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初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 1
我記得那里是我學(xué)滑板的地方，也是我不能忘記的一處地方。我曾在那里與外公度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
剛建好那會(huì)兒，柚子燈是嶄新的。我當(dāng)初選這條街時(shí)，就因?yàn)檫@的路燈很像大柚子。我小學(xué)一二年級(jí)寒假回老家，每天傍晚都去柚子燈下學(xué)滑板，和外公一起，即使刮風(fēng)下雨也阻擋不了我們的腳步。
我戴上全套的護(hù)具，在外公的攙扶下，一點(diǎn)點(diǎn)鼓起勇氣，踏上滑板。在滑板上的我，眼睛盯著下面，想要控制好滑板，外公總是提醒我：“眼睛看前方!眼睛看前方!”我小時(shí)候總不喜歡看前，不理解外公為何叫我向前看。不過(guò)事實(shí)證明，外公是對(duì)的。過(guò)了一個(gè)月，我學(xué)得熟練了些，能夠自己滑一會(huì)兒，不過(guò)大多數(shù)時(shí)候還是要外公扶。我很開(kāi)心，外公教我滑板的時(shí)候。
一個(gè)傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)差不多落山，柚子燈也亮了起來(lái)，我和外公坐在石階上休息，明亮而又溫暖的燈光照在我們身上。外公這時(shí)總會(huì)拿出一根煙，用打火機(jī)點(diǎn)燃，嘴里噴出一股煙。外公在跟我獨(dú)處的時(shí)候，總會(huì)考我數(shù)學(xué)題或者講笑話(huà)。他那天跟我說(shuō)：“你知道嗎?我發(fā)明了一道題，可以知道你心里在想什么�！闭f(shuō)完又噴了一口煙。我興致勃勃地聽(tīng)著。他說(shuō)：“你現(xiàn)在心里想一個(gè)數(shù)字，不要告訴我，什么數(shù)字都可以�！蔽页了剂艘粫�(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭�！艾F(xiàn)在請(qǐng)你把這個(gè)數(shù)字加10，算完了嗎?”他說(shuō)，我那時(shí)剛學(xué)加減法，算起來(lái)并不十分熟練，我思考了一會(huì)兒，又點(diǎn)點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“之后再減5加8，然后再減去你心里想的.那個(gè)數(shù)字。是不是等于13?”我驚訝地說(shuō)：“你怎么知道?!”那時(shí)我以為這很神奇，其實(shí)并不然，我長(zhǎng)大以后才明白。
幾年后，柚子燈已經(jīng)掉了很多漆，沾滿(mǎn)了灰塵，晚上也不那么明亮了。那時(shí)外公也更老了，我也長(zhǎng)大了，上五六年級(jí)了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的變多，我與外公獨(dú)處的時(shí)間變少了�；逡苍谝淮瓮嫠Ｖ衼G失了，又買(mǎi)了新的。那段在柚子燈下的時(shí)光，也隨之飄然而去了，成為了我心中永遠(yuǎn)的美好記憶。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 2
家，就是有人，點(diǎn)著燈在等你……
我，一盞昏黃的壁燈，一個(gè)忙碌的三口之家中的普通一員。我迎接著學(xué)習(xí)工作一天后的主人，把他們帶進(jìn)溫馨、幸福的港灣，褪去他們一身的疲憊。我見(jiàn)證家庭的溫馨，分享家庭的喜悅，我是幸福的，我是快樂(lè)的，是家庭成員間的愛(ài)賦予了我生命的意義。
最近，三口之家越來(lái)越忙了，父母經(jīng)常加班至深夜，女兒也已初中，為心中的理想而努力奮斗。我也很少很少見(jiàn)到一家人其樂(lè)融融的場(chǎng)面了。還好，細(xì)心的爸爸媽媽每晚加班前都不會(huì)忘記擰亮我——為辛苦求學(xué)的女兒點(diǎn)一盞壁燈，加一盞心燈。他們似乎太忙太忙了，只能用這種方式來(lái)慰藉女兒!還好，女兒是懂事的，每晚走至樓下，都會(huì)停下急匆匆的腳步，下意識(shí)地抬頭看看，家中是否透出我昏黃的光。我的存在，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅是光明，更重要的是默契、是支持、是鼓勵(lì)、是溫馨……因?yàn)樗�，燈后的故事，�?ài)的豐富內(nèi)涵……“家，就是有人，點(diǎn)著燈在等你”，她打開(kāi)日記抒發(fā)著自己的心聲，不禁悄然落淚。
一個(gè)雨夜，她冒雨回家，家中漆黑一團(tuán)，我也無(wú)盡地沉默。她惶恐不安地在門(mén)外踱來(lái)踱去，不敢打開(kāi)那扇熟悉不過(guò)的`門(mén)。電話(huà)一聲接一聲，她咬牙打開(kāi)門(mén)，電話(huà)里面?zhèn)鱽?lái)父母焦急不安的聲音：“乖女兒，對(duì)不起，因緊急通知，來(lái)不及告訴你，我們已在外地處理緊急事務(wù)，未能為你擰開(kāi)壁燈，女兒，對(duì)不起……”。
“對(duì)，擰開(kāi)燈吧!就像父母那樣，為自己，也為他人!”她自語(yǔ)道。窗外依然下著雨，她安然地?cái)Q亮我，我看到她臉上的淚，而我，不再像以前那樣搖曳著身子，變得比以前更高、更旺、更亮了……
她收起成堆的作業(yè)，輕輕地翻開(kāi)日記本，幾縷熏衣草香鉆進(jìn)她的鼻孔，那是她最?lèi)?ài)的香味。她寫(xiě)道：“第一次擰開(kāi)壁燈，自己好像長(zhǎng)大了許多，成熟了幾分……”。
家，就是有人，點(diǎn)著燈在等你……
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 3
過(guò)年時(shí)最期待的是去叔叔家一個(gè)魔幻的廣場(chǎng)。
去年春節(jié)的時(shí)候去了叔叔家，因?yàn)槭迨灞容^年輕，跟我玩得來(lái)，所以我很喜歡去他家。早上一來(lái)，就能聞到大米粥的香味——甜甜的膩膩的，讓人沉醉在粥香的海洋里，每天喝一碗，為好心情打下基礎(chǔ)。喝完后大人找大人嘮嗑，我呢要去叔叔房間里掃蕩。掃蕩什么呢，當(dāng)然是叔叔存了好久的零食!侄女牌掃蕩零食機(jī)你值得擁有。
我辛辛苦苦存的零食全被你霍霍沒(méi)了!說(shuō)吧，你拿什么補(bǔ)償我?叔~，別那么小氣嘛!又不是買(mǎi)不起，我嘟囔著。午飯很豐富：燒魚(yú)、雞爪、牛肉、鵝肝、竹筍等等。但是由于肚子全部裝零食了，沒(méi)空地了，導(dǎo)致讓我眼巴巴的看著。卻不能大口享用。
下午時(shí)。叔叔跟我說(shuō)待會(huì)帶我去一個(gè)神奇的`地方，可把我激動(dòng)壞了。
晚上，叔叔拉著我走小路。叔叔啊，大晚上的去哪個(gè)地方啊?陰森森的。我腦子里充滿(mǎn)了恐怖片里的片段。腦子里別想那么多，不然小心怪獸真的來(lái)抓你哇!叔叔突然叫喊想嚇我。你能別那么幼稚嗎?嘴里雖然說(shuō)著不怕，可我內(nèi)心卻被嚇的不輕。
走著走著走到了一個(gè)大廣場(chǎng)上。這廣場(chǎng)有什么特別的嗎?我環(huán)顧了一下四周，心里覺(jué)得叔叔真是一個(gè)老頑童，就喜歡唬人。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，看周?chē)?隨著叔叔一聲喊叫，四周都泛起了一絲彩色的光，走近一看，全是金魚(yú)狀的燈籠，它們五顏六色，身上一閃閃的，大概有一個(gè)五歲小孩子的大小，這些金魚(yú)在空中漂浮著，一開(kāi)始我以為有絲線(xiàn)纏著或者遙控的，可仔細(xì)一看，沒(méi)有所謂的絲線(xiàn)和裝置，就像真的懸浮在空中。我問(wèn)叔叔怎么回事，他也不肯告訴我，讓我自己去猜測(cè)。但是那一幕是真的魔幻又神奇，回到家后，我依舊沒(méi)從驚嘆和不可思議中回過(guò)神來(lái)，甚至都忘記拍照了。
直到現(xiàn)在，我扔不知道其中的原因。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 4
每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，給城市帶來(lái)了光明，無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)燈光，和滿(mǎn)天的星光交相輝映。各種各樣的燈光扮演著不同的角色……
我桌前也有一盞燈。
那盞臺(tái)燈是爸媽幫我做的。由于我做作業(yè)時(shí)背光，所以，爸媽決定幫我買(mǎi)一盞臺(tái)燈，但是一直沒(méi)有買(mǎi)到合適的，于是爸媽決定幫我做一盞臺(tái)燈。我爸媽為了買(mǎi)一根合適亮度的燈管來(lái)來(lái)回回跑了四五次，就在這樣反反復(fù)復(fù)之間，我的臺(tái)燈做好了，爸媽為了讓燈光更柔和一些，她用一張卡紙遮住了一點(diǎn)光線(xiàn)，就這樣，一盞買(mǎi)不到的臺(tái)燈就出世了。它陪伴著我度過(guò)了每一個(gè)夜晚。我認(rèn)為，我的父母是世界上最偉大的發(fā)明家，他們?yōu)榱俗屛腋孢m一點(diǎn)，他們發(fā)明出了最與眾不同的東西。其實(shí)他們何嘗只點(diǎn)燃了這盞燈，早從我呱呱落地的那時(shí)起，那盞燈就點(diǎn)燃了。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那盞燈讓我戰(zhàn)勝黑暗，快樂(lè)成長(zhǎng);當(dāng)我開(kāi)始懂事時(shí)，那盞燈慢慢地告訴我一些做人的道理;當(dāng)我長(zhǎng)大了，懂得怎么做人時(shí)，那盞燈還是不肯熄滅，因?yàn)樗ε挛颐月窌r(shí)，不能及時(shí)點(diǎn)燃自己。我知道，那盞燈會(huì)一直燃燒，一直燃燒……，因?yàn)槟潜K燈永遠(yuǎn)也放心不下我，總認(rèn)為我是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。這盞燈照亮了我前進(jìn)的方向，會(huì)伴著我一同成長(zhǎng)。因?yàn)槟抢锬哿耸澜缟献顐ゴ蟮牧α俊獝?ài)。
