我的一次科學(xué)嘗試作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的一次科學(xué)嘗試作文，希望能夠幫助到大家。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
這個星期的星期四，我們來到了科學(xué)教室。今天不知又會做什么、有趣的實驗?zāi)兀?/p>
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個也沒有吸起來。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導(dǎo)線，再次去吸回形針，依然是一個也沒有吸起來。王老師又拿出了一節(jié)電池，電池的正負極分別連接在裹在鐵釘上的導(dǎo)線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來。王老師也讓我們像這樣做實驗。
我們組做的時候第一步就出了問題。不知怎們著？在鐵釘上裹導(dǎo)線一直裹不好，一直會松開。后來我們組的幾個同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個同學(xué)一直在裹。經(jīng)過千辛萬苦才裹成功了。當(dāng)我們裹完，已經(jīng)停止實驗了。同學(xué)們的電池大多數(shù)都能吸出四五個回形針。可我們沒有做到。王老師又讓我們做另外一個實驗�？纯磧晒�(jié)電池和一節(jié)電池哪個吸的回形針多。我么組這次像第一次實驗一樣，快速的把導(dǎo)線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個。又試了一次，是十一個。我們沒有做第三次。接著，我們做二節(jié)電池能吸多少個回形針。我把兩節(jié)電池接在了一起。這時，我們組的同學(xué)提醒我，說我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點小，我的大拇指到中指之間沒有兩節(jié)電池那么長，只好用兩只手。在座的時候，拿鐵釘?shù)耐瑢W(xué)說很燙。老師也說過，這是短路。
這次科學(xué)課是開學(xué)以來最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文2
平時我們找來一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線將完好無損，不會從這世間消失更不會斷開。這沒有什么不可能，因為有知識就可以創(chuàng)造奇跡，下面就是見證奇跡時刻。
在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著我：把一條棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。
這時燈猛然亮，清析可見；棉線換了一身黑色禮服卻沒斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，
我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。
這是為什么呢？原來這根棉線是經(jīng)過特殊處理的，處理方法和材料都很簡單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實驗獻身了。
處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線，在一端縛上一個回形針，然后將棉線浸沒在鹽水中數(shù)分鐘，取出后將棉線吊起來曬干，重復(fù)多次。
原理；經(jīng)過這樣處理特制棉線中充滿了食鹽晶體，點然后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。
注意；點燃棉線時保持鐵絲穩(wěn)定防止因抖動而使棉線斷開。
而爸爸點燃時哪鐵絲架已被我弄得像個病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……
大千世界無奇不有，未來的世界有更多地求知等特我們，知識可能創(chuàng)造奇跡，讓我們用知識去創(chuàng)造更多地奇跡吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文3
周末，我做完作業(yè)，隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書》看了起來。忽然，我發(fā)現(xiàn)書中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦，平時我只知道水力和風(fēng)力能夠發(fā)電，怎么摩擦也能起電？我懷著強烈的好奇心仔細地把文章閱讀了幾遍，覺得非常有趣，便照文中的方法做起實驗來。
我先找到一張紙，把它撕成了許多小碎片，然后拿出一支鋼筆。這樣，我的準備工作就做好了。我把這只鋼筆的筆桿伸進我的頭發(fā)里，使勁地上下摩擦，越摩越快，越擦越熱，過了一會我把鋼筆從頭發(fā)上拿下來，用手一碰好燙��！我小心翼翼地把鋼筆伸進了小紙片堆里。呀！奇跡出現(xiàn)了，這些紙片就像孩子見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱，又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片，可是剛扯下來，它們又被粘在一起。過了幾分鐘，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍�？吹竭@里，我情不自禁的笑了。
這個實驗真奇怪，我反反復(fù)復(fù)做了一次又一次，可就是沒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我又捧起書，想從書中找答案，但是半個小時過去了，我仍然百思不得其解，怎么辦呢？對了，上網(wǎng)查一查。
我在電腦里輸入了我的問題，答案出來了。原來，科學(xué)家通過研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負兩種電，這兩種電是互相吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負電就在物體里運動。當(dāng)這個物體碰到另一個物體時，就會與另一種物體里的正電相吸引。筆桿在摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說明筆桿有電的運動。這就是摩擦起電的道理。知道了其中的奧妙后，我高興地跳了起來。
