關(guān)于珍惜作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的珍惜作文9篇，歡迎大家分享。
珍惜作文 篇1
生命，這個(gè)惹人憐惜，而脆弱的詞語(yǔ)。
我們的生命猶如春天的花朵，它嬌艷美麗，同時(shí)也很脆弱。稍不留就有凋零的危險(xiǎn)。要想讓生命之花永遠(yuǎn)綻放，我們就時(shí)刻牢記安全知識(shí)，聽(tīng)取老師的教誨，牢記家長(zhǎng)的囑托。
可是，就有一些孩子我聽(tīng)我素，把老師家長(zhǎng)的話(huà)拋之九霄云外，造成嚴(yán)重的'后果，家長(zhǎng)絕望，老師惋惜，可世上是沒(méi)有后悔藥的。
生命，這個(gè)惹人憐惜，而又脆弱的詞語(yǔ)！
同學(xué)們，珍惜自己的生命吧！
珍惜作文 篇2
918這個(gè)數(shù)字對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)是個(gè)吉利表述，因?yàn)樗闹C音是“就要發(fā)”�？墒怯萌兆觼�(lái)表達(dá)，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子就是流血、就是屈辱、就是苦難，就是亡國(guó)奴，因?yàn)?4年前的今天，日本人揮著屠刀，拉開(kāi)了全面屠殺、掠奪中國(guó)人的序幕，至此國(guó)人在十多年間在祖國(guó)的大地上，為民族的生存與侵略者開(kāi)始了血與火的戰(zhàn)斗，這個(gè)日子已經(jīng)深深地值入了國(guó)人的細(xì)胞，是國(guó)人的血祭，永不忘懷。84年過(guò)去了，事過(guò)境遷，當(dāng)年的法西斯侵略國(guó)日本，又成為當(dāng)今世界“文明”發(fā)達(dá)的國(guó)家了，當(dāng)我們掃描日本“文明”的.時(shí)候，確深切的感受到，日本的“文明”帶著血跡、帶著法西斯、帶著祖輩們屠殺、掠奪鄰國(guó)的自豪，向世界展示著，這種沒(méi)有歷史的恥辱、負(fù)罪感的日本，確向世人宣揚(yáng)著“積極和平主義”，尤其在今天，國(guó)人血祭的日子，日本又強(qiáng)行通過(guò)了新安保法，這部違反大多數(shù)日本人意愿，被稱(chēng)為戰(zhàn)爭(zhēng)的法案，又再次刺痛中國(guó)人過(guò)去的傷痕。日本之所以能通過(guò)并在今后實(shí)施該法案，說(shuō)明在當(dāng)今日本，過(guò)去的侵略、掠奪不是恥辱而是榮耀�？梢灶A(yù)見(jiàn)，將來(lái)的日本必將與和平背道而馳，為日后發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)而埋下的隱患。我們渴望和平與發(fā)展，但良好的愿望能制止戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？能喚醒侵略者、戰(zhàn)爭(zhēng)狂人的良知嗎？答案是否定的，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步，一步一步迫近的時(shí)候，唯有鼓起我們的斗志，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加到我們的頭上的時(shí)候，以堅(jiān)定、毫不妥協(xié)的意志，用強(qiáng)有力的手段制止戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)懲戰(zhàn)爭(zhēng)的制造者，維護(hù)我們渴望的和平。
珍惜作文 篇3
六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快啊。要是有魔法就好了，可以把時(shí)間定住。可是，那只是魔法……
一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)了！現(xiàn)在，我還記得一年級(jí)時(shí)的事情，那些事情，現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目呢！在一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常想：哈哈，六年的時(shí)間，好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊。