冰心的.小桔燈不僅照亮了漆黑的夜晚，也照亮了她的人生。
一位老人為一位年輕人照亮他回家的路，也把年輕人引向正途。
夜晚一盞盞路燈，不僅照亮了行人的路，也照亮了安靜和平的夜。
一位位老師，為學(xué)生照亮通往知識(shí)殿堂的荊棘路，也照亮了人生的方向。
世界上有各種各樣的燈，可是永遠(yuǎn)也比不上你心中的那盞燈。這盞燈，無(wú)論是別人為你點(diǎn)燃的還是你為別人點(diǎn)燃的，都能把你的人生照亮。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 5
正月十五鬧花燈，街上的花燈如天上的星。但給我印象最深的，要數(shù)那盞能播放音樂(lè)的燈。
音樂(lè)燈的特色，不僅在于優(yōu)美的造型、絢麗的圖畫(huà)，更主要的是設(shè)計(jì)者別出心裁，在燈中增添了音響設(shè)備，逼真的立體聲樂(lè)曲與精美的圖畫(huà)互相配合，渾然一體，產(chǎn)生了一種獨(dú)特的美。
花燈的造型千姿百態(tài)，魚(yú)燈、塔燈、蓮燈、龍燈…而音樂(lè)燈的造型是模仿宮燈而制成的。從頂脊向各角飛下幾條木雕赤金龍，龍頭探出，嘴里各銜一條金黃的彩穗，飛龍流火，彩帶飄飄，已經(jīng)很美了，但設(shè)計(jì)者并沒(méi)有拘泥于此，又巧妙地在龍眼里各安上一個(gè)小電燈。“畫(huà)龍點(diǎn)睛”嘛，龍睛一亮，赤金龍頓添生機(jī)，鱗爪飛揚(yáng)，活靈活現(xiàn)，給全燈平添了許多生機(jī)。
然而，這景色再好也不過(guò)使人賞心悅目，總不如聲色俱全，讓我們大飽眼福和耳福吧。
設(shè)計(jì)者抓住了人們這種心理，大膽創(chuàng)新，在燈內(nèi)假山后放置一個(gè)立體聲音箱，然后，把音箱與控制室的收錄機(jī)用導(dǎo)線(xiàn)接通。你聽(tīng)，音樂(lè)響了;你看，燈里的畫(huà)也動(dòng)了。開(kāi)始輕輕幽幽，像小孔里淌下的油柱;細(xì)細(xì)切切，那是牛羊在咀嚼著鮮草;繼而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，那是炊煙在裊裊升騰，白云在微微飄動(dòng)。聽(tīng)著這聲，看著這畫(huà)，反復(fù)體味著國(guó)泰民安的景象。過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)一轉(zhuǎn)，換成了催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲。人們一聽(tīng)到這鏗鏘激越的旋律，渾身會(huì)隨之振奮，會(huì)增添許多力量�！斑诉诉恕蹦菦_鋒的戰(zhàn)鼓是山后滾滾的春雷，還是密林里的松濤?不，這節(jié)奏比春雷、松濤更振奮人心，它好像帶人們登上了雄偉的長(zhǎng)城，跨上了騰飛的金龍。看著這壯麗的山河，聽(tīng)著這激昂的樂(lè)曲，人們會(huì)感到社會(huì)主義祖國(guó)的偉大，仿佛置身于改革開(kāi)放的'洪流之中。
這安樂(lè)恬靜的美，這雄渾壯麗的美，就是音樂(lè)燈產(chǎn)生的獨(dú)特的藝術(shù)效果。光看畫(huà)也會(huì)感到恬靜，但往往不易體會(huì)到安樂(lè);只聽(tīng)音樂(lè)也能感覺(jué)到雄渾，但不能看到壯麗。聲響與圖畫(huà)相結(jié)合的音樂(lè)燈，就從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面給人一種更深刻、更完整的美。這就是它的特色。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 6
家庭教育,父愛(ài)舉足輕重
“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路。”
“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大。”
父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說(shuō)的就是這種模式。
美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴(lài)方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到的。
在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開(kāi)始對(duì)性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園，教形體的.年輕女老師問(wèn)阿帽：“我是男的，還是女的？”
“男的�！卑⒚被卮�。
“��？我這么溫柔美麗，我怎么會(huì)是男的？”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的�！�
差不多3歲的時(shí)候，阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方�！钡鹊�。
3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開(kāi)母親的懷抱，跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。
男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 7
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
——題記
人生路漫漫，我們不免迷失方向，在交錯(cuò)互雜的道路上，我們?cè)撊绾芜x擇？是書(shū)籍指引了我，就像一盞燈照亮了我內(nèi)心的溫暖。
小時(shí)候愛(ài)讀曹文軒，《草房子》《冰項(xiàng)鏈》之類(lèi)的書(shū)幾乎擺滿(mǎn)了屋子。他是多么神奇，筆下的桑桑、紙?jiān)�、油麻地總是那么吸引人。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我縮在椅子里，靜靜地讀書(shū)，我會(huì)悄然落淚——為秦奶奶的心酸，她多么像我自己的奶奶呀，瘦削的身子，花白的頭發(fā)，倔強(qiáng)的性格，早逝的丈夫，讀著讀著便已然進(jìn)入她的世界。下次再見(jiàn)到奶奶時(shí)不覺(jué)代入其中，我與她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也溫柔了幾分。
我還愛(ài)紙?jiān)�，小兔尾巴似的小辮子，紅撲撲的臉頰，和奶奶相依為命的女孩心中一定有許多苦澀，我愿進(jìn)入她的內(nèi)心抱抱她，揪揪她兔耳似的小辮子。
后來(lái)愛(ài)讀三毛，讀她的不羈，讀她的幸福，讀她的惆悵。沙漠是如此危險(xiǎn)，但又如此迷人，我和她一起將沙漠里枯燥無(wú)味的生活裝飾成詩(shī)畫(huà)；同他一起，同荷西去沙漠深處，拾駱駝?lì)^骨，拾小貝殼，拾一起老去的歲月；和她一起在無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，看沙子在夕陽(yáng)中像金粉一樣灑落地面……我明白了世界上是如此兇險(xiǎn)，但同時(shí)又可以如此溫存與美好。
現(xiàn)在愛(ài)讀汪曾祺，的確，活著多好�。∶朗呈侨f(wàn)萬(wàn)不可辜負(fù)的，學(xué)習(xí)之余我打開(kāi)他的書(shū)，走進(jìn)天津包子鋪，在滿(mǎn)眼蒸氣與滿(mǎn)鼻香氣中釋放壓力。失望之時(shí)舉起北京冰糖葫蘆串兒，看著晶瑩的.糖塊淡淡地閃著光，心中的苦悶早已拋卻。驕傲之時(shí)，夾起一只灌湯小籠包，看到皮破汁流，滿(mǎn)是狼狽的食客之狀，我懂得了水滿(mǎn)則溢，做人也是如此的道理。汪曾祺說(shuō)過(guò)：“活著多好啊。”活著是這世界上最罕見(jiàn)的事，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。
以后，我還要讀蘇軾，讀司馬遷，讀劉義慶，讀馬克思……偉人的靈魂，通過(guò)書(shū)籍與我對(duì)話(huà)，他們微笑著，默默地注視著每一個(gè)打開(kāi)書(shū)籍的人，這實(shí)在是人間第一幸福的事。
我不偉大，但我莊嚴(yán)；我不完美，但我努力；我不永恒，但我真誠(chéng)。一路走，書(shū)籍一路相伴，它在我的人生中照亮出一條無(wú)比光明的獨(dú)特之路。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 8
他的歌聲就像是我成長(zhǎng)路上的指示燈，讓我純凈透明的看世界。小時(shí)候不懂事總會(huì)犯錯(cuò)。我父親總是拿一把尺子在我手上重重地打。我捂住雙手，放聲大哭。我想得到父親的安慰，但我只看到了他無(wú)情離去的背影。從那以后，我討厭統(tǒng)治者和我的父親。我再也沒(méi)有和他分享過(guò)我的想法，漸漸的和他漸行漸遠(yuǎn)，那個(gè)統(tǒng)治者成了我痛苦的回憶。
直到那個(gè)周末，我隨意打開(kāi)了一首蘇打綠的歌——“不知道你是不是和我一樣。我覺(jué)得我爸總是那么認(rèn)真。很難告訴他他在想什么。父親從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我愛(ài)他，但好在父親走之前，我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)話(huà)……”聽(tīng)到這里，我的心突然好像被什么東西擊中了。在我的腦海里，小時(shí)候我是騎在爸爸的肩膀上的。
我不禁淚流滿(mǎn)面。我不恨統(tǒng)治者，也不再恨父親，因?yàn)槲依斫饨y(tǒng)治者身上的父愛(ài)。
信任
鬧鐘響了“滴答，滴答”，已經(jīng)是半夜十一點(diǎn)了，我還在臺(tái)燈下寫(xiě)演講稿。明天的選舉我會(huì)成功嗎？我想到了去年的選舉。雖然我精心準(zhǔn)備了演講稿，但最終還是輸?shù)袅诉x舉。那次失敗在我心中留下了巨大的陰影。我想放棄這次選舉，因?yàn)槲液ε鲁惺芨?jìng)爭(zhēng)的壓力和失敗的痛苦。
