【精華】點評作文600字錦集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的點評作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
點評作文600字 篇1
那天，到爸爸的書柜里找書看，偶然翻到一本精美的筆記本。打開一看，原來是爸爸寫得日記。讓我吃驚的是，這本日期不全的日記，竟然全部記錄著我從出生、到幼兒園、再到上小學的成長歷程。
我還沒有出生，爸爸就天天對著媽媽的肚皮，給我講故事、說悄悄話：正月里我來到了人間，天氣還非常寒冷，爸爸每天都早早起床為我洗尿布，水是冰涼刺骨的，可爸爸心里卻是快樂的。我一歲的時候，被送到姥姥家去斷奶，爸爸每每想起我，就會淚流滿面：三歲時，我的眼睛得了麥粒腫，動手術(shù)的那一刻，聽到我撕心裂肺的哭聲，爸爸緊緊抓著我的小手，咬破了自己的嘴唇；一年級期末，我給爸爸捧回了一張獎狀，爸爸高興得在我臉上親了又親，胡子把我的臉扎得生疼生疼……讀著一篇篇我全然不知、卻全是有關(guān)我的故事的日記，一陣陣感動涌上心頭。忽然，爸爸最近的一篇日記，映入我的眼簾：
兒子就要期末考試了，最近他的作業(yè)特別多，晚上也休息得很晚。星期天我和兒子說好，做完作業(yè)就讓他玩電腦。但看著兒子疲憊不堪、眼睛紅腫的樣子，我改變了主意。兒子很不高興，也許會在心里責怪爸爸，但我相信，等兒子長大了，他一定會明白爸爸所做的一切，都是為他好。
我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。的確，那一天我和爸爸說好，等我做完作業(yè)，獎勵我在電腦上玩半個小時的游戲。可是，等我緊趕慢趕把作業(yè)完成的時候，爸爸卻反悔了，沒有滿足我的要求。當時我非常難受，甚至從心里恨過爸爸，責怪爸爸不講信用。
此時此刻，捧著爸爸的日記，幸福的感覺在心中蕩漾……
點評
成長中，我們需要學習的不僅僅是課堂知識，更要學會懂得“愛”這個字眼中所包含的一切。小小的一本日記，記錄的不僅僅是小作者的成長歷程，更記錄著情真意切的父子情！
點評作文600字 篇2
這天，天氣真晴朗。就在這陽光燦爛的日子，我開始了被“騙”旅程。
一大清早，媽媽就大呼小叫地叫我起床。經(jīng)過媽媽一番猛烈的“折磨”，我終于醒來了。媽媽笑瞇瞇地對我說：“妮子，今天是你的生日。”我忘了被吵醒的不快，高興得眉飛色舞，手舞足蹈。就在我正高興的時候，媽媽說：“祝你愚人節(jié)快樂！”我恍然大悟，嘟著嘴、陰著臉向媽媽表示強烈的不滿和“抗議”。媽媽為了安慰我，立馬拿出給我買的一雙新鞋作為補償。不管怎么說，這也是愚人節(jié)的意外收獲嘛，我迫不及待地穿上新鞋上學去了。
到了學校我一點兒也沒有想到要“騙”別人，倒是被別人“騙”了好幾次。剛一進校門，就有人對我說：“你鞋帶開了�！蔽蚁乱庾R地看了看，發(fā)現(xiàn)我的鞋子上根本沒有鞋帶，愚弄我的那個家伙在旁邊笑彎了腰。我暗下決心，今天一定不再受騙了。
可沒走幾步，就聽身后有人喊：“卞旭冉，你丟東西了�！蔽翌^也不回地回答：“我丟的東西歸你了�！蔽业靡鈽O了：“小樣兒，你愚弄自己去吧，本姑娘聰明著呢！嘿嘿。”我到教室里剛坐定，學習委員就對我說：“阿冉，數(shù)學老師要你到辦公室去一趟�！�()我機智地說：“謝謝相告，我不會上當?shù)摹！睂W習委員認真地說：“我真的沒有騙你啊，反正我已經(jīng)告訴你了，責任不在我�！蔽蚁�?qū)W習委員做了個鬼臉，表示不屑。過了一會兒，數(shù)學老師真的走進教室來喚我了，我趕忙走出教室。數(shù)學老師在教室外的走廊上批評我，說我昨天的數(shù)學作業(yè)漏掉了兩道題，還特意叮囑我以后要避免這類低級錯誤。我真希望數(shù)學老師跟我玩的是愚人節(jié)的游戲，可數(shù)學老師說的卻是真話。唉，我暈頭轉(zhuǎn)向，真假難辨了。
