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辦學質量考核自評報告（精選12篇）
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的辦學質量考核自評報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辦學質量考核自評報告 1
根據(jù)《xx省教育廳關于開展中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)檢查的通知》（x教職函〔xx〕117號）文件和《xx省中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)合格檢查指標體系》要求，對照評估指標體系標準，我校對學前教育專業(yè)辦學情況進行了認真、全面地自查、自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、學校概況
我校創(chuàng)建于20xx年。近年來，先后投入x萬元建設新校區(qū)。目前，學校占地面積x平方米，建筑面積x平方米。教職工人數(shù)x人，專任教師x人，雙師型教師x人，并先后投資了x多萬元建設了學前教育、汽車維修與運用、模具制造技術、數(shù)控技術應用、服裝設計與工藝、會計電算化、計算機應用、電子技術應用等專業(yè)實訓中心，有各類專業(yè)實訓室17間。學校設施設備齊全，有功能完善的體育場、塑膠跑道、籃球場、羽毛球場，體育活動場地總面積x㎡。圖書館藏書量達x冊，報刊雜志x種。各種建設、場地和設施設備符合國家建設和安全標準，滿足學校辦學需要。
學校規(guī)范辦學，教學秩序穩(wěn)定，先后被評為20xx年度xx市先進民辦學校、20xx年度市教育系統(tǒng)文明單位、20xx年度市教育質量二等獎、20xx年市德育品牌“四個一工程”優(yōu)秀項目獎。
二、學前教育專業(yè)定位準確
20xx年，學校創(chuàng)辦的同時就開設立了學前教育專業(yè)，學校非常重視學前教育專業(yè)建設，該專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為學校的骨干專業(yè)。
在市教育局專業(yè)指導委員會的指導和幫助下，學校成立了學前教育研發(fā)小組，為學前教育專業(yè)建設發(fā)展提供了全方位支持。
主要圍繞以下幾個方面做好工作，參觀了省市部分重點幼兒師范專業(yè)；實地考察了學前教育專業(yè)的發(fā)展，實訓設施及實驗室建設情況；學生素質現(xiàn)狀；學生畢業(yè)去向；與省教育科學相關專家探討了學前教育專業(yè)的發(fā)展前景；了解了政府對學前教育發(fā)展的政策規(guī)劃設想；訪問了xx部分幼兒教育機構；調(diào)查了幼兒教師的基本情況；幼兒園管理員對學前教育的觀點與意見。
根據(jù)xx外來務工人員多，學前教育及師資隊伍嚴重不足的區(qū)域特點，結合學校辦學條件寫出了《創(chuàng)建學前教育專業(yè)可行性調(diào)查報告》，為科學規(guī)范建設學前教育專業(yè)打下了基礎。
三、學前教育專業(yè)實訓設備配置完備
長期以來，學校將學前教育專業(yè)作為骨干專業(yè)來建設。自20xx年開辦學前教育專業(yè)以來，不斷加大了對該專業(yè)的經(jīng)費投入，先后投入x萬元，用于校內(nèi)教學及實驗設備和校外實訓基地建設。實訓場布局合理，空間適當，環(huán)境適宜。建有2間電子琴教室、2間形體舞蹈訓練大廳、1間美術展覽教室、1間音樂教室和8個單間鋼琴房等，較好地滿足了該專業(yè)需要。學校還加大學前教育方面圖書資料投入，生均圖書80冊以上，符合重點中職學校骨干專業(yè)圖書資料的標準和要求。學前教育專業(yè)還與市佳華幼兒園、同心幼兒園等兩所學校建立了穩(wěn)定的校外實訓基地，滿足了學生見習、實習需要。近三年來，先后組織600名學生到市、鎮(zhèn)20所幼兒園實習，收到了較好效果。
四、師資隊伍建設措施得力
我校學前教育教師隊伍建設有規(guī)劃、有經(jīng)費、有措施。為進一步加強師資隊伍建設，學校根據(jù)國家《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，制定了《學前教育專業(yè)教師隊伍建設規(guī)劃》，目標任務明確，措施可行。
目前，該專業(yè)教師總數(shù)9人，本科以上學歷9人，占專業(yè)教師人數(shù)的100% ，具有專業(yè)職稱教師9人，占專業(yè)教師人數(shù)的100%。
學前教育專業(yè)學科帶頭人，專業(yè)教研組長，專業(yè)對口，水平高，在學校專業(yè)建設和管理中發(fā)揮了重要的作用。
我校學前教育專業(yè)建設的理念是“注重文化基礎素質的培養(yǎng)，注重教育理論、音樂、舞蹈、美術等幼兒教師基本功的訓練”。在教學實踐中，開展教學改革，根據(jù)《教育部學前教育專業(yè)教學大綱》的要求，將專業(yè)理論知識與實際工作經(jīng)驗有機結合，強調(diào)課堂進實訓場所，課堂進工作場所，使教學質量不斷提高。
五、教學管理改革成效顯著
學校成立了學前教育教研組，定期開展教研活動，為我校學前教育教學活動起到了教研和管理的引領作用。根據(jù)市場勞動力對幼教人才需求情況和學生就業(yè)方向，學校制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定過程規(guī)范嚴謹，符合當前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求，專業(yè)發(fā)展趨勢符合國家有關政策規(guī)定和教學指導方案要求。
本專業(yè)積極探索課程體系改革，根據(jù)《xx省中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學指導方案》，結合學生實際和專業(yè)發(fā)展要求，制定了實施性教學計劃。對學前教育課程積極開展了教學內(nèi)容的改革，改革力度大，開設有“三學六法”、“美術”、“歌唱”、“樂理”、“指揮”、“視唱練耳”、“鍵盤”、“舞蹈”、“形體訓練”、“教師口語”、“兒童文學”、“兒童心理學”等近二十門專業(yè)課。教材選用規(guī)范合理，課程設置規(guī)范科學。教學管理制度齊全規(guī)范，信息化管理手段得到充分運用，并對管理發(fā)揮了重要的作用。
學校每年都舉辦學前教育專業(yè)系列作品展覽。20xx年在市教育局舉辦的“職業(yè)教育教學成果展覽”中，我校所進行的集體電子琴演奏、美術手工制作展示等受到與會專家的好評。在學校每年舉行的各種大型活動中，學前教育專業(yè)的學生所表演的“大型團體操”、“歌舞表演”、“演講比賽”、“十佳歌手大賽”等都展示了學前教育專業(yè)學生的風采。
六、多元的人才培養(yǎng)模式
學校十分重視學生的思想政治教育，堅持“德育為先，育人為本”的教育理念。學生思想政治道德素質得到提高，學習目標明確，態(tài)度端正，有強烈的'社會責任感和義務感，能客觀認識自我，形成了具有專業(yè)特色、符合職業(yè)教育規(guī)律的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
教學實施性計劃科學完善，課程體系得到落實，達到人才培養(yǎng)目的。在20xx年下半年，學校舉行的月度校園之星評比表彰中，該專業(yè)有三位同學受到表彰和獎勵。
近年來，畢業(yè)生參加工作對口見習實習率達到98%以上，學生見習實習時間得到保證，崗位專業(yè)對口，管理規(guī)范到位。
學校建有由職業(yè)教育專家和專業(yè)帶頭人共同組成的專業(yè)建設指導委員會，定期討論研究專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的有關問題。
開辦學前教育專業(yè)以來，招生規(guī)模不斷擴大，連續(xù)六年不間斷招生，學�，F(xiàn)有學前教育專業(yè)學生464人，學生鞏固率達98%以上。
在做好學前教育專業(yè)建設的同時，圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求積極開展實用人才培訓。近三年，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率在99%以上，畢業(yè)生當年專業(yè)對口率穩(wěn)定在 98%以上，畢業(yè)生三年內(nèi)獲得教師資格證比例達到50%以上，畢業(yè)生獲得相關專業(yè)資格或技能證書比例達到70%以上，獲得普通話等級測試“二乙”以上80%。經(jīng)跟蹤調(diào)查，用人單位反映我校畢業(yè)生在考察期間學生狀態(tài)及專業(yè)素質能力表現(xiàn)良好，對我校學前教育專業(yè)學生感到滿意和基本滿意的超過95%。
七、專業(yè)辦學歷史和方向
我校學前教育專業(yè)的開設符合本省、本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，就業(yè)前景和社會聲譽好，在本地區(qū)、本行業(yè)同類學校中起到了示范和骨干作用。
學前教育專業(yè)根據(jù)本地區(qū)的實際情況，進行了準確的專業(yè)定位，專業(yè)設置和建設能適應社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，職教特色鮮明，對專業(yè)辦學有著清晰的改革和發(fā)展思路，改革方向符合當前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求以及專業(yè)發(fā)展趨勢和人才培養(yǎng)要求。
我們將把握創(chuàng)建省級重點中職學校這一契機，繼續(xù)加強專業(yè)建設，加強師資隊伍建設，加強實訓基地建設，積極開展教育教學改革，將學前教育做大做強，辦出特色，辦出水平。
對照省中等職業(yè)學校骨干專業(yè)標準，對我校學前教育專業(yè)進行了認真自評，自評結果為：總分94分，達到了省骨干專業(yè)建設標準。
辦學質量考核自評報告 2
一、基本情況：
庫倫旗位于內(nèi)蒙古通遼市東南部，西接奈曼旗，南鄰遼寧省阜新市，北、東靠開魯縣和科左后旗，總面積4716平方公里，人口17.56萬人，其中，蒙古族占56%。庫倫旗是一個以農(nóng)牧業(yè)為主，工業(yè)取得初步發(fā)展的國家重點扶持的貧困旗之一。庫倫旗工農(nóng)業(yè)年生產(chǎn)總值12.1億元，年財政收入7270萬元，城鎮(zhèn)居民可支配收入6750.00元，農(nóng)牧民可支配收入2500.00元。（以上數(shù)字為政府2005年統(tǒng)計數(shù)字。）