漆黑的夜晚，我不自覺(jué)地唱起了《相信》這首歌，慢慢地我開(kāi)始明白了歌詞：“我失去了很多，以至于放棄了自己，黃昏時(shí)最后一盞燈亮了，我有時(shí)間睜開(kāi)眼睛，大地大得我偶爾也練不出來(lái)……”蘇打綠的歌又縈繞在我心頭。作為一個(gè)偶像樂(lè)團(tuán)，他們有多大的勇氣站在今天的舞臺(tái)上！在此之前，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的比賽失利，無(wú)數(shù)次的拒絕，無(wú)數(shù)次的夜間苦練。最后，他們實(shí)現(xiàn)了他們的`音樂(lè)夢(mèng)想。他們創(chuàng)作的音樂(lè)充滿(mǎn)了真實(shí)和情感，觸動(dòng)了每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的角落；他們的歌聲聽(tīng)起來(lái)像夏天冰冷的蘇打水，簡(jiǎn)單透明，卻讓人覺(jué)得清新暢快。
一遍又一遍的唱著他們的歌，感覺(jué)自己經(jīng)歷過(guò)的失敗和壓力和他們比起來(lái)微不足道�！靶塾^(guān)滿(mǎn)道真如鐵，現(xiàn)在卻從頭踏過(guò)”。蘇打綠，讓我重新點(diǎn)燃希望之火。勇氣，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果只是過(guò)去。只有全心全意的付出，才能展現(xiàn)真實(shí)的自己。只要問(wèn)心無(wú)愧，就算失敗，也無(wú)怨無(wú)悔。在以后的生活中，他們的歌聲還是會(huì)隨著我一起成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 9
那一年，我有了第一本書(shū)。與其他孩子不同，我對(duì)書(shū)中的插圖幾乎視而不見(jiàn)。
可是一到夜幕降臨，我就緊緊握住媽媽的手，瞪大眼睛，豎起耳朵，專(zhuān)注期待的眼神，聽(tīng)她在嘴唇開(kāi)合間把故事變成甜甜的糖，蜂蜜滲進(jìn)我的心里，睡得很美。當(dāng)黑暗被驅(qū)走，太陽(yáng)爆發(fā)出紅色的弧線(xiàn)，光芒照亮了我的成長(zhǎng)之路，促使我前行。
小學(xué)的時(shí)候，我的書(shū)架接連接待了幾十位客人。他們并不卑微，他們爭(zhēng)先恐后地在最突出的位置上。閑暇時(shí)，我拿起一本書(shū)，讓風(fēng)吹著書(shū)頁(yè)，讓百合的影子在卷子間跳躍。書(shū)中人物總是那么感人，我常常為齊天大圣鼓掌；經(jīng)常蹲在草叢里，推開(kāi)一片綠葉，興奮得咧著嘴笑，搖頭尋找小人國(guó)的痕跡；在黑暗多風(fēng)的夜晚，我經(jīng)常蜷縮在床的角落里，擔(dān)心邪惡女巫的到來(lái)。透過(guò)我靈魂的窗戶(hù)，我欣喜地看到黎明的光線(xiàn)變成半圓形，變成圓形，從地平線(xiàn)下跳出來(lái)，讓我格外溫暖。
幾年前，我們家增加了一臺(tái)電腦。我兩眼放光，開(kāi)始走進(jìn)這個(gè)虛擬世界，尋找更多的樂(lè)趣。我曾經(jīng)跟著一個(gè)采蘑菇的水管工在它快樂(lè)的國(guó)度里游泳，吃著無(wú)數(shù)的'蘑菇，吃著無(wú)盡的快樂(lè)。我徹底忘記了我最好的朋友——曾經(jīng)陪伴我走過(guò)金色童年，現(xiàn)在卻被游戲里虛幻的形象所取代。于是他們躲在書(shū)柜里默默哭泣�？酀臏I水染黃了紙張，腐蝕了皺巴巴的角落。無(wú)意中向窗外瞥了一眼，光線(xiàn)似乎暗了幾分鐘，懶洋洋地掠過(guò)樹(shù)冠，不再光顧我的成長(zhǎng)之路。
昨天整理房間的時(shí)候不小心撞到了書(shū)架，一份《夏洛特的網(wǎng)》滑倒了�！芭椤保@讓我震驚。再看，差點(diǎn)摔成碎片。彎到90度，書(shū)中夏洛特的形象在塵封的記憶中突然變得清晰如山海，刺痛了我一個(gè)又一個(gè)的大腦。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在她的腦海里吐絲，漸漸編織成一張回憶的網(wǎng)，牢牢的纏住了我對(duì)它的感情。我的心開(kāi)始蕩漾，久久不能平靜。從那以后，我不斷地洗掉我的舊記憶。畢竟他們是我最好的朋友，永遠(yuǎn)和我在一起；是我的財(cái)富，終身受益；它是清潔靈魂的微風(fēng)；這是毛毛雨，擦去灰塵......
在成長(zhǎng)的路口，我們又相遇了。撞倒了年華，錯(cuò)過(guò)了離別。五顏六色的陽(yáng)光斑駁了藍(lán)天，映進(jìn)了我的心里。我堅(jiān)信，這陽(yáng)光在我心中會(huì)更加耀眼，更加永恒。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 10
痛苦是我們每個(gè)人一生中的調(diào)味劑，是我人生路上的一盞燈。
小學(xué)六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)有送我上學(xué)，我自己背著書(shū)包，在人流里擠來(lái)擠去的。到六一班后門(mén)時(shí)，我沒(méi)有來(lái)得及喊報(bào)告，一個(gè)加速?zèng)_到了最后一排的空位上，坐下來(lái)，大口大口地喘氣。此時(shí)一位身穿白色大衣、小眼晴的老師正在讀花名冊(cè)�！罢l(shuí)的名字沒(méi)有讀到，我問(wèn)第三遍了！”聲色俱厲的聲音傳遍了教室。我喘著氣小心翼翼地舉起了手。
老師環(huán)視四周，鎮(zhèn)定地向我走來(lái)。她舉起手中的教鞭，”啪”地一聲摔在我面前的桌子上：“我剛才都問(wèn)三遍了，你才舉手！”我呆呆地盯著老師，聽(tīng)她像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨了我“半個(gè)世紀(jì)”。
這就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，我的所有學(xué)科中就數(shù)學(xué)最差，難以達(dá)到及格程度，如今遇見(jiàn)這么嚴(yán)厲的老師，第一天遲到又給老師留下壞印象，我知道，我的噩夢(mèng)就此開(kāi)始，我以后的日子一定會(huì)被痛苦包圍。
果然，那一次小考的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)，就被她無(wú)情地“揪”著了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們都坐到座位上。老師走講教室，把昨天的考試卷子往講臺(tái)上重重一摔：“把卷子發(fā)下去，不及格的，都站起來(lái)！”老師嚴(yán)厲地命令沒(méi)有人敢違抗。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……手拿鮮紅"49分”卷子的我也乖乖地站了起來(lái)。老師緊繃著臉走到我的身旁：“哎，每次站起來(lái)都少不了你，才49分，你天天都干啥了？”老師對(duì)我一頓訓(xùn)斥之后，又對(duì)我們每個(gè)人進(jìn)行“竹絲炒肉”。那時(shí)候，我特別恐懼?jǐn)?shù)學(xué)課�？偢杏X(jué)，數(shù)學(xué)老師的那根小竹條就是特意為我打造的。數(shù)學(xué)課成了我的痛苦課堂。那天，當(dāng)老師的小教鞭落在我的屁股上，我擔(dān)心地小聲回答問(wèn)題之后，又開(kāi)始緊張地記筆記整理錯(cuò)題的行動(dòng)。就這樣我做了N套數(shù)學(xué)卷子之后，我那不及格的成績(jī)竟然也“更上一層樓”了，期末的時(shí)候我的`數(shù)學(xué)成績(jī)居然達(dá)到了優(yōu)秀程度。
現(xiàn)在回想起那個(gè)老師，那段日子，沒(méi)有了當(dāng)初對(duì)老師的那種憎恨，有的只是對(duì)老師的感激，不僅是因?yàn)槲业某煽?jī)有所升，更因?yàn)槟嵌瓮纯嗟慕?jīng)歷讓我面對(duì)困難時(shí)的能力也有所加強(qiáng)。
痛苦，猶如我人生路上的一盞燈，給我照亮了前進(jìn)的路。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 11
我閱讀文字，我與作者一樣，都能在文字中獲得磅礴的力量。
世上難有一帆風(fēng)順的奮斗之旅。
史鐵生的文字充滿(mǎn)滄桑的浪漫。在他雙腿殘疾放棄生活時(shí)，他以文字訴說(shuō)他心中愁苦與不甘，也以文字重燃?jí)粝�。楊絳先生，身為那個(gè)時(shí)代的女性，卻能不卑不亢，以文字鑄成堡壘。她說(shuō)“生活不可能一帆風(fēng)順，偶有風(fēng)浪，只要保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)，面對(duì)困難，依舊可以活得精彩�！�
我能透過(guò)文字見(jiàn)證世間百態(tài)，去品味人生的意義，也能透過(guò)文字瀏覽這個(gè)世界的黑暗和光明，體味生活縫隙的美好與遺憾，于文字中我獲取無(wú)窮力量。
而又是在哪個(gè)無(wú)措的瞬間，想起馮定所言：”逆境總是有的，人生就是進(jìn)擊�！狈路鸫祦�(lái)遠(yuǎn)方的風(fēng)，帶我登上高山頂峰眺望風(fēng)景，身心又是一片豁然開(kāi)朗。我于是明白：身處逆境時(shí)，不氣餒、不放棄，蓄勢(shì)待發(fā)，才是成就大自我的必要前提。一字一詞組成的言語(yǔ)，如同熠熠生輝的燈盞，在黑夜中照亮我的前路，指引我的方向，帶給我無(wú)窮力量，推動(dòng)我前行，無(wú)形中支持我走了很遠(yuǎn)的路。
我書(shū)寫(xiě)文字，賦予文字情感，使文字絢麗多彩。