我是不是被愚弄傻了？愚人節(jié)，我真是拿你沒辦法呀！
點評作文600字 篇3
驀然回首，初三已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌�！坝�
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處�！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數(shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔�！�
點評作文600字 篇4
我是一個喜歡唱歌跳舞的女孩兒，我的夢想就是以后能當個舞蹈老師。我從幼兒園開始學習舞蹈，雖然我下不了叉，又不能跟同學一起去表演節(jié)目，但最起碼我可以跳舞，可是老天爺，卻連這個機會都不給我。
事情是這樣的，我表哥擔心我以后長不高就讓我跳繩，結(jié)果一下子就跳了兩百多下�？晌矣袀�習慣就是跳一下“抖”兩下就等于跳五百多下，當時我連站都站不穩(wěn)了，走樓梯膝蓋疼。幾天下來，都是這樣，于是我對媽媽說：“媽媽，我膝蓋疼，連走路都疼，從跳完繩就這樣了，明天就要上學了，怎么辦��？”我有些擔心。媽媽說：“不會出什么問題了吧！明天請假去看看吧�！蔽尹c點頭，答應了�？烧l會想到，明天等待我的是一個對我而言猶如天塌下來的消息。醫(yī)生說：“由于劇烈運動，導致半個月骨受損，一定要好好休養(yǎng)，不然別說跳舞了，跳起來都難。
我愁眉苦臉地回到家，把自己關(guān)在房間里，媽媽自然也知道，小時候連叉都下不去還說自己要實現(xiàn)夢想，都已經(jīng)三年級了，除了學習就是跳舞和唱歌，這么多年的夢想就這么破滅，肯定很難過，聽著我隱隱的哭聲，嘆了口氣。突然靈機一動，唱歌也許是唯一打開她自信的要是鑰匙。于是，來到我房間門口說：“女兒啊，天無絕人之路，你不能跳舞，還可以唱歌，不能當舞蹈老師，還可以當音樂老師，對不對？“聽著媽媽語重心長的話，我剛剛還是打霜的番茄，現(xiàn)在就活蹦亂跳了，淚痕立馬就干了。心中不停的說，不可以氣餒！
是啊，天無絕人之路，就像我們學過的一篇課文：《通往廣場的路不止一條》的道理：通往廣場的路不止一條，如果發(fā)現(xiàn)這條路不能到達目的地的話，就可以換一條路試試。
點評：
聽小作者的敘述真是讓人心疼又為之感到惋惜，不過沒有關(guān)系，天無絕人之路，就算不能跳舞我們可以從其他方面來彌補。加油！老師對你有信心，相信你能戰(zhàn)勝自己，你是最棒的！
點評作文600字 篇5
今天，老師拿了一個黑色的藥瓶，里面裝的是什么呢？只見老師手握著瓶子高舉，上下用力地搖晃，瓶子里發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，是硬幣！里面的硬幣一定會以為地震了，在直叫救命呢！
接著，老師發(fā)給我們每個人三枚硬幣，讓我們觀察硬幣。硬幣的材料是鋁鎳合金，在它們的頭頂上刻著出生地——中國人民銀行。1角是小弟，穿著銀白色的衣服，背面還有漂亮的蘭花圖案。它出生時間是二零一零年。別看它小，它的作用可大了，在商場上，你想買物品，就差1角，售貨員也不會賣給你。5角是二哥，身著金黃色的鎧甲，像威武的黃金圣斗士，它是二零一三年出生的，它背面的圖案是夏天的荷花。1元是大哥，背面刻有秋天菊花的銀色的披風，讓它如同威風凜凜的大將軍，它出生的時間是二零一零年，。