庫倫旗現(xiàn)有高中2所，九年義務教育階段中小學幼兒園共28所（其中，初中7所，九年一貫制完全學校4所，中心校8所，庫倫鎮(zhèn)內(nèi)有6所小學＜其中有一民辦小學＞，幼兒園3所）。義務教育階段專任教師總數(shù)2051人（其中，小學專任教師1201人，不包括民辦教師）。
庫倫旗教師進修學校始建于1981年3月，現(xiàn)有教職教職工54人，（2003年與教研室合并，教師進修學校教職工35人，其中專任教師25人，兼職教師10人）。2003年，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳驗收評估被授予“達標旗縣培訓機構”，2005年5月27日正式注冊備案。
二、自查自評的主要匯報內(nèi)容：
根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導團《關于開展旗縣教師培訓機構專項督導檢查的通知》精神，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)旗縣教師培訓機構辦學條件和水平評估標準》，我們進行了認真的自查，現(xiàn)將自查、自評評估如下：
�。ㄒ唬┺k學指導思想：
庫倫旗教師進修學校在上級黨委、政府、教育主管部門的直接領導下，承擔著全旗基礎教育中小學教師的繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育技術等各類培訓工作，承擔著對中小學校開展教學研究和教改實驗指導、服務工作。與旗教研室合并后，我校確立了“研訓一體”的辦學思路。
我們在辦學中牢固樹立“小集體、多功能，大服務”的辦學宗旨，以“受訓——培訓——教學——教研——指導——提高”為研訓工作思路與方法，為各中小學的“接受培訓是基礎——校本教研是關鍵——提高質量是目的”這一各校研訓工作總體框架而全力做好服務。
我校充分發(fā)揮了教師教育相關資源整合，優(yōu)化資源配置的優(yōu)勢，能配合教育行政部門實施本地區(qū)義務教育階段（包括幼兒教師）師資培訓與管理功能；中小學開展教師教學研究和教改實驗指導、服務功能；配合教育行政部門實施教師資格證書制度，開展教師隊伍建設研究的咨詢、服務功能；當?shù)亟?jīng)濟建設人材培訓功能這“四大功能”。成為小學校長教師培訓指導；中小學教學研究指導；教改實驗指導；現(xiàn)代教育技術指導；信息資料網(wǎng)絡建設指導；形成上掛高等院校、下聯(lián)中小學校的現(xiàn)代教師學習與資源中心即“五個中心”。
做到了認識到位、思路方法到位、工作落實到位，充分利用了現(xiàn)有的辦學條件和水平，為促進“全旗教育質量年”和“教育管理年”工作的順利開展起到了積極的促進作用。
�。ǘ╊I導班子狀況
學校領導班子由10人組成，配備合理、文理兼?zhèn)�。班子成員中，有碩士1人，本科9人，教齡都在10年以上；學校領導班子成員熟悉中小學教育教學和管理工作，具備了獨立開展研訓工作的能力；校級領導按規(guī)定參加了校長崗位職務培訓并獲得了合格證書。在工作中我們要求各成員樹立“遵紀守法意識、工作責任意識、宏觀管理意識、組織意識、團結意識和協(xié)調(diào)意識”，領導班子成員平均年齡43.1歲，具有高級職稱的5人，中級職稱的5人。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO
二年多以來，學校以“學歷提高；在職培訓提高；外出培訓、調(diào)研、考察；校本校訓；調(diào)整充實”等方法和措施有效進行了師資隊伍專業(yè)素質提高建設。與此同時，在學校黨支部的引領下，學校教職工的思想道德建設，世界觀、人生觀、價值觀的修養(yǎng)提高建設常抓不懈。
1、學校現(xiàn)有教職工35人（不包括教研室），其中，專任教師25人，行政工作人員2人，教輔人員2人，后勤財務、工勤人員6人。教職工人數(shù)占服務范圍內(nèi)中小學教職工總數(shù)的比例A1＝1.48%，專任教研員占本校教職工人數(shù)的比例A2＞71%。
2、學歷和職稱結構。專任教師本科學歷達100%，具有高級職稱的比例A2＞15%，達24%，專任教師具有中級職稱的比例A3＝52%，專任教師有中小學工作的經(jīng)歷的A4＞80%，達84%。
3、專兼職教師學科結構。我校舉辦的小學繼續(xù)教育課程，小學校長培訓課程開出率達100%；初中教師繼續(xù)教育輔導課程開出率A2＝100%。
4、本校教師業(yè)務培訓。自2003年起，我校專兼職教師參加了國家、區(qū)、市專業(yè)業(yè)務培訓達20學科，63人次，參加培訓者培訓人數(shù)自2004年1月至2006年9月達99人次，從而確保了培訓質量，做到了“先培訓后上崗，不培訓不上崗”。自2004年以來，我校教師校本培訓工作有章可循，做到了方案、計劃落實到位，培訓到位；2004年9月至11月，我校教師全員參加了“實用信息技術培訓”，講課教師為我校專職計算機教師陶志偉。2005年9月至11月，我校教師全員參加了“教育法”講座，主講人為學校工會主席、高級教師李興杰。2006年3月至5月，我校教師全員參加了“信息技術基礎”講座，主講人為陶志偉。我校校本培訓除了上述三大內(nèi)容外，中小學組也自發(fā)進行了教育教學理論、新課改理念方面的專項學習。
�。ㄋ模┙�(jīng)費投入
2004年，財政撥款78萬元，教育事業(yè)費24萬元，公用經(jīng)費102萬元，人員經(jīng)費76萬元；2005年，財政撥款151.8萬元，教育事業(yè)費3.3萬元，公用經(jīng)費155.1萬元，人員經(jīng)費81萬元。
�。ㄎ澹┺k學場所
校園占地10畝，建筑面積1903m2，其中理科實驗室207m2＜含儀器庫＞，美術教室60m2，多媒體教室80m2，計算機教室120m2，微格教室60m2，語音室60m2，圖書室（含閱覽室120m2），音像資料室29m2，多功能大教室120m2，學生公寓237m2，食堂118m2。普通教室與共用教室216m2，學校行政用房505m2，完全滿足學校研訓工作與師生員工生活用房之需。校園建設達到“三化”標準，校園文化體現(xiàn)了“五性”。學校有一個標準的籃球場地和紅土網(wǎng)球場地，能滿足師生的體育活動。學校有一所附屬小學和三個長期固定教學聯(lián)系點（附屬小學為紅旗小學，固定教學點為：哈爾稿中心校、先進中心校、三家子中心校）。另外，學校有課改實驗基地8所（額勒順中心校、實驗小學、四中、水泉中學、三中、扣河子中學、扣河子中心校、紅旗小學）。
（六）圖書資料
學�，F(xiàn)有圖書二萬九千余冊，電子圖書資料達五千冊。繼續(xù)教育和課改方面圖書四千余冊，近三年學校訂閱報刊雜志種類年均達到五十種之多。
�。ㄆ撸┙虒W儀器設備
學�，F(xiàn)有教學設備：計算機84臺（其中教師用24臺），衛(wèi)星地面接收站二套，多媒體教學設備一套，教育心理實驗設備一套，微機教室設備一套，音像設備四套，音像資料三千小時，中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)接收設備一套，建立了庫倫旗教師進修學校網(wǎng)站。學校有數(shù)碼攝像機、數(shù)碼照相機各一臺，有教學巡回車一輛，一般教學儀器和器材能滿足教學需要。
�。ò耍┙虒W建設
在教學建設方面，學校的中小學教師培訓工作緊緊圍繞上級布置展開，各種培訓有方案，有計劃落實，有總結、有反饋。檔案建設規(guī)范、齊全。培訓按教學計劃規(guī)定開齊開全開足各科課程，課程開出率達100%，完成規(guī)定面授時數(shù)100%。在日常的研訓工作中，我們認真探討了教育考察工作的可操作性，制定了《學校教育考察制度》，有計劃地開展了一系列教育考察活動。2004年9月，學校派英語教師張樹國、梅花等7人去北京市北緯路中學考察，2005年10月，學校派教研室哈斯圖雅、楊彥華等4人到張家界進行了為期11天的關于新課改的研討、考察。
教學管理更加趨于制度化、規(guī)范化、科學化。教學管理制度健全、教學管理的手段微機化已變成現(xiàn)實，有效調(diào)動了廣大教師工作的積極性。
�。ň牛┙虒W研究和科研成果
自2004年以來，學校把教研工作做為工作的關鍵一環(huán)常抓不懈。
1、學期初的常規(guī)教研工作。定期開展“教研活動月”、“教研活動周”活動，實行教研員分片包點制度。每學期，我校都要派出專兼職教師分蒙、漢兩大組深入到全旗各中小學開展聽課、評課、送課、指導交流等常規(guī)教研活動。自2004年以來，我校教師年均下鄉(xiāng)43人次，人均聽課50節(jié)、評課交流31節(jié)�；顒佑杏涗�、聽評課有筆記，教研員返校后有專項工作總結，有反饋，為各校順利開展常規(guī)教學教研起到了積極的推動作用。
2、以基礎教育新課改為契機、組織了各種教學研討會。2004年以來，我校共組織舉辦了四次大型教學研討會；2004年10月，舉辦了“全旗關于新課程實施后的調(diào)研、指導交流研討會”；2004年12月，舉辦了“全旗民族中小學實施新課程改革研討會”；2005年9月，舉辦了“全旗中小學英語教學研討會”；2005年11月，舉辦了“全旗中小學基礎教育課程改革研討會暨成果展示會”。上述幾項教研活動的開展，使與會的中小學領導和教師更加認清了基礎教育改革的形勢，明確了工作的方向，認識到自己不足與差距，為他們以后更好的深入到基礎教育新課改，起到了輔弼作用。
3、教學研究和科研成果。2004年以來。我校教研員發(fā)表的盟市級以上論文有9篇，繼教編譯教材9篇，在盟市級以上報刊雜志上發(fā)表的教學論文9篇，其中，省級以上8篇。
4、教學改革實驗。2004年以來，我校指導教學改革實驗項目和研究課題有29項，結題10項，其中盟市級以上的項目和課題有9項，結題6項。
�。ㄊ╅_展培訓情況
2004年以來，我校在上級教育主管部門的領導下，全力開展了全旗中小學教師繼續(xù)教育全員培訓、學科培訓；中小學教師信息技術新一輪培訓、評聘職稱人員信息技術培訓與考試；小學領導干部崗位職務培訓、新一輪基礎教育課程改革培訓、新教師上崗培訓等培訓工作。
1、開展培訓情況
�。�1）繼續(xù)教育全員培訓
�、僦行W教師繼續(xù)教育法制教育專題培訓，2004年8月至10月開展了為期2個月16個學時培訓，參加培訓者達2418人，經(jīng)自治區(qū)統(tǒng)一驗收考試合格。
�、谥行W教師繼續(xù)教育“一德三新”專題培訓。2005年有2423人參加培訓，2006年的培訓工作正有序進行，預計培訓2000人（高中除外），九月末結束。
�。�2）基礎教育新課程培訓
�、�2004年以來，學校承擔了對全旗漢語授課中小學起始年級和蒙授部分年級起始課的新課標、新課程培訓工作。2004年完成了對586名教師的培訓；2005年共完成了對中小學22個學科726個任課教師的培訓；2006年完成了對中小學16個學科299人的培訓。
�、谛W新課程教學管理培訓。2005年2月，在旗教體局領導下，對全旗小學參與新課教學管理（副主任以上）的77位領導進行了關于新課程管理理念的培訓。
