垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保活動(dòng)有序有力開展，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)簡介
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法
1.通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識(shí)
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.組織準(zhǔn)備：
3人一組，共分4組
一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；
一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。
2.器材準(zhǔn)備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、
《垃圾分類》PPT課件、多媒體設(shè)備
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導(dǎo)入
1.活動(dòng)形式介紹
歡迎同學(xué)們參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識(shí)。
給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】
�。�1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。
�。�2）有才藝表演的小組加1分。
2.活動(dòng)主題介紹
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。
�。ǘ┗顒�(dòng)開展
1.了解垃圾
�。�1）討論
首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├空埮e例說明，在白板上畫示意圖。
�。ɡ纾浩【破�、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）
【評分規(guī)則】
舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
�。�2）游戲
剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說垃圾。請每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。
【評分規(guī)則】
四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯(cuò)，有說重復(fù)、說錯(cuò)的代表要退場。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個(gè)退場的小組記1分，依此類推，最后一個(gè)退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長觀眾參與。
2.探究垃圾分類的方法
�。�1）討論與設(shè)計(jì)
生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里�？蓸�、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？
討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。
�。�2）分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸�，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】
總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。
【評分規(guī)則】
對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。
【說明】
甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
�。�3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處
請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠�？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？
【說明】
以上問題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。
3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的`宣傳與實(shí)施方案
最后請小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。
【評分規(guī)則】
讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后，請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。
�。ㄈ┗顒�(dòng)小結(jié)
本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)延續(xù)
1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)�；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí)。
5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)�；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽同學(xué)們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。
3.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。
八、背景資料
1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
（3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）
（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！
（2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
�。�3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。
�。�1）電池的危害
大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí)，多層金屬會(huì)氧化銹蝕。汞便會(huì)慢慢地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會(huì)對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動(dòng)一時(shí)的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。
據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
（2）電池的回收
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時(shí)也能節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會(huì)各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)人們對電池危害性的認(rèn)識(shí)，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識(shí)。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識(shí)到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識(shí)，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
