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讀后感大全

史記讀后感

時(shí)間:2022-03-10 10:16:24 讀后感大全 我要投稿

史記讀后感匯編15篇

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的史記讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

史記讀后感匯編15篇

史記讀后感1

  最讓我尊敬的人物是衛(wèi)青。據(jù)《史記·衛(wèi)將軍驃騎將軍列傳》記載:衛(wèi)青從小生活貧困,但早年不幸的生活卻鏈造了衛(wèi)青堅(jiān)強(qiáng)的性格,憑著姐姐衛(wèi)子夫的得寵,有人認(rèn)為衛(wèi)青能官拜太尉大司馬全靠他姐姐。但我不那么認(rèn)為,《史記》稱(chēng)他“善騎射,材力過(guò)人,有將帥之材!彼心敲创虻某删腿克约旱呐。元朔元年,前128年衛(wèi)青率三萬(wàn)騎兵憑著國(guó)人的膽識(shí)和自信直插匈奴漠北龍庭。龍庭是祭祖的地方,是匈奴的政治中心。衛(wèi)青這一行為震驚大漢了,衛(wèi)青之所以會(huì)采用如此大膽的戰(zhàn)略與他的軍事才能分不開(kāi)。我認(rèn)為人生有時(shí)就應(yīng)該冒險(xiǎn),有大膽的想法,當(dāng)然這與自信是分不開(kāi),這樣才會(huì)有意想不到的收獲——我讀到了冒險(xiǎn),體會(huì)了自信。

  《史記》的作者司馬遷也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。司馬遷也可以稱(chēng)得上是一個(gè)具有傳奇色彩的人物,因?yàn)椤袄盍晔录倍軐m刑。正是司馬遷要“究天人之行,通古今之變,成一家之言”才給了他莫大的自信,正如他所說(shuō)可那樣“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。他沒(méi)有選擇輕生,而是隱忍的活下來(lái)為的就是實(shí)現(xiàn)他一生的夢(mèng)想——《史記》。在司馬遷身上我感悟到了人生的變化無(wú)常,但我知道只要心還在就一切都在——我讀到了勇氣,明白了氣節(jié)。

  《史記》說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,它記載的不僅有人物、事件、歷史,還有作者的靈魂!妒酚洝方o人生留下思考,讓我用心去體會(huì)人生。

史記讀后感2

  這是一部流傳千古的鴻篇巨著;這是翔實(shí)可信的史書(shū);這是一部記載中國(guó)五千多年的歷史書(shū)籍;他就是“史記”。

  “史記”是晉朝司馬遷寫(xiě)成的一部流傳千古的巨作,司馬遷為了他,花費(fèi)了畢生的精力。里面記載了許多翔實(shí)可信的歷史故事。開(kāi)闊了我們的視野,影響著我們的思想,讓我們受益匪淺。

  項(xiàng)羽傳里鴻門(mén)宴的人物讓我知道了遇事的時(shí)候要機(jī)智沉著,張曬出使西域中的風(fēng)土人情以及張曬開(kāi)辟了一道“絲綢之路”,讓我的知識(shí)面變得更加廣闊。膽量驚人,口若懸河的毛遂以三寸不爛之舌的一席話為趙國(guó)化險(xiǎn)為夷,靠的是什么?靠的就是自信心和智慧。這個(gè)故事讓我明白了做什么事都要有自信心和膽量。

  在司馬遷記載的人物中最讓人敬佩的是姜子牙,,因?yàn)樗且粋(gè)上知天文下知地理的智者。姜子牙的故事人人皆知,為了引人注意,釣魚(yú)時(shí)他手里的魚(yú)鉤竟然是直的。釣魚(yú)不加魚(yú)餌。他最后終于找到了他心目中的明主。他用他的用兵的權(quán)謀和奇妙的計(jì)策為西伯昌贏得了天下。由此得出,姜子牙是一個(gè)博學(xué)多聞,學(xué)富五車(chē)的奇才。