�。�3）中小學領導干部培訓
2004年至2006年，我校依據(jù)上級文件精神，結合全旗中小學校布局調(diào)整和部分學校領導換屆的實際情況，上掛市教育學院對中小學副主任以上領導干部進行了崗位培訓工作，共培訓181人，（2004年培訓44人，2005年培訓82人，2006年培訓55人）。
�。�4）信息技術培訓
①教育技術應用能力培訓。自2004年2月1日起，歷時8個月，我校根據(jù)通教［2003］71號文件精神，承擔了對全旗中小學教師評聘職稱人員信息技術中、高級的培訓任務。此培訓共舉辦14期，共有835名學員參加培訓與“E考通信息技術自動考試評卷系統(tǒng)”的考評，并取得了相應的等級證書。
�、谌熘行W教師新一輪信息技術培訓。自2005年3月開始到2006年8月，我校舉辦了繼續(xù)教育全員培訓培訓中的“新一輪信息技術培訓”，現(xiàn)已全面完成了此項工作，培訓人數(shù)達2072人。
�。�5）新教師培訓。根據(jù)自治區(qū)教委（98）7號文件精神，結合全旗近二年招考錄教師的實際情況，經(jīng)旗教體局研究同意，我校舉辦了新錄用教師培訓班（04年），進行了崗前培訓。2004年暑期培訓了103人，并適時跟蹤指導、考查。
�。�6）“二期義教工程骨干教師培訓”。根據(jù)《通遼市二期“義教工程”項目師資培訓總體規(guī)劃》要求，結合實際，我校在04年4月9日至8月15日，進行了“小學英語骨干教師培訓”（116人），“中小學信息技術骨干教師培訓”（43人）。此次培訓覆蓋面廣，影響面寬、取得了以點帶面的明顯效果。
�。�7）中國——聯(lián)合國兒基會校長培訓與學校發(fā)展規(guī)劃（SDP）培訓。根據(jù)內(nèi)教人函［2004］23號文件精神，我校協(xié)助教育廳人事處舉辦了此項培訓活動，共有30人（包括我校教師4人）接受了SDP新理念的培訓。
�。�8）全旗中小學布局調(diào)整后的教師轉崗培訓。根據(jù)全旗中小學布局調(diào)整情況，我校依據(jù)旗教體局指示精神，在2006年舉辦了小學部分學科教師轉崗培訓工作。小學漢語文（12人），體育（16人），美術（25人）。小學音樂（16人）小學計算機（13人），現(xiàn)培訓工作圓滿結束。
2、我校的培訓規(guī)劃、方案、管理方法等齊全，均有檔案可查。學校的繼續(xù)教育全員培訓采用送教下鄉(xiāng)的形式，年均1次，干訓采用脫產(chǎn)、函授相結合的形式，其他培訓均采用脫產(chǎn)形式。
三、在工作中采取的措施
兩年多來，我校為確保順利開展研訓工作，做了大量的.工作：
�。�1）很抓了領導班子的組織建設、法制建設、思想道德建設和作風建設，在工作中，倡導班子成員率先垂范，以身作則。
�。�2）我校嚴格按照上級主管部門的文件精神，結合當?shù)貙嶋H制定了一整套、一系列學校各項研訓工作的方案、計劃、規(guī)章制度及過程管理的方式方法；
�。�3）很抓了研訓師資隊伍的思想道德建設和專業(yè)理論修養(yǎng)與素質的建設，在很大程度上提高了教師們工作的熱情、干勁。
�。�4）積極做好上掛下聯(lián)工作，協(xié)調(diào)有關研訓工作的方方面面，確保工作的有序運行。
另外，諸如對教師日常工作的彈性管理、學員評教，適時反饋等工作亦是循章得法。
四、今后工作思路
二年多來，我校研訓工作從整體上說做到了讓上級放心，讓各中小學滿意。按照自查結果，我們認為達到了專項檢查的自治區(qū)級示范校標準。今后，我們還應該在以下幾方面需要努力并克服困難。
1、繼續(xù)爭取政府和上級教育主管部門在政策和財力上的大力支持與幫助，增加投入、改善辦學條件，進而充分發(fā)揮研訓機構的職能作用。
2、認真貫徹落實國家、自治區(qū)、市政府關于繼續(xù)教育的相關規(guī)定，保證培訓經(jīng)費，減輕教師負擔，使培訓工作順利進行。
3、繼續(xù)全力發(fā)揮“小集體、多功能、大服務”的辦學宗旨，進一步優(yōu)化教師隊伍，調(diào)整教師結構；力爭在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)與各中小學的微機聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮“教育網(wǎng)聯(lián)”的作用，從而真正實現(xiàn)“信息資料網(wǎng)絡建設指導”這一功能；同時，學校的管理實現(xiàn)全面的微機管理，在電子圖書和電子檔案等方面為中小學提供便捷的服務。
4、充分發(fā)揮我校“研訓一體”的優(yōu)勢，為全旗中小學教師提供智力支持，促進專業(yè)發(fā)展，搭建信息平臺，引領全旗中小學實施基礎教育課程改革深入進行。
辦學質量考核自評報告 3
依據(jù)濟寧市《義務教育學校辦學條件專項督導方案》，對照評估體系中的各項指標，對我校的基本辦學條件進行了全面的自查，現(xiàn)將情況報告如下。
一、自查基本情況。
B1學校設置與校園規(guī)劃。學校設置符合《辦學條件標準》規(guī)定。學校規(guī)模符合《辦學條件標準》規(guī)定的適宜規(guī)模。校園規(guī)劃科學，區(qū)劃分明，布局合理；校園環(huán)境優(yōu)美。生均綠化面積為6.1平方米。
B2校舍建筑設計與質量。校舍堅固、安全，無隱患。校舍管理檔案及2002年后學校建設項目基建檔案齊全。
B3普通教室。單間使用面積平均為52.3平方米；課桌椅、講臺、黑板規(guī)范、齊全、布置合理、整潔完好；每間教室配備了2種不同高低型號課桌椅。左采光，照明燈具4盞，無黑板照明燈；學校最大班額為37人。
B4學科專用教室。室內(nèi)桌椅櫥柜及各主要專用設施齊全、布置合理、整潔完好；各學科專用教室每間使用面積達不到標準要求；各學科專用教室種類齊全，間數(shù)不低于《辦學條件標準》規(guī)定；儀器器材室等輔助用房，滿足儀器器材有序、分類擺放。
B5公共教學用房。室內(nèi)桌椅櫥柜及各種主要專用設施齊全，布置合理、整潔完好；各種公共教學用房種類齊全，教學點有多功能室和圖書（閱覽）室；每類公共教學用房使用面積不低于《辦學條件標準》規(guī)定的90%。
B6學生生活用房。廁所及盥洗設施滿足需要；食堂設施、洗刷設備基本齊全；能為學生熱飯；學校能給學生提供飲用熱水，且飲水器數(shù)量充足。
B7田徑場。田徑場及其中足球場的`設置與環(huán)形跑道符合《辦學條件標準》要求；教學點有60米直跑道和活動場地；田徑場內(nèi)無籃排球場；跑道規(guī)范、平整。
B8籃排球及其它運動場地、器材�；@排球場和乒乓球臺數(shù)量達到《辦學條件標準》要求，教學點有1個籃排球場和2個乒乓球臺；籃排球場地規(guī)范、平整、無雜物積水；籃排球架、單杠配備數(shù)量達到標準要求；室外體育器械安放牢固，場地為鋪砂的軟質地面。
B9實驗儀器器材。數(shù)學、科學儀器器材配備達到了《配備標準》中基本配備要求。
B10圖書資料。生均圖書為28本，教學點為12.5本，報刊種類17種，教學點為15種； 圖書管理規(guī)范，防盜、防火、防潮等安全措施到位，并按課程要求使用，滿足師生閱讀需要。
B11教育信息化及現(xiàn)代教育技術設備。學生有計算機室并按開設信息技術課年級最大班額每人一機配備，并按標準配備教師機、交換機及有關設備。按專任教師人手一機配備教師用計算機，并配置到教師辦公桌。所有班級配備計算機、大屏幕顯示設備等多媒體終端設備，并與網(wǎng)絡連通，實現(xiàn)多媒體“班班通”。多功能教室配備多媒體終端設備。學校所有教學、辦公場所均具備上網(wǎng)條件。
B12通用技術及綜合實踐活動教學設備。配有綜合實踐活動室，器材種類達到《辦學條件標準》綜合實踐活動設備要求。
B13體、衛(wèi)、藝教學設備。學校體育、音樂、美術、衛(wèi)生保健器材均基本達到辦學條件的數(shù)量要求。
B14設施設備管理與使用。各類設施設備、圖書資料登記入賬，賬目較規(guī)范，賬實相符。各類設施設備、器材、圖書資料管理制度健全，保管良好，分類有序安放，維護及時，完好率高；各種功能教室管理規(guī)范，制度健全。儀器器材利用率高；圖書借閱率高。
二、存在的問題及減分原因。
1、B3普通教室。室內(nèi)照明燈具不足9盞，無黑板照明；使用面積不符合標準。
2、B5公共教學用房。使用面積達不到要求。
3、B7田徑場。跑道不是塑膠或碳渣材質。
4、B10圖書資料。生均圖書數(shù)量及訂閱的報刊種類達不到要求。
三、整改措施；
1、增加教室內(nèi)照明燈的數(shù)量，安裝黑板照明燈。
2、與上級積極反映，爭取為操場跑道鋪設塑膠或碳渣，改善學生的運動訓練活動的條件。
3、制定圖書和報刊的購進、訂閱計劃，逐步達到標準要求。
辦學質量考核自評報告 4
在教育工作中，對學校的辦學水平進行評估是一項至關重要的工作。小學作為學生接受基礎教育的第一站，其辦學水平的高低直接關系到學生的成長和教育質量。因此，小學辦學水平督導評估自評報告成為了一項必不可少的工作。
一、學�；厩闆r
我校是一所位于城市郊區(qū)的小學，學校建立于1990年，占地面積約為xx平方米，校舍建筑面積約為xx平方米。學校共有學生xxx人，教職工xx人，其中正式教師xx人，教育行政人員xx人。學校擁有圖書館、實驗室、多功能教室等教學設施，并且設置了體育、音樂、美術等特色教育課程。
二、教學管理情況
在教學管理方面，學校高度重視師德師風建設，每學期舉辦教師教育培訓，加強教師的教學技能和教育理念更新。學校建立了完善的課程管理制度，對每位學生進行個性化發(fā)展規(guī)劃，促進全面素質教育的實施。學校開展了多種形式的校本課程建設，包括興趣班、社團活動等，豐富學生課余生活。
三、師資隊伍情況
學校的師資力量雄厚，教師隊伍素質高。學校高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加各類教育培訓和學術交流活動，提升教師的教學水平和科研能力。學校注重教師隊伍的'穩(wěn)定性和激勵機制的建設，保障了教師隊伍的整體素質和凝聚力。
四、學校特色及突出工作
學校在信息技術教育、藝術教育、品德教育等方面都有其獨特的特色，取得了一些突出的成績。學校通過推進現(xiàn)代教育技術的應用，開發(fā)了豐富的多媒體教學資源，提升了教學效果。在藝術教育方面，學校注重挖掘學生的創(chuàng)造潛能，組織了一系列有影響的藝術節(jié)目和比賽。
五、存在的問題及改進措施
然而，我們也要清醒地認識到，在辦學過程中，仍然存在著一些問題和不足。比如教學設施的更新，教師隊伍的結構性問題以及家校合作的深入程度等。對于這些問題，學校將會加大投入力度，進行設施的改造和更新，優(yōu)化師資隊伍結構，增加家庭教育支持力度，以期能夠更好地解決這些問題。
