特殊的一節(jié)課作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奶厥獾囊还�(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
特殊的一節(jié)課作文1
最近這幾天，也不知道媽媽怎么了，她只要一有點(diǎn)兒時(shí)間，就神神秘秘地在電腦上打字，好像在寫什么文章，讓我覺得很奇怪。
到了星期五的早晨，媽媽自豪地對(duì)我說：“兒子，媽媽接受你們學(xué)校的邀請(qǐng)，今天代表家長(zhǎng)給你們?nèi)嗤瑢W(xué)講一堂課！”原來是這樣，媽媽這些天在為給我們班講的這堂課備課呀！我興奮地說：“媽媽，真是太好了！憑您那水平，講的課絕對(duì)很精彩！”媽媽說：“好！那我下午就在你們?nèi)嗤瑢W(xué)面前露一手！”下午兩點(diǎn)，我自豪地和媽媽一起走進(jìn)教室大門。真的是第一次，我這么盼望上課的鈴聲快點(diǎn)響起來。終于，上課的鈴聲響了！在老師和同學(xué)們熱烈的掌聲中，媽媽走上了我們教室的講臺(tái)，一堂特殊的課開始了。只見媽媽拿起粉筆，瀟灑有力地在黑板上寫下了這樣一行字——《三字經(jīng)》中的故事告訴我們什么？這時(shí)的教室，鴉雀無聲，全班同學(xué)個(gè)個(gè)挺直后背，坐得端端正正，都和我一樣，仰起小臉，興致盎然地聽媽媽給我們講《三字經(jīng)》中的小故事。黃香溫席、孔融讓梨、孟母三遷、仲尼師項(xiàng)、五子登科、蘇秦刺股、孫敬懸發(fā)、孺子可教、女媧補(bǔ)天、千古一帝、鑿壁偷光，等等。
媽媽邊給我們講《三字經(jīng)》中的故事，邊在黑板上寫上了十幾個(gè)《三字經(jīng)》中的故事名字。沒當(dāng)過老師的媽媽黑板字卻寫得端莊秀麗，普通話也講得流利標(biāo)準(zhǔn)。而且，媽媽還像我們班主任丁老師那樣提問：“哪位同學(xué)知道這個(gè)故事？哪位同學(xué)能講一下這個(gè)故事的來龍去脈？”隨著媽媽提問的聲音，我們班里有幾十只小手都舉了起來，當(dāng)然其中也有我。媽媽笑著說：“請(qǐng)魏玉童同學(xué)來給大家敘述《黃香溫席》的故事。”魏玉童大大方方、繪聲繪色地給全班同學(xué)敘述了《黃香溫席》故事的大概內(nèi)容。媽媽告訴我們，《黃香溫席》是一個(gè)教育孩子們要孝順父母的故事。
隨后，媽媽又引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地給我們?nèi)嗤瑢W(xué)講了十幾個(gè)《三字經(jīng)》中的故事，同學(xué)們聽得津津有味，都入了神，就連聽課的老師和校領(lǐng)導(dǎo)也贊許地頻頻點(diǎn)頭。我興奮地舉手站起來，一口氣給大家背誦了幾十句《三字經(jīng)》，博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。一堂四十分鐘的'課就這樣在不知不覺中很快地過去了，《三字經(jīng)》中精彩的故事教育我們刻苦學(xué)習(xí)、立志成才，教育我們尊老愛幼、孝敬父母，教育我們學(xué)會(huì)感恩、善待他人。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們還沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，言猶未盡，意猶未盡。
媽媽給我們上的特殊的一節(jié)課就這樣在全班同學(xué)熱烈的掌聲中結(jié)束了。我喜歡這特殊的一節(jié)課，更喜歡我的“老師”媽媽，我為有這樣的媽媽而自豪！
特殊的一節(jié)課作文2
星期一，該上學(xué)了，海琳吃過早飯就坐上校車來到了學(xué)校。
她輕緩的走上樓梯，走進(jìn)了三樓寂靜的走廊，停在門前，抬頭看了看牌號(hào)：“五年一班”。進(jìn)了屋子，吵鬧聲立刻停止了，大家發(fā)現(xiàn)不是奧雷老師，又繼續(xù)議論起來。
一個(gè)同學(xué)大聲嚷道：“快到冬天了，大家趕快準(zhǔn)備吧！”
“是準(zhǔn)備漢堡還是三明治？”胖墩兒賈羅賓填填嘴里的零食繼續(xù)說道：“還是熱狗最好吃！”
“豬！就知道吃，劉暢讓咱們準(zhǔn)備過冬的棉襖，別凍著。”
“你才是豬，你還虧是咱班的組織委員陳葉陽呢！劉暢是讓咱們準(zhǔn)備寒假的作業(yè)。”徐然反駁道。
“你們都說錯(cuò)了，我讓大家準(zhǔn)備的是過冬玩的東西！”劉暢得意洋洋地說。
海琳實(shí)在憋不住了，也參與了進(jìn)來：“是堆雪人嗎？”
“可以！”
“需要雪橇嗎？”孫唐糖問。
“也可以”
“……”
大家越說越熱鬧，教室里真是吐沫星子滿天飛，越飛越遠(yuǎn)，飛到了老師的耳朵里。正當(dāng)同學(xué)們說熱鬧時(shí)，奧雷老師走了進(jìn)來。
“瞧瞧你們，咱班緊挨著校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)三次來敲門，你們不僅把門鎖了，竟然連敲門聲都沒聽見！”老師推推眼鏡繼續(xù)批評(píng)：“你們還像話么？都已經(jīng)上五年級(jí)了，竟然早自習(xí)還沒一年級(jí)的小同學(xué)安靜，你們丟不丟人，都在議論些什么呀？嗯？”老師生氣的樣子真是十分可怕：眼睛直直的注視著同學(xué)們，眉毛旋轉(zhuǎn)到了180度，就連嘴巴都不停的在動(dòng)。
就這樣，就將近有十分鐘一直在僵持。終于，賈羅賓站了起來：“老師，我們?cè)谧h論冬天都準(zhǔn)備什么玩的……”說完，同學(xué)們都緊張極了，心都提到了嗓子眼，生怕老師處罰。突然，老師“撲哧”一聲笑了：“原來就是這件事啊，難怪你們聊得這么高興，看來我是錯(cuò)怪你們啦。不過說起我小時(shí)候，一到冬天……”
時(shí)間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，同學(xué)們都覺得意猶未盡，想再聽老師講她小時(shí)候的雪天故事。大家高興極了，認(rèn)為這是這一周里最快樂，最有趣的一節(jié)課。老師為什么會(huì)這樣？你可能還不知道吧，這就是學(xué)校秘密開展的一項(xiàng)心理素質(zhì)教育課程，兒這節(jié)課的內(nèi)容就是――心與心的交流，愛與愛的溝通。
不過這節(jié)課海琳可學(xué)到了不少，他知道了雪的多種玩法，雪的多種多樣的用處，打雪仗如何取勝……真是太多了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，還不一定幾大篇呢，可是孩子就是孩子，就是那樣天真，她把每一種都整理到了一個(gè)小本子上，并把一些她感興趣的雪地玩具實(shí)地畫出了圖，還準(zhǔn)備寒假時(shí)期親自制作一番呢！
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