2022中國空間站天宮課堂第二課觀后感（精選13篇）

　　“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌。以下是小編收集整理的2022中國空間站天宮課堂第二課觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇1

　　今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。

　　通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

　　王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的'小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個實驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。

　　雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇2

　　當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

　　這讓我想起之前在少年宮中學習的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“發(fā)明不能當飯吃”，不贊成我學發(fā)明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學就學。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。

　　他們的.事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。

　　夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。

　　我也有自己的夢想——當一名發(fā)明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發(fā)明，認為發(fā)明家不外如是�；蛘哂械娜苏J為發(fā)明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認為。

　　我喜歡帶著欣賞的`目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

　　夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領我們走向成功吧!

　　如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇3

　　這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。

　　三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的'深思。

　　比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

　　再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的`水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。

　　這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

　　綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

　　這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇4

　　星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的`神奇啊!

　　通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇5

　　在王亞平老師的說明下我們知道了對于我們來說比較神秘的內部結構。哇，真的和我們的家里一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。

　　好玩的`是我們地球上再平常不過的動作，在太空卻與眾不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要么就把水倒出來，大張著嘴接，因為在無重力的情況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會到處亂飛。

　　那我們再想想，我們的宇航員平時在艙內是如何行走的呢?原來，在艙內，四周都裝滿了手把，用于宇航員走路的時候，用手去握住并慢慢移動，一步一個手把移動。

　　最后我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久?人在太空難受嗎?

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇6

　　今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的'太空科普課。

　　我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。

　　老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇7

　　今天我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學課。宇航員在太空的生活細節(jié)大公開，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。

　　更神奇的.是，沒有重力的情況下，浮力也就消失了!如同魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以后投身祖國的建設!

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇8

　　今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

　　葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的.區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

　　王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

　　通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇9

　　太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認為在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的.。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!

　　一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區(qū)別?因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!

　　吃飯大家并不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!

　　我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮斗吧!

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇10

　　今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。

　　在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領下，欣賞了細胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細胞會神奇的`一跳一跳地游動，航天員與各地學生代表通過天地通訊系統(tǒng)進行了視頻互動，解答了許多與太空有關等問題，使我們對太空知識有了更全面等認識。

　　在今天這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等夢想已經照進現(xiàn)實，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開場合內，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養(yǎng)的植物和動物帶上太空去旅行。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇11

　　從嫦娥奔月到萬物升天，天地對話，神舟十三再授課。

　　“如同運動員在起跑線上晚了一步。我們唯一能做的就是，以比別人更快的步伐，更快的速度來追趕。——王永志”30年前，我國確立載人航天三步走戰(zhàn)略：第一步-上得去，回得來；第二步-出得去，對得上；第三步-造船為建站，建站為應用。

　　30年后，這些戰(zhàn)略已然實施，又一次坐在書桌前，與天空對話。精彩有趣的實驗如同星星之火點燃心中的航天夢。

　　完全失重時，重力并沒有消失；地球引力提供了空間站圓周運動的向心力；太空冰雪實驗—過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)迅速結晶，液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。不禁聯(lián)想到北京冬奧會，冰天雪地之中，運動員們如烈火般燃燒，奧運精神永盛不熄。液橋演示實驗—水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來；水油分離實驗—快速旋轉小瓶，水油在離心作用下實現(xiàn)分層；太空拋物實驗冰墩墩被拋出沿原有方向勻速前進，這更加深了我對牛頓第一定律的認識與理解。

　　時至今朝，我們利用空間站特殊環(huán)境打造國家太空實驗室。高微重力科學實驗柜—可支持開展需要更高微重力水平的實驗，可對相對論等效原理進行高精度檢驗。懸浮實驗臺有內外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制，可將微重力水平提高；無容器材料實驗柜—實驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸觀看了在其中進行的`鋯金屬熔化與凝固實驗，小球深過冷過程中出現(xiàn)“再輝”現(xiàn)象。