六、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來，學校將會更加注重學生的個性發(fā)展，推動學校文化建設，提升學校辦學水平。同時，學校將不斷強化教師隊伍建設，提升教師的教學水平和教學能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
通過對學校辦學水平的督導評估自評報告，我們深刻認識到了學校的優(yōu)勢和劣勢，明確了今后工作的重點和方向。在教育事業(yè)中，我們將不斷完善自身，為學生提供更好的教育服務，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
辦學質量考核自評報告 5
在上級教育部門的領導下，在全體教職工的努力下，為了進一步提高學校辦學水平，提升辦學層次，學校以《區(qū)辦學水平等級評估標準》
為導向，以“高起點、規(guī)范化、有特色、創(chuàng)一流”為目標，制定了學校三年辦學計劃，并根據(jù)學校實際，制定了“1-2-3-4”工作總思路， 即：貫穿一個主題：以全面實施素質教育為主題，以人為本，努力提高學生、教師的素質；抓好二個重點：美育特色與信息化；促進三個提高：通過開展豐富多樣的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現(xiàn)采一學生的風采；通過扎實有效的教學管理，促進教師教學綜合能力的提高，樹立采一教師的良好教育教學形象；通過“內(nèi)強素質、外塑形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立采一的良好學校品牌；落實四項工作：規(guī)范學校管理、強化隊伍建設、提高教學質量、創(chuàng)造學校特色。通過近年來的努力，我校在教育教學各方面都取得了明顯的成績，為江干的教育事業(yè)發(fā)展做出了應有的貢獻。
一、改善辦學條件，規(guī)范學校管理。
大力改善辦學條件。硬件條件是學校發(fā)展的基礎。近幾年來，學校在各級部門的支持下，堅持把學校建設成“學園、樂園、花園”的原則，整體改造校園環(huán)境，共投入資金2萬多萬元，使校園環(huán)境得到了徹底的改善�，F(xiàn)在，學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流。校園現(xiàn)占地7660平方米，建筑面積 984平方米，并建有200米環(huán)形跑道運動場，水泥球場一個，學校各種運動設施齊全。 校園內(nèi)綠樹掩映，鮮花盛開，綠化面積達100多平方米。學校設有微機室、儀器室、音體美器材、圖書室、少先隊活
動室等專用教室，各種專用教室設施配備一流，能滿足現(xiàn)代教育教學的各種需要�，F(xiàn)學校有教學班7個，學生255人。經(jīng)過96、99、2002年普九，我校儀器、設備及圖書配備標準逐年提高，其中數(shù)學、自然、（電教），音體美勞器材的配備由省定三類標準上升到省定二類標準，基本滿足了教學要求，圖書總計4325冊，人均達16.9冊。
2、保證學校優(yōu)良師資。師資隊伍的素質是學校發(fā)展的決定性因素。近幾年來，學校十分重視師資隊伍的建設。現(xiàn)學校有教職工15人，其中專任教師14人。專任教師中高級教師9人，占52.9％，取得大專學歷4人、本科學歷的9人，大專、大本教師占全體教師的95％，被評為市優(yōu)秀教師1人，縣教壇新秀3人。普通話、計算機達到等級標準均為100％。學校領導班子團結協(xié)作，素質較好，其中一人取得崗位合格證，持證上崗，所有校級領導均取得大專及以上學歷，具有一定的教育管理水平。
3、建立科學管理體系，明確部門管理職責�？茖W的管理體系是優(yōu)化學校管理的基礎，各部門工作職責的明確是提高學校管理效率的保證。學校一直以來把“高起點、規(guī)范化、有特色、創(chuàng)一流”作為辦學目標，注重全員管理，充分調(diào)動教職工工作積極性。學校實行校長負責制，作為學校法人代表的校長，對學校各項工作全面負責；保證學校各項工作的正確方向；學校教代會按《工會法》行使其權利和義務，組織教職
工依照有關法規(guī)參加學校的民主管理和民主監(jiān)督，學校形成了校長、教代會緊密配合、密切協(xié)作、共同做好學校的中心工作的協(xié)調(diào)、高效的管理體制。同時，學校設立年級組和教研組兩種基本組織形式，年級組主要負責教育管理工作，教研組主要負責教學管理工作。各部門職責明確，分工負責，使學校管理的各項工作落到實處。
4、完善各項管理制度，落實各項管理常規(guī)。學校制定了各種管理制度，對學校教師、學生以及教育教學的各方面制定了明確的要求，規(guī)范了各項工作。學校實施《教師考核制度》，加強檢查，制定落實細則，規(guī)范各項常規(guī)工作，促進學校工作的規(guī)范化。開展了創(chuàng)建文明教師、文明班級的評比活動，充分發(fā)揮了各種組織作用，以“集體的力量教育個體的行為”為抓手，形成了一種“團結、和諧、嚴謹、向上”的教師、學生群體形象， 明確了工作目標，增強了教師的凝聚力。
二、注重師資培訓，強化隊伍建設。
1、進一步加強黨員干部的理論學習和教職工的政治業(yè)務學習，努力提高思想素質。學校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開展師德學習，將教師師德狀況列入重點考核項目，每月進行考評，對師德優(yōu)秀的教師及時進行表揚獎勵。近幾年以來，良好師德蔚然成風，學校也多次收到了家長的`表揚信和感謝信。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、
依法執(zhí)教的自覺性。
2、加強教師管理，共同塑造唱小教師良好的形象。學校深入開展各種評比等活動，表彰先進，弘揚正氣，進一步增強了教職工凝聚力。
3、積極組織教師參加教育理論學習，樹立現(xiàn)代教育理念。學校十分重視教師教育理論的學習，轉變教師教育觀念，有計劃的開展政治業(yè)務學習，鼓勵教師學習教育理論，做好讀書筆記，經(jīng)常進行交流。學校特別重視對《新課程標準》的學習，采用教師自學、教研組集中學習、討論，通過做筆記，寫讀后感等方式，組織教師認真學習新課程標準，領會精神，指導自己的教學實踐，緊跟教改的潮流。
4、鼓勵教師參加學歷進修，逐步提高我校教師高層次學歷比例。我校積極鼓勵教師參加大專及以上學歷進修。近幾年來，我校教師能認真處理好工學矛盾，學校在時間上、經(jīng)費上給予大力支持，使我校的教師學歷層次有了明顯的提高。目前，我校專任教師的大專達標比例已達72.2％，達到本科學歷的教師比例已達16％�，F(xiàn)在，繼續(xù)參加本科學歷進修的有8位教師，預計到2005年，本科的比例將達到55.5％。
5、積極開展在職培訓和教師教學技能培訓工作。學校積極組織教師開展在職培訓工作，在職培訓合格率達到100％。同時，積極組織教師參加計算機與普通話培訓與考核工作，目前，我校共有18人取得普通話證書，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成計算機、普通話培訓考核工作的同時，學校還開展教師全員英語培訓，力爭使全體教師在英語水平方面有明顯提高，以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
6、強化現(xiàn)代教育技術應用能力培訓。推進現(xiàn)代教育技術的應用，教師的應用能力是關鍵。學校注重抓好全體教師計算機應用能力培訓，分層組織教師進行現(xiàn)代教育技術知識培訓，學校為每班配備了錄音機、投影儀等電教設備，購置了電視機、VCD，進一步提高了我校電教設備的配備水平及教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
7、重視青年教師的培養(yǎng)工作。為抓好年輕教師的培養(yǎng)，學校積極給他們“鋪底子”、“壓擔子”，積極創(chuàng)造條件給他們搭舞臺、讓他們多亮相，鍛煉他們的教學才能。學校聘任有教學經(jīng)驗的老教師、教研員來校指導年輕教師的課堂教學。青年教師都很珍惜這個來之不易的學習機會，積極上課、聽課、評課，互相探討，形成比較濃厚的教研氛圍，青年教師的教學水平得到了很快的提高。
8、重視骨干教師的培養(yǎng)。骨干教師的培養(yǎng)，對提高學校教學水平起者先導作用。學�，F(xiàn)有縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干教師3人，校級骨干教師8人。學校還努力創(chuàng)造條件，積極鼓勵這些教師脫穎而出。
9、注重抓好新教師培養(yǎng)工作。對剛踏上工作崗位的新教師，學校實施師徒掛鉤結對子活動，簽定師徒協(xié)議，認真履行，力求新教師一年站穩(wěn)講臺，二年初露頭角。近年來，新教師在師傅的悉心指導下，取得了較大的進步，并有多人在縣級公開課評比及青年教師基本功大賽中獲獎。
三、拓展教育途徑，注重德育實效。
我校構建了以 “五愛”“四有”和集體主義教育為核心的思想品德教育、以良好的行為習慣和正確的禮儀規(guī)范為重點的養(yǎng)成教育、以修養(yǎng)人格為中心的心理品質教育等為主要內(nèi)容的德育體系，以學科課程為主渠道，以少先隊“雛鷹在行動”活動為主線，大力開展了各項教育活動。
1、開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的系列教育活動，廣泛開展公民道德規(guī)范教育。開展讀書活動，讓學生在讀書活動中學習道德規(guī)范、感受道德榜樣，學會做人，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。各班班主任認真指導學生閱讀《人生，這樣起步》一書，開展以“實踐、‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動。結合讀書活動，學校少先隊進行了以“弘揚中華美德，爭做四有新人”為主題的演講比賽，讓學生感受到了道德榜樣，起到了良好的教育作用。
在開展讀書活動的同時，各班班主任組織學生積極開展征文比賽、知識競賽及社會實踐等生動活潑的系列教育活動,開展了豐富多采的班隊活動 。如三年級學生進行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片， 五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”的主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，組織學生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學榜樣雷峰小組，慰問烈軍屬和孤寡老人，除了開展活動以外，各班還出了專題黑板報、自編美德小報和兒歌、畫宣傳畫、讀書心得交流、故事會等。通過這些豐富多彩的活動，使學生進一步了解我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使學生受到了教育，激發(fā)了學生熱愛祖國的熱情，懂得了要發(fā)揚中華美德，要自覺遵守道德規(guī)范，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成良好的道德品質，人人爭做文明小天使。講道德、樹新風已在我校蔚然成風。