我寫(xiě)過(guò)父愛(ài)的嚴(yán)格，母愛(ài)的柔和，寫(xiě)過(guò)無(wú)意間的叮嚀教誨，一字一句都是生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的我道不盡訴不完的.愛(ài)，細(xì)細(xì)綿綿流淌在我的文字里，浸入點(diǎn)橫撇捺中。萬(wàn)物能于文字中長(zhǎng)生，我想留下萬(wàn)物，以我自己的方式記錄生活與愛(ài)，記錄生命的多彩。
我還寫(xiě)過(guò)草長(zhǎng)鶯飛的少年氣，仿佛文字里都能聽(tīng)到的馬蹄聲，那是我筆下綻放過(guò)最絢爛的春。我在文字中生長(zhǎng)，我的文字如同我的人一般橫沖直撞，所以我從不在意別人眼睛狹長(zhǎng)，只管升溫燃燒和滾燙，你怎樣看我，我就是什么形狀。
我在文字里體悟人生，也在文字里獲取前行的力量；我用文字記錄生活，也用文字抒寫(xiě)青春的迷惘與暢想。我在文字里漸漸成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)為自己向往的模樣。
于是，文字成為我人生路上的一盞明燈，照亮迷茫中的我。而它的絢爛與否也取決于我，此后，無(wú)論地平山尖，天高海闊，我都會(huì)在文字的引領(lǐng)下，也在文字的陪伴下，永遠(yuǎn)向光奔跑，書(shū)寫(xiě)自己絢爛的篇章！
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 12
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，而與琴、棋、畫(huà)并稱(chēng)的書(shū)法，在這宏大的文化中也占有一席之地。
鏡頭一：我與幼年的他
那是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，被他父親“押送”到了小區(qū)樓下的一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)書(shū)法，在這里，我第一次遇見(jiàn)了他。
老師滿(mǎn)教室地跑，好不容易抓住了上躥下跳的他，經(jīng)過(guò)一頓訓(xùn)斥后，終于乖乖地坐在了板凳上。經(jīng)過(guò)整整一節(jié)課的握筆學(xué)習(xí)，他便開(kāi)始練習(xí)畫(huà)線(xiàn)條。
漸漸地，這個(gè)小男孩不那么頑皮了，提起毛筆，一筆一畫(huà)間，他似乎領(lǐng)悟到了什么，他開(kāi)始為自己想要的東西而努力，他有了追求，有了理想。從來(lái)不做作業(yè)的他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
鏡頭二：我與童年的他
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，那個(gè)小男孩轉(zhuǎn)去了另一所書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去更深入地了解我，他開(kāi)始臨帖，《顏勤禮碑》用筆橫細(xì)豎粗，結(jié)構(gòu)端莊大方，氣息渾厚雄強(qiáng)�！赌懓捅纷中伍_(kāi)張舒展，點(diǎn)畫(huà)精致沉著，神完氣足，蕭散率真�！段馁x》筆法飄縱，無(wú)滯無(wú)礙，超逸神俊�！短m亭序》遒媚飄逸，字字精妙，點(diǎn)畫(huà)猶如舞蹈。拿起毛筆，他仿佛置身于千山萬(wàn)水之中，藏鋒露鋒，中鋒側(cè)鋒，圓筆方筆，筆尖猶如駿馬馳騁在草原上。在我的'熏陶下，他沉醉在了我的世界里，深深地感受到了中文傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)我也給予了他“靜”的力量，撫去了他內(nèi)心的浮躁。他逐漸變得文靜，“靜”在他成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮了巨大的作用。
鏡頭三：我與少年的他
眨眼間幾年又過(guò)去了，此時(shí)他已經(jīng)是一名日漸成熟的初三少年，在這幾年里，學(xué)業(yè)日益繁重，但他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)始終如烈火一般在他內(nèi)心燃燒著。日漸成熟的他也開(kāi)始思考，他學(xué)習(xí)書(shū)法終究是為了什么？是為了多學(xué)一項(xiàng)技能，還是僅僅只為了興趣愛(ài)好？經(jīng)過(guò)再三地思索，他得出了答案：是為了中華傳統(tǒng)文化的傳承，是作為中華兒女的一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。
在與他相伴的十年里，他從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為一名成熟的少年；在與他相伴的十年里，我們一起披荊斬棘，砥礪前行；在與他相伴的十年里，我為他照亮了前進(jìn)的道路，讓他對(duì)前方不再迷茫。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 13
親愛(ài)的彤彤：
你好！上了初三，學(xué)業(yè)一定很忙吧，你是否還會(huì)想起清麗婉轉(zhuǎn)而又灑脫飄逸的我書(shū)法，我曾照亮了你前進(jìn)的道路。
初識(shí)我，你被我散發(fā)的濃郁翰墨香氣吸引，望著古樸典雅的木桌，窗邊的書(shū)法簾被習(xí)習(xí)微風(fēng)拂起，古琴樂(lè)聲余音裊裊，你陷入其中。當(dāng)你拿起筆，鋪一張紙，凝神下筆，你極力控制手中的筆，卻只留下了群魔亂舞。你逐漸變得煩躁，你丟下手中的筆，兩手托腮，四處張望。老師不語(yǔ)，緩緩將紙撫平，起筆，輕輕落下，水墨在潔白的宣紙上暈染開(kāi)來(lái)，筆尖回轉(zhuǎn)，最后長(zhǎng)橫，稍作用力，收筆，留下“天人合一”四字�！办o能生慧，試著領(lǐng)會(huì)作品的心境。”此言一出，你豁然開(kāi)朗，踏入了我的世界，你的心被墨香撫平，“靜”同我，成為了你生活中的一部分。
隨著學(xué)習(xí)的壓力增大，你仿佛對(duì)身邊事物失去了興趣。終于，你想起了放下已久的我，步過(guò)長(zhǎng)廊，你輕推開(kāi)書(shū)法室的門(mén)，當(dāng)一縷晨曦照進(jìn)房間，你鋪開(kāi)一張宣紙，研好一硯新墨，你走進(jìn)了濃墨的世界，你心情平和地下筆，一筆筆起承轉(zhuǎn)合，寫(xiě)成一條條橫平豎直，靜逸中墨影成字。當(dāng)硯中的墨一次次干涸，你心中的浮華漸漸沖淡，是我洗去了你的浮躁，褪去了你的沉悶。
你偶然聽(tīng)到了老師的`話(huà)語(yǔ)“不妨將書(shū)法和詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)”，你又對(duì)我產(chǎn)生了濃厚興趣。一縷暖陽(yáng)透過(guò)書(shū)法簾，映照在古色古香的木桌上，仿佛喚起了你心中的書(shū)法作品。你沉醉在我與詩(shī)詞中，看李白把酒豪醉，揮筆寫(xiě)就千古名句；隨蘇軾品“小軒窗，正梳妝”的哀情滿(mǎn)滿(mǎn)，轉(zhuǎn)身縱情揮毫贊嘆赤壁千古風(fēng)流人物的豪情壯志；望李清照“才下眉頭，又上心頭”的濃濃哀愁，感她自號(hào)易安居士的隨遇而安，嘆她命運(yùn)一波三折。你馳騁于古今往昔，游弋于詩(shī)情畫(huà)意中，將所有的情思皆融情于水，把最純粹的本真鑄入筆尖。你喜歡在我的世界中跋涉，探尋著我悠久的歷史、豐富的文化內(nèi)涵，我給你帶來(lái)了思想上如明燈般深沉有力的停頓。
一點(diǎn)墨，一支筆，一個(gè)人的心事氤氳在紙上洇開(kāi)，你靜靜體會(huì)著墨色在素潔的宣紙上綻放，你期待著在漫漫人生旅途中，有如明燈般的我，靜靜陪伴著你。
你人生路上的一盞燈：書(shū)法
2020年11月
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 14
一句溫暖鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓我們充滿(mǎn)自信；一次親切自然的問(wèn)候，溫暖著我們的心田；一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，成為我前進(jìn)的一盞明燈。
記得那一次，縣里突然要來(lái)大檢查，我們學(xué)校全體成員擼起袖子齊動(dòng)手，準(zhǔn)備讓優(yōu)美的校園好上加好。當(dāng)時(shí)我的班主任老師負(fù)責(zé)檔案室的管理，擦擦檔案柜，寫(xiě)寫(xiě)檔案，記記編碼之類(lèi)的`活兒都是她的基本工作。那天，可能活兒太多了，她一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，班主任不聲不響進(jìn)到班里，悄悄來(lái)到我旁邊，輕輕拍拍我的肩膀說(shuō)：“來(lái)，給我出來(lái)一下�！卑嗬锏耐瑢W(xué)齊刷刷地往我這兒看，我的臉一下子漲紅，心里犯嘀咕：“今天我很老實(shí)，也沒(méi)干什么違反紀(jì)律的事，這又咋啦？”但是“師命難違”，我只好跟著老師走出教室。
出來(lái)，和慈祥疲憊的老師對(duì)面而立，我才恍然大悟：原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。班主任讓我再找一名同學(xué)和她一起去辦公室?guī)兔?xiě)一點(diǎn)兒東西。找同學(xué)？當(dāng)然選我的死黨嘍！我和她拿著筆，一陣風(fēng)一樣去到政教處。
“你們先坐吧，我給你們復(fù)印一些再寫(xiě)！”說(shuō)著，老師熟練地在機(jī)器上操作起來(lái)。復(fù)印完后，老師把那沓紙分成兩部分。我們連忙走到老師跟前，對(duì)于愛(ài)護(hù)同學(xué)的我，當(dāng)然要選那一份厚的寫(xiě)了。
老師一邊遞給我們資料，一邊說(shuō)：“唉！咱班的同學(xué)要是都像你那么利索、這么善解人意就好了，勤奮好學(xué)還這么能干�！蔽也缓靡馑嫉嘏c班主任對(duì)視一下，我們會(huì)心而笑。再看看旁邊的同伴，發(fā)現(xiàn)她挑挑眉，聳聳肩，正在偷偷地沖我表達(dá)她的“醋意”。我也朝她皺皺鼻子、擠擠眼睛，算是回復(fù)她。但是無(wú)論怎樣都藏不住我內(nèi)心的喜悅，而她也不得不向我投來(lái)贊許的目光……