  至從讀了這個(gè)故事以后,我知道姜子牙是一位才華橫溢,出類(lèi)拔萃的人。史記不僅激發(fā)出我的勇往向前的精神,更激發(fā)出我堅(jiān)強(qiáng)的信念。

史記讀后感3

  俗話說(shuō):“讀史使人明智。”閱讀史書(shū),以史為鑒,可以鑒往知來(lái)。在浩如煙海的中華史籍中,《史記》無(wú)疑是最璀璨的明珠之一。司馬遷以“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識(shí),寫(xiě)就了史記。它是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間三間多年的歷史。

  在《史記》中,我最喜歡的片段就是《殷本紀(jì)》了,《殷本紀(jì)》中的紂,天資聰穎,有口才,行動(dòng)迅速,接受能力很強(qiáng),而且氣力過(guò)人,能徒手與猛獸格斗。他的智慧足可以拒絕臣下的諫勸,他的話語(yǔ)足可以掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。他憑著才能在大臣面前夸耀,憑著聲威到處抬高自己,認(rèn)為天下所有人都比不上他。他嗜好喝酒,放蕩作樂(lè),寵愛(ài)女人。他特別寵愛(ài)妲己,一切都聽(tīng)從妲己的。他讓樂(lè)師涓為他制作新的俗樂(lè),北里舞曲,柔弱的歌。他加重賦稅,把鹿臺(tái)前庫(kù)的錢(qián)堆得滿滿的。就是這樣一個(gè)有本事,能文能武的人。卻如此荒淫無(wú)度!

  司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。讀一讀《史記》吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇趣奧妙!

史記讀后感4

  今天我讀《少年讀史記》中非常經(jīng)典的兩篇:《亂世中的超級(jí)辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個(gè)擊破——張儀連橫的故事》,讓我體會(huì)到兩千年前在戰(zhàn)國(guó)發(fā)生的事情和今天有那么的相似。

  蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期非常有名的辯士,這個(gè)人也是鬼谷子的弟子,他在家刻苦讀了好多書(shū),“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書(shū)的事情。蘇秦到了秦國(guó),想得到國(guó)王的賞識(shí),可他不但沒(méi)有得到親王的重用,還被侮辱了,他決心去其他六國(guó)。他用油嘴滑舌的方法把除去秦國(guó)以外的六國(guó)聯(lián)合起來(lái),這叫合縱去抗擊秦國(guó)。秦王被嚇到了,他原來(lái)立志想并吞六國(guó)統(tǒng)一天下,但蘇秦已經(jīng)聯(lián)合了六國(guó),不敢惹了。這樣的太平日子過(guò)了十五年。蘇秦死后,這個(gè)聯(lián)盟的秘書(shū)長(zhǎng)沒(méi)有了,大家又開(kāi)始心懷鬼胎。

  蘇秦有個(gè)師弟叫張儀,也是一個(gè)辯士,他用欺騙的戰(zhàn)術(shù)組織了連橫,讓秦王送土地給楚國(guó),再聯(lián)合齊國(guó)攻打楚國(guó)。再把楚懷王抓起來(lái),去打韓國(guó)、齊國(guó)。張儀又挑撥燕國(guó)和趙國(guó)的關(guān)系。這樣原來(lái)結(jié)盟的六國(guó)被瓦解了,后來(lái)被秦國(guó)一個(gè)一個(gè)打敗了。

  合縱連橫是發(fā)生在兩千年前的古代戰(zhàn)國(guó),但在今天,美國(guó)要和我們打貿(mào)易戰(zhàn),處處限制中國(guó)的發(fā)展,我們中國(guó)也在采用類(lèi)似合縱的戰(zhàn)略,用“一帶一路”來(lái)交朋友,幫助大家來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì),建設(shè)國(guó)家。我中國(guó)的朋友多了,美國(guó)就不能欺負(fù)我們了。

