關(guān)于初中的老師作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的老師作文 篇1
今天，我又在做數(shù)學(xué)作業(yè)了。當(dāng)做到一道需要注意要領(lǐng)的題目時(shí)，我不禁想起了2個(gè)月前的事情。
2個(gè)月前的一天，一位挺著大肚腩的男老師走進(jìn)了課室。他先走到講臺(tái)前摸摸頭發(fā)，然后就親切說(shuō)：同學(xué)們，你們好，我從今天開(kāi)始就是你們的數(shù)學(xué)老師了，你們可以叫我陳老師或者M(jìn)r.C。接著他給我們留下了電話和QQ。
接下來(lái)的2個(gè)月里他給我們講課，上他的課室一種享受，且并不沉悶。他能在快樂(lè)中使我們學(xué)到知識(shí)。如：印照片的笑話，幽靈抽屜原理等等。
他上的每一節(jié)課都很快樂(lè)，他很幽默，他雖然今年已經(jīng)70多歲了。但他卻是個(gè)幽默的小老頭。
我上過(guò)他不少的課其中，那節(jié)講含糖lu。的使我很難忘。那時(shí)候，同學(xué)們都不明白含糖lu這個(gè)新名詞。老師突然，停了一下并說(shuō)：下午，我請(qǐng)大家吃糖水。請(qǐng)大家中午回家拿個(gè)碗回來(lái)。我們很高興，中午紛紛回家拿碗回來(lái)。
到了下午，我們滿懷希望地期待著糖水的到來(lái)。只見(jiàn)他拿著一個(gè)保溫瓶和一包白砂糖。走進(jìn)課室分了每人一碗糖水。他笑嘻嘻地說(shuō)：請(qǐng)大家慢慢品嘗糖水。我氣炸了，便問(wèn)老師：老師，你騙人。老師用慈祥的目光看了一下我說(shuō)：這就是糖水啊，有糖有水的，不是嗎？大家聽(tīng)后都笑了我也笑了。老師就這樣說(shuō)明了含糖lu。
臨別時(shí)，我們感動(dòng)得都哭了，老師還給我們講了一些深刻的人生道理。
現(xiàn)在老師雖然，離開(kāi)了我們但是他講的每一句話，他投出來(lái)的每一道慈祥的目光，他講的每一堂快樂(lè)的課都定格在我的心中。
初中的老師作文 篇2
一個(gè)手提星巴克袋子的胖胖的身影飄了過(guò)來(lái)，那是我們可愛(ài)的韓老師。
韓老師走到哪，哪就有一陣淡淡的咖啡香。如果上她的課，你坐在第一排，那你的整節(jié)課就會(huì)在咖啡香中度過(guò)。
韓老師酷愛(ài)咖啡。冰咖啡，熱咖啡，拿鐵……幾乎每天不重樣。
咖啡是給她的課增彩的一方面，她的課才叫你好像沉浸在咖啡里。
她從來(lái)不只是低頭死摳課本上的語(yǔ)法，日本的歷史，習(xí)俗，影視作品，好聽(tīng)的歌曲……她的課內(nèi)容是豐富多彩的。
但你也不要以為她在課上只是瞎扯，單詞，語(yǔ)法，講的樣樣精彩，她認(rèn)真地回答我們提出的哪怕聽(tīng)起來(lái)很奇怪的`問(wèn)題，耐心地講解我們一頭霧水的知識(shí)點(diǎn)。只要有一個(gè)人不懂，她一定再講一遍。聽(tīng)不懂的同學(xué)聽(tīng)懂了，本來(lái)就懂的同學(xué)又鞏固了一遍。
我在書(shū)上看到過(guò)“儀式感”這個(gè)詞。我想，韓老師大概就是把生活過(guò)出儀式感的人吧。
她雖然不瘦，但她的穿搭很講究，一點(diǎn)都不顯胖。她雖然教著兩個(gè)年級(jí)，教學(xué)任務(wù)并不輕松，但她一定趁空余的小時(shí)間，讓自己放松一下，換一下腦子。她的辦公桌上，書(shū)和試卷摞得整整齊齊，還有幾朵漂亮的小花和一些精致的照片。
有同學(xué)過(guò)生日了，她一定會(huì)送那個(gè)同學(xué)一份小禮物，帶動(dòng)著我們一起在學(xué)校給那個(gè)同學(xué)過(guò)生日。她常說(shuō)：“你們?cè)谝黄�，一呆就是六年，最后畢業(yè)了，就和親兄弟姐妹一樣，所以要多留下快樂(lè)的記憶呀�！�
韓老師的生活是散發(fā)著咖啡香的。
她雖然是教日語(yǔ)的，但在日語(yǔ)和日本這個(gè)國(guó)家上，她有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
“我們知道日本這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)干過(guò)許多不好的事情，歷史固然需要銘記，但如果只是對(duì)日本這個(gè)國(guó)家一味的仇視，不會(huì)有什么好結(jié)果。對(duì)于別的文化，我們應(yīng)當(dāng)取其精華，棄其糟粕，而不是一味的抵制�！�
很多人認(rèn)為學(xué)日語(yǔ)就是不愛(ài)國(guó)，但是如果你開(kāi)始學(xué)了，越學(xué)你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越愛(ài)自己的祖國(guó)。因?yàn)槟銓W(xué)了，你會(huì)有一種迫切的愿望：充當(dāng)這兩個(gè)國(guó)家和人民之間因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的片面的隔閡。