我們的“擠眉弄眼”卻被細(xì)心的班主任看見(jiàn)了，班主任笑笑，用媽媽般溫暖的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要一直保持，千萬(wàn)不能松懈，更不能驕傲，掉以輕心，驕兵必?cái)⊙��！?/p>
雖然這只是老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，但這次表?yè)P(yáng)卻讓我正確認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的重要性。我在心底里說(shuō)：老師，您放心，我絕不會(huì)松懈的。
老師的表?yè)P(yáng)是我繼續(xù)前進(jìn)時(shí)取之不盡用之不竭的動(dòng)力，我一定會(huì)向著目標(biāo)積極進(jìn)取，虛心請(qǐng)教，獲得更大的進(jìn)步。
老師的那次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，成為了我人生路上的一盞明燈，讓我在茫茫大海中找到了前進(jìn)的方向。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 15
朋友，你微笑過(guò)嗎？你是否給予他人沁人心脾的微笑，你是否給予生活燦爛的微笑，你是否給予自己自信的微笑。微笑，很簡(jiǎn)單，它是人與人之間溝通的橋梁，增進(jìn)彼此的友誼。
微笑是一把神奇的鑰匙，能解開(kāi)他人的心結(jié)——為朋友微笑。
當(dāng)你的朋友對(duì)生活氣餒，你會(huì)怎么做？當(dāng)你的朋友面對(duì)比賽沒(méi)有自信而緊張，你會(huì)怎么做？當(dāng)你的朋友遇到挫折，你會(huì)怎么做——給他一個(gè)微笑吧！看似一個(gè)簡(jiǎn)單的表情，卻蘊(yùn)含著用無(wú)數(shù)語(yǔ)言和加油打氣都無(wú)法代替的力量。在他最需要鼓勵(lì)的時(shí)候，給他一個(gè)微笑，用真誠(chéng)去微笑，他便會(huì)倍感溫暖。
微笑是一把神奇的鑰匙，這個(gè)世間不缺愛(ài)——為陌生人微笑。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，中國(guó)人口也越來(lái)越多，據(jù)2017年不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)已有將近14億人口。隨便出個(gè)門(mén)都人山人海，一不小心就是我撞你的腰，你踩我的鞋，稍一脾氣暴躁的人就發(fā)生“民事糾紛”。這個(gè)時(shí)候，給對(duì)方一個(gè)微笑吧。俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”，這就是微笑的力量。一個(gè)微笑好過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的解釋?zhuān)o對(duì)方一個(gè)微笑，對(duì)方也給你一個(gè)微笑——還會(huì)有矛盾產(chǎn)生嗎？
微笑是一把神奇的鑰匙，笑對(duì)生活，笑對(duì)未來(lái)——為生活微笑。
每個(gè)人的生活都千奇百態(tài)，正因?yàn)榍楦械那ё內(nèi)f化，生活也隨之酸甜苦辣。面對(duì)生活中的挫折，你是怎么解決呢？有一位商人叫威廉·史坦哈，曾經(jīng)的他悶悶不樂(lè)，當(dāng)他決定用微笑做實(shí)驗(yàn)，對(duì)那些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己微笑的人微笑，他發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人也會(huì)對(duì)他微笑，從而更是解決了很多問(wèn)題，為公司帶來(lái)了財(cái)富。史坦哈的微笑經(jīng)驗(yàn)告訴我們：笑對(duì)生活，笑對(duì)生活的挫折，不會(huì)沒(méi)用，反而會(huì)讓你“一帆風(fēng)順”。
微笑是一把神奇的鑰匙，別忘了為自己加油打氣——為自己微笑。
你也有過(guò)緊張的`時(shí)候吧？你也有過(guò)不自信的時(shí)候吧？你為別人微笑，有沒(méi)有忘記為自己微笑了呢？看著鏡子里的自己，自信的微笑，勇敢的微笑，把心中的膽怯用微笑釋放出來(lái)——為自己微笑，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)不可能。
微笑，是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)生活的美麗。這個(gè)世界不缺愛(ài)，少你一個(gè)微笑不少，但多你一個(gè)微笑肯定多。笑一笑，讓陽(yáng)光沖破黑暗，笑對(duì)生活，生活必定會(huì)向你微笑！
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 16
生活中，我打開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)盞燈，而那一夜點(diǎn)亮的耐心之燈最是讓我難忘。
天，已經(jīng)完全暗下來(lái)，原本赤紅的晚霞也消散得無(wú)影無(wú)蹤，一顆枯萎的多肉在窗邊無(wú)依無(wú)靠。敲響那一排排銅質(zhì)的編鐘不行，沒(méi)有感情色彩，太生硬！李老師雙手背后，在臺(tái)下嚴(yán)厲批評(píng)。我站在臺(tái)上，頭頂耀眼的燈光像一把冷箭直穿我心。再來(lái)一遍！我舉起話(huà)筒正準(zhǔn)備開(kāi)口，卻又被老師瞬間叫停。停停停，話(huà)筒舉得這么快做什么！這是朗誦比賽，不是讀課文，再來(lái)一遍！望著老師嚴(yán)肅且不滿(mǎn)的眼神，我不寒而栗。再一次猶豫不決的拿起話(huà)筒，但耳邊傳來(lái)的卻是不合格，再來(lái)一遍。
一遍又一遍，東邊的月亮不知不覺(jué)移到了西邊，可臺(tái)上的燈光絲毫未減。我看了一眼腕上的表，時(shí)針由五轉(zhuǎn)過(guò)了九，可四頁(yè)的稿件，整整一個(gè)晚上，一句話(huà)都沒(méi)有順利完成。無(wú)奈回到家，打開(kāi)作業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，突然覺(jué)得自己白白浪費(fèi)了時(shí)間。面對(duì)老師的種種不滿(mǎn)，我開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力。我將文稿丟在一旁開(kāi)始做作業(yè)，一轉(zhuǎn)身望見(jiàn)了窗臺(tái)上那棵半月沒(méi)澆水的多肉植物，枯萎的葉子正向我訴說(shuō)著它對(duì)水的渴望�；ㄅ柘码[隱約約有一張卡片。我走過(guò)去，慢慢打開(kāi)它，是母親的筆跡：
孩子，任何事情都不是一蹴而成的。慢慢來(lái)，別著急。讓我們用耐心敲開(kāi)成功的大門(mén)。
一個(gè)晚上我連一個(gè)句子都沒(méi)有讀好。耐心，又有什么用呢？正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一個(gè)小小的綠綠的新芽忽然出現(xiàn)在我鉆入了我的眼簾，它在幾瓣枯萎的花瓣下藏得十分隱蔽。我從未奢望過(guò)這盆枯萎的多肉能有煥發(fā)生機(jī)的一天。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的`干旱，竟然浴火不滅，涅槃重生。這么簡(jiǎn)單的道理植物都做得到，我又為何放棄呢？我突然明白：耐心之燈真的會(huì)亮；如果不亮，那一定是時(shí)間未到。
次日我?guī)е托闹疅糁胤滴枧_(tái)。這一次我不再無(wú)所適從，不再優(yōu)柔寡斷。我選擇聽(tīng)從音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，追尋文字的仄起平收，感受朗誦的語(yǔ)言魅力。漸漸的，老師批評(píng)的話(huà)越來(lái)越少，認(rèn)可的話(huà)越來(lái)越多，我看到李老師緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。
生活中，我見(jiàn)過(guò)許多燈。耐心，是我人生路上最美的那盞燈。有耐心之燈相伴，我走得既踏實(shí)又自信。
窗邊的花開(kāi)了，我的耐心之燈也亮了。我知道，它將永遠(yuǎn)亮下去。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 17
我的母親，雖然才30多歲，但她臉上的皺紋卻要比同齡人多，雖然擁有一頭柔順的秀發(fā)，但也增添了幾根白絲。這是她日日夜夜為我操勞的結(jié)果，然而，不善言表的我卻不懂得表達(dá)謝意。
南方的冬天總是那么寒冷，街上的人們都大步向家里走去，耳邊的北風(fēng)不停的從臉上劃過(guò)，我縮了縮頭，大步向前邁去，終于到家了，我推開(kāi)門(mén)，放下身上的負(fù)擔(dān)，習(xí)慣的喊了聲：“媽?zhuān) �，奇怪的是，并沒(méi)有人答應(yīng)我，我沒(méi)有多想，便一頭扎進(jìn)被窩里，在美夢(mèng)中來(lái)回穿梭了。
窗外的北風(fēng)還在刮著。
再睜開(kāi)眼時(shí)，也已經(jīng)是黃昏了，我走到客廳，母親還沒(méi)有回來(lái)，我疑惑著。突然門(mén)“吱呀”一聲的開(kāi)了，是母親回來(lái)了，她進(jìn)來(lái)時(shí)，雙手被凍的通紅，鞋子也濕透了，我來(lái)不及多想，趕緊架起火爐，讓母親烤干衣服。
坐在火爐旁，我捏了捏手，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽?zhuān)恪ジ墒裁戳�？”。母親也許是還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒才回答我道：“我還能干嘛？肯定是去掙錢(qián)了”，我聽(tīng)了這個(gè)回答，竟一時(shí)語(yǔ)塞，只好草草回答了個(gè)“嗯”字，便去熱飯了。