史記讀后感5

  作為一個(gè)中國(guó)人,理所當(dāng)然要讀一些和祖國(guó)有關(guān)的書(shū),最近,我讀了一本書(shū):《史記》。

  《史記》是一部貫穿古今的通史:從傳說(shuō)的黃帝開(kāi)始,一直寫(xiě)到漢武帝元狩元年,敘述了我們中國(guó)三千年左右的歷史。聽(tīng)人們說(shuō),《史記》是中國(guó)的第一部“正史”,自從這次以后,歷代“正史”的修撰從未斷絕,這便匯成了一條用文字記載的歷史長(zhǎng)河。

  我很佩服《史記》的作者:司馬遷。他不怕艱辛,由頭有尾地寫(xiě)完了我手中的這本“正史”:《史記》。這令我非常驚訝,現(xiàn)在我們的條件這么好,可很少有人能干成這樣的事,何況古代人沒(méi)有電腦,我真覺(jué)得我們應(yīng)該好好的反思一下,同樣是中國(guó)人,為什么古代人比現(xiàn)代人好呢?

  《史記》這本書(shū)里最令我感興趣的就要數(shù)寫(xiě)禹的“夏本紀(jì)”了。因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)一篇課文:《大禹治水》。我以前覺(jué)得這是傳說(shuō)(傳說(shuō)中大禹復(fù)活的那一段是假的),可讀了以后,才發(fā)現(xiàn)這是真人真事。

  通過(guò)閱讀,我腦海中的一些傳說(shuō)已化為現(xiàn)實(shí),比如:大禹治水、臥薪嘗膽等;通過(guò)閱讀,我明白了一些成語(yǔ)故事,象:破釜沉舟、四面楚歌等;通過(guò)閱讀,我也認(rèn)識(shí)了一些好朋友,如:秦始皇、孔子、項(xiàng)羽等英雄好漢和傳奇人物。《史記》這本書(shū)充實(shí)了我的大腦,改變了我對(duì)一些人或事物的看法,也讓我深入地了解了咱們中國(guó)歷史文化的魅力。

  多讀書(shū),讀好書(shū),這是我對(duì)自己讀書(shū)的要求。我覺(jué)得《史記》是一本“合格”的書(shū),上面的語(yǔ)句不難懂,我推薦大家讀它。

史記讀后感6

  《史記》是中國(guó)古代最的古典典籍之一,記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明,生動(dòng)地描寫(xiě)了三千年大大小小的一些史事。讀過(guò)這本書(shū),讓我深深地感受到了祖國(guó)文化的偉大,令我心存敬意。史記的生動(dòng)描寫(xiě)一直鼓勵(lì)我們的寫(xiě)作,以及我們祖國(guó)的發(fā)展,史記一出來(lái),可謂是洛陽(yáng)紙貴啊。

  一部偉大的作品,總會(huì)有輝煌的成就!妒酚洝愤@一部偉大的作品,是祖國(guó)文化的一顆明珠。司馬遷筆下的.人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。

  就像尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中所說(shuō)的那樣,看《史記》就仿佛在做一次歷史旅行,讀者像是穿越了時(shí)空,成了一位歷史事件的親歷者,體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情;就仿佛在和司馬遷面對(duì)面的談話,被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng),在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦……《史記》被魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)!

史記讀后感7

  《史記》這本書(shū)出自司馬遷之筆,司馬遷是一個(gè)西漢史學(xué)家,他自幼學(xué)習(xí)刻苦,他在安徽一帶生活,過(guò)著一邊幫父母農(nóng)作,一邊研讀古書(shū)的生活。

  長(zhǎng)大后,他繼承父親的遺愿,花了13年的時(shí)間,終于寫(xiě)成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體,而是以人物為中心的來(lái)反映歷史發(fā)生的事。所以,章節(jié)里有“本紀(jì)”“世家”和“列傳”三大版塊,本紀(jì)是寫(xiě)一個(gè)時(shí)代發(fā)生的事情,世家是寫(xiě)一個(gè)大家族的人發(fā)生的事歸納在一起,而列傳是寫(xiě)一些極具代表性的人物發(fā)生的事。在書(shū)中,寫(xiě)了許多關(guān)于歷代皇帝繼位、政變、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)發(fā)生的事,像“文王興周”“武王代紂”“臥薪嘗膽”等。