（1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
�。�2）以各單位（如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等）行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，督促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng)，由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門。
�。�3）責(zé)成各群眾團(tuán)體（工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等）組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng)，把回收廢舊電池活動(dòng)納入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容。
�。�4）由有關(guān)單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開展起來，并把其作為市場管理部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。
�。�5）在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作（農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對農(nóng)村水源有直接影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水）。
�。�6）建立有關(guān)回收廢舊電池的專門獎(jiǎng)懲制度，做得好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之則嚴(yán)懲不貸。面對回收來的電池，我們應(yīng)該怎樣處理呢？
3.廢舊電池的再利用
任何一種電池都由四個(gè)基本部件組成。四個(gè)基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池則以鉛的化合物為主。
我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，統(tǒng)計(jì)資料表明：1980年我國干電池產(chǎn)量就已超過美國躍居世界第一；1998年我國干電池生產(chǎn)量達(dá)到140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費(fèi)資源。
以每年生產(chǎn)100億只干電池計(jì)算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
目前，國內(nèi)主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)行分類，
人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動(dòng)力多，經(jīng)濟(jì)效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘?jiān)谢厥斟i和鐵。運(yùn)用此法，一般冶煉廠無須增加設(shè)備和勞動(dòng)力，就可回收干電池中的鋅，若需進(jìn)一步回收其他物質(zhì)，尚需增加設(shè)備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進(jìn)行浸取，再經(jīng)過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進(jìn)一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運(yùn)用此法，回收效果較好，但工序復(fù)雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內(nèi)的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，日本二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細(xì)致，更復(fù)雜，只有在較大的規(guī)模下才較經(jīng)濟(jì)。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴(kuò)大規(guī)模充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來降低成本，并在此基礎(chǔ)上大幅度提高技術(shù)水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當(dāng)然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時(shí)也帶來了一些污染，我們能否在生產(chǎn)源頭就減少廢電池污染？答案是肯定的。
4.電池的未來
在以后的電池生產(chǎn)中，我們可以盡量生產(chǎn)一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內(nèi)部反應(yīng)生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，提供電源；無汞電池，因?yàn)楝F(xiàn)階段的電池大部分都含有汞，如果生產(chǎn)無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時(shí)也可降低電池對土壤、水源的危害；充電電池，生產(chǎn)這種電池可以不必不斷地生產(chǎn)電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在電池內(nèi)，在使用時(shí)，再將電能釋放；太陽能電池，因?yàn)樘柲苁侨≈槐M，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染�？偠灾�，我們將來生產(chǎn)電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設(shè)想：
�。�1）將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴(kuò)展的情況下，這可能是一種最好的選擇。
（2）將廢渣進(jìn)行無害化處理，再用來修路、建地基等。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的：
節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境
二、活動(dòng)要求：
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展。
（二）明確意義，加強(qiáng)宣傳
各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo)、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的.濃厚氛圍。
�。ㄈ┙Y(jié)合實(shí)際，全面清理
各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，開展各個(gè)年齡階段的垃圾分類常識(shí)教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，培養(yǎng)理念
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報(bào)，知識(shí)競賽等活動(dòng)，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)。將生活垃圾分類知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。