然后，老師讓我們一起來聽硬幣的聲音，大家一起在桌上丟硬幣，硬幣們在桌上跳起了舞，“噼里啪啦”的聲音就像炒豆子一樣。一個一個來表演啦，1元的硬幣“嘭”地重重摔在地上，像空中炸雷一樣；5角“呯”地一聲跳到地板上，這聲音像打槍；1角的硬幣“噼哩”一聲，像豆莢炸開的聲音。
最后，我們聽聲音猜硬幣，我們閉上眼睛細心聽，“噼哩”一聲，是五角？嗨，猜錯了，是一角；“嘭”的一聲，大家齊聲喊：“一元”，都猜對了......我們學會了細心地聆聽，猜硬幣越來越準確了。
(指導老師：賀亮）
【教師評語】
嘉鑫小作者，細心地觀察與詳細地描寫，讓我們重新地認識了硬幣，擬人化的寫作方法，將硬幣的三兄弟的裝扮、出生地及聲音描寫得生動有趣。文中從猜、看、聽三個不同角度來了解硬幣，懂得了細心地聆聽才是猜中的秘訣，同時小作者還聯(lián)系生活實際，講述了小小硬幣的作用。
點評作文600字 篇6
在人生的旅途中，每個人都會有自己的朋友，而且朋友的性格也各不相同。有的朋友是見多識廣的；有的朋友是誠實守信的；有的朋友是認真好學的……而我的`朋友李貝俐是一個樂于助人的人。
記得那是一個驕陽似火的下午，我放學時因為趕時間就匆匆忙忙地收拾好書包，跟媽媽回家了�；氐郊依�，等我要做作業(yè)時，忽然發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了，我不甘心地一遍遍地在書包里翻騰，等我把書包整整翻了三遍后，才確認我沒有把書帶回家。我急得像熱鍋上的螞蟻，焦灼不安地想：“壞了，今天我沒有把語文書帶回家，怎么做作業(yè)呀！明天肯定要被老師狠批一頓了。呀呀呀，死定了……”我頓時變得六神無主，像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。
這時，門鈴突然“叮咚，叮咚”地響起。門外傳來一個焦急的聲音：“何雯祺，快開門！”我開開門，只見李貝俐氣喘吁吁地站在門口，微紅的臉上布滿了汗珠，手里緊緊地捏著一本書�！敖o，你的語文書�！蔽覐乃掷锝舆^書，心里充滿了感動。原來李貝俐離開教室時，恰好經(jīng)過我的課桌，她偶然看見在我桌子上躺著睡大覺的語文書，便默默地把它放進書包，準備回家時帶給我。我們兩家離得有一段距離，她為了給我送書，特意繞路跑到我家。當我想起來要請她進屋玩一會時，她匆忙地說聲：“我要回家做作業(yè)了！”就走了。她為了不浪費我做作業(yè)的時間，寧可自己在烈日下一路趕來，她的精神多么可貴�。】晌疫B聲“謝謝”都沒有來得及跟她說，她就趕緊回家做作業(yè)去了。
這樣的事情在我倆之間還有很多。媽媽說，人一輩子能交上一兩個知心朋友就足夠了，我想李貝俐就是我的知心朋友。我們在一起相互學習，相互幫助。在我得意的時候她在我的身邊給予我支持，在我失意的時候她仍然在我身邊給予我鼓勵。我想朋友之間就應該是這樣的吧。希望我們的友誼能夠長存！
點評作文600字 篇7
我們班有個“小丑隊”，隊員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個例子吧！看完后你就懂了。
逗樂一：一天，我看他們幾個圍成團。趙鵬說：“I am banana.”高晨接著說：“I am apple.”劉保漉說：“I am pear.”郭新宇說：“I am orange.”孫鑫智也跟著說：“I am egg.”“錯啦，孫鑫智，你說的不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們?nèi)紭妨恕?/p>