通過這次試驗，我明白了兩個道理。第一個是摩擦可以起電；第二個是做什么事情都要有根有據(jù)，要善于思考，從而發(fā)現(xiàn)問題的答案！
我的一次科學(xué)嘗試作文4
星期六的下午，我在家里閑著沒事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學(xué)實驗，我的好奇心大發(fā)，決定做這個實驗。
說干就干！我找來一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進這兩個杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍），這是怎么回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無聊。
于是，我在門外玩了將近一小時后回來喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個大大的問號。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。��！會不會是……
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進紅墨水瓶（藍墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文5
科學(xué)是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……
在一次偶然的機遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說的節(jié)目里看到一個非常有趣的科學(xué)實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……
我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)……
我的一次科學(xué)嘗試作文6
天�。∷膫�小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個看似不可思議的實驗。
實驗很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實驗開始！我小心翼翼地把書放在了四個紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個實驗引來了同學(xué)們一個個驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實驗逗樂了。書已經(jīng)加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什么時候才會倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書，四十五本書！記得以前搬書時，四十本書都得要兩名男同學(xué)才能搬動，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢？原來啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時，會把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那么多事��！
其實，科學(xué)無處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細觀察，認真思考，說不定以后你就是萬人敬仰的科學(xué)家了呢！
我的一次科學(xué)嘗試作文7
一次，我發(fā)現(xiàn)電視機上的一個節(jié)目，是自己動手制作肥皂泡的實驗。于是我就跟著做了起來。
我先拿出了我們家的洗潔精，又拿出了一段鐵絲和一個玻璃杯，然后，就做了起來。
我先在玻璃杯里倒入少半杯洗潔精，又裝滿水，攪拌均勻了。這時杯里已經(jīng)有了許多的小泡泡。接著，我又在鐵絲的一端做了一個直徑為3厘米的小圓圈，然后把鐵絲放進了溶液里，鐵絲圈內(nèi)就有了一層薄薄的膜。再把鐵絲圈放在了距離嘴10厘米處，輕輕吹鐵絲上的薄膜。我一步一步地做了下去�？墒牵�沒等我吹呢，鐵絲上的薄膜就“啪”地一下“破滅”了�？晌也]有氣餒，尋找失敗的原因，過了一會兒，我終于找出失敗的原因了。原來呀，是我的洗潔精放的有些少。于是我又放了我點洗潔凈，把他們攪勻，小心翼翼的吹了起來。終于，功夫不負有心人，我終于吹出了泡泡。我高興地大喊大叫�？深D時，一個疑問出現(xiàn)在我的腦海里。為什么洗潔精加水能夠吹出泡泡呢？于是，我上網(wǎng)查找了一下。
原來呀，是因為肥皂和水分子會結(jié)合，形成“之”字形。肥皂分子與水分子“頭尾”相連。正因為這種不規(guī)則的.形狀，經(jīng)過吹氣，肥皂水會往外擴展延伸而鼓成泡泡。
這下我可徹頭徹尾都明白了，通過這個實驗，我明白了，無論做什么事，我們都要勇于實踐，就算失敗了也沒有關(guān)系。
我的一次科學(xué)嘗試作文8
有一天，我突然看見科學(xué)作業(yè)本上有一道題目，上面寫著：自制小棒冰。我又看了一下制作的方法，然后就開始動手制作了。
按著上面的方法，我先在我準備好的杯子里倒了十勺糖，然后把滾燙的熱水倒進了杯子里，看著杯子里的糖溶化�？墒牵^了好長時間，杯子里的糖還沒有溶化，我等得不耐煩了，忍不住喊了起來。站在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，就對我說：“你把筷子拿來一起攪拌，就能加快糖溶化的速度�！蔽衣犃藡寢尩脑�，連忙拿來一根筷子攪拌。果然，糖溶化的速度快了不少。終于，一杯糖水做完了。等糖水涼了，我又把糖水倒進準備好的冰盒里，然后小心翼翼的把糖水放進冰箱里，生怕糖水會倒出來。放進冰箱以后，我就等待著明天吃棒冰。
第二天早上，我穿好衣服，就像風(fēng)似的跑到冰箱前，迫不及待地打開冰箱，取出冰盒，第一眼看到的就是那晶瑩剔透、閃亮閃亮的小棒冰，就像一顆顆寶石在閃爍，讓我饞得直流口水。我連忙拿來一把小刀。把其中一個小棒冰放進碗里，嘗了一口。啊！我的嘴巴里立刻產(chǎn)生了一種冰涼涼的感覺，讓我感到棒冰十分好吃、美味。我又吸了一口棒冰里的糖水，糖水的味道甜甜的，它的味道在我的嘴巴里回旋飄蕩。