窗外的北風(fēng)停了。
我拿出作業(yè)趴在桌子上，胡亂的寫(xiě)了起來(lái)，母親就這樣坐在一旁，靜靜的.看著我。我不知是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了地方，竟蹦出了句：“媽?zhuān)恪量嗔恕�。母親一向樸實(shí)無(wú)華，她也許不會(huì)想到，兒子會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，便笑著回答：“瞎說(shuō)什么呢？好好寫(xiě)你的作業(yè)，我就給你泡杯牛奶吧”，我望著她的背影，不由得感慨起來(lái)。是啊，母親一直為我們這個(gè)家任勞任怨，她付出了太多，在別人炫耀青春時(shí)，她去卻把青春奉獻(xiàn)給了我，而我這個(gè)兒子，又是那么不懂事。
跑到衛(wèi)生間接點(diǎn)溫水，母親走了過(guò)來(lái)，“媽?zhuān)闩輦�(gè)腳吧”。母親顯得有些難堪，我推來(lái)椅子放在她的身后，示意她坐下，我用手撫摸著母親的腳，那腳上卻有厚厚的繭。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，母親倒一反常態(tài)，開(kāi)心的很，洗著洗著，我們四目相對(duì)，都笑了起來(lái)。桌上的那杯牛奶散發(fā)著迷人的香氣，煙霧在空中舞蹈。在那個(gè)寒冷的夜里，我們的心，卻是溫暖的。
如果我是一個(gè)黑暗中的探索者，那么母親，就是我人生路上的一盞燈……
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 18
書(shū)籍是那盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。
——題記
那是一盞帶給我快樂(lè)的明燈。當(dāng)我難過(guò)、煩惱時(shí)，那些有趣的書(shū)籍，讓我遨游在快樂(lè)的海洋里，忘掉所有的煩惱。有時(shí)，我在《海底兩萬(wàn)里》中觀(guān)賞奇妙美麗的海底世界，學(xué)習(xí)豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)；有時(shí)，我在《神秘島》上同落難者們一起建造繁榮富饒的樂(lè)園；有時(shí)，我與《哈利波特》一起在魔法世界尋求正義和勇敢，把邪惡打破……一本本小說(shuō)讓我仿佛回到童年，感受天真爛漫，幻想天馬行空的自由自在。
那是一盞讓我銘記偉人的'明燈。打開(kāi)魯迅的書(shū)集，我看到了他，永遠(yuǎn)埋頭在那一方昏暗的書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)。您——就是那位思想的醫(yī)者，總是襲一身素雅的袍衣。平方額頭上的溝壑是您飽經(jīng)滄桑的見(jiàn)證，您曾滿(mǎn)腔熱血學(xué)一身精湛的醫(yī)術(shù)行醫(yī)救人，當(dāng)您發(fā)覺(jué)國(guó)民的愚昧無(wú)知后，不禁憤懣地發(fā)出“凡是愚昧的國(guó)民，即使體格如何健全、如何強(qiáng)大，也只能成為旁觀(guān)的看客”的感慨。于是，您棄醫(yī)從文，以筆為武器，用“橫眉冷對(duì)千夫指”的冷酷批判和諷刺社會(huì)中的黑暗；用“俯首甘為孺子�！钡男貞讶ネ槿跽�，包容弱者。您就是那位先驅(qū)者，領(lǐng)導(dǎo)人們走出了一條世上本沒(méi)有的革命道路。
那是一盞給我信心，讓我流連忘返的明燈。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，我總會(huì)獨(dú)自坐在書(shū)桌旁，在書(shū)的世界中流連忘返。在這里，我體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；深深理解了辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈；贊嘆文天祥“留取丹心照汗青”的壯志豪情；在這里，我折服于保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；驚嘆于湯姆索亞的膽大勇敢；悲痛于高爾基童年的不幸；在這里我為英雄可歌可泣的故事垂淚；為奸詐小人的丑行憤慨，為一個(gè)王朝的覆滅而唏噓不已……書(shū)的世界里，草長(zhǎng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；書(shū)的世界里，充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)人生的G棘，充滿(mǎn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)這片飄香的天空，我興致勃勃，它的哲思、它的睿智、它的信念，使我不再浮躁、不再徘徊……
常常是掩卷沉思時(shí)，才驚覺(jué)暮色已濃，遠(yuǎn)處已是燈火點(diǎn)點(diǎn)，閉上眼睛，讓自己沉浸在書(shū)香中……
書(shū)籍讓我在浩瀚海洋中盡情暢游，它點(diǎn)燃我的希望，讓我在無(wú)窮無(wú)盡的浪漫人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像那盞明燈一樣，指引我前行。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 19
四周一片黑暗，我茫然，我找不到自己應(yīng)該從哪條路走，也不知道自己該怎么辦，突然間一盞燈照亮，黃暈的光不斷向前方的未知走去，于是我也小心翼翼地跟著向前走。一路上雖有絆腳石，也有淺淺的坑，但我盡管摔倒也要繼續(xù)向前走，前方似乎有一縷金黃的曙光。
這盞燈是父親，是他一路的指引讓我有勇氣向前走；是他讓我懷揣著堅(jiān)定的信念哪怕有困難也不低頭；是他作為一盞燈來(lái)為照亮那條漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路。
都說(shuō)：“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學(xué)習(xí)上母親主嚴(yán)，她總是讓我多背，多讀，多學(xué)。這固然是對(duì)的`，但是對(duì)于一個(gè)愛(ài)玩的小孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)。而父親則主和，意思就是要學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤，不能光死學(xué)習(xí)。為此他常用一些更活潑的方法來(lái)引起我的興趣，他會(huì)給我看一些勵(lì)志的電影來(lái)從中教我做人的道理，更好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗(yàn)現(xiàn)代高科技的便利。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)，他也要求我認(rèn)真。我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是粗心，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“在數(shù)學(xué)里，一就是一，二就是二，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)負(fù)號(hào)之差么�！彼f(shuō)：“你想聽(tīng)一個(gè)故事么？”他忽然話(huà)題一轉(zhuǎn)，我也不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，但是故事還是想聽(tīng)的，于是我說(shuō)：“好�！薄扒疤K聯(lián)的宇宙飛船因一個(gè)小數(shù)點(diǎn)之差而導(dǎo)致宇般員死亡………”聽(tīng)他娓娓道來(lái)的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺(jué)得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，爸爸�！八牢康狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)本子說(shuō)：“這是錯(cuò)題本以后把有錯(cuò)誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間里在日記本中寫(xiě)道：“爸爸，我愛(ài)你！”
我在成長(zhǎng)路上繼續(xù)前進(jìn)，就算一片黑暗我也不怕，因?yàn)橛幸槐K燈指引著我向前，而且現(xiàn)在我自己心中也有一盞燈讓我堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，奔向美好的未來(lái)！
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 20
我們，是蔚藍(lán)的天空下一群飛翔的雛鷹，不諳事世的我們時(shí)常找不到前進(jìn)的方向。在每個(gè)人的心中都需要一盞明燈來(lái)指引前方的路。
在我人生路上的這盞明燈，就是我的母親。
從我出生的那天起，我似乎就注定著和別人不一樣。我的鼻子有著先天性的問(wèn)題，雖然不大，但十分美觀(guān)。直到很久，我都無(wú)法坦然面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。從此，我總是低著頭走路，極力地去掩飾這一切帶來(lái)的麻煩，而母親卻時(shí)常提醒我，抬起頭來(lái)走，正視前方。