逗樂二：高晨交作業(yè)的時候，一邊走一邊唱：“跟你嘍說說，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來。我們也跟著大笑起來。
逗樂三：一次，老師上思品課，說到井蓋沒了的時候，劉保漉說：“立個警告牌！”老師夸他：“聰明……”老師還沒說完呢，他自言自語地又說了一句：“往上面蓋個原子彈！”老師批評他胡說八道。你看他一陣陣地驢唇對不上馬嘴，爛土豆不禁夸��！
還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”，他們給我們帶來許多快樂。
�。ㄗ髡撸盒量阪�(zhèn)中心小學四年五班 牛延輝）
點評：
顯然孩子努力將班上“逗樂”的人和“逗樂”的事來了個集中，認為這樣更能證明“小丑隊”給大家?guī)淼目鞓�。這樣的努力是值得表揚的，至少孩子作文的目標明確，試圖將自己的意思表達得更豐富更完整，這是四年級孩子不錯的思維表現(xiàn)。
不過“逗樂”有主觀目的性，從這些孩子給我們帶來快樂的現(xiàn)象表述中，并沒有刻意寫出他們是故意惹人笑才這么做的，所以這是“逗樂”一說略顯別扭之處。
第一個現(xiàn)象要交待一下當時的背景，比如這個小游戲的規(guī)則，以及同學的圍觀情況。第二個現(xiàn)象沒有看出來“逗樂”的內(nèi)容，如果是因為他的大笑，那么可以將他的笑容及笑聲描繪一下。第三個現(xiàn)象寫上課，并沒有看到同學們“樂”啊，這需要補充。也就是說，每一個現(xiàn)象都爭取寫出“逗樂”的完整內(nèi)容：他們?nèi)绾巍岸骸钡�，同學們?nèi)绾巍皹贰钡�，這樣就大家一塊樂呵了。
點評作文600字 篇8
我的媽媽個子不高，眼睛炯炯有神。
“世上只有媽媽好......”這首歌很多人都聽過，也一定會唱吧！唱這首歌時你是否會想到媽媽對你的愛呢？母愛，是世界上最偉大的。
我真正體會到時，是在讀三年級時六月的一天。記得那天放學，我剛準備回家�？墒�，六月的天就像孩子的臉一樣，說變就變，剛才還晴朗的天空，現(xiàn)在卻蒙上了一層厚厚的烏云。忽然，一道閃電劃過了天空，雷聲霹靂，雨也下了起來，而且越下越大。正當我著急的時候，大雨中突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是媽媽！還沒等媽媽來到教學樓前，我就向媽媽飛快地跑去，一頭撲進媽媽的懷里，媽媽用她溫暖的手撫摸著我。
在回家的路上，媽媽把傘一個勁兒得往我這邊推，她的半邊身子都露在傘外，衣服也淋濕了，但是她一點也不在乎，還時不時得問我冷不冷。頓時，一股暖流流進了我的心里。
這是多么偉大多么深厚的母愛呀！母愛如燭，燃燒自己照亮別人，那是最美麗，最崇高的火焰！
[點評]本文內(nèi)容條理，語句流暢。通過媽媽給“我”送傘，將母愛體現(xiàn)得淋漓盡致。雖體現(xiàn)在小事上但是母愛是偉大的，從媽媽把傘往“我”這邊推的細節(jié)描寫中，體會到母愛的偉大和無微不至。文中感情真摯，傾吐出濃濃的愛意。如果開頭對母親外貌的描寫再細致一些，再能用“眾星拱月”的手法再例舉出一些例子，就能更完整、更清晰。曉雅，在課堂上你漂亮的坐姿給老師留下深刻的印象。由于你的認真，使你的作文水平在不斷地提高，希望你能堅持下去，好習慣受用一生。
點評作文600字 篇9