  同時(shí),他也記載了一些關(guān)于各個(gè)時(shí)期不良現(xiàn)象,例如“焚書(shū)坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書(shū)中,我記憶最深刻的就是五帝本紀(jì)中的“禪讓”故事了,那時(shí)候,部落的領(lǐng)袖都為了天下人的利益,讓百姓選擇有德行的人來(lái)作為自己的領(lǐng)袖。像黃帝、堯、舜、禹等,但因?yàn)橛淼膬鹤訂⑸再t德,懂得重用人才,再加上他是大禹的兒子,所以諸侯們都去朝拜啟,從此,為民著想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。

  《史記》中,還有許多膾炙人口的故事,有“天下一統(tǒng)”、“建造長(zhǎng)城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來(lái),這對(duì)后人研究歷史有著十分重要的意義。在歷史的長(zhǎng)河中,總有一些我們記不住的段落,而記錄,是我們文化傳承的唯一方式。

史記讀后感8

  歷史是一面鏡子,觀照祖國(guó)璀璨的古代文明,學(xué)好歷史,擦亮智慧的眼睛,我們永遠(yuǎn)不迷蒙。今年暑假我好好地讀了《史記》。

  《史記》整理和保存了從五帝傳說(shuō)到西漢中葉三千多年的歷史資料,全面而系統(tǒng)地記敘了我國(guó)這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化諸多方面的發(fā)展歷史,是一部偉大的史學(xué)巨作,是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象,有荒淫殘暴的商紂王,有禮賢下士的齊桓公,有大義滅親的陳桓公,有臥薪嘗膽的勾踐,有機(jī)智勇敢的甘羅,有公正無(wú)私的石奢,有奉公守法的公儀休。都有十分深刻教育意義和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。深深地吸引了我,讓我久久沉浸在精彩的故事情節(jié)中。

  《史記》作者司馬遷為寫(xiě)此書(shū)經(jīng)受的磨難同樣也打動(dòng)了我。司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”宮刑對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱,這不僅催殘了他的肉體,而且在精神上給了他極大的打擊。開(kāi)頭他簡(jiǎn)直感到痛不欲生,然而,當(dāng)他想到《史記》還沒(méi)有完成,使命猶在,他不能輕易毀滅自己的生命,多少個(gè)寒暑過(guò)去了,司馬遷殫精竭慮,耗盡心血,終于完成了《史記》這部?jī)?nèi)容浩繁的巨作。

  從司馬遷寫(xiě)《史記》中使我體會(huì)到:要取得好成績(jī),是不容易的,要有所成就,更不是輕而易舉的,必須付出艱苦的。

史記讀后感9

  昨天爸爸給買(mǎi)了本《史記》,今天是第一天看,即時(shí)記下讀后感。

  《史記》是本我久仰大名的史書(shū),早在五年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了《司馬遷奮發(fā)寫(xiě)史記》的課文,今天終于有幸能看到司馬大先生在被上刑后心智頓開(kāi)作出的《史記》,我愛(ài)不釋手,捧著書(shū)馬上就看了起來(lái)。

  書(shū)里的第一篇講始祖黃帝的故事。書(shū)上常說(shuō)我們都是炎黃子孫,那我的某一代祖先還是黃帝或炎帝呢!黃帝名叫軒轅,軒轅從小就聰慧過(guò)人,后來(lái)長(zhǎng)大了就治理起了人民,還打敗了炎帝,后來(lái)由于年事已高讓唐堯繼位。堯帝不負(fù)期望,像黃帝一樣治理好了人民。讀到這里,我心想:在那種科技不發(fā)達(dá)的年代,天下人民能有像堯帝、黃帝這樣的君主,真是有福氣呀!堯帝也老了時(shí),他通過(guò)一番測(cè)驗(yàn)考察,決定讓虞舜來(lái)繼位。舜是個(gè)孝順的人,他的父親、繼母和哥哥都千方百計(jì)的想害死他,可憨厚正直的舜不但沒(méi)有記恨他們,最后還用自己的真誠(chéng)感化了他們,使他們重歸正路。要是天下能多一些像舜這樣有著寬廣胸懷的人,那這個(gè)社會(huì)將是多么和諧啊!沒(méi)有人犯罪,沒(méi)有人不孝,也沒(méi)有人終日憂心忡忡、愁眉不展,為玩電腦之類(lèi)的小事犯愁,大家都生活的幸福極了!