這次自制小棒冰的事情讓我明白了一個道理：只要你認真地對待某一件事情，就能得到意想不到的收獲。
我的一次科學(xué)嘗試作文9
“探索真理比占有真理更為可貴�！痹谖覀兊纳钪�，科學(xué)無處不在。
一個暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明問我：“見過彩虹嗎？”我說：“當(dāng)然見過�！薄澳悄阒啦屎缬卸嗌俜N顏色�！薄凹t、橙、綠、青、黃、藍、紫七種��！”我脫口而出。小明說：“陽光的顏色和彩虹的顏色一樣多�！蔽也灰詾槿坏卣f：“你蒙誰��！”“你不信？”說完，他把藏在他那百寶袋中的《科學(xué)小實驗》翻給我看，看到書上的實驗，我半信半疑。于是小明提了一個建議說：“要不，咱倆按書上面的步驟做做看�！蔽尹c頭答應(yīng)。
然后我們盛了半臉盆水，端到陽臺上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書上說，讓太陽光射到鏡子上，經(jīng)過折射進入水中，再由水面反射到墻上就會得到結(jié)果�？墒牵R子的反光怎么也射不到墻上？我心急如焚地對小明說：“你該不是騙人的吧？”小明著急地說：“不可能�！毙∶鞒了剂艘粫�，忽然對我說：“應(yīng)該是臉盆的位置不對�！庇谑俏液托∶鞑粩嗟剡M行嘗試調(diào)整臉盆的位置。功夫不負有心人。終于，鏡子的反光射到了墻上。一道七色光顯現(xiàn)出來，“成功了！”我和小明高興地喊了起來。我倆的笑臉好像正被陽光撫照的鮮花。我搶過小明的書一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽光，再把陽光射到水里，最后水面經(jīng)過折射，就會產(chǎn)生七色光。
通過這次的科學(xué)實驗，我不僅知道了陽光的顏色組成，而且還悟到了一個道理：只有不斷地探索和實驗才會有所發(fā)現(xiàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文10
星期五科學(xué)老師給我們布置了一個任務(wù)——制作太陽能熱水器。一回到家，我就興奮的說要做太陽能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽了非常支持我。
吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽能熱水器的底座——個金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽說要用水果籃當(dāng)?shù)鬃�，就和我著急。�?jīng)過我的軟磨硬泡，說了無數(shù)好話，并答應(yīng)用完后一定會完璧歸趙，奶奶才把她“心愛的”水果籃借給我。我還找到了反光設(shè)備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來�？墒菦]有裝水的容器，這可怎么辦呢？突然，我看見了一瓶可樂。為了這個寶貴的容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴嚴實實地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。
找好材料，我就動手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調(diào)整成一個弧形，使它可以把光反射到一個點上去。下來，我又遇到了一個難題，怎樣把可樂瓶安裝上去呢？爸爸找來了之前用過的黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個利用光學(xué)原理的太陽能熱水器做成了！還挺專業(yè)的呢。看著它，我真希望太陽公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。
周一的時候我要帶它到學(xué)校，希望也能受到老師和同學(xué)的喜愛！
我的一次科學(xué)嘗試作文11
科學(xué)，自然離不開實驗，今天，我們真正體驗到了實驗。
轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)課到了，一聽說要做實驗，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實驗可是少之又少啊！
我們的第一個實驗室燒土豆，我非常驚訝：這也算實驗嗎？可是聽了老師的介紹后就不那么認為了。我們做好了準備，等到一開始就馬上點燃酒精燈。
我們點燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月啊！
正當(dāng)我等得不耐煩時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來烤爆米花�！蔽衣牭阶詈笕齻�字時，心頓時被激活了。“爆米花”！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺得好遺憾。開始做實驗了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開來呢？還是一下子冒出來�？上嶒灈]成功，我沒有看到結(jié)果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場奇妙的實驗發(fā)展，正當(dāng)我不耐煩，想去幫一把時，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽“啪”一聲，一個爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的時候，又聽見“啪”的一聲響，另外一個爆米花也出爐了，真是好事接二連三�。∥野驯谆ǖ钩鰜�，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
我的一次科學(xué)嘗試作文12
有人曾經(jīng)說過：“生活是一門大科學(xué)”。不錯，生活的確是一門大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。
記得有一次上作文課，只見老師拿出兩個量杯，兩個勺子，還有一包鹽和四個雞蛋。同學(xué)們個個瞪著大大的眼睛，充滿期待的神情。老師神秘地說道：“今天，我們來做一個簡單又有趣的實驗——雞蛋為什么能在水里浮起來？”頓時，教室里一片歡騰，大家開始議論紛紛�！昂昧�，接下來就開始做實驗�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌伊⒖袒謴�(fù)了原來的寂靜。