在散發(fā)著咖啡香的課堂中，我聽(tīng)得如癡如醉，并熱愛(ài)這門語(yǔ)言！
初中的老師作文 篇3
記得六年級(jí)上期快要期末考試時(shí)，您專心致志的給我們?cè)u(píng)講作文，您一五一十的告訴我們寫(xiě)作方法，選材角度，細(xì)節(jié)描寫(xiě)······大顆大顆的汗水從您頭上滑落，粉筆灰不知積了幾座小山，更不知背上貼了多少?gòu)埶幐嗔恕?/p>
評(píng)講完后，您已經(jīng)腰酸背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口氣，親切地告訴我們，今天要我們回家修改作文，您滿懷希望的等著我們的大師級(jí)作文，可誰(shuí)知，我們修改后的作文不但不令您滿意，甚至還讓您生氣了！眼見(jiàn)即將期末了，您看在眼里，急在心里，做出了一件令人震驚的事！您咬著牙幫我們修改作文，看著您彎著腰，奮筆疾書(shū)，紅字躍然紙上，你的手從未停下過(guò)，講臺(tái)上的紅筆芯大部分都不見(jiàn)了蹤影，不是有人拿了它，而是您為我們修改作文用完了，那段時(shí)間垃圾桶里常會(huì)出現(xiàn)一只只紅筆芯。
您每天一到學(xué)校吃了早餐便趕到教室把我們一個(gè)個(gè)叫到身邊，逐句逐段為我們改作文；上完課后，又立即趕回辦公室繼續(xù)修改；下午放學(xué)了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的為我們改卷子，直到下午六點(diǎn)鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜為我們修改作文吧，不然，為什么第二天您的黑眼圈會(huì)更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的是那樣仔細(xì)。
當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我深深地震撼了，紙張上，紅色的字體密密麻麻的占滿了紙張，我本以為已經(jīng)完美無(wú)缺的作文，結(jié)果居然有這么多不足，要是把這篇作文用來(lái)當(dāng)做考試的作文，我豈不是連90分都上不了！
班里曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)您這么負(fù)責(zé)，工資會(huì)增加嗎？
而您卻告訴我們工資不會(huì)增加，您只是想對(duì)我們負(fù)責(zé)！
這再次震撼了我們，您為我們付出這么多，付出了汗水與歲月年華，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)大不如從前，一根根銀絲躲藏在里面，較胖的身材變得瘦了，眼皮底下時(shí)常是黑眼圈······
對(duì)于這些，我真的很感謝您，您的汗水陪伴我們度過(guò)了艱辛的期末復(fù)習(xí)，還教會(huì)了我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在未來(lái)的人生道路里應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)它全身投入，全心全意。此時(shí)，我想用兩個(gè)字來(lái)形容您——認(rèn)真。
后來(lái)您發(fā)現(xiàn)我不太喜歡歷史。您靠著那雙雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，散學(xué)典禮時(shí)，您還送給了我一本關(guān)于歷史方面的書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，“你的歷史有點(diǎn)差，要多讀一些關(guān)于歷史方面的書(shū)，歷史可以讓人汲取教訓(xùn)，對(duì)人生起到幫助，啟發(fā)�！蹦�(zèng)書(shū)時(shí)的話似乎在我的耳邊回蕩，盡管是那樣的平常。
您是如此仔細(xì)，對(duì)學(xué)生如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻總能感受到您的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)，帶領(lǐng)我們?cè)诿Ｃ５拇蠛＠镒杂慑塾�，卻從未迷失過(guò)方向與目標(biāo)。這也將影響我們一生，為我們精彩而充滿活力的人生奠定良好基礎(chǔ)。
如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)便也是教師了。