  舜繼位后時(shí)刻關(guān)心著天下百姓的生活。由于他治國(guó)有方,給大臣們都安排了各自適合的職位,他“在任”時(shí)天下的人民生活得無(wú)比快樂(lè),人們十分愛(ài)戴這位既善良又有德行的君主。我看后心里也暗暗想:他真不愧是個(gè)天下人民愛(ài)戴的好君主,唐堯信任的好皇帝啊!

  該吃晚飯了,今天就先寫(xiě)這么多吧!

史記讀后感10

  假期里,我讀了《史記》這本書(shū)。它讓我認(rèn)識(shí)了勵(lì)精圖治的越王勾踐;智勇雙全的藺相如;優(yōu)柔寡斷的項(xiàng)羽;善于抓住,利用機(jī)會(huì)的劉邦和殘暴無(wú)理的秦始皇。故事 講述 從皇帝開(kāi)始到西漢武帝年間,共3000年歷史中發(fā)生的重大事件。從中我還可以學(xué)習(xí)到做人、做事的道理。

  我仿佛真的看見(jiàn)了:皇宮里的奇珍異寶,百姓們安居樂(lè)業(yè)。宮里大臣、大夫玩弄權(quán)術(shù),明爭(zhēng)暗斗。還有秦始皇 焚書(shū)的煙塵。有的讓人看了熱血沸騰,有的讓人拍手叫好, 有的讓人恨得咬牙切齒。

  我覺(jué)得崇尚武學(xué)的漢武帝可以再多了解一些古今名著成為一名能文能武的好皇帝。唐皇應(yīng)該讓大臣,官民多了 解一些武術(shù)知識(shí),不要光迷戀于書(shū)本。

  其中最吸引我的是大詩(shī)人屈原。他的知識(shí)非常淵博。無(wú)論是對(duì)內(nèi)政的管理還是對(duì)外的交際。他都可以處理的 井有條,讓楚懷王非?粗厮?缮瞎俅蠓蚍浅<刀是 的一身才華,所以一有機(jī)會(huì)上官大夫就會(huì)在楚懷王面前造謠 生事。楚懷王開(kāi)始還只是懷疑,可到最后也就信以為真了。

  罷了他的官職,漸漸地疏遠(yuǎn)他。清廉的屈原就好像一只在 污濁不堪的世界里超脫塵世的蟬,一朵出污泥而不染的皎 潔的荷花。德才兼?zhèn)溆智甯吖掳恋那瓚阎瘧嵉男那椋?寫(xiě)下長(zhǎng)詩(shī)《離騷》,最終跳河自盡了。

  讀了這篇文章,屈原的愛(ài)國(guó)精神實(shí)在讓我敬佩。讀了這本書(shū),我會(huì)感嘆一句:“真不愧是史家之絕唱,無(wú)韻之 《離騷》!

史記讀后感11

  說(shuō)到《史記》,我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。在暑假里,媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū),我愛(ài)不釋手的讀了又讀。從書(shū)中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經(jīng)典故事。

  大禹大家都知道吧!他用了三十年的時(shí)間把洪水治退了,在治水途中,他三過(guò)家門(mén)而不入,我們要學(xué)習(xí)大禹這種堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志的精神。他舍小家,顧大家,一心為了人民的安憂,工作了那么長(zhǎng)時(shí)間,我們可以做到嗎?大禹的這種行為驗(yàn)證了只要堅(jiān)持就會(huì)勝利的這句話。我們?nèi)绻梢詧?jiān)持一項(xiàng)事業(yè)干三十年,我相信,終有一天會(huì)成功的!