(五)垃圾分類要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。
2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放。
各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 3
為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明水平。
二、工作目標(biāo)：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部
2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理
�。�1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。
�。�2）成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級的'垃圾分類處置工作的自主管理。
�。�3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會(huì)、專題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí)，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類踐行率。
�。�1）開展“光盤行動(dòng)”，值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)，以知識(shí)競賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。
�。�3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強(qiáng)對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部，書面稿和電子郵件均可。
附：垃圾分類收集、處理一覽表
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 4
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)�；诖�，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，做到變廢為寶，建設(shè)未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定垃圾分類實(shí)施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的.知曉率、參與率。
（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
�。ㄈ┰O(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
三、建立機(jī)構(gòu)，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)
1．建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxxxxx校長
副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結(jié)等工作，并開展垃圾分類工作的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、建立垃圾分類指導(dǎo)小組組長：xxx、副組長：xxx
組員：xxxx職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類工作的指導(dǎo)、分類投放、分類收集、協(xié)助服務(wù)。
四、實(shí)施步驟
第一階段為宣傳教育、啟動(dòng)階段主要內(nèi)容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類處理的好習(xí)慣。相關(guān)措施：
加強(qiáng)垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。
第二階段為實(shí)施階段，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：
1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果。
3．加強(qiáng)教材的循環(huán)使用，幾乎每個(gè)年級都有。如：一年級的音樂、美術(shù)課本等。
相關(guān)措施：
1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。
2．進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，課室及校園里設(shè)置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。學(xué)校配有一個(gè)有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內(nèi)。
3．垃圾分類手抄報(bào)和繪畫評比。
4．垃圾分類知識(shí)競賽。第三階段為完善總結(jié)階段
提高分類質(zhì)量上下功夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度、環(huán)保垃圾分類管理機(jī)制，力爭在一年內(nèi)，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實(shí)行減量化、資源化、無害化處理。
五、具體分類
目前，我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題：
垃圾分類知識(shí)競賽
二、活動(dòng)時(shí)間：
X月X日下午2點(diǎn)至4點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
室內(nèi)或室外場地，如學(xué)校教室、社區(qū)活動(dòng)中心等。
四、活動(dòng)流程：
開場儀式（2:00pm-2:15pm）
主持人介紹活動(dòng)主題和流程
嘉賓致辭
知識(shí)競賽環(huán)節(jié)（2:15pm-3:30pm）
分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)部分，每部分包括多輪答題
題目涵蓋垃圾分類的基本概念、分類標(biāo)準(zhǔn)、處理方式等方面
采用搶答、填空、判斷等形式，增加趣味性和競爭性
互動(dòng)環(huán)節(jié)（3:30pm-3:50pm）
邀請參與者分享自己的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)
提供垃圾分類相關(guān)的宣傳資料和小禮品，鼓勵(lì)大家積極參與
頒獎(jiǎng)儀式（3:50pm-4:00pm）
頒發(fā)個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰優(yōu)勝者
感謝所有參與者的支持和參與，合影留念
五、活動(dòng)亮點(diǎn)：
知識(shí)競賽：通過有趣的問答形式，讓參與者了解垃圾分類的重要性和方法。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)參與者分享自己的`經(jīng)驗(yàn)和心得，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和參與度。
宣傳推廣：通過社交媒體、海報(bào)、傳單等多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，提高垃圾分類知識(shí)的普及率。
獎(jiǎng)品設(shè)置：為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽設(shè)置豐厚的獎(jiǎng)品，激發(fā)參與者的積極性。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題：
垃圾分類知識(shí)競賽
二、活動(dòng)時(shí)間：