2、積極開展各種社會實踐活動。在“五愛 四有”主題活動的倡議下，學生的雛鷹假日小隊活動開展得有聲有色。其中，“綠色小衛(wèi)士”小隊，積極參加學校的綠色環(huán)保工作、還參加“環(huán)保征文”比賽；繪畫小組，積極編寫學校板報，
3、加強德育隊伍建設。學校設德育副校長，全面負責落實學校德育工作。教導處、少先隊、班級等部門、組織能積極參與配合學校德育工作。重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經(jīng)驗，組織開展班主任工作經(jīng)驗交流會，開展評比優(yōu)秀班主任活動，學期末評出校優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、進一步加強與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《家校聯(lián)系卡》，緊密了學校與家長的聯(lián)系；加強家長委員會的建設，重視家長學校的發(fā)展，注重家長會的質量，每學期開辦1－2次家教專題講座，向家長宣傳家庭教育知識，提高家長素質。每學期開展家長開放日活動，展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調(diào)查問卷，及時了解家長意見，積極主動聯(lián)系改進，得到了家長的一致好評。學校積極與社會聯(lián)系，擴展學校教育空間。
5、積極開展環(huán)境教育，努力創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)。學校以學科教育教學為主陣地，在班隊課、談話課和其它各學科教學中，有機滲透環(huán)境教育內(nèi)容，通過課堂教學、參觀訪問，調(diào)查研究，問卷調(diào)查等形式，從愛護花草樹木，保護小動物到關注周圍環(huán)境，開展環(huán)境調(diào)查，參加公益服務等內(nèi)容入手，指導學生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學生的環(huán)保素養(yǎng)。
6、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。認真開展“爭章”活動，做到有計劃、有布置、有檢查、有表彰，活動開展做到了知識性、趣味性和實踐性相結合，中小隊活動有數(shù)量有質量基本達到了規(guī)范化，豐富了學生的生活。
四、落實教學工作，提高教學質量。
1、組織教師學習各項教育教學常規(guī)，進一步規(guī)范教育教學的各環(huán)節(jié)的基本要求，加強檢查指導，制定考核制度，確保常規(guī)落到實處。教導處每學期期初、期中、期末對教師的備課、學生的作業(yè)都進行認真的檢查，做好記錄，寫好情況分析，提改進意見，及時與任課教師交換。平時，要求每位教師自覺學習《業(yè)務知識》，每月摘錄不少于1000字，撰寫教學隨筆1篇，年輕教師每月聽課至少4節(jié)，將常規(guī)教學工作落到了實處。
2、積極開展課堂教學研究活動。學校課堂教學的研究氛圍濃厚，經(jīng)常開設各種形式的研究課、公開課、展示課等。僅2003學年，學校共承擔鎮(zhèn)級教研課3節(jié)，校級教研課33節(jié)，家長開放日開課18節(jié)，校語文、數(shù)學研究小組開課20節(jié),對外接待課4節(jié)，
3、努力提高教師教學綜合能力，以教學調(diào)查為主要形式，通過聽課、說課、評課以及教案檢查、教師座談等形式，促進教師教學綜合能力的發(fā)展。繼續(xù)堅持校領導“三隨堂”制度（聽課、查備課、測查），并及時與上課教師交換意見，共同討論改進教學，同時了解了學校教師的教學現(xiàn)狀及學生的學習習慣。
4、學校重視抓好特長生輔導工作，因材施教，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性特長。在上級舉辦的作文競賽及語數(shù)尖子生比賽中，共有5人獲獎。
5、做好教學質量監(jiān)控工作。學校加強教學質量監(jiān)控，在認真落實“減負”政策，堅決執(zhí)行省、市教育行政部門的有關文件精神前提下，加強學科質量監(jiān)控。不定期進行語文、數(shù)學教學質量監(jiān)控和部分年級音樂、體育、美術等學科教學狀況監(jiān)控，并組織有關教師進行教學質量分析，在教研活動中交流，認真分析，及時查漏補缺，學校教學質量得到了保證。
6、認真開展體育衛(wèi)生工作。認真開展體育工作，努力做好達標工作。學校體育活動開展正常，并開展了有特色的大課間活動和課外文體活動，學生身體素質有了提高。學校認真抓好運動隊訓練工作，各項競賽取得良好的成績。參加全鎮(zhèn)中小學生田徑運動會榮獲了團體第四名。認真做好學校衛(wèi)生工作，上好衛(wèi)生保健課，開展疾病防治工作，學校衛(wèi)生面貌有了很大的改進。
五、深化教育科研，推進信息技術。
極推進現(xiàn)代教育技術應用研究和信息化建設，近幾年來，學校在現(xiàn)代教育技術裝備方面建設取得了一定的成績。電化教學設備、各種教學儀器裝備均已達到或超過省定二類標準。
六、回顧取得成績，明確努力方向。
近幾年來，學校堅持把“一切為了孩子”作為學校培養(yǎng)新世紀人才的辦學宗旨，堅持全面貫徹黨的教育方針，以教學為中心，加強能力培養(yǎng)，不斷提高教育質量；以科研為龍頭，素質教育為基本點，美育研究為突破口，大力推進現(xiàn)代教育技術應用與研究，開拓出了一條科教興校的新路；注重學校特色，已初步形成了辦學特色，學校在信息化建設，教育教學各方面都取得了豐碩的成果。學校先后被評為縣級文明單位、石門鎮(zhèn)教學工作先進單位、盧龍縣辦學水平評估達標學校。
在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
1、學校的辦學條件需要進一步改善。經(jīng)過幾次普九工作，學校的辦學條件，特別是校園內(nèi)外環(huán)境得到了極大的改善，隨著學校的發(fā)展，學校的教學用房、教學設施還不能適應教育現(xiàn)代化的要求，今后將花大力氣改進。
2、教師隊伍的整體素質有待進一步提高。我校教師隊伍建設有著較好的工作基礎，整體素質是比較好的。隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求。高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚文化底蘊、較強的教科研能力等等，這些方面都有待我們進一步提高。
3、學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。近幾年來，學校認真實施素質教育，教育教學成果顯著。隨著學校“創(chuàng)建縣級一流的現(xiàn)代化學�！钡哪繕说拇_立，學校的教育教學工作還
有一定的差距。這就要求我們在今后的工作中，要繼續(xù)加快改革步伐，全面提升學校辦學水平，努力爭創(chuàng)學校品牌。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兌械叫老玻雇磥�，我們唱小人更是豪情滿懷。創(chuàng)建一流的校園文化，培養(yǎng)一流的教師隊伍，創(chuàng)造一流的學校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績，我們相信，在上級部門的領導下，全體教工團結一心，共同努力，就一定能把我們唱石門小學建設成為一流的學校，我們將會擁有更加光輝燦爛的明天！
辦學質量考核自評報告 6
根據(jù)《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》，現(xiàn)將我校的辦學條件情況匯報如下：
一、占地面積、建筑面積、體育活動場館
我校布局合理，鐵質校門高宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規(guī)范。
1、占地面積：學校占地面積15600，學生463人，生均33.69，遠遠高于小學生均18的合格標準；
2、校舍建筑面積：校舍建筑面積3169，生均6.84，高于生均4.5的合格要求，滿足學生需要；
3、體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環(huán)行跑道，運動場面積達4180，生均活動面積9.03，符合本次評估標準。
二、圖書、儀器設備及實驗室、專用教室
1、教學儀器設備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（二類）》配足配齊，達到合格標準。5月通過了徐州市現(xiàn)代化標準驗收。
2、圖書資料及閱覽室：我校現(xiàn)建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86，閱覽室約86。學校藏書10380冊，數(shù)量足，生均22.4冊，能夠面向學生開放使用；
3、實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準
4、專用教室：
我�，F(xiàn)有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網(wǎng)絡教室1口，有計算機58臺，每百名學生達到12.53臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器；美術教室1口并有適量教學器材；有體育器材室1口，且器材充足。
三、辦學規(guī)模、班額
學校屬于小班化小學校，有10個班，共有學生463人，其中一年級班額最高為45人。學校辦學規(guī)模適度，與辦學條件相適應，達到標準。
四、教師配備
1、教職工配備：學校有數(shù)量足夠、結合合理、相對穩(wěn)定的教職工隊伍。學�，F(xiàn)有在編教師24人，在崗教師24人，生師比為19：1，符合省定編制配備標準，滿足教育教學的需要。
2、教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學需要。
3、專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中小學高級教師達60 %，本科學歷8人，專學歷11人，高一級學歷教師比例達80%；我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優(yōu)秀學科教師。