初中的老師作文 篇4
窗外，風(fēng)兒在吟唱，連綿的細(xì)雨和著風(fēng)兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師，您最近，好嗎？
初遇·我的“不老女神”
四年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí)，我的啟蒙班主任辭了職,學(xué)校通知我們將會(huì)迎來(lái)一位新班主任。同學(xué)們聽(tīng)此，紛紛歡呼雀躍，都在猜測(cè)這位神秘班主任的模樣。一個(gè)個(gè)像炸開(kāi)了鍋似的，教室里好不熱鬧。一陣欣喜過(guò)后，只見(jiàn)一位女老師走了進(jìn)來(lái)。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次見(jiàn)她的時(shí)候:金色的長(zhǎng)卷發(fā)披在兩旁，一雙深邃的眼眸中放射出知識(shí)的光芒，鼻梁上架著一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們?nèi)甑摹捌涟嘀魅巍�？正到我沉浸在自我情緒無(wú)法自拔時(shí)，這位女老師卻提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題——讓我們猜猜他多少歲。這個(gè)問(wèn)題一出，我們瞬間又“炸開(kāi)了鍋”:二十？三十？我們紛紛猜測(cè)。最后終于意見(jiàn)達(dá)成了統(tǒng)一——三十出頭？誰(shuí)知他還是搖了搖頭，說(shuō)出了一個(gè)我們?nèi)w都不相信的數(shù)字——四十！從那之后，她“不老女神”的稱號(hào)便傳了開(kāi)來(lái)。
相識(shí)·“神老師”提成績(jī)
經(jīng)明介紹，我們才知曉，她姓張，芳名開(kāi)蘭，今年已經(jīng)四十，調(diào)職來(lái)竹山教書(shū)。張老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但所謂“名師出高徒”嘛！你別說(shuō)，這位“神老師”還真應(yīng)了這句話。在張老師接手我班之前，我班的整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)可是“墊底狀態(tài)”的。而在她接手之后，我班的語(yǔ)文成績(jī)可謂是蒸蒸日上，竟然一躍成為了年級(jí)榜首。不光如此，我們的綜合水平也提高了不少。除此之外，她還有“王牌訓(xùn)練”哩。每臨大考前，她都會(huì)將我們班上的語(yǔ)文高手召集于老師家，進(jìn)行“魔鬼強(qiáng)化訓(xùn)練”。她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，專門用來(lái)給我們補(bǔ)課。記得那時(shí)其他班的老師們還調(diào)侃老師——“備戰(zhàn)期間比中高考還忙”。你說(shuō)她能不能稱之為“神老師”呢？
相伴·做“園丁”勤栽培
在張老師的訓(xùn)練下，我們也是雖苦猶樂(lè)，樂(lè)此不疲。記得有段時(shí)間我過(guò)于滿足自我，結(jié)果在一次語(yǔ)文小測(cè)試上因作文題目涂了忘寫(xiě)而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿，當(dāng)即把我?guī)У睫k公室談話。進(jìn)入辦公室的瞬間，我的心里只有一個(gè)聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會(huì)在辦公室狠狠地批評(píng)我一頓。誰(shuí)知，她卻什么也沒(méi)做，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“毛薇，我知道你的語(yǔ)文底子不錯(cuò)，但即使這樣，你也要付諸努力。俗話說(shuō)得好，‘響鼓不用重錘’，我相信你一定不只這次的水平，你要吸取這次的教訓(xùn)，以防下次失誤，知道嗎？”我的心像被狠狠捫了一棒。后來(lái)，張老師喉嚨里長(zhǎng)了一種腫瘤，假期才做完手術(shù)，喉嚨還沒(méi)完全恢復(fù)，只能帶著擴(kuò)音器勉強(qiáng)說(shuō)話就急忙趕來(lái)給我們上課。你說(shuō)，這樣辛勤的老師，“園丁”，不值得我們敬佩嗎？
老師，您，好嗎？
初中的老師作文 篇5
關(guān)于老師的贊美之詞很多，但我也覺(jué)得他們說(shuō)的很對(duì)，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果！
當(dāng)我看到這句話時(shí)，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最后一年被調(diào)走了。
