【實用】小學生環(huán)保作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生環(huán)保作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生環(huán)保作文 篇1
每天早晨我走在上學的路上，就聞到一股刺鼻的臭氣，這是因為我們村東沭河的水被污染得太嚴重了的緣故。唉！什么時候才能使沭河的水變得清澈見底呢？
聽爸爸說過去的沭河，每到春夏季節(jié)，兩岸花紅柳綠，微風拂過，絲絲垂柳狂舞，就像少女飄動的頭發(fā)。簇簇花兒含笑怒放，像兒童燦爛的笑臉。河水在陽光照耀下，波光閃爍，如群星燦爛，河水清可見底，水中的魚兒歡快地追逐著，戲鬧著。不時交頭接耳，竊竊私語，好像游進了天堂。綠樹芳草間，鳥兒歡叫，兩岸的樹蔭下，人們結伴就坐，三五成群地欣賞著美麗的大自然的.風光。
可是，現(xiàn)在的沭河呢？兩岸樹木凋零，就像風燭殘年的老婦人在呻吟�；ú菀脖晃鬯么诡^喪氣。人們望著散發(fā)出一陣陣臭水氣的河水，唉聲嘆氣。兩岸的莊稼經(jīng)過這飄著泡沫的水澆灌后，也失去了它的生機。清澈見底的沭河現(xiàn)在徹底變成了臭水河。是什么原因使沭河受到如此的污染呢？
昨天和今天，我了解了村民，他們告訴我說：“這是我縣的印染廠，造紙廠和醫(yī)院等部門排放的污水全部流到了這條沭河造成的。”我把聽到的，看見的全部記了下來，了解清楚了沭河被污染的原因。看著這一切，我想：長期這樣下去，怎么不會給兩岸的人民帶來危害呢？
我決定向有關環(huán)保部門建議，建議他們要求把每個工廠的廢水，經(jīng)凈化達到排放標準后，再排到河中。再在沿河兩岸多植一些樹木，讓樹木吸收廢氣�，F(xiàn)在，經(jīng)過一系列治理，沭河河水已經(jīng)清澈了，魚兒、蝦兒又回來了，沭河兩岸也開滿了鮮花。
小學生環(huán)保作文 篇2
星期六，張老師在課堂上對我們進行了一次環(huán)保調查。她首先問：“請問大家做過哪些有益于環(huán)保的事？”
同學們爭先恐后地舉手，張老師點了張萬熊。
“每次媽媽買菜回來，都是用塑料袋提著大袋小袋的菜，清洗菜時就把它們扔到垃圾桶里。我覺得這樣是破壞環(huán)境，因為塑料袋不容易被吸收，造成很大的污染。于是，我要求媽媽使用菜簍，她卻說別人都是空手去買菜，自己提菜籃不習慣。我反復要求她，她終于改用菜簍買菜了�！睆埲f熊頗為得意地說。
張老師微笑著點點頭，表揚他做得對，還說：“大家都要像張萬熊這樣，如果自己的家長目前還在用塑料袋裝菜，就勸他們用布袋或菜簍去買菜。”
這時，劉梓豪已經(jīng)高高地舉起了手，老師示意他說。
劉梓豪說：“我晚上睡覺的時候，奶奶叫我把房間里的燈打開，說怕我半夜醒來害怕。但我覺得開燈浪費電，浪費資源。于是，我說服奶奶關燈睡覺�！�
就這樣大家你一言我一語地說著，有的說了愛護花草樹木的事，有的說了保護小動物的事，還有的說了講究清潔衛(wèi)生的'事。張老師不住地夸我們做得對，做得好，是“環(huán)保小衛(wèi)士”。
通過了這次的調查，我們懂得了：要愛護環(huán)境，保護動物，少用塑料制品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護我們共同的家園——地球。
小學生環(huán)保作文 篇3
隨著社會的發(fā)展，人們的綠色環(huán)保意識也越來越強。
作為一個小學生的.我，在老師和家長的教導下，我的綠色環(huán)保意識也越來越強，也參加了很多有關綠色環(huán)保的活動。
例如：在這個月參加了學校的環(huán)保廣告語，并被選上。還出過一期關于保護環(huán)境的黑板報，和一期關于保護環(huán)境的手抄報。平時，經(jīng)常提醒同學們，把周圍的衛(wèi)生打掃干凈，保持教室和個人衛(wèi)生。
小學生環(huán)保作文 篇4
保護地球環(huán)境這個話題，可以說是家喻戶曉，人人皆知。但是在平日的生活中，有些人還是認為微不足道。在我看來，保護地球環(huán)境還是要從件件小事做起。
一次，我在上學的路上，有些同學亂丟自己的廢棄物。比如說：有的`同學把自己吃了東西的小吃袋亂扔在地上；有的同學理都不理值日的大哥哥大姐姐，明目張膽地亂丟垃圾。唉！為什么老師一次又一次地叮囑同學要保護地球環(huán)境，不要亂丟垃圾。但有的同學就是不聽勸？大家應該都知道“保護地球環(huán)境，人人有責�！边@句話吧！我想這句話的意思是要讓我們大家保護地球環(huán)境，讓大自然還我們一片碧海藍天。
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