五、安全保障、生活設施：
1、安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網(wǎng)絡、意外事故網(wǎng)絡等，有校園監(jiān)控設備，攝像頭3個。學校安全保障體系健全。達到標準。
2、生活設施：學校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水“供電公司專用”飲用水，符合國家標準。將建有水沖設施廁所一座，學生463人，男生241人，男廁蹲位11個；女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生。學校無食堂。
六、管理與質量
1、學校管理
我校全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，開齊開足各項規(guī)定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準；學校嚴格按照《義務教育法》的規(guī)定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規(guī)定時間就近免試入學，強化學籍管理。不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學生擇校率為7.89%。達到標準；
2、課程計劃
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發(fā)同時作為我校特色來做，并將學�！靶∽闱颉弊鳛轶w育特色扎實推進。
除了積極做好以上兩特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：
（1）力開展“陽光課間”活動，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節(jié)40分鐘體育課或體育活動課；30分鐘課間，體育藝術“2+1”專項教育活動正常；課間活動時我們?nèi)w教師都是身心愉快地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發(fā)展，課間活動已成了我校師生每天的期盼。在課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節(jié)奏明快的'足球操和花樣足球活動等。
�。�2）深入開展“倡導快樂讀書，爭創(chuàng)書香校園”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內(nèi)都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感；室外走廊配有經(jīng)典讀物的展板，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍。
3、學業(yè)水平：學校有學生463人，學業(yè)合格人數(shù)457人，學生學業(yè)成績合格率達98.7%。學校參加國家學生體質健康標準測試有學生463人，學生體測合格人數(shù)為440人，合格率達95%；學校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學生至少參加一個興趣小組或社團活動，參與率達92%。符合標準。
綜上所述，我校在市政府和教育局的關懷和支持下，學校面貌將煥然一新，優(yōu)化了辦學條件，建立并完善了學校系列規(guī)章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量優(yōu)良且穩(wěn)定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色，潼溝小學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！
辦學質量考核自評報告 7
阜南縣教育局：
為切實做好辦學水平督導評估自查自評工作，根據(jù)縣教育局有關文件通知精神，我校及時成立相應組織，本著“實事求是”的原則，對照指標體系進行了認真自我評估�，F(xiàn)將結果報告如下：
一、學�；厩闆r：
前進小學位于三塔鎮(zhèn)前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學�，F(xiàn)有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領學生“學會生存、學會欣賞、學會創(chuàng)造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著，教學環(huán)境、教學質量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮(zhèn)“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。
二、自評情況概述：
為扎實開展好自評工作，我校于2011年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質量12分；自評機制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養(yǎng)特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執(zhí)教。本項得分10分。
2、領導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協(xié)力，愛崗敬業(yè)，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業(yè)，業(yè)務成長迅速。學校以人為本，建立了調(diào)動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學條件。我校規(guī)范使用義保經(jīng)費，陽光操作。校園環(huán)境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。
4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規(guī)范，開足開滿課時，注重常規(guī)管理，狠抓教研教改，減輕學生課業(yè)負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務公開；建立教師個人教育教學業(yè)務檔案；執(zhí)行財務公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學質量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育外，還堅持以質量求生存，以質量促發(fā)展，狠抓教育教學質量的提高。培養(yǎng)學生動手操作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學生特長，使學生在全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機制。能健全自評制度，工作經(jīng)常化、規(guī)范化，公開自評結果。該項得分4分。
四、工作成效。
學校班子及全體教師具有較強的戰(zhàn)斗力，各項制度規(guī)范，教學成果豐碩，小學教學質量檢測成績顯著，升學率位居全鎮(zhèn)前列。學校環(huán)境優(yōu)美，文明創(chuàng)建成效顯著。
五、存在的問題及改進措施：
�。ㄒ唬┐嬖诘�'問題：
學校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：
1、學校領導班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設，但教學成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業(yè)管理人員。
5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應的專業(yè)人員。
6、電教設備不能夠得到很好的合理的利用。
�。ǘ└倪M措施：
1、扎實開展教師繼續(xù)教育培訓，提高教師專業(yè)化水平；
2、強化學校教育資源均衡發(fā)展工作，多方位多渠道整合教育資源，進一步提升學校辦學水平。
3、積極向上級爭取特崗專業(yè)教師來我校任教，同時為在校教師提供交流平臺，不斷優(yōu)化教師知識結構；
4、以教學研究為動力，綜合運用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉化工作，努力提升學校品味和質量。
5、加大投入力度，改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境。學校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進一步切實改善學校辦學條件。
總之，在上級領導的關心支持下，我校雖然在辦學硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領導的關心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
辦學質量考核自評報告 8
一、課程落實
1.我校能夠按規(guī)定開齊開足包括音樂、體育、美術和綜合實踐活動在內(nèi)的各類國家課程，開好地方課程、學校課程，無擠占課時現(xiàn)象。落實課程表備案，學�？傉n程表、班級課程表、教師用課程表、學生用課程表所指示的課程一致，無“雙課程表現(xiàn)象”。嚴格按照課程表上課，沒有隨意調(diào)課、缺課的現(xiàn)象。
2.我校能夠重視并加強了實驗課，按照課程標準和教材要求開齊開足了實驗課，指導、鼓勵學生實驗活動，提高學生動手實踐能力、自主設計實驗能力。各種材料齊備。
3.健全學校教學管理制度，學校教學計劃、學科教學計劃、教研組教學計劃和教研計劃、教師教學計劃都有，也都有配檔。學校的教學計劃包括三年規(guī)劃和學期教學計劃；教研組的計劃包括和教研計劃，缺少課題研究方面的內(nèi)容。
措施與方法：一是檢查計劃與配檔是否對應；二是教研組、教師個人計劃是否與學校計劃相對應。
4.集體備課由學校統(tǒng)一安排時間，根據(jù)學科特點和工作要求自行設計備課內(nèi)容，作業(yè)設計必須列入集體備課及教研活動研討。教師的二次備課計采用手寫備課，必須體現(xiàn)教后反思。
能夠做到超前備課，課型以新授為主，其他課型兼顧。教案的內(nèi)容齊全，各項目按要求設置，反思及時。