但我記得，那是一個(gè)很普通的下午，陽(yáng)光明媚，只不過(guò)被老師叫上講臺(tái)的我，有些困惑，老師為什么要叫我呢？
帶著不解，我走上講臺(tái)，雖然現(xiàn)在大家都在寫(xiě)作業(yè)和交作業(yè)，也并沒(méi)有多少人看見(jiàn)，可我還是稍顯緊張，老師叫除了學(xué)習(xí)還有什么呢？
我小心翼翼的走上了講臺(tái)，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒(méi)有什么呀？
“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好？”老師問(wèn)我。
我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過(guò)這也沒(méi)什么呀？不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的�？衫蠋焼�(wèn)了，我當(dāng)然要答。
“是啊？怎么了？”我回答。老師是怎么知道的？
“你不應(yīng)該和她玩，你會(huì)被她帶差的。”老師苦口婆心的教育我，幸好我是一個(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒(méi)有教育幾句
我就已經(jīng)感到老師對(duì)我的期望，但我自覺(jué)的腦補(bǔ)老師對(duì)我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生，那真是太可怕了。
我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。
我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場(chǎng)景發(fā)生。
我已被害怕和怕失缺他人關(guān)心的心理籠罩，眼淚如同斷了線的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和害怕。這可怎么辦？
老師看我哭了，也沒(méi)有再說(shuō)什么，我就回去了。
當(dāng)時(shí)，因?yàn)楦P(guān)系很好，便也沒(méi)有聽(tīng)老師的話。
但到了五年級(jí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她的不好，她的品德不好，還騙過(guò)我?guī)状危乙簿涂辞辶怂恼婷婺�，便也和她疏遠(yuǎn)了
這使我想起了老師對(duì)我的規(guī)勸，老師你真是為我好呀！可為什么不直說(shuō)呢？雖然我不可能全信，但我一定不會(huì)后悔。
老師您對(duì)我真好，這讓我想起了人們對(duì)老師的稱贊，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
初中的老師作文 篇6
一副黑框眼鏡，一頭銀色初現(xiàn)的短發(fā)，一身樸素的著裝，這就是我敬佩的人老師。她用自己的方式愛(ài)著我們這群孩子。
她是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，引領(lǐng)著調(diào)皮無(wú)知的我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，為我們開(kāi)啟了一座璀璨的知識(shí)寶藏。
您教授的科目是我最愛(ài)的課程。上課時(shí)，您嘴里的話語(yǔ)有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)曲折 還記得童樂(lè)課上你講的一段有趣的文字故事：日對(duì)曰說(shuō)：你該減肥了！由對(duì)甲說(shuō)：你練一指禪不累嗎？兵對(duì)丘說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，把你的雙腿都炸飛了！人對(duì)眾說(shuō)：你們?cè)谘蓦s技嗎？這一句句妙趣橫生的講解叫人怎么能忘呢？
課業(yè)之余，您會(huì)領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲；早晨出操時(shí)您會(huì)跟我們一起動(dòng)手動(dòng)腳；午餐時(shí)逼我們吃完每一口飯菜。您是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽老師。
慢慢人生旅途中，遇上您，是我的幸運(yùn)。您的教誨使我終身受益。長(zhǎng)大后，我想成為您，做一位讓人敬佩的人民教師！
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