實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的點(diǎn)評(píng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的`。金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。對(duì)此你怎么看?
點(diǎn)評(píng)：浙江省高考閱卷負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說，浙江省從20xx年開始自主命題，回看作文命題，經(jīng)歷了具有文化色彩，引導(dǎo)同學(xué)們書寫所見、所聞、所思，引導(dǎo)同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對(duì)高考作文的三個(gè)價(jià)值取向：第一，面向現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí);第二，理性思考問題;第三，語言樸實(shí)，感情真摯。這不僅能使我們?cè)诟呖贾械酶叻�，在今后的人生中，也將獲益匪淺。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
祥林嫂也會(huì)有葬禮？是的。不但有，而且極盡奢華，這是所有人做夢(mèng)都未曾料到的。
祥林嫂死了，一向作賤她的婆婆也死了，柳媽害上了風(fēng)寒，四叔的貴體也愈來愈像深秋的樹葉了。一時(shí)間傳言四起——是祥林嫂的鬼魂在作怪。
四叔開始頗為懷疑，后來說的人多了，竟不得不信了。于是，便一邊在心里咒罵著祥林嫂你這個(gè)窮鬼，你這個(gè)不干不凈的死鬼，一邊開始為她準(zhǔn)備葬禮。
依照舊俗，一般人死了要準(zhǔn)備三天三夜的道場(chǎng)，可四叔卻足足做了四天四夜，只希望祥林嫂的靈魂快快到閻羅地府安個(gè)家，不要四處游蕩作祟。
祥林嫂的葬禮是魯鎮(zhèn)最豪華的。棺材大紅底子，描著金色的“�！薄皦邸倍郑t得耀眼，金得炫目。紙錢一路的飄，不比她死的那個(gè)晚上的雪花少；魯四老爺走在前頭，雖然沒有穿孝服，卻在臂間帶上了一個(gè)表明和死者沾親帶故的黑色的袖章，有了這，全鎮(zhèn)的人們，無論是那些同情過祥林嫂的，還是嫌棄過祥林嫂的，都無一例外帶上了這樣的死了親人才戴的黑色袖章。有的人竟嗚嗚地哭著，究竟有沒有流出眼淚，那流出的眼淚是不是像這里的嚎喪人一樣讓姜汁給弄出來的，這個(gè)時(shí)候，大抵是沒有人去仔細(xì)驗(yàn)證的。
有了魯四老爺?shù)木壒剩鰵浀穆飞�，四里八鄉(xiāng)那些混得人模人樣的鄉(xiāng)紳們紛紛前來做吊，鞭炮聲嘈嘈雜雜，一如這冬天里罕見的冥雷，不比祝福那天的小，前來看熱鬧的人也格外的多。大家驚嘆葬禮的豪華，更贊嘆魯四老爺?shù)拇壬疲旱降资亲x書人��！魯四老爺不斷地和人打著招呼，像祭壇上的鬼神一般不斷地享用著這夸贊的牲醴，那滋味兒比他兒子娶親，比他自己考上舉子還高興，那臉色也顯出少有的“事理通達(dá)心氣和平”來。
祥林嫂下葬了，就這樣風(fēng)風(fēng)光光下葬了。這是她自己未曾料到的.。那天，久不見晴的天也開了，太陽綻放了難得的笑臉，冰雪融化匯入小溪，甚至連當(dāng)陽處的幾株小草也鉆出了嫩綠的芽?jī)海孱^，祥林嫂要飯時(shí)經(jīng)常靠在那兒休息的歪脖子榕樹也青翠得一如她年輕時(shí)的蓬松的秀發(fā)。魯鎮(zhèn)的人們見面總是夸贊著四爺?shù)年幍�，一切歸于先前的平靜。
祥林嫂的故事結(jié)束了，她似乎終于可以到陰曹地府安享天倫了。
然而，有些事是魯四老爺不會(huì)說的——那口棺材里裝的，根本不是祥林嫂，而據(jù)說是她被魯四老爺趕出匆匆走出家門時(shí)遺落在柴房里的幾片破布。祥林嫂的的尸體，早就成了餓狗的果腹之物了！
一切因祥林嫂而病的人，他們的病是不是會(huì)隨著這場(chǎng)葬禮而結(jié)束，誰知道呢？
這是一篇課文《祝福》的續(xù)寫。“祥林嫂也會(huì)有葬禮？是的。不但有，而且極盡奢華，這是所有人做夢(mèng)都未曾料到的”。這樣的開篇，無論如何，是出人意料的。而隨著故事情節(jié)的發(fā)展，又完全在情理之中。我不得不佩服作者在深究課文的基礎(chǔ)之上的想象能力！
祥林嫂婆婆的死、柳媽的傷寒、魯四老爺?shù)牟【烤古c祥林嫂有無關(guān)系？不知道。反正，這是魯鎮(zhèn)人的“心病”。治療這“心病”的方法，莫過于用風(fēng)光大葬“安撫”“制造”這“心病”的祥林嫂的魂靈了。文章用鋪敘的手法極寫葬禮奢華的場(chǎng)面，甚至延及那些與“祥林嫂”無關(guān)的人們，他們哀，他們哭，他們附和，他們議論——無不折射出世態(tài)炎涼！
“祥林嫂的故事結(jié)束了”，本來一切也就結(jié)束了，可作者又筆起奇峰——“那口棺材里裝的，根本不是祥林嫂尸體……”，讓讀者看出魯四老爺之所以厚葬祥林嫂的原因，批判的功力又增七分。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
1. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
2. 充分運(yùn)用語言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng).
3. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊.
4. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
5. 將…改成…更合適些
6. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng).
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看.
8. 對(duì)…的比喻用得妙.
9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì).
10. 孩子的氣的語言很有意思.
11. 加入人物行為使畫面生動(dòng).
12. 這段多余不如刪去使文章更簡(jiǎn)潔.
13. 發(fā)揮奇妙想象運(yùn)用精妙比喻.
14. 充滿童趣的擬人與比喻使文章頓生光彩.
15. 這段描寫讀來令人感動(dòng).
16. 心理描寫細(xì)膩比喻句用得好
17. 排比名的使用為文章增色不少.
18. 以味誘人意境深遠(yuǎn).
19. 比喻貼切用詞生動(dòng).
20. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮.
21. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題.
22. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了.
23. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人.
24. 結(jié)尾同樣有趣.
25. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整.
26. 由景生情結(jié)尾自然.
27. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
28. 結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致描寫生動(dòng).
29. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心.
30. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化.雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味.
31. 以感受開頭以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng).
32. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體.
33. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的`刻畫.立意高遠(yuǎn)令人贊嘆.
34. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂.
35. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然.全文充滿童心童趣讀來倍感親切.
36. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰語句流暢.
37. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承.最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng).
38. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀.
39. 文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切.
40. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫形成完整的形象.
41. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事.字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng).
42. 敘事中夾寫景以已度人將心比心.
43. 擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
44. 外形描寫十分有趣突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想有感染力.
45. 用了列數(shù)字舉例子的方法很形象.
46. 過渡自然每一段交待得很清楚.
47. 這部分參照課文中的例子語言過于平板可適當(dāng)修改使語言更生動(dòng).
48. 采用比喻擬人等修辭手法形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大表現(xiàn)…
49. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想富有韻味.
50. …和…形成鮮明對(duì)比突出…
51. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
52. 語言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人.
53. …以…開頭較有新意.前因后果娓娓道來.
54. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
55. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境.
56. 開頭直奔主題也是一種寫法.
57. 開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
58. 反問句開頭吸引讀者.
59. 開頭直奔主題讓人一目了然.
60. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人.
61. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
62. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
63. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過渡到下一段;
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
瑟瑟秋風(fēng)，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢(mèng)幻。一葉知秋，也許落葉是秋天的使者，告訴人們一年中無法躲過的衰敗隨秋風(fēng)而至，于是人們傷感秋天，害怕落葉。漂泊的游子更是如此，見季節(jié)輪回，落葉飄雪，常常感慨于背井離鄉(xiāng)，寂寥之情油然而生。
從綠到黃，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉在回憶。
由一粒小芽長(zhǎng)成一片健壯的閃亮的葉子，迎著風(fēng)、迎著雨、迎著太陽與小蟲作頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。經(jīng)過努力才長(zhǎng)大，與其他的葉子一起為路人遮風(fēng)避雨，成為樹木的驕傲。秋風(fēng)的呼喚讓葉子感到，這一季的使命已然完成，生命走到了盡頭。為了樹木能安然過冬，為了樹木能積蓄更多的能量，葉子打算接受大地的邀請(qǐng)，墜落塵土間。于是，它們離開枝頭，像一只彩蝶歡快地飛舞，在秋的晴空中劃過一道道美麗的.弧線。
走過夢(mèng)幻，走過繁華，走向落寞，走向輝煌，傾聽大地的絮語。
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過人們的臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，它畫出一張張無法用金錢換來的畫。秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌，跳著舞，緩緩流過。秋天很美，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。繁華如此，更何況是落葉呢。
凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的輪回就是這樣周而復(fù)始，明年春天，我們又會(huì)看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風(fēng)景。
落葉是秋天最美的風(fēng)景，我傾心于秋天。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者巧妙地運(yùn)用排比句，將秋天的美景描寫的美不可言，從綠到黃，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉凋零。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
我喜歡下圍棋。學(xué)習(xí)之余，腦子里想得最多的就是圍棋了。自從走進(jìn)了這個(gè)博大精深，奧秘?zé)o窮的黑白世界，我感到了無窮的歡樂。
一次，老師和我下指導(dǎo)棋，我先困住了老師的一條“大龍”，誰知老師左沖右突，給我來了個(gè)反圍困。我一算氣不夠，就帶著自己的“部隊(duì)”企圖逃跑，后來一看逃 不掉了，干脆就地做活，背水一戰(zhàn)。我仔細(xì)觀看棋盤，認(rèn)真琢磨著對(duì)策，果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手筋，于是巧妙地與老師做了一個(gè)雙活，老師的大龍因此光榮犧牲了。我開 心極了。
下棋有輸有贏，輸棋的滋味可不好受。一次我去打段，對(duì)手的水平和我差不多。一開始我形勢(shì)不錯(cuò)，可能是我的布局速度太快，再加上他不太適應(yīng)我的棋風(fēng)吧。但中 盤時(shí)對(duì)手漸漸追了上來，目數(shù)很接近，就看誰的官子好了。我們都眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地長(zhǎng)思考，點(diǎn)目以后我發(fā)現(xiàn)形勢(shì)仍然不太明了，就在這緊急關(guān)頭，我由于誤算， 打了一個(gè)大勺子。對(duì)手立刻笑逐顏開，我的臉上卻青一陣紅一陣的懊惱萬分。就這樣只差一盤棋，我沒能升段。這盤棋使我明白了做事要考慮周全，一定不能粗心大 意。
下圍棋也訓(xùn)練了我的邏輯推理能力，因而文化課程成績(jī)大大提高，尤其是數(shù)學(xué)，每次口算比賽我總能名列前茅。
我現(xiàn)在已是業(yè)余四段，但與我心中理想的`目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，我還想沖擊更高的段位。雖然這只是一個(gè)愿望，但我相信只要努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
我是一個(gè)愛下圍棋的孩子，一個(gè)不折不扣的圍棋迷。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
20xx年全國(guó)高考考試大綱(語文)關(guān)于寫作的要求中出現(xiàn)的“每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的規(guī)定，引起數(shù)萬考生的關(guān)注。今年的高考考生將迎接這一規(guī)定的考驗(yàn)。
怎樣幫助學(xué)生在即將到來的高考語文考試中避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，還是有些“秘訣”的。
作文題目、開頭結(jié)尾……
這些地方要小心
在高考中，學(xué)生們的神經(jīng)都繃得很緊，根本就沒有時(shí)間“返工”，檢查前面是否寫了錯(cuò)別字，這些工作就需要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意。但也并不意味著就沒有辦法了，從考試技巧上講，規(guī)避錯(cuò)別字還是有方法的。
一般來說，學(xué)生寫作文，每個(gè)人所用的詞庫都是相對(duì)固定的，將以往的作文試卷拿出來，然后尋找出錯(cuò)別字，再對(duì)這些易錯(cuò)的字詞進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，就能減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
