幼兒園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1知道十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感。

　　2能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對(duì)他人的了解和關(guān)心。

　　3知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物。初步了解其順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。

　　2、教具：十二屬相的大圖片一套;動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》

　　3、每名幼兒若干小動(dòng)物圖片(其中抱括十二屬相)。

　　4、彩帶若干條。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相，并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。

　　二、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物。

　　1、師：屬相到底有多少種?又都有些什么動(dòng)物?聽(tīng)了下面這個(gè)故事你們就知道了。

　　2、教師播放動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。

　　3、看完動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)：

　　屬相有多少種?

　　十二屬相包括哪十二種動(dòng)物?

　　(幼兒邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片，不要求幼兒按順序)

　　4、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，了解十二屬相的順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí)。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)

　　三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè)游戲，加深幼兒對(duì)十二屬相的認(rèn)識(shí)。

　　(一)

　　幼兒操作活動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒在若干動(dòng)物圖片中將不屬于十二屬相的小動(dòng)物找出來(lái)。

　　2、請(qǐng)幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對(duì)的交給老師，找錯(cuò)的，請(qǐng)幼兒將它送回去。

　　(一)音樂(lè)游戲。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過(guò)的音樂(lè)游戲《猜面具》，并說(shuō)一說(shuō)歌中是怎樣描述小動(dòng)物的。

　　2、啟發(fā)幼兒將原來(lái)的歌詞替換成十二屬相中的小動(dòng)物。

　　如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。

　　3、教師和幼兒一起游戲。

　　4、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時(shí)，教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出今年是蛇年，還沒(méi)有過(guò)完，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。

　　四、通過(guò)了解十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。

　　1、幼兒討論：外國(guó)人有沒(méi)有屬相?

　　2、教師介紹：十二屬相是中國(guó)人很早很早以前發(fā)明的用來(lái)紀(jì)年的。(紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來(lái)代表和表示這一年)所以外國(guó)是沒(méi)有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來(lái)，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說(shuō)它是傳統(tǒng)的。

　　3、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。

　　五、結(jié)束部分：通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來(lái)。

　　延伸活動(dòng)：

　　小小中華傳統(tǒng)文化展

　　收集各種各樣具有中國(guó)民族特色的傳統(tǒng)的手工藝品和服裝服飾，通過(guò)展覽，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感。

【幼兒園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方案】相關(guān)文章：

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案11-02

幼兒園課外讀物進(jìn)校園方案04-02

武術(shù)進(jìn)校園方案01-15

冰雪進(jìn)校園方案03-14

足球進(jìn)校園方案04-03

讀物進(jìn)校園管理方案03-28

冰雪進(jìn)校園活動(dòng)方案11-16

小學(xué)法制進(jìn)校園方案11-10

反詐宣傳進(jìn)校園方案11-12