每一個(gè)人包里裝的是什么作文600字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的每一個(gè)人包里裝的是什么作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　每一個(gè)人的包里裝的是什么？是最初的美好，還是一塊小餅干，又還是裝著錢財(cái)……這個(gè)我們都不知道，而我們的包里，是書本，是知識(shí)。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，幾個(gè)科學(xué)家坐著火車去一個(gè)大型的實(shí)驗(yàn)室，在坐車的過程中，幾個(gè)科學(xué)家閑著無聊，聊起了包袱里的東西。有一個(gè)科學(xué)家笑著說：“每一個(gè)人裝包里裝的東西都不同，比如學(xué)生的包里，裝的是書本，那么大家應(yīng)該猜到我包袱里裝的東西吧！那就是我研究時(shí)做的一系列筆記，這可謂是價(jià)值連城，我隨身攜帶著它�！绷硪晃豢茖W(xué)家又說：“我的包袱里裝的東西和你們不同，我裝的是我發(fā)明的小玩意兒，每個(gè)人都想發(fā)明永動(dòng)機(jī)，然而我知道發(fā)明永動(dòng)機(jī)是不可能的，但我還是要用于嘗試，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)的好奇，那我對(duì)科學(xué)的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。”然而，最后一位科學(xué)家說：“我的包袱里，裝的是研究科學(xué)的放大鏡，我熱愛科學(xué)，對(duì)新生物產(chǎn)生了發(fā)現(xiàn)他們的興趣，我想將那些微生物一一記錄下來，我相信不久以后，我做的筆記將會(huì)成為世界上貢獻(xiàn)最大的一本生物學(xué)著作�！�

　　一個(gè)小孩子走了過來，問三位科學(xué)家：“叔叔，你們知道這道題應(yīng)該怎么做嗎？”三位科學(xué)家這才知道，每一個(gè)國(guó)家的后代，是每一個(gè)國(guó)家的興旺，是每個(gè)國(guó)家延續(xù)的根本，是傳承先輩的精神的候選人。三位科學(xué)家將這道題給小孩講解。

　　每一個(gè)人的包袱里裝的都各不相同，每一位青少年包里裝的是夢(mèng)想和希望！每一個(gè)科學(xué)家傳承下來的精神是堅(jiān)持不懈和執(zhí)著追求，正因?yàn)橛羞@種精神，才會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人，人家的文明才會(huì)進(jìn)一步開發(fā)出來。

　　人在火車，手里提包，別人來問我，你的包里裝的是什么？我回答他說：“自從前輩們手里傳承下來的精神！是夢(mèng)想和希望！”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，每個(gè)人包里裝的東西，是夢(mèng)想和希望！

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