二、學生作業(yè)
1.加強作業(yè)管理嚴格按照上級有關規(guī)定執(zhí)行，學生每天學習時間嚴格按照上級部門規(guī)定執(zhí)行，睡眠時間保證9個小時以上，雙休日和法定節(jié)假日從不上課。作業(yè)內(nèi)容既布置鞏固性作業(yè)，又設計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)，做到分類分層。作業(yè)量雙休及節(jié)假日嚴格控制在每日不超過1.5小時，教輔資料的選用符合上級的有關規(guī)定；學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。
2.作業(yè)批改嚴格做到全批全改，絕對不出現(xiàn)懲罰性作業(yè)。
3.作業(yè)設計統(tǒng)計制定了作業(yè)設計要求，必須有必做作業(yè)和選做內(nèi)容，選做作業(yè)注重實際操作實踐性和探究性。家庭作業(yè)設計要求及時批改，及時反饋。作業(yè)公示，主要是以家庭作業(yè)通知單的形式進行，并要求家長做好監(jiān)督和反饋。各級部要對作業(yè)提前籌劃，填好作業(yè)計劃表，并根據(jù)計劃嚴格落實。
級部領導負責進行監(jiān)督，對每周的作業(yè)進行審查，主要是控制作業(yè)量，每月抽查一次，和學生的作業(yè)相互對照，查找問題。每次學校組織的常規(guī)檢查，都把作業(yè)設計和批改作為一項內(nèi)容，加強對作業(yè)設計與批改監(jiān)管。
三、考試管理
學校進行一次期中、一次期末考試，使用等級制評價，嚴禁違規(guī)組織考試，從不公布成績和排名。
四、課后服務
我校實現(xiàn)了課后服務有需求的.全覆蓋，努力提高課后服務質量。作為寄宿制學校，充分利用好晚自修時間，切實做好學生的服務工作，保障學生各方面能力的提高。
五、優(yōu)化教學方式
網(wǎng)絡教學環(huán)境完備，教師技術素養(yǎng)高，信息技術與教學達到深度融合。實施體現(xiàn)以學生為中心，基于情境、問題導向的啟發(fā)式、討論式、互動式、探究式、合作式、體驗式課堂教學，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，落實學科素養(yǎng)，積極發(fā)揮學科育人功能。
辦學質量考核自評報告 9
高坪區(qū)馬家小學在高坪區(qū)眾多學校中辦學條件相對較差，但學校一直致力于提高學校辦學水平，辦出學校的特色。學校制定了長期的辦學規(guī)劃，對學校發(fā)展進行了嚴謹?shù)亩ㄎ�。學校領導層充分認識到校園文化的重要性，在近幾年，學校以校園文化建設為依托，從多方面全面提升辦學水平。
具體而言，主要從以下幾個方面入手
一、改善校園環(huán)境，營造校園文化的氛圍。
雖然學校的資金緊張，但是學校仍對校園環(huán)境建設投入了大量資金：已將學校原土操場進行了硬化；在校園內(nèi)建立了多個花臺，新移栽桂花樹近百棵；更換了籃球籃板，新建乒乓臺多個；將教學樓外墻及每個教室的標語進行了全面的更新；建立了學校的報亭，開辦了校園板報。校園環(huán)境有了很大的變化。校園內(nèi)一塵不染，學生停放的自行車輛整整齊齊。當你走在開滿桂花的校園中，望著飄飄彩旗，允吸著早晨清涼的晨風，朗朗讀書聲成為令人陶醉的音樂。
二、提高教師素質，形成校園文化的基石。
1、加強師德修養(yǎng)，領好思想教育的頭。
學校從校長開始，自上而下，不斷加強自身修養(yǎng)，以表率帶領社區(qū)文化及校園文化健康發(fā)展。學校定期進行師德教育，每期都針對師德熱點問題展開討論。近幾年，教師無一人參見賭博，沒有發(fā)生一件有損教師形象的事情。學校為豐富教師業(yè)余文化，每期都開展象棋、乒乓、籃球、歌唱比賽等豐富多彩的文體活動。學校教師中特別是年輕教師對于學校發(fā)展充滿期待，總是主動參與學校工作，積極為學校的建設出謀劃策。
2、深專業(yè)務，帶好學習的頭
前些年學校對教學和教研的投入也不少，但是規(guī)劃不好，方法不妥，效果不明顯。這幾年學校加大了教研教改的力度，增加了教師業(yè)務培訓的時間，從資金上加大了投入，增加了學校教研活動的次數(shù)，擴大了校內(nèi)教研活動的規(guī)模，特別是建立了教研教改的獎勵制度，積極推薦和支持教師參與督導室、教育局組織的各級各類教研活動，我校的楊富強、魯小華等老師在市級、區(qū)級、督導室競教活動中多次獲得優(yōu)秀名次，學校教師在國家級刊物上發(fā)表文章近100余篇，在省、市、區(qū)級刊物發(fā)表的文章更是不勝枚舉。我校也逐步建立自己的課題，開始了校本課程的.開發(fā)。
3、挑優(yōu)選能，找好班級的頭
校園文化建設離不開班級文化建設，一個班級的靈魂是班主任，班主任的挑選也成為學校工作的重點之一。學校對班主任任免做出了嚴格的規(guī)定，要求所有班主任一定是學校的教學業(yè)務骨干，要求工作責任心強，思想素質過硬。學校每周都定期的對班主任進行培訓，進行考核，對班主任給與工作上方便，建立了鼓勵班主任工作的獎勵機制。班主任的任用不再實行“終身制”，根據(jù)班主任工作實績做到了能上能下。
三、更新教學設施，推動校園文化的發(fā)展
20xx年開始，我校成為農(nóng)村中小學遠程教育工程的受惠學校，20xx年遠程教育模式三工程實施，學校建立了網(wǎng)絡教室，多媒體教室。以遠教設備為基礎，學校又添置了一批新的設備。在教學設備更新的基礎上學校校園文化得到了長足的發(fā)展。建立了學校廣播室，學生自編自播，宣傳好人好事，傳播優(yōu)秀校園文化，推動了語文學科發(fā)展；建立了圖書閱覽及電子閱覽室，利用學校庫存圖書，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡閱讀的優(yōu)勢，讓讀書之風深入人心；建立了住校學生的電影播放室，對住校學生，特備是其中的留守學生進行生動的視頻教育；建立了學校網(wǎng)站，宣傳學校形象，辦學理念，構建了另一個師生交流的平臺。
四、開展校園文體活動，促進校園文化的形成。
素質教育的開展離不開豐富多彩的活動，針對學生行為習慣中出現(xiàn)的問題，學校開展學生養(yǎng)成教育的教育活動，征文比賽；開展體育活動，建立了學校的籃球隊；配合五四、六一等節(jié)日慶�；顒娱_展文藝表演；結合課間操，升旗儀式，對學生進行思想教育。
校園文化是一個學校的靈魂，校園文化建設是一個長期延續(xù)性的工作，提升學校的品質，提高學校的辦學水平，謀求學校的發(fā)展，必須堅定不移，堅持不懈的開展校園文化建設。我校正是本著這一思想，舉全校之力，全校之智，構建學校校園文化建設。
辦學質量考核自評報告 10
一、學校基本情況：
楊莊小學現(xiàn)有9個教學班，323名學生，教職工21名。
辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;育人方向。一好就好，多好更好。
二、自我總體評價：
學校辦學行為規(guī)范，有相關制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學科課程，不隨意更改擠占挪用;
重視學生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴格控制，教育活動科學安排;財務收支嚴肅規(guī)范，教師隊伍師德師風優(yōu)良，學生和家長評教良好。
三、報告要點：
1.規(guī)章制度保障。學校建立和完善了楊莊小學校務委員會，規(guī)范
辦學領導小組、行風監(jiān)督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學教職工考核細則》，《楊莊小學班主任考核條例》，《楊莊小學教師聘任辦法》，《楊莊小學校本教研制度》，《楊莊小學教師教學常規(guī)》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀，反復修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。
2.規(guī)范學生分班。義務教育實行就近入學，學校不將學生的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對學生進行分班，不設重點班、實驗班等。而是采取平行分班，對教師任教班級的學生成績實行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調(diào)動全體教師的積極性，來提高整體教學質量。
3.執(zhí)行課程計劃。學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊所有課程教師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異發(fā)展的理念，一直堅持“合格+特長”，讓每一位學生都得到發(fā)展。結合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培養(yǎng)活動，張揚了學生的個性，培養(yǎng)了學生的實踐及審美能力，提高了綜合素質。
4.嚴格在校時間。學生在�；顒訒r間控制在7小時，要求教師嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質量。開展系列教學活動，旨在提高教師課堂教學的實效性，提高教學效率。嚴格控制學生作業(yè)量，禁止教師向學生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。自本學期始，要求所有學生家庭作業(yè)時間不超過1小時，確保學生睡眠時間在9小時左右。
5.規(guī)范假日活動。學校和學校教師從不占用學生的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補課，也不隨意停課放假，不組織學生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準的.任何競賽、讀書活動。
6.控制考試次數(shù)。控制學生在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采用等級和分數(shù)同時呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對學生的考試分數(shù)進行排名公布。
7.促進身心健康。學校堅持近xx年開展冬季長跑活動，每年舉行寓田徑游戲于一體的運動會學生參與率達95%以上，開展安全教育周等。堅持每天做好兩操（課間操和眼保健操），各年級每年進行一次廣播操團體比賽。
8.培養(yǎng)實踐能力。近xx年堅持“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”的值周班制度，讓學生參與學校管理，督促兩操，檢查評價學生行為規(guī)范。