上學(xué)后，同學(xué)們問(wèn)我這件事。我總是極力回避。有時(shí)也聽(tīng)過(guò)許多風(fēng)涼話(huà)，什么“字不如其人”，我哭著回家對(duì)母親抱怨，說(shuō)我想不上學(xué)了。還記得母親把我摟在懷里，幾近哽咽地說(shuō)：“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，也一定會(huì)給你開(kāi)一扇門(mén)的。你看，我們家里條件這么好，是許多人夢(mèng)寐以求的，你字寫(xiě)得很漂亮，還會(huì)彈琴，也是別人欣賞的……況且還有那么多親人愛(ài)著你�！蔽倚α�，母親也笑了，她用愛(ài)讓我明白世間總有不如意的事，但要學(xué)會(huì)面對(duì)它，想想自己擁有的。
再升入高年級(jí)，同學(xué)們?cè)絹?lái)越注意自己的打扮、我也不例外、我總是想用多彩的`衣服來(lái)遮住自己的缺陷。于是不斷地去尋找機(jī)會(huì)買(mǎi)衣服，從此成績(jī)也一落千丈。母親問(wèn)我原因，我說(shuō)：“要你管！”她生氣地打了我。我哭著說(shuō)：“還不是怪你，我能怎么辦。”我絲毫不考慮她的感受，把責(zé)任推在了她的身上。她隱隱看出了端倪，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你現(xiàn)在只能去面對(duì)它，不是靠外在去掩飾，還是要更努力的學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)你的缺陷，化不如意為動(dòng)力。幾年后，就要去韓國(guó)整形，那時(shí)，希望你不要因此而碌碌無(wú)為。”
我頓悟，我的不幸，同樣是母親的。她似乎比我更加自責(zé)，她比別人母親多一份愛(ài)，一份付出，她犧牲了自己娛樂(lè)，旅游的時(shí)間來(lái)陪伴我，我卻鮮有感受到。我真是萬(wàn)分感謝她把讓我邁過(guò)人生進(jìn)程中這道重要的坎。
今天，我花了百分之百的勇氣，寫(xiě)出了這件我一直以來(lái)都無(wú)法面對(duì)，卻無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，我要在考場(chǎng)上感謝我的母親，她教會(huì)了我面對(duì)生活中的失意，她用她的光芒，給我照射出了一條正確而又充滿(mǎn)愛(ài)的成功大道。
母親用她全部的愛(ài)化作明燈，那閃爍的燈光，在綿長(zhǎng)的黑夜里，依然如炬，照亮我整個(gè)心海。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 21
在我成長(zhǎng)的路上數(shù)不清有多少人幫助過(guò)我，關(guān)心過(guò)我，他們每個(gè)人都像一盞燈照亮我前行的路。在成長(zhǎng)的路上，老師是最亮的一盞燈。
小學(xué)的班主任在我成長(zhǎng)的路上陪伴了六年，現(xiàn)在算起來(lái)，應(yīng)該是時(shí)間最長(zhǎng)的，但也是最累的`。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在年級(jí)里是調(diào)皮的學(xué)生最多的一個(gè)班，所以對(duì)我們也管得最嚴(yán)格。曾經(jīng)我討厭過(guò)她，恨過(guò)她，但現(xiàn)在卻要感謝她。
她教我們班的語(yǔ)文，因?yàn)閲?yán)，所以每次考試在全年級(jí)我們班的成績(jī)總是第一。她用很多比拼活動(dòng)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)興趣，但是，作業(yè)也非常多。記得快要畢業(yè)時(shí)，卷子一張接一張的發(fā)，那時(shí)感覺(jué)卷子都變成了天上的烏云。也是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了她嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以讓我的語(yǔ)文基礎(chǔ)提高了很多。她指引我學(xué)習(xí)的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她也教會(huì)我們很多做人的道理。她總說(shuō)：“做人，就要正直。不要做一些偷雞摸狗的事，也不要有害人的心思。”小學(xué)有位同學(xué)，成績(jī)不佳，家庭狀況也不是很好，又愛(ài)買(mǎi)些小玩意。他自己沒(méi)多少零花錢(qián)，就找同學(xué)借，借一次，借二次不還也就算了，但借的錢(qián)每次都有去無(wú)回。漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始厭煩他了，不再借錢(qián)給他，他借不到就開(kāi)始搶?zhuān)瑢W(xué)們就向老師告狀。她知道后，沒(méi)有當(dāng)眾責(zé)罵他，而是單獨(dú)叫到辦公室耐心的教育他。她用行動(dòng)告訴我們，做人，要學(xué)會(huì)尊重他人。我漸漸學(xué)會(huì)了得理，也要讓人，尊重他人也成為了我的一種習(xí)慣。她指引我成長(zhǎng)的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她教我們做事。做好了人，才可以做好事。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了做人，做起事來(lái)自然會(huì)輕松許多。她總是會(huì)在我們午休結(jié)束之前，把教室仔仔細(xì)細(xì)打掃一遍。有次午休中途我回教室放書(shū)，看到她拿著掃把，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的掃，放好我們的書(shū)包，擺整齊座椅。那一刻，我很不解，為什么上課這么累，還要幫我們做這些？我在畢業(yè)前終于忍不住問(wèn)她這是為什么。她回答很簡(jiǎn)單，只說(shuō)：“認(rèn)真對(duì)學(xué)生，對(duì)班級(jí)，這是我應(yīng)該做的，做就把事做到最好�！彼敢页砷L(zhǎng)的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
也許她指引的并不止我一個(gè)人，但她在我成長(zhǎng)的道路上留下了最亮的光芒，她是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 22
能在短暫的三年初中生活中遇到你，是我的幸運(yùn)。你那一抹微笑，讓我的內(nèi)心如同春風(fēng)拂過(guò)四季從此再無(wú)寒冷。
剛上初二的一個(gè)午后，我們初次見(jiàn)面。那時(shí)的你面帶微笑，讓人感覺(jué)很舒服。我想，你一定是一位暖男。你說(shuō)，你是我們的物理老師。挺好，我的心中竟有一絲莫名的開(kāi)心。我想，這便是緣分。
你的課上得很幽默，臉上也總是掛著微笑。一節(jié)課，教室里仿佛充滿(mǎn)了快樂(lè)因子，總是不時(shí)的傳出一陣歡笑。
因?yàn)橄矚g你的笑，我便喜歡上了上你的課，也因此喜歡上了物理。我認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你笑著點(diǎn)頭；我苦思冥想時(shí)，你笑著拍拍我的肩膀；我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，仿佛你還在微笑笑著看著我。每當(dāng)受到你的表?yè)P(yáng)，看到你的微笑，我就會(huì)平添幾分動(dòng)力。
一次期末考試，我發(fā)揮失常，物理竟然錯(cuò)了倆道大題。一下子成績(jī)跌到了谷底。在班里，連中等也算不上。我很失落，整個(gè)人頓時(shí)泄了氣，有時(shí)一天連一句話(huà)也不說(shuō)。
本以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，可班主任卻不肯放過(guò)我似的給我下了一道死命令，讓找每位科任老師去分析試卷。這真是雪上加霜啊。我內(nèi)心忐忑，我該如何面對(duì)你呢？
三天的時(shí)間，我找完了其余的科任老師。但唯獨(dú)沒(méi)有去找你。我還沒(méi)有準(zhǔn)備好該如何去面對(duì)你的.微笑。
我的一拖再拖，似乎讓你看出了我的忐忑，課代表告訴我課后叫我去辦公室找你。在去辦公室的路上，我內(nèi)心惴惴不安，走的很慢。來(lái)到門(mén)口喊了報(bào)告后。你那仿佛帶著微笑的請(qǐng)進(jìn)，聽(tīng)起來(lái)還是那么溫暖。
我深吸了一口氣，推門(mén)走了進(jìn)去。您坐在辦公桌前，一如既往，正在批改我們的改錯(cuò)本。我就這樣望著你，想說(shuō)點(diǎn)什么，但喉嚨就像卡了東西一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，最終還是你打破了僵局，“我知道，這一次沒(méi)考好，你很難過(guò)。但我仔細(xì)看了你的答題卡，那倆道題你應(yīng)該是可以拿下的。不必太自責(zé)了，我相信這次只是失誤。下次你一定行的”著你的微笑中透著鼓勵(lì)，我便什么都懂了。
從那時(shí)起。我又抬起頭來(lái)。為了對(duì)得起你的那縷微笑，那份鼓勵(lì)。我努力著，堅(jiān)持著。
是的，有一種鼓勵(lì)叫微笑，我想這就是我努力的源泉。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 23
這是一個(gè)顴骨高，駝著背，走外八的老人——他就是我的外公。
許多老人到了七八十這個(gè)年齡階段會(huì)在生活方面出現(xiàn)許多問(wèn)題，但是我敢肯定我的外公是一個(gè)例外。在我幼小的心靈里，外公的那個(gè)背影，總是如一盞又老又舊的燈發(fā)射出微弱的光芒。
外公特別勤快。經(jīng)常晚上十一點(diǎn)睡早上五點(diǎn)鐘起。起這么早是因?yàn)樗ヌ锢�，如果晚一點(diǎn)起床太陽(yáng)就會(huì)特別大，冬天就可以晚一點(diǎn)。正因?yàn)槊刻炷敲丛缛ヌ锢锔苫�，外公每一年的收獲都是他們村里最多的。他就常常那這件事告誡我：做人要勤快，你越勤快，做的就越多，收獲的也九月多。我也為外公感到自豪，因?yàn)樗�是哪里的干部。