  我從完璧歸趙中學(xué)到了要用智慧去戰(zhàn)勝別人,凡事要勤思考,不能沖動(dòng),只要這樣才可以完成使命和任務(wù)。其中藺相如就很機(jī)智,用和氏璧去威脅對(duì)方,對(duì)方就拿他沒(méi)有辦法了。

  將相和,廉頗不顧國(guó)家的安危,自己讓藺相如下不了臺(tái)。我從這個(gè)故事中,知道了做事要三思而后行,要顧全大局,可不能為了自己的利益不顧國(guó)家的安危!

  讀了這些經(jīng)典故事,我又有了新的見(jiàn)識(shí),不僅要學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),還要學(xué)習(xí)他們的精神,從而使自己成為對(duì)國(guó)家有用的人。

史記讀后感12

  《史記》是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。這本書(shū)在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位,有很高的文學(xué)價(jià)值。

  《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū),是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被列為“二十四史”之首,記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝太初四間公三千多年的歷史,與《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》合稱(chēng)“前四史”。

  《史記》中很多故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀事件的贊揚(yáng),體現(xiàn)了中華民族的高尚情操,對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。其中很有名的《大禹治水》,表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無(wú)私大英雄,他三顧家門(mén)而不入,日夜為治水而奔波,可以看出他心地善良,舍己為人,肯為別人付出自己。

  讀完《史記》,我百感交集,這本書(shū)中的人物悲歡的命運(yùn)使我徹夜難眠,我從《史記》中涉取失敗的教訓(xùn)和成功的秘訣,它身上的許多東西都是能夠幫助我們走向慢慢人生的養(yǎng)分。

  《史記》中的內(nèi)容貫通古今,使中華文化生生不息,它讓一個(gè)個(gè)英雄豪杰和輝煌事件在歷史長(zhǎng)河上永久保存。

史記讀后感13

  當(dāng)我讀了《史記》這本書(shū)后,里面的人物事件,使我記憶頗深。文中主要講了歷史著名人物生活中的故事。

  當(dāng)我讀到傳說(shuō)中的黃帝軒轅從小就心智縝密,處理事情明察秋毫,長(zhǎng)大后更是有所作為時(shí),我感到了黃帝軒轅是一個(gè)為人正直,做事從來(lái)是明察秋毫,從不把個(gè)人利益放在第一位的人。我要學(xué)習(xí)他這種高尚的為人品質(zhì)。

  當(dāng)我讀到堯把帝位讓給舜,而不把皇位給兒子朱丹時(shí),我懂得了當(dāng)時(shí)堯是懷著要把皇位傳給一個(gè)有治國(guó)之道,對(duì)天下百姓有仁愛(ài)之心的人的心情。他把人民的利益放在首位!在我們的生活中,對(duì)我們最好的人就要數(shù)自己的親人了,有什么好處都要先給自己的親人。而堯卻把皇位給了一個(gè)與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人,這足以說(shuō)明堯是一個(gè)不徇私情,有著大公無(wú)私的人。

  當(dāng)我讀到當(dāng)堯死的時(shí)候,舜為他守孝三年,之后又把皇位讓給堯的兒子朱丹后,我心中感到非常地愧對(duì)自己的父母。舜與堯沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系,都能這樣地盡職盡孝,而我呢,有時(shí)連生我養(yǎng)我的父母也會(huì)非常不敬,我感到非常地慚愧。讀了這個(gè)故事后,我要改去以前對(duì)父母的不敬,尊敬父母,為他們做一些力所能及的事,來(lái)回報(bào)他們!

  讀了《史記》,我懂得了許許多多的人生哲理。在現(xiàn)實(shí)生活中,像古時(shí)候那些擁有高尚品質(zhì)的人,也有很多。我一定要好好地向他們學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!