X月X日下午2點(diǎn)至4點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校或社區(qū)的多功能廳或會(huì)議室。
四、活動(dòng)流程：
歡迎儀式
主持人介紹活動(dòng)主題和流程
嘉賓致辭
知識(shí)講解
專家講解垃圾分類的基本概念、分類方法和處理方式
團(tuán)建
根據(jù)參賽人數(shù)，將參與者分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3-5人組成。
垃圾分類知識(shí)競賽
采用搶答、填空、問答等形式進(jìn)行競賽。
設(shè)置多個(gè)關(guān)卡，包括基本概念、分類方法、處理方式等方面的問題。
根據(jù)團(tuán)隊(duì)得分情況，評選出優(yōu)勝者。
頒獎(jiǎng)儀式
頒發(fā)獎(jiǎng)品和感謝信
合影留念
五、活動(dòng)亮點(diǎn)：
垃圾分類知識(shí)講解：邀請專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場講解，讓參與者了解垃圾分類的重要性和方法。
團(tuán)隊(duì)競賽：通過團(tuán)隊(duì)合作，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
多樣化的競賽形式：采用搶答、填空、問答等形式，讓參與者在不同的環(huán)節(jié)中體驗(yàn)不同的.挑戰(zhàn)。
獎(jiǎng)品設(shè)置：為獲勝團(tuán)隊(duì)和個(gè)人設(shè)置豐厚的獎(jiǎng)品，激發(fā)參與者的積極性。
宣傳推廣：通過海報(bào)、傳單、社交媒體等多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多人參與。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
垃圾分類是環(huán)境保護(hù)的的重要舉措，也是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。然而，很多人對垃圾分類的知識(shí)并不了解，因此我們計(jì)劃舉辦一場垃圾分類知識(shí)競賽，以宣傳垃圾分類的重要性，提高公眾對垃圾分類的認(rèn)識(shí)和參與度。
二、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)公眾對垃圾分類知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。
提高公眾的環(huán)保意識(shí)和參與度。
通過競賽的形式，激發(fā)公眾對垃圾分類的.興趣和熱情。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日，周六下午X點(diǎn)至X點(diǎn)
地點(diǎn)：XXXX
四、活動(dòng)內(nèi)容與流程
活動(dòng)開場（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人介紹活動(dòng)背景、目的和規(guī)則。
播放垃圾分類相關(guān)短片，激發(fā)觀眾興趣。
知識(shí)競賽（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
分組答題：將觀眾分為若干小組，每組派代表答題。題目包括選擇題和判斷題，難度適中。
快速問答：主持人隨機(jī)抽取觀眾進(jìn)行答題，回答正確的觀眾獲得小禮品。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：觀眾可現(xiàn)場提問或分享自己的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)，主持人進(jìn)行點(diǎn)評和解答。
垃圾分類展示（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
展示各種類型的垃圾分類桶及其使用方法。
展示經(jīng)過分類處理的各類垃圾，如可回收物、廚余垃圾、有害垃圾等。
專業(yè)人員現(xiàn)場講解各類垃圾的正確投放方法及重要性。
活動(dòng)總結(jié)（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。
呼吁觀眾在日常生活中積極實(shí)踐垃圾分類，共同保護(hù)環(huán)境。
五、活動(dòng)宣傳與準(zhǔn)備
制作宣傳海報(bào)、邀請函和活動(dòng)手冊，通過社交媒體、社區(qū)公告板等渠道進(jìn)行傳播。
聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行報(bào)道，提高活動(dòng)的知名度。
提前準(zhǔn)備好競賽題目、獎(jiǎng)品和活動(dòng)所需的物資設(shè)備。
安排志愿者協(xié)助活動(dòng)的組織和進(jìn)行，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
垃圾分類是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng)。為了提高公眾對垃圾分類的認(rèn)知和參與度，我們策劃了一場垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)，以期通過競賽的形式，讓更多人了解垃圾分類的重要性和相關(guān)知識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提高公眾對垃圾分類的認(rèn)知和參與度。
傳播垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和技能。
通過競賽形式，激發(fā)公眾對垃圾分類的興趣和熱情。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日，周X下午X點(diǎn)至X點(diǎn)
地點(diǎn)：XXXX
四、活動(dòng)內(nèi)容與流程
活動(dòng)開幕式（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人介紹活動(dòng)背景、目的'和規(guī)則。
嘉賓致辭，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和意義。
知識(shí)競賽環(huán)節(jié)（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
分組答題：將參賽者分成若干組，每組進(jìn)行答題比賽。題目涵蓋垃圾分類的基本知識(shí)、分類標(biāo)準(zhǔn)、處理方式等內(nèi)容。
個(gè)人答題：每組選派一名代表進(jìn)行個(gè)人答題環(huán)節(jié)，題目難度較大，考察參賽者的個(gè)人知識(shí)和應(yīng)變能力。
加時(shí)賽：設(shè)置一些難度較大的題目，作為加時(shí)賽環(huán)節(jié)，增加比賽的緊張感和觀賞性。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
現(xiàn)場觀眾互動(dòng)：設(shè)置一些有趣的互動(dòng)游戲，讓現(xiàn)場觀眾參與其中，加深對垃圾分類的認(rèn)知和興趣。
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：通過社交媒體平臺(tái)進(jìn)行線上互動(dòng)，讓更多人參與到活動(dòng)中來�？梢栽O(shè)置一些有獎(jiǎng)競猜等環(huán)節(jié)，吸引更多人關(guān)注和參與。
活動(dòng)閉幕式（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人宣布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
嘉賓進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，肯定活動(dòng)的成果和意義，鼓勵(lì)更多人參與到垃圾分類的行動(dòng)中來。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題：
垃圾分類知識(shí)競賽
