琴,握琴,夾琴。過了幾天,我去上小提琴課,老師教了我曲子。
有一天,媽媽對我說:”下節(jié)課你自己 進去上課吧!蔽毅读艘幌,對媽媽說:“好吧,下節(jié)課我自己進去吧!惫唬枪(jié)課媽媽把我送到學小提琴的學校門外就走了。有一次,爸爸鄭重地說:“我退休了!蔽蚁耄骸斑@下,爸爸應(yīng)該陪我進去學了吧!笔虑椴皇俏蚁氲哪菢樱职譀]有陪我進去上課。有一天,老師教我了 “紅河谷”。
我上完小提琴課,我回家問媽媽:“媽媽,'紅河谷'是不是經(jīng)典曲子!眿寢屨f:“是經(jīng)典曲子!边有一次,老師說:“下節(jié)課我們不上課,老師去培訓!
現(xiàn)在,我已經(jīng)學會了許多曲子,哪天我拉給你們一首曲子聽聽。
我的小提琴作文12
20xx年的一天,我在家里聽到電腦里傳來《梁祝》的小提琴聲,我就被這美妙的聲音吸引了。慢慢地,我越來越喜歡聽小提琴的聲音了。
媽媽問我喜不喜歡小提琴,我毫不猶豫地回答:“喜歡!”從此,我走上了小提琴學習的旅程。
在學琴旅程中,我遇到了很多困難:因為沒有好好練習,而沒有還好課;因為被冤枉,和媽媽爭吵,所以我感到很難過……但是,最終我都把它們克服了。
轉(zhuǎn)眼20xx年了,5年了,我一直在堅持。因為小提琴那美妙的聲音,讓我和我的家人感到心情舒暢。小提琴豐富了我的業(yè)余生活,也豐富了我的情感世界。當我拉《新春樂》時,我的內(nèi)心充滿了歡快;當我拉《天鵝湖》時,我仿佛看到一只美麗的小天鵝正沉浸在音樂中翩翩起舞;當我拉《牧羊姑娘》時,心情也變得哀傷……
5年了,因為爸爸媽媽的鼓勵和默默的支持讓我堅持了下來。今天我能在天正的校園里展示我的琴藝,是一件多么好的事!我一拉起琴就會陶醉在琴聲里。一曲終了,老師和同學們給了我熱烈的掌聲。謝謝你們的掌聲,這掌聲堅定了我一直學下去的信念。
我要和我的小提琴一起努力,讓全國人民都欣賞到小提琴那美妙的聲音!
我的小提琴作文13
說起我的小提琴陳老師嘛,他長著一張大圓臉,就像一個圓圓的球球,一雙小眼睛,小眼睛上,戴著一副黑黑的眼鏡。眼睛下面,長著一個小鼻子,鼻子下面,一張嘴巴總是會說個不停,腦袋上留著短短的頭發(fā)。
你可別看他長得搞笑,其實,他一點也不搞笑。他上課的標準,其實很簡單很簡單,就是“獎勤罰懶”。每一次上課的時候,陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準的,可謂是“金耳朵”。
每一次開始上課的時候,陳老師都會讓我拉“大調(diào)音階從第一指開始”。拉的時候,陳老師都會告訴我哪一指按錯了,讓我及時改正過來。他讓我音準器的速度只能調(diào)到五十,不能慢了,也不能快了,而且每一次上課的時候都要檢查一遍。
陳老師有的時候很嚴厲,有時候也很溫柔,他說話的時候,表情總是笑嘻嘻的,但是如果你把他惹生氣了,他的表情就會很嚴肅。
有時候,如果在小提琴課上表現(xiàn)得很乖的話,下課的時候,陳老師就會送一些很美味可口的零食給我,當做上課表現(xiàn)乖的獎勵。
有一次,我上課的時候,忘記帶松香了,陳老師就把他的松香很大方的借給我用。
所以,我那一次上課就很乖。
我的小提琴老師陳老師是個多么好的老師。
我的小提琴作文14
小時候,我在晚上睡覺前經(jīng)常聽小提琴演奏的曲子:化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的,我喜歡上了小提琴。
在小學三年級的暑假,我決定要跟爺爺學拉小提琴。爺爺告訴我,學小提琴是一件很辛苦的事喔!我心想:再辛苦我也要把他學好!
從那以后,每天10點半,我就架起小提琴開始練習。先不說拉音符,就是做個拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住,左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭,四個手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時不能坐著拉,身子要站得直直的,因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會兒,我就感到腰酸背痛,雙腳開始發(fā)麻,左手和右手都快支撐不住了。那時是夏天,汗水很快便濕透了我的襯衫,但我沒有放棄,一直堅持著。
經(jīng)過一個多月的努力,功夫不負有心人,我已學得有模有樣了。回想起一開始拉小提琴像在鋸床腿似的,而現(xiàn)在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”!我學會了:小星星、生日歌等。在表姐生日那天,我拉了一首生日歌送給她,雖然拉的有點斷斷續(xù)續(xù),但表姐還是向我投來羨慕的眼光。
我愛小提琴,它也算是我生命中的一部分。在放學回家的時候,我經(jīng)常會哼著化蝶或梁祝的小曲,因為它會帶給我快樂、輕松的好心情。
我的小提琴作文15
我從幼兒園中班開始學小提琴,有過動搖,也想過放棄,最終還是努力堅持了下來,到現(xiàn)在已經(jīng)學習快兩年了。
小朋友們,你們了解小提琴嗎?小提琴是一種西洋樂器,媽媽說它是“樂器之后”,像王后一樣美麗、高貴。當我第一次見到它的時候,感覺像是一把小小的吉他?墒呛图灰粯拥牡胤绞,小提琴可不是用手彈的,需要用弓拉。弓上有很多弓毛,它們很有趣。每次收琴的時候,要松弓毛,拉琴的時候,又需要緊弓毛,而且還要涂松香呢。
一開始學琴的時候,我覺得很好奇,過了沒多久,發(fā)現(xiàn)每天都要練習,就有點不想拉了。老師和媽媽都鼓勵我,還帶我聽了音樂會,慢慢地就堅持了下來,我還參加了爸爸學校組織的“六一”節(jié)表演呢。那時的心情真開心,穿上拖地的白紗裙,表演了巴赫的《第三號小步舞曲》,上臺的時候,心里有點緊張,也有點興奮。表演結(jié)束,大家都給了我掌聲。我還收獲了獎品,是巧克力餅干,馬上先吃了一塊,開心極了。
我想給媽媽提個建議,希望她下次教我練琴的時候,請不要皺著眉頭,我可是開開心心練琴的喲。
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