9.教師職業(yè)道德。楊莊小學教師具有很強的事業(yè)心和責任心，教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有很強的團隊意識和創(chuàng)新意識。但是學校黨支部、工會始終把思想教育放在首位，把師德師風建設作為學校的常規(guī)工作來抓;通過榜樣激勵——校級以上教學新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選，提高教師隊伍整體教育教學水平;通過校本研訓——結對互助、委托培養(yǎng)、走出去、請進來等方式，鼓勵年輕教師脫穎而出;通過監(jiān)督反饋——課堂教學調(diào)查、家長座談、校長信箱、年度相互評議等方式，客觀地對教師進行考核評價。這就是下丁小學特有的教師文化，艱苦創(chuàng)業(yè)，優(yōu)勢互補，資源共享，爭先創(chuàng)新的教師隊伍，贏得了學生的喜愛，家長的敬佩。
辦學質量考核自評報告 11
“平民教育”是第五中學的辦學特色，它不僅是一種先進的教育理念，更是一種扎實的教育實踐。經(jīng)過歷任校長不斷實踐、充實、提煉，這一特色逐步豐富鮮明。65年來，我們追求教育機會的平等，努力使五中的每一個人發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自己的人生追求，找到教育的幸福感。這一特色廣為人知，曾受到原中央教科所所長朱小曼教授的充分肯定。
一、先進的辦學理念，引領特色辦學不斷創(chuàng)新
五中位于城區(qū)平民聚居的地方，學校周邊沒有高等院校、政府機關和大型企業(yè)，學生家長大多是普通勞動者且有“上山下鄉(xiāng)”、“改制下崗”等經(jīng)歷。家長的文化程度大多不高，但都渴望自己的孩子能受到良好的教育以改變家庭的命運。因而，為這些平民的孩子提供優(yōu)質的教育，把他們培養(yǎng)成才，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，這是我們踐行“平民教育”思想的初衷。
首任校長張一之（陶行知的學生和同事）辦學期間，學校白天為平民子弟教學，晚上開辦夜校，為普通工人“掃盲”補習，還創(chuàng)造條件為外地貧困孩子提供住宿。以后歷任校長都秉承了這一基本理念但又結合發(fā)展的實際不斷充實這一思想的.內(nèi)涵。
“九五”期間，楊昭校長（現(xiàn)京南市教研室主任）系統(tǒng)闡述了“平民教育”的內(nèi)涵，認為“平等、民主、服務、慧民”應是新時期學校的追求。讓每個學生都享受到平等的優(yōu)質教育，讓師生成為教育的參與者，為學生提供基于“愛”的高質量服務，使學生充滿智慧，素養(yǎng)得到提高，個性得到發(fā)展。
“十五”期間，鄭明遠校長（現(xiàn)任校長）從目標達成的角度描述了它的特征并創(chuàng)設各種平臺努力實踐。鄭校長認為，新課改背景下的“平民教育”要把五中辦成“精品”高中，要培育五中師生高雅的氣質，進取的精神，務實的作風，鮮明的個性，獨特的技能。
二、校本化課程結構，搭建了特色辦學基本平臺
隱性課程營造校園文化，讓五中人氣質高雅。教師博雅，做到胸懷廣博、學識淵博、氣度儒雅；學生文雅，做到舉止高雅，穿戴素雅。為此，學校加大對教師的培訓力度，同時制定考核條例提出教學與研究的具體要求。加大“三風建設的力度，將“三風”懸掛于教學樓的外壁和走廊，設置體現(xiàn)“三風”內(nèi)涵的校史陳列、園景雕塑、美術書法作品陳列窗、紀念碑、箴言牌等等，使“三風”看得見，摸得著，耳濡目染。表彰先進與樹立典型，提供顯性教育教材。在師生中樹立先進典型，表彰和宣傳優(yōu)秀師生的事跡，邀請校友回母校談個人成長、講五中傳統(tǒng)，使師生學有榜樣。
校本課程促進學生個性成長。新課程實施后，我校根據(jù)學生需要，挖掘自身資源，滾動開發(fā)了大量校本課程。這類課程分兩種類型：一種是納入必修課的較長時間的正式課程，如心理課、創(chuàng)新實驗課等。另一種是微型課程或稱課程超市。它由教研組或備課組集體設計、分工教學，比較靈活�，F(xiàn)在共有共開發(fā)出28門微型課程。這些課程推生豐厚的成果，2004年9月以來，學生獲得各類發(fā)明創(chuàng)造獎34項，其中國家級11項，省級4項，學科類競賽獲得265個獎項，其中國家級88項，省級78項。
實踐課程訓練學生創(chuàng)新技能。我校綜合實踐活動課程的內(nèi)容范圍分為指定領域，如：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育，還有高一的軍訓與高二的學農(nóng)；非指定領域，如：班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）、學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等。在活動的組織與實施過程中，學校注重充分發(fā)揮學生的主體作用，在獲得技能的同時，使活動的過程成為培養(yǎng)學生自主管理、自我負責、關愛他人、增強社會責任感的過程。
在課程開發(fā)與實施方面頻頻獲得各種綜合獎項，如，2004年10月，獲京南市體育傳統(tǒng)項目學校稱號；2005年11月，獲京南市2005-2008年科技教育普及性特色學校稱號；2006年2月，獲z省心理教育名校稱號；2007年3月，獲京南市中小學圖書館實驗室網(wǎng)頁制作評比一等獎；2009年9月，研究性學習課程成果參加了全國新課程實施成果展示；語、數(shù)、外等四個教研組連續(xù)獲得京南市第五、六屆先進教研組稱號。
三、高素質教師隊伍，保證了特色辦學有效實施
確立全體教師“平民教育”的基本理念。我們在全校提出這樣的育人觀念：“每一位學生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一位學生不必相同的規(guī)格，但都要合格”。相應提出這樣的口號：“從最后一名學生抓起�！蔽覀儼衙總�班的學生按成績和能力劃分為ABCD幾個層次，并把各層次中的典型學生的幫帶工作按人頭落實給每個任課教師，由教師通過思想疏導、提優(yōu)補差、作業(yè)面批等方式對學生進行“帶研究生”式的具體指導。觀念與操作實踐不斷強化著教師人格和學習權利平等的意識。樹立教師工作學習化與終身學習的觀念。
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一、引言
本報告旨在全面、客觀地對我校辦學質量進行自我評價，以響應教育部門關于提升教育質量、促進教育公平與創(chuàng)新的號召。通過深入剖析我校在教學管理、師資力量、學生發(fā)展、校園環(huán)境、社會影響等方面的現(xiàn)狀，明確優(yōu)勢與不足，為未來的發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)。
二、學校概況
我校是一所集基礎教育、特色教育于一體的綜合性學校，秉承“立德樹人，全面發(fā)展”的教育理念，致力于培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。近年來，學校不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提升辦學水平。
三、自評內(nèi)容
教學管理
課程體系：我校構建了以國家課程為核心，融合地方課程和校本課程的多元化課程體系，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合能力。
教學方法：積極推廣啟發(fā)式、探究式、合作式等現(xiàn)代教學方法，鼓勵學生主動參與、積極思考，提高學習效率。
教學質量監(jiān)控：建立了完善的教學質量監(jiān)控體系，包括定期的教學檢查、學生評教、教師互評等，確保教學質量穩(wěn)步提升。
師資力量
教師結構：擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍，其中高級職稱教師占比高，中青年教師成為教學骨干。
專業(yè)發(fā)展：重視教師專業(yè)發(fā)展，定期組織教師參加各類培訓、研討活動，提升教師的教育教學能力和科研水平。
師德師風：加強師德師風建設，引導教師樹立正確的.教育觀、人才觀，做學生健康成長的引路人。
學生發(fā)展
學業(yè)成績：學生在各類考試中均取得優(yōu)異成績，特別是在學科競賽、科技創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出。
綜合素質：注重學生綜合素質的培養(yǎng)，通過社團活動、志愿服務、社會實踐等多種形式，提升學生的領導力、團隊協(xié)作能力等。
心理健康：建立心理健康教育體系，配備專業(yè)心理咨詢師，為學生提供心理支持和輔導，促進其健康成長。
校園環(huán)境
硬件設施：學校硬件設施完善，教學設備先進，為學生提供了良好的學習條件。
文化建設：注重校園文化建設，營造積極向上的學習氛圍，增強學生的歸屬感和榮譽感。
安全管理：加強校園安全管理，建立健全安全管理制度，確保師生人身安全和校園穩(wěn)定。
社會影響
家長滿意度：通過家長問卷調(diào)查等方式，了解家長對學校工作的滿意度，不斷改進工作，提高服務質量。
社會聲譽：學校在社會上享有較高聲譽，多次獲得上級部門表彰和社會各界好評。
社會責任：積極履行社會責任，開展扶貧助學、科普宣傳等活動，為社會發(fā)展貢獻力量。
四、存在問題與改進措施
盡管我校在辦學質量上取得了一定成績，但仍存在一些問題和不足，如部分學科師資力量有待加強、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)需進一步深化等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：
加大人才引進和培養(yǎng)力度，優(yōu)化教師結構，提升教師隊伍整體素質。
加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開設更多創(chuàng)新課程和實踐項目，鼓勵學生參與科研活動。
完善教學質量監(jiān)控體系，建立更加科學、合理的評價機制，促進教學質量持續(xù)提升。
五、結語
本次辦學質量考核自評工作是對我校辦學成果的一次全面梳理和深刻反思。我們將以此次自評為契機，進一步明確辦學方向和目標，加大改革力度和創(chuàng)新步伐，努力提升辦學質量和社會影響力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務社會發(fā)展做出更大貢獻。
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