　　小球散發(fā)著金色的光芒，如星河般燦爛�？缮暇盘鞌堅拢�可下五洋捉鱉，星辰大海，永不止步。正如葉老師說的“勇敢追夢，相信一切皆有可能�！�

　　穿越星河，這是專屬于中國人的航天浪漫。當神話照進現(xiàn)實，就把情懷撒進宇宙，說給未來聽。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇12

　　“天宮課堂”第二課于3月23日下午15：40在中國空間站“叕”開講了。中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，中央廣播電視總臺面向全球進行現(xiàn)場直播。本次太空授課活動繼續(xù)采取了天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，旨在傳播普及空間科學知識也激發(fā)了我不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的`身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

　　這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列，靠的是科學家、科研工作者、宇航員等從事與航天事業(yè)的人們，他們一路披荊斬棘堅持、付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望。有了夢想，不斷堅持，不斷前行，就可以創(chuàng)造奇跡。追夢的過程，我也要堅持自己的理想信念，不負青春，不負夢想。

　　中國空間站天宮課堂第二課觀后感 篇13

　　今天，我觀看了“天宮課堂”的直播，一聽“天宮課堂”這個題目就讓人很感興趣，誰不想了解太空知識呀！

　　天宮課堂很精彩。課堂里的主講老師分別是王亞平，翟志剛，葉光富。王亞平老師給我留下了最深刻的印象。我覺得她既聰明又美麗，是我們女孩子的偶像和榜樣。

　　在天宮課堂上，老師們給我們做了好幾個有趣的實驗。有液體球實驗，有無容器實驗柜，有磁懸浮實驗，有水油分離實驗。

　　其中，我最喜歡的也是讓我最震驚的是液橋實驗。

　　液橋實驗過程是：先準備兩塊塑料板，再在兩塊塑料板上滴上兩滴水，然后豎過來，驚奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了。把兩塊塑料板豎過來后，兩滴水竟然沒有流下來。不過，這可不是最讓我驚奇的，讓我驚奇的.還在后面。老師將兩塊塑料板慢慢靠近，讓兩滴水重合在一起，它們匯成了一滴水，再將塑料板慢慢拉開，這時的兩滴水好像被老師使了魔法，它們竟然被拉成了一座“水橋！”我屏住呼吸，眼睛一眨不眨，觀看著太空課堂傳來的“水橋”視頻，怕驚動了水橋，而斷裂。

　　上完“天宮課堂，”我“也好想親手做一下”的想法又蹦了出來。于是，我和媽媽費勁九牛二虎之力找到兩塊玻璃，然后趕緊跑到衛(wèi)生間去，懷著生怕錯過每一滴水的心情跑了進去。

　　打開水龍頭，我小心翼翼地接了一滴水，然后也學著王亞平老師的做法，輕輕的把兩塊玻璃合在一起，再慢慢地拉開，哇！真的拉起一點點，只是趴在玻璃縫隙上看到的那一絲絲“水橋，”可是，一秒都不到，它就斷裂開了。唉！我真想對它說：“能不能給點面子，我才要歡呼呢，你就斷了！”

　　雖然實驗失敗了，但我并不氣餒，反而還很興奮呢！

　　今天的天宮課堂直播，讓我不禁想起了，語文老師帶我們剛學的課文《千年夢圓在今朝》，想到我們現(xiàn)在的科技多么發(fā)達��！我希望將來我也能去到太空，了解更多的天文知識。

【中國空間站天宮課堂第二課觀后感】相關文章：

中國空間站天宮課堂第二課觀后感11-09

中國空間站天宮課堂觀后感12-05

中國空間站太空授課天宮課堂觀后感02-24

2022中國空間站“天宮課堂”觀后感12-20

空間站天宮課堂觀后感11-12

關于天宮課堂第二課心得體會03-24

2022中國空間站“天宮課堂”第二次直播觀后感（通用27篇）03-24

天宮課堂第二課觀后感09-19

《天宮課堂》第二課觀后感11-25