史記讀后感14

  韓信是著名的四大軍事奇才之一,兵家四圣之一,也是我比較敬佩的一位將軍。他的特點(diǎn)就是能屈能伸,善于打仗,為人忠誠(chéng)。韓信幼年喪父母,靠釣魚(yú)掙錢(qián),身背長(zhǎng)劍。經(jīng)常受一位漂婦的施舍,經(jīng)歷了胯下之辱。后來(lái)韓信衣錦還鄉(xiāng),報(bào)答漂婦。韓信面前,被羞辱過(guò)的惡霸跪著,韓信給他封了官。這一點(diǎn)可以看出韓信不斤斤計(jì)較,有遠(yuǎn)見(jiàn)。但致命的是他的性格,韓信初出茅廬就敢跟相項(xiàng)羽提意見(jiàn),殊不知項(xiàng)羽注重出身。韓信到漢營(yíng)更是目中無(wú)人,這是最大的缺點(diǎn)。

  廉頗,戰(zhàn)國(guó)四大名將之一,趙國(guó)軍事家,與藺相如發(fā)生矛盾,后來(lái)了解事實(shí),于是負(fù)荊請(qǐng)罪。這個(gè)事例可以看出來(lái)廉頗知錯(cuò)就改,身知大義。廉頗驍勇善戰(zhàn),但又有勇無(wú)謀。廉頗犯了大錯(cuò),逃亡魏國(guó),但自己仍然思戀趙國(guó)。趙悼襄王派臣前往魏國(guó)探望廉頗,廉頗十分興奮,“飯斗米,肉十斤”表示自己身體依舊硬朗,想在為魏國(guó)出力。這件事可以看出廉頗熱愛(ài)祖國(guó),為國(guó)奉獻(xiàn)的性格特點(diǎn)。

  “當(dāng)一件事情變成天下大事之時(shí),凡天下人都無(wú)法置身事外,不管他是否愿意”——張良

  張良是秦末漢初劉邦杰出謀臣,是“漢出三杰”之一。劉邦與項(xiàng)羽兵力相差懸殊,但劉邦先攻破咸陽(yáng),于是項(xiàng)羽舉辦鴻門(mén)宴,打算暗中刺殺劉邦,但張良深謀遠(yuǎn)慮,在鴻門(mén)宴上卑辭言和,憑借高超的語(yǔ)言技巧,讓劉邦虎口逃生。后來(lái)又協(xié)助劉邦贏得楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。顯然,張良有勇有謀,并非弱小書(shū)生,為人謙遜。但缺乏謀斷,思想固執(zhí)。

史記讀后感15

  這個(gè)寒假里,我讀了《史記》,那里面一個(gè)個(gè)小故事令我深有感觸、大有啟發(fā)。

  《史記》由西漢司馬遷編寫(xiě),是一部紀(jì)傳體通史。它記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。它記事翔實(shí),內(nèi)容豐富,共有一百三十篇。

  其中《臥薪嘗膽》的故事令我很感動(dòng)。它主要講了越王勾踐兵敗吳王夫差,被夫差羞辱天天在馬棚干活。他立志報(bào)仇雪恥,于是睡柴草、嘗苦膽,回到越國(guó)后奮發(fā)圖強(qiáng),最終打敗了吳國(guó)。

  我想,勾踐忍辱負(fù)重,時(shí)刻不忘自己的恥辱,臥薪嘗膽,多值得我們學(xué)習(xí)啊!坝兄菊撸戮钩伞,我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是“工作”上都必須像勾踐一樣有恒心,有毅力,要想成功,就得做一個(gè)有志者,一個(gè)苦心人。

  故事《毛遂自薦》也讓我受益匪淺。毛遂有那樣的勇氣向楚王推薦自己,我真是很佩服他。這不由讓我想到了每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)選舉班干部。有些較優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有人推薦他,沒(méi)被選上,所以心里暗自難過(guò)。如果采用“毛遂自薦”的方法,說(shuō)出自己能做班干部的理由,說(shuō)不定老師和同學(xué)會(huì)贊同呢。

  讀了《史記》,我不僅了解了大量歷史故事,更是懂得了許多做人處事的道理,在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),也得到了無(wú)窮的快樂(lè)。

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