二、參賽人員：
社區(qū)居民、學(xué)生等
三、活動(dòng)時(shí)間：
周末或節(jié)假日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區(qū)或?qū)W校
五、活動(dòng)流程：
報(bào)名階段：在社區(qū)或?qū)W校張貼宣傳海報(bào)，邀請居民或?qū)W生參加垃圾分類知識(shí)問答競賽。報(bào)名方式可以是線上或線下填寫報(bào)名表格。
比賽階段：根據(jù)參賽人數(shù)，將參賽者分成若干組進(jìn)行比賽。比賽采用搶答形式，主持人提問，參賽者搶答。每道題目設(shè)有時(shí)間限制，回答正確得分，回答錯(cuò)誤或超時(shí)不得分。最后根據(jù)得分情況評選出前三名。
頒獎(jiǎng)儀式：頒發(fā)獎(jiǎng)品給前三名，并對所有參賽者進(jìn)行表彰。同時(shí)，向所有參賽者發(fā)放宣傳資料和小禮品，鼓勵(lì)他們在日常生活中積極參與垃圾分類行動(dòng)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
正確率：根據(jù)答題情況，計(jì)算每道題目的正確率。
速度：根據(jù)答題時(shí)間，計(jì)算每道題目的平均用時(shí)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題：
垃圾分類知識(shí)競賽
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年XX月XX日(周六)下午2點(diǎn)至4點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區(qū)廣場或?qū)W校操場等戶外場地
四、參賽人員：
面向全社區(qū)居民和學(xué)校師生開放，每個(gè)家庭或班級可派出一名代表參加比賽。
五、活動(dòng)流程安排：
開場儀式(2:00pm-2:10pm):由主持人進(jìn)行開場致辭，介紹本次垃圾分類競賽的目的和意義。隨后，播放相關(guān)垃圾分類宣傳視頻，引導(dǎo)大家進(jìn)一步了解垃圾分類的知識(shí)和方法。
知識(shí)問答環(huán)節(jié)(2:10pm-2:30pm):分為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。個(gè)人環(huán)節(jié)采用搶答方式進(jìn)行，設(shè)置多個(gè)題目，包括垃圾分類的基本知識(shí)、分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法等內(nèi)容；團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)則由每隊(duì)派出一名代表進(jìn)行答題，要求團(tuán)隊(duì)合作完成。最后按照答題數(shù)量和正確率評選出優(yōu)勝者。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)(2:30pm-3:00pm):要求參賽者以“垃圾分類”為主題，設(shè)計(jì)一件與垃圾分類相關(guān)的`創(chuàng)意作品�？梢允鞘止ぶ破�、繪畫作品、攝影作品等形式，要求具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。評委會(huì)根據(jù)作品的美觀度、創(chuàng)意程度以及與主題的相關(guān)度等方面進(jìn)行評分，最終確定獲勝者。
頒獎(jiǎng)儀式(3:00pm-3:20pm):對于獲得前三名的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。同時(shí)，對所有參賽者也給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到參與的意義和價(jià)值。
垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，垃圾產(chǎn)生量逐年增加，垃圾處理不當(dāng)帶來的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問題日益嚴(yán)重。因此，垃圾分類成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了提高公眾對垃圾分類的認(rèn)知和參與度，我們策劃了一場垃圾分類知識(shí)競賽活動(dòng)，以期通過競賽的形式，傳播垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和技能，激發(fā)公眾對垃圾分類的興趣和熱情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提高公眾對垃圾分類的認(rèn)知和參與度。
傳播垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和技能。
通過競賽形式，激發(fā)公眾對垃圾分類的興趣和熱情。
為參與者提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，增進(jìn)彼此之間的友誼和合作。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日，周x下午X點(diǎn)至X點(diǎn)
地點(diǎn)：xxx
四、活動(dòng)內(nèi)容與流程
活動(dòng)開幕式（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人介紹活動(dòng)背景、目的和規(guī)則。
嘉賓致辭，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和意義。
播放垃圾分類宣傳片，提高公眾對垃圾分類的認(rèn)知。
知識(shí)競賽環(huán)節(jié)（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
分組答題：將參賽者分成若干組，每組進(jìn)行答題比賽。題目涵蓋垃圾分類的基本知識(shí)、分類標(biāo)準(zhǔn)、處理方式等內(nèi)容。每組選派一名代表進(jìn)行答題，其他成員可以補(bǔ)充回答。
個(gè)人答題：每組選派一名代表進(jìn)行個(gè)人答題環(huán)節(jié)，題目難度較大，考察參賽者的`個(gè)人知識(shí)和應(yīng)變能力。個(gè)人答題環(huán)節(jié)不分組，所有參賽者均可參與。
加時(shí)賽：設(shè)置一些難度較大的題目，作為加時(shí)賽環(huán)節(jié)，增加比賽的緊張感和觀賞性。加時(shí)賽環(huán)節(jié)只針對個(gè)人答題環(huán)節(jié)中的優(yōu)秀選手進(jìn)行挑戰(zhàn)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
現(xiàn)場觀眾互動(dòng)：設(shè)置一些有趣的互動(dòng)游戲，讓現(xiàn)場觀眾參與其中，加深對垃圾分類的認(rèn)知和興趣。例如設(shè)置垃圾分類接力比賽、垃圾分類謎語等互動(dòng)環(huán)節(jié)。
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：通過社交媒體平臺(tái)進(jìn)行線上互動(dòng)，讓更多人參與到活動(dòng)中來�？梢栽O(shè)置一些有獎(jiǎng)競猜等環(huán)節(jié)，吸引更多人關(guān)注和參與。同時(shí)可以在線邀請觀眾進(jìn)行投票，評選出最佳參賽隊(duì)伍和個(gè)人答題冠軍等。
活動(dòng)閉幕式（X點(diǎn)-X點(diǎn)）
主持人宣布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)?wù)呙麊�。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，表彰優(yōu)秀參賽者和團(tuán)隊(duì)。同時(shí)宣布最佳觀眾獎(jiǎng)和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
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