那時(shí)，我?guī)缀跏堑眠^(guò)且過(guò)；那時(shí)，我總想著時(shí)間就是那么慢；那時(shí)，我還沒(méi)有夢(mèng)想；那時(shí)……
小時(shí)候的天真無(wú)邪，是那樣的有趣，那樣的“傻”�！吧怠边@個(gè)字本來(lái)是不好的`，但是現(xiàn)在，反而覺(jué)得傻傻的比較好。那種傻，是天真無(wú)邪的那種傻。小孩子，天真無(wú)邪，沒(méi)有任何煩惱�，F(xiàn)在，煩惱在一天一天的增加……
六年級(jí)，好想去珍惜！我忘不了學(xué)校，小學(xué)的里每一個(gè)同學(xué)。無(wú)論是吵架也好，打鬧也好，現(xiàn)在，全部都成了回憶！
每天看著照片，我不禁想：照片是過(guò)去，留下來(lái)的是回憶……
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，有一個(gè)小女孩靜靜地坐在小區(qū)里的秋千上，手緊緊握著秋千，望著天上又大又亮的圓月，陷入了陣陣回憶……
珍惜作文 篇4
朋友，珍惜你所擁有的吧！
珍惜親情。一天天老去的父母，依然在為我們刨根挖土挖出幸福的生活來(lái)，他們給過(guò)我們很多，我們卻還給他們很少，他們，要面朝黃土背朝天，種下的`不止是幸福的果實(shí)，還是可貴的親情！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，在青春年華里，在幸福時(shí)光里，對(duì)他們說(shuō)，“I’LIKE YOU！”
珍惜生活。你抱怨過(guò)生活嗎？你會(huì)覺(jué)得，你的生活太平凡了，沒(méi)有華麗，沒(méi)有夢(mèng)幻。但是你們，見(jiàn)過(guò)那些衣衫濫褸的乞丐嗎？見(jiàn)過(guò)無(wú)家可歸的流浪兒?jiǎn)�？其�?shí)，有些幸福，就在你身邊圍繞，你觸手可得，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)，它們，已經(jīng)被時(shí)光埋葬了。
珍惜青春。小時(shí)侯，背著書(shū)包去上學(xué)是最最美好的事。人生的道路很長(zhǎng)，以后，會(huì)有很多事情，讓你焦頭爛額。你不要虛度年華，在回首往事時(shí)痛哭流涕，不要祿祿無(wú)為，在懷念生活時(shí)，心煩氣燥。
我想說(shuō)，珍惜你所擁有的吧！
珍惜作文 篇5
不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。守候平淡與寧?kù)o，珍惜身邊的真情
——題記
每個(gè)人從一出生，就注定自己所經(jīng)歷的人生，就有了自己的理想抱負(fù)，有著對(duì)幸福不同的詮釋?zhuān)瑢?duì)家庭有著不同的認(rèn)識(shí)。
在某些“勢(shì)利眼”的心里，他們認(rèn)為，只要有高高在上的權(quán)威或是大把大把的鈔票，那么他的家庭就是最幸福的。其實(shí)并不是如此，真正會(huì)讓人覺(jué)得幸福的家庭是：一家人可以經(jīng)常團(tuán)聚在一起，父母經(jīng)常能陪著我們寫(xiě)作業(yè)，做子女的多陪父母談?wù)勑模灰o父母增添過(guò)多的壓力……而并不是常年都待在外面，兩三年也不會(huì)回一趟家，雖然，在外的父母也是為了家里人的生計(jì)，但是，為了“錢(qián)”而“遺忘”了自己的家，那么這個(gè)“家”的.意義是什么呢？它還會(huì)幸福嗎？
我，土生土長(zhǎng)的農(nóng)村女孩兒，家里并不富裕，所以，父親每年都會(huì)外出，但是，在這期間，他總會(huì)抽時(shí)間回來(lái)看望我們，因?yàn)楦赣H說(shuō)：“錢(qián)不得不掙，但是，家，我必須得管，我愛(ài)的每個(gè)人，都住在這里，所以，我必須抽時(shí)間回來(lái)看望我的母親，我的妻子，我的子女。我要讓他們記住，即使有再大的困難，只要有我在，一切都會(huì)好的。我要讓他們明白：貧窮也是一種幸福。”