另外，高考作文實(shí)際書寫過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵地方是非常值得考生注意的，絕對(duì)不可以出現(xiàn)錯(cuò)別字。這幾個(gè)地方包括作文的題目、作文的開頭和結(jié)尾，每個(gè)段落的開頭和結(jié)尾，承上啟下的關(guān)鍵句子等等。如果考生在這些關(guān)鍵部位出現(xiàn)錯(cuò)別字，那自然會(huì)“一扣一個(gè)準(zhǔn)”，影響整體作文成績(jī)。
學(xué)生相互挑錯(cuò)字
“糾錯(cuò)練習(xí)”有幫助
“首先考生應(yīng)該在思想上重視起來�！贬槍�(duì)錯(cuò)一字扣一分的這個(gè)變化，這要求考生首先要重視語文基本功的訓(xùn)練�！懊總�(gè)學(xué)校都會(huì)組織考生集中對(duì)字形這方面進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)在就要求考生要把這部分內(nèi)容再拿出來，查漏補(bǔ)缺，做到時(shí)常練習(xí)�！�
從現(xiàn)在開始考生在進(jìn)行作文訓(xùn)練后，可以做一個(gè)糾錯(cuò)練習(xí)，“學(xué)生之間可以互相挑出對(duì)方作文中的`錯(cuò)別字，然后考生將這些錯(cuò)別字統(tǒng)一記錄到一個(gè)本上，把錯(cuò)字重點(diǎn)標(biāo)出，可以隨時(shí)查看�！苯ㄗh考生只把正確的字、詞寫到本上，“因?yàn)槿绻忌彦e(cuò)字也寫上的話，可能會(huì)在記憶上造成混亂�！�
字音字義上甄別 錯(cuò)字別字能“躲過”
對(duì)于高考前這段時(shí)間，考生如何應(yīng)對(duì)高考語文大綱中的這一新變化，給出了兩個(gè)學(xué)習(xí)的小竅門。
一是要先理解字詞的意思，再進(jìn)行記憶。好多考生之所以會(huì)寫出錯(cuò)別字，就是因?yàn)樗麄儾磺宄@些字詞的意思，從而造成記憶混亂。“就拿‘滄�！@個(gè)詞來說吧，很多考生都容易把‘滄’字誤寫為‘蒼’，其實(shí)就是因?yàn)椴涣私膺@兩個(gè)字的字義有什么區(qū)別。”如果考生對(duì)這兩個(gè)字的意思有清楚的認(rèn)識(shí)，在使用時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)了。
二是“考生要把每個(gè)字的讀音讀準(zhǔn)，這也是很重要的�！崩衫蠋熣f，“就拿‘謳歌’這個(gè)詞來說吧，很多考生容易把‘謳’寫成‘嘔’，就是因?yàn)榭忌堰@兩個(gè)字的音給搞混了，如果考生能正確發(fā)音，就不會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了。”
此外為考生提供了一個(gè)寫作的小技巧，“寫作文時(shí)拿不準(zhǔn)的詞可以不用�！弊魑牡脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是緊扣主題，有一定認(rèn)識(shí)深度，而對(duì)于語言方面則沒有太高要求，因此考生不必把太多的精力花費(fèi)在遣詞造句上。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
今天下午，爸爸媽媽都不在家，我看地板上臟兮兮的，就像是一張花貓臉，我想：“地板這么臟也得拖一下了吧�！�
�。ò雅K兮兮的地板比喻為“一張花貓臉”，很生動(dòng)。）
于是，我拿來水桶把它放到陽臺(tái)的洗衣槽里，打開水龍頭，水就“嘩嘩嘩”的從水桶口上沖下來了，一會(huì)兒后，水桶滿了，我拿來拖把，學(xué)著爸爸媽媽平常拖地板的樣子把拖把往水桶里一浸，然后，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地?cái)Q出來了，再把它扛到客廳里，進(jìn)行“污漬大掃除”。我先把全身的力氣都用在拖把上：一會(huì)兒豎著拖，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到晾臺(tái)，“唔呼！”我一排一排地使勁拖，就連一個(gè)角落也不放過。
�。ㄓ心Ｓ袠�！作者把這次拖地板的經(jīng)過寫得具體完整，很不錯(cuò)，來自生活的內(nèi)容就是顯得生動(dòng)活潑。）
第一遍拖完了，我本以為臟東西全都“掛掉”了，于是坐在沙發(fā)上吃起了零食，就在這時(shí)無意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看嚇一跳，地板被我拖得更臟了，到處都是黑乎乎的拖鞋印，這時(shí)我才想起爸爸媽媽拖地板前都要先把拖鞋洗干凈，這不，我沒有先洗鞋，結(jié)果鞋底踩在濕濕的地板上就留下了一個(gè)個(gè)臟臟的痕跡，這害得我還得再拖一遍。
�。ǹ磥硗系匕宀⒉荒敲慈菀走�挺累，作者的觀察很仔細(xì)，感受也很真實(shí)。）
于是，我趕緊把拖鞋洗干凈，然后再重新拖地板，這次我拖得更加仔細(xì)，每個(gè)臟鞋印都反復(fù)拖上兩三遍，就連角落里的污漬都沒放過，“終于完工了！”我松了一口氣，可是當(dāng)我回過頭來仔細(xì)檢查時(shí)，“��！氣死我也，哪來那么多灰塵��！”我憤怒地吼叫著，哎，原來是因?yàn)榍懊嫱祽袥]有換水，這下好了，又得再拖一遍了。
�。ㄍ弦粋�(gè)地板也是一波三折，孩子的'口吻讓顯得風(fēng)趣許多。）
這次，我索性脫下拖鞋，光著腳丫再拖一遍。這時(shí)我感到雙手累了，于是，我眼睛一轉(zhuǎn)，用了一種好辦法——把拖把頂在肚子上向前推，可沒想到剛推幾下，左腳一滑，“砰！”我重重地摔倒在地板上，兩眼（直）冒金星……。
�。ㄕ媸且徊ㄎ雌揭徊ㄓ制�。）
第三遍總算完成了，這次地板被我拖得干干凈凈，上面的地磚就像是新鋪上去的一樣。 （功夫不負(fù)有心人。）
雖然，我已經(jīng)累得兩手發(fā)酸、兩腿發(fā)軟，站著、蹲著都難受，而且后腦勺還有點(diǎn)疼，但看著泛著太陽光的的地板，我感受到了勞動(dòng)的快樂！
�。m然很累，但作者能從勞動(dòng)中感受到快樂，懂事了哦。）
“我終于能幫爸爸媽媽拖地板了！”我躺在客廳的太妃椅上，心里美滋滋的。
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