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【實(shí)用】初中的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文600字 篇1
嘿，老爸，這兒有人在買小金魚呢！”我對依然沉醉在“微信”中的老爸叫道。“你要是喜歡的話，我買三只給你。”老爸最后抬起頭來，我高興得手舞足蹈。就這樣，我?guī)е徊灰粯拥慕痿~回家了。
剛到家中，我就拿出以前養(yǎng)烏龜?shù)拇蟾装阉麄兎帕诉M(jìn)去，這些可愛的`“小生靈”剛來到陌生的環(huán)境就像一只只受驚的小兔，急忙躲進(jìn)缸低的“烏龜休息室”，借此機(jī)會我趁機(jī)從“休息室”的窗戶觀察了一下：第一只小金魚身材瘦小，一看就明白是一位美麗的“小精靈”，第二只身材魁梧，好似經(jīng)常打勝仗的“將軍”，最后一只肥頭大耳，肚子大大的，就像一個(gè)“博士”。
當(dāng)我把魚食撒到它們各自的領(lǐng)地之后，它們便吃起來�！靶【`”一口一口地吃著魚食，吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞，真像一個(gè)舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢地解決了食物，而“博士”還慢慢地吃著�！皩④姟背酝曜晕业聂~食后，便把目標(biāo)對準(zhǔn)了“小精靈”，“將軍”箭一般地沖了過去，“小精靈”感覺身后有水波，立刻轉(zhuǎn)過身去，“將軍”見“小精靈”反應(yīng)這么快，嚇了一跳，可立刻回過神來繼續(xù)向前沖去，“小精靈”為保衛(wèi)領(lǐng)地而戰(zhàn)斗起來，對“將軍”發(fā)起攻擊博士見有機(jī)可趁，立刻把“小精靈”的食物掃蕩一空，當(dāng)兩位“勇士”醒悟過來卻已經(jīng)晚了，真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”呀。。
金魚睡覺的時(shí)候眼睛總是睜著的，我不明白其中原因，就去問爸爸，爸爸告訴我魚是沒有眼皮的。原先金魚還有這么多的奧秘呀！
我愛我那可愛的小金魚，我必須會細(xì)心呵護(hù)他們，讓它們健健康康地生活，做我的好伙伴！
初中的作文600字 篇2
很喜歡大海，喜歡他的冷靜，喜歡他的滄海桑田，喜歡他的�？菔癄�，喜歡他的至死不渝。于是，在生命里，藍(lán)色成了我的唯一的依托。
喜歡藍(lán)色，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)的，于是小小的我也變成了藍(lán)色。藍(lán)色的我是憂郁的，走在人群中，那個(gè)經(jīng)常撇著嘴的女孩就是我。是的，我是憂郁的，但我的內(nèi)心卻是快樂的。因?yàn)橹灰医?jīng)常看看藍(lán)天，經(jīng)常想想大海，快樂就會賜于我足夠的力量。
一直以為大海是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)不可摧；大海是寬容的`，能納百川。大海是一位勇士，有淚不輕彈；大海是一位智慧老人，能參悟天地之事。
但是那首《聽海》，卻讓我震驚了——“。聽�？薜穆曇簦瑖@息著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水就連淚水也都不相信。聽海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明，寫封信給我就當(dāng)最后約定，說你在離開我的時(shí)候是怎樣的心情�！�
海哭了嗎？為什么要哭呢？你難道也被誰所傷？情不自己？還是有沉冤未雪？哦，你讓小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不會哭的，要知道，紅塵的男兒也是有淚不輕彈啊。更何況是你，歷經(jīng)千萬年的世事蒼桑，一切皆已過眼云煙了。你還有什么看不開？從古至今，你曾是多少人依賴的肩膀，抹拭了多少人的苦與淚，抹平了多少人的不平。你的胸懷那樣坦坦蕩蕩，還有什么過不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明嘗到了一絲苦澀。于是，我又是疑惑了。難道你是真的哭了嗎？不然，你懷中的那弘海水為何是為苦澀？也許，你已包容了太多，也寬納了太多。人前，你威嚴(yán)冷峻，勢不可擋；但當(dāng)一切皆已繁華之時(shí)，不敬意間，你卻流淚了。
聽吧，海哭的聲音，多情地一直哭泣到天明。
初中的作文600字 篇3
祖國是養(yǎng)育我們的母親，對祖國的愛是與生俱來的。作為一個(gè)中國人，怎么能夠不了解中國的歷史呢？
我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國是四大文明古國之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無邊無際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國人引以為豪呢？
可是，在中國的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰(zhàn)爭”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說不出話來。
隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我對歷史的看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。
了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的.呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國的滿族，清史是中華歷史的一部分。
不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過心的民族才會變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長！
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