看了唐代海通和尚治水的故事，覺得可笑之至。他募集了民間大量錢款，在大渡河畔的凌云山邊主持鑿了大佛一尊，企圖借佛力永鎮(zhèn)勢如奔馬的河水�？墒牵^佛像再高再大，對滾滾滔滔的激流又有什么作用可言?其結(jié)果可想而知：船只照樣傾覆，船夫和船上乘客照樣不能擺脫葬身的命運。雖然海通為了保護佛財不讓官府詐去而獻出了一只眼睛，后人因而給他塑像紀念，并冠以“為民獻身”、“普渡眾生”之類的美，但頭腦清醒的人卻不會被他所迷惑。
我認為海通治水是可笑的，他的方法不僅沒有成效，而且勞民傷財。有人或許要說什么“不看功勞，還要看苦勞”，來為海通辯護，但我以為，他的一只眼睛犧牲得并沒有價值。海通此舉實為不重科學的中國傳統(tǒng)弊病的典型病例。對于奔騰咆哮的大渡河水，他茫然不知所措，只祈求于佛的法力。他根本不會躬請水工共商治水之策。囿于傳統(tǒng)，他這個佛門弟子怎能與水工來往?因為水工之輩處于封建社會的最底層，人們是不屑同他們往來的。
海通離我們已有一千二百多年了，但他所犯的病仍然在當今的中國流行著。因為這種病的病毒是植根于中國傳統(tǒng)文化這一溫床的。中國文化的弊端一天不除，病號就一天不斷。從校園這小小的窗口便可窺一斑。有的學生課后游蕩，但聽課效率高，學習方法好，考試得高分；有的學生卻終日端坐桌子前，埋首書中，不懂科學的學習方法，只知死記硬背，考試也能得高分。老師往往欣賞后者，說他們是好學生，要大家向他們學習；對前者卻扣以“不守紀律、自由散漫”的帽子。后者的學習方式不是海通治水嗎?他們書雖然讀好了，但身體也垮了。終于當立業(yè)之時，羸弱之身不允許他們專注地投身于工作之中，而終日與藥片、針劑打交道。
從海通治水到“愚生求學”，中國傳統(tǒng)文化弊病已流行了千余年了。但何以沒有解決的方法呢?這值得我們深思！但有個答案是肯定的：提倡科學。
點評作文600字 篇10
童年的生活，像一條清澈的小溪，每一滴水，都匯集了無限的樂趣，讓我來重溫童年的點點滴滴吧。
那年中秋節(jié)，我們也像以往一樣到大伯家過節(jié)。爺爺說要殺雞，我便跟著他到廚房里去湊熱鬧。我很好奇，殺雞這活是不是很好玩？于是，我就說：“爺爺，這粗重活，哪里需要你動手？交給在下便可！”爺爺笑了：“這孩子呀，長大了喲！”
我拿起冰涼的刀，挑了一只又大又肥的雞，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫個不停。這可把我嚇壞了，一松手，竟然把這家伙給放了。我很生氣，拿著刀就追著跑。大家都聞聲而來，哎！不僅不幫忙捉雞，還喊加油呢！到底給誰加油呀？是我，還是雞！
我跑得快沒有力氣了，滿頭大汗。這時，爺爺遞來一個面包，讓我停下來休息一會兒。我怎么肯輕易罷休，接過面包接著就追。忽然，雞一轉(zhuǎn)身，看著我，不，應該是看著我手中的面包才對，反倒向著我撲過來了。我自小就怕尖的東西，這會兒看到雞那鋒利的嘴尖，便更慌張了，轉(zhuǎn)身就逃！這下慘了，不是人捉雞，而是雞啄人了。我大喊：“救命�。砣税�！雞啄人啦……”但那群大人們卻怎么也不肯伸出援手。我只好不停地跑呀跑……
實在太累了，我只好把面包往后一扔，乖乖，雞停下來去啄面包了！我坐在地上氣喘吁吁。上天還真有眼，雞吃面包時，我用剩下的力氣，跑過去一抓住它，死活不放開，就把它宰了。
再看看爺爺他們，爺爺笑得看不見眼睛，奶奶捂著肚子叫厲害，大伯學著雞“咯咯”地笑起來……
隨著歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會捧腹大笑。
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