首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個雞蛋輕輕的放進量杯。只見雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著，老師用勺子把鹽放入水中，細心攪拌。這時，全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲呼呼地睡著。老師又一次加入鹽，繼續(xù)攪拌著。同學(xué)們見雞蛋還沒有浮起來，神情開始緊張起來。老師繼續(xù)往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點。同學(xué)們依舊繃著緊張的神情。老師見同學(xué)們都緊張了，又往水里加了點鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經(jīng)過老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來雞蛋比水的密度大，所以沉了下去。可是呢，加入鹽就成鹽水了，因為鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來。
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你細心觀察身邊的事物，用科學(xué)的方法去試驗，下一個科學(xué)家就是你。
我的一次科學(xué)嘗試作文13
今天早上，我早早地來到教室，拿出作業(yè)認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。
大家異口同聲地說：“是雞蛋�！睂Γ裉煳覀円鰝�小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦�！�
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地。可是看她的樣，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機”一樣“震動”，看得出來，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！
三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣犃硕颊f是。王老師說：“許多科學(xué)家，也運用了這個原理，比如說建筑物的悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結(jié)實……”
就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！
我的一次科學(xué)嘗試作文14
我有很多發(fā)現(xiàn)，但是，我第一次發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)小常識，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時候能結(jié)成冰。我知道這個道理感到很興奮！
今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來了歡樂，他們在雪地里堆雪人、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因為天氣太冷了。
盡管外面冰天雪地，但家里特別的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發(fā)現(xiàn)窗戶有一種特別奇怪的現(xiàn)象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒關(guān)嚴，那層水霧冰霜，我再細細的觀察，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)窗上形成了一層花紋，我覺得特別的美麗，你看這是多么的神奇�。�
于是，我開始做試驗。我先燒了一壺?zé)崴�，小心翼翼地把水壺放在窗臺上，因為窗戶有點兒漏風(fēng)，所以不大一會兒就發(fā)現(xiàn)窗戶上有一層水霧。我終于明白了，原來是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會兒，眉毛上都結(jié)霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個科學(xué)常識后感到特別開心。決心以后要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識！
我的一次科學(xué)嘗試作文15
我非常喜歡制作，盡管有時候做的不成功，但我依然沒有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的一個上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒有認真聽老師講課。當(dāng)時教室里沒有空調(diào)，只有兩個風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來扇去都是熱空氣，一點也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問見多識廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說：“很好做，回頭我給你做一個�！辈�！”我堅定地說，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問。“你不是要做扇子嗎？我正在做材料呢，你也趕快過來幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對我說。
我先找來一塊白布，又找來了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開了。
這把扇子很實用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
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