外公有三個(gè)女兒，那個(gè)時(shí)候重男輕女，但是外公并不覺(jué)得女孩有什么不好。鄰居知道外公家生了三個(gè)女孩就指指點(diǎn)點(diǎn)，狠狠地嘲笑。后來(lái)鄰居家生了個(gè)男孩，羞辱的聲音就越來(lái)越大。甚至去外公家做客時(shí)講起兒子的`好和女兒的不好。外公聽(tīng)了什么也沒(méi)說(shuō)，直接把他們趕出了家門(mén)并且再也沒(méi)有和他們來(lái)往過(guò)。他們的兒子長(zhǎng)大后在外地工作，卻十分不幸地出了一場(chǎng)車(chē)禍，走了。鄰居就只有一個(gè)孩子也沒(méi)有朋友，外公知道這件事后忙去安慰他們。我的小姨，外公的小女兒勸他說(shuō)：“別安慰他們，那是他們自己的事！”但是外公不聽(tīng)，又是給他們送水果有是菜的。我問(wèn)外公為什么幫他們，他們明明做了那么過(guò)分的事。外公的回答卻是：“孩子先走會(huì)比父母先走更傷心。父母老了都會(huì)有心理準(zhǔn)備，但是誰(shuí)會(huì)想到孩子會(huì)比父母先走。我們不應(yīng)該只看到別人可恨的一面，還要看到別人可憐的一面�！�
前一個(gè)月，堤上的爺爺吃不下飯，喝不下水，生活已經(jīng)無(wú)法自理。而且他的年紀(jì)也比較大了。村里的人都知道他是要走了，紛紛來(lái)看熱鬧。但外公一直照顧他，盡自己最大的能力幫他。從早晨待在他身邊到凌晨他的兒女回來(lái)。這件事過(guò)了后，外公提醒我當(dāng)別人遇到困難時(shí)不要做旁觀(guān)者，要去幫助他們。而且要負(fù)責(zé)到底，能力有多大，責(zé)任就有多大。
外公就是這樣，總是閑不��！然而他的品行就像一盞老舊而又耀眼的明燈，總是在不經(jīng)意之間照亮了我前方的路，指引了我正確的方向。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 24
人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是未知的，充滿(mǎn)危險(xiǎn)的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。而引著我走下去的，就是那飽含墨香的書(shū)籍啊。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈诲e(cuò)的，正是因?yàn)闀?shū)籍，才令我獲得了那項(xiàng)榮譽(yù)。
那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。很多同學(xué)都想?yún)⒓�，渴望得到�?jiǎng)項(xiàng)。我當(dāng)時(shí)也興致勃勃地報(bào)了名。老師給每個(gè)參賽的同學(xué)發(fā)了一份資料，有以前的考題與一些知識(shí)點(diǎn)，讓我們回去做一做。我做題時(shí)，覺(jué)得很多題都仿佛裝在了自己的腦子里似的，看到題目答案便從筆間流了出來(lái)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我也信心倍增。賽場(chǎng)上我也是發(fā)揮得極好的，在之后也獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
當(dāng)我拿到證書(shū)的那一刻，我仿佛覺(jué)得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心里一片溫暖。
我平時(shí)不只是看知識(shí)類(lèi)的書(shū)，文學(xué)作品也是我最?lèi)?ài)閱讀的。那些不起眼的字體，在各種大家的筆下就變成了優(yōu)美的語(yǔ)句。有時(shí)坐在椅子上，細(xì)細(xì)地看一本書(shū)籍，任憑陽(yáng)光散落在我的書(shū)上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈?duì)柕臅?shū)籍——特別是《飛鳥(niǎo)集》，一句句話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時(shí)寫(xiě)作時(shí)，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學(xué)的語(yǔ)文老師問(wèn)我作文中的那句話(huà)是摘抄于何處，我如實(shí)回答，她笑著說(shuō)我看的書(shū)很多，我的文章寫(xiě)得很好，讓我開(kāi)心了好一會(huì)兒。在我的腦海被無(wú)數(shù)書(shū)籍浸潤(rùn)過(guò)后，我筆下的文章也漸漸好了起來(lái)，也曾獲過(guò)比賽的獎(jiǎng)——當(dāng)然，這與書(shū)籍是分不開(kāi)的。
不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)，自己完全離不開(kāi)它了——書(shū)籍讓我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了沉浸于書(shū)海的那種感覺(jué)。自己書(shū)架上的.書(shū)也在不斷增加，曾經(jīng)那空蕩蕩的書(shū)架突然被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了——我的靈魂那愛(ài)好的一部分，也被無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)填滿(mǎn)了。是書(shū)籍，從我四五歲開(kāi)始，領(lǐng)著我向前走去，走向人生未來(lái)的道路，帶著我一步步成長(zhǎng)。我想，書(shū)籍的光芒，將永遠(yuǎn)在我心中閃耀，煥發(fā)光彩。
書(shū)籍，我成長(zhǎng)道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。
初三成長(zhǎng)路上的指明燈作文600字左右 25
成長(zhǎng)的歲月中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，常常會(huì)使你看不清未來(lái)的方向而充滿(mǎn)迷茫。很幸運(yùn)，這一路上一直都有照亮我的盞盞燈光，使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上不至于迷失方向。
依稀記得那是小學(xué)六年級(jí)的一次期末考試，我從班級(jí)的第五名退到了班級(jí)第十五名。快要放寒假了，而我卻高興不起來(lái)�；颐擅傻奶炜贞幊脸恋�，教室里同學(xué)們都在嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)著寒假計(jì)劃，而我的心情就像窗外的天空沮喪到了極點(diǎn)。是你把我叫到了辦公室，沒(méi)有批評(píng)我，拿著試卷幫我分析錯(cuò)題。溫和的話(huà)語(yǔ)一次次在耳邊響起：“不要放棄，繼續(xù)努力，一次失敗并不能代表什么，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)�！崩蠋�，是您的話(huà)語(yǔ)像一盞明燈，給了我莫大的鼓勵(lì)和勇氣，使我在前進(jìn)的`道路上揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
那時(shí)我剛上初一，對(duì)周?chē)囊磺卸己芎闷�。每�?dāng)周五晚上回到家，我總是興奮地對(duì)你講著學(xué)校發(fā)生的事。老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)上的變化可誰(shuí)知那天夜里，我競(jìng)?cè)话l(fā)起了高燒。可能是因?yàn)樵缤頊夭畲�，沒(méi)有注意增減衣物，我的體溫直升到39度。你慌了神，趕忙把我送到醫(yī)院里。還一直安慰我，熟悉的聲音回蕩在耳際：“沒(méi)事，媽媽會(huì)一直陪著你，在學(xué)校要學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己。”終于，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)?shù)弥也o(wú)大礙時(shí)，你才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。那次，我從未遺忘你的那句話(huà)語(yǔ)：“學(xué)會(huì)照顧自己�！眿寢�?zhuān)脑?huà)就像一盞明燈，只有學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己，獨(dú)立成長(zhǎng)才能面對(duì)朗朗乾坤。
初中的校園生活有了繁重的學(xué)業(yè)和壓力。你和我坐在教室里，面對(duì)如山的試卷和習(xí)題。窗外自由的風(fēng)吹著我的書(shū)本，使我焦躁不安，遂將筆丟在一旁說(shuō)：“這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫(xiě)完�！闭谝慌月耦^苦學(xué)的你聽(tīng)到我的抱怨，抬頭淡定地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，有什么難題我們一起解決！”同學(xué)，是你的話(huà)語(yǔ)，就像一盞明燈給我指明了方向是我前進(jìn)的動(dòng)力！
老師，媽媽?zhuān)瑢W(xué)你們的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，你們的話(huà)語(yǔ)就像一盞盞明燈，在漫長(zhǎng)的歲月中一如既往地亮著，那是一盞盞沒(méi)有瓦數(shù)卻溫暖十足的明燈，是我努力拼搏的動(dòng)力！
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