父親的這些話(huà)，讓我銘記于心。我始終記得：有親人的地方就有家，有家的地方就藏著幸福。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的的幸福，也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式。因此，我們要抓住屬于自己的幸福，不要總是羨慕別人比自己幸福。計(jì)較多了，自己的幸福反而變成了墳?zāi)�。你可知曉，幸福與墳?zāi)咕驮谝荒钪g？
珍惜家中帶給你的這份幸福，他雖然“微不足道”，卻將會(huì)伴你一輩子，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的家庭是最幸福的，而你，也是最快樂(lè)的。
珍惜作文 篇6
以前上課時(shí)，你總能看到某某同學(xué)屁股像抹油似的，這邊動(dòng)一下，那邊動(dòng)一下。
那就是我。那時(shí)的我，從來(lái)也沒(méi)想過(guò)要好好學(xué)習(xí)，老子為了表達(dá)情感，整天之乎者也的，而我們?yōu)榱藨?yīng)付考試，整天背的你上我活。
所以，不管什么時(shí)候，我都能想到很好的辦法捉弄同學(xué)。像上次，我看到小欣心事重重，正巧老師在點(diǎn)名，我的猴腦子一動(dòng)，就根他說(shuō)：“小欣，老師點(diǎn)到你的`名字了”果然，他很大聲的說(shuō)“到”。全班無(wú)一不哈哈大笑，老師非常生氣的說(shuō)：“小欣，你下課到我辦公室來(lái)一下�！�
有一次，班會(huì)課后，老師找我談話(huà)，我以為他又知道我整人的事。沒(méi)想到他語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“曉曉，你長(zhǎng)大后想干嘛？”我非常老師的回答到：“只要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮就行了”老師一聽(tīng)，露出驚訝的表情。嘴巴動(dòng)了一下，又合上了。反復(fù)幾次，他終于開(kāi)口了：“曉曉，上帝創(chuàng)造了我們，是希望我們能改造世界。所以他給了我們很多智慧，
但并不是每個(gè)人都是天才，天才都是靠自己的努力和積累，他們啟用并珍惜上帝給他的智慧，我知道你天生就有一股靈氣，可你并沒(méi)有珍惜他們，你準(zhǔn)備放棄上帝給你的智慧嗎？做為世界上的一個(gè)生命體，你就從沒(méi)想過(guò)為世界做些什么嗎？我希望你能認(rèn)真想想�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走了，留下吃驚的我，我坐在教室里，回味老師的話(huà)。
忽然，我恍然大悟似的，走出教室，笑嘻嘻回家了。
從那以后，你們?cè)僖部床坏侥莻�(gè)好動(dòng)的曉曉。在安靜的教室里多出了一個(gè)認(rèn)真的影子，她時(shí)而看看黑板，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而拿起筆寫(xiě)著。
這一次，我懂得了珍惜。
珍惜作文 篇7
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
已記不清是哪位詩(shī)人曽說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)了，是��！夕陽(yáng)真的很美好，從遙遠(yuǎn)的兩邊灑下一層金色的陽(yáng)光，鋪蓋了整個(gè)大地。每到夕陽(yáng)西下的時(shí)候，人們總是來(lái)到院里說(shuō)說(shuō)話(huà)，享受著金色的夕陽(yáng)，周?chē)慕ㄖ铮藗兊哪樕�，身上都照耀著特殊的光芒，散發(fā)著異樣的光彩，那顏色是多么的誘人，是那么的金光閃閃，它是超脫現(xiàn)實(shí)的金色，擁有另一種自然，淳樸的金中之色，這讓我想起一句話(huà)：“一切的美源于自然�！�
可是這樣美好的景物卻很短，如曇花一現(xiàn)，頃刻之間消失得無(wú)影無(wú)蹤。即使坐在窗邊，所看見(jiàn)的景色也不過(guò)如此。
朝日東升，夕陽(yáng)西泥，這一升一沉。周而復(fù)始，原本是很尋常的`事，然而我從中感受到了時(shí)間的緊迫，青春的寶貴，奮斗拼搏的必不可少，有一句話(huà)這樣告訴我們：“最好不要在夕陽(yáng)西下是時(shí)候嘆息什么，而要在旭日東升時(shí)就投入戰(zhàn)斗�！�
正值青春年少的我們，把握好現(xiàn)在的每分每秒，去創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌！
珍惜作文 篇8
世間大事無(wú)，小事繁多。一棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，但因缺少了水或陽(yáng)光，他則無(wú)論意志力多么堅(jiān)強(qiáng)，他最終也會(huì)倒下：一條河流，他平時(shí)狂奔巨浪，但有一日它沒(méi)了任何水源，他終會(huì)干涸：一間房子，無(wú)論他多么豪華炫彩，結(jié)果地基不穩(wěn)，他終會(huì)毀滅。細(xì)節(jié)就是如此重要。人人皆知，可又有誰(shuí)能做好每一個(gè)細(xì)節(jié)呢？我也不例外。
1996年的夏天我來(lái)到了這個(gè)世界，生下來(lái)便有許多人的關(guān)懷和呵護(hù)，親人們大大的手掌保護(hù)著我幼小的身軀。從照片中穿梭時(shí)空的障礙，還記得那忙碌了一生，蒼白的臉頰，仿若蘑菇的短發(fā)，大大的眼珠球，樸實(shí)的鼻子他乃——婆婆也。婆婆，公公，我，我們經(jīng)常到幼稚園的大象梯哪兒玩，每一次的歡聲笑語(yǔ)洋溢著愛(ài)的'氣息，一片愛(ài)的暖流遍布了幼稚園的每一個(gè)角落。剎那，花瓣跟隨著風(fēng)飄落，天空灑下了燦燦的銀針，淘氣的我偏要去感受那雨的感覺(jué)，他們拗不過(guò)我這頭小牛，便和我一起淋起了雨，一片歡聲，最美的笑容莫過(guò)于此。我唱起了童謠：“太陽(yáng)雨，下不起，青蛙來(lái)和你講道理。”這些都是婆婆教我的，還教了好多，有一句到現(xiàn)在仍然記憶猶新：“飛機(jī)飛機(jī)來(lái)接我，我給你吃個(gè)大蘋(píng)果！”
人逝了，就回到另一個(gè)世界歌唱嗎？我真不相信，人為什么會(huì)老，為什么要到另一個(gè)世界？小時(shí)候的我，好傻，什么都不知道，不懂得珍惜。在婆婆逝世時(shí)，我依然不知道是什么意思。大人們告訴我的只有：“婆婆到另一個(gè)世界歌唱了�！边�說(shuō)一久就會(huì)回來(lái)。那時(shí)的我是多么的懵懂，就相信了，此后便忽略這件事，漸漸長(zhǎng)大了，才慢慢理解了含義，失聲痛哭，可有什么用？一切的一切都晚了�，F(xiàn)在的我什么都理解了，那又有什么意思，婆婆走了，她不會(huì)再和我一起唱歌了，不會(huì)再和我講賣(mài)火柴的小女孩了……
忽略了的往往都是細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)往往都是最重要的：親人很重要，我們有血緣相連，我們不要忽略了他們的存在，一旦忽略了，想要重新珍惜，一切皆晚，我們慢慢學(xué)會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，慢慢吧忽略丟掉！
珍惜作文 篇9
今天，老師說(shuō)：“我們玩一種游戲吧”！同學(xué)們聽(tīng)到后，開(kāi)心極了，坐在座位上期待萬(wàn)分。
老師只是讓我們拿出筆和紙，讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出生命中最重要的五個(gè)人。教室里霎時(shí)間安靜極了，只留下“唰唰”的聲音。我分別在紙上寫(xiě)著：親人、朋友、老師、同學(xué)和善良的陌生人。
接著，老師宣布一個(gè)讓全班同學(xué)為難的要求：劃去其中一個(gè)人。那時(shí)，全班呆住了，但又無(wú)奈地劃著。我也很為難，然后，我目光直視在“同學(xué)”這兩個(gè)字眼，我不禁想起來(lái)和同學(xué)們嘻嘻哈哈的時(shí)光，可我只能忍著痛楚劃下去。
“再劃去一個(gè)人”。老師說(shuō)道。啊？為什么？沒(méi)辦法，我也只能做出無(wú)奈的選擇，看到“老師”兩個(gè)字后，我好像掉進(jìn)了深淵，但我只能抿了一下嘴后劃下去。
但我的耳邊又響起了一個(gè)可怕的一句話(huà)：“再劃”！我不禁有些抱怨老師如此殘忍如此狠心，過(guò)了一會(huì)兒后，我感覺(jué)我失去了朋友，失去了一部分的快樂(lè)。
“再劃”！我徹底沉默了，我提筆劃去“親人”的那一瞬間，我想回家看一下爸爸媽媽?zhuān)匆幌赂绺�，我的心里一直在蕩漾著一首歌，一首充滿(mǎn)悲傷的歌。
老師又說(shuō)：“再劃”！我冷笑一聲，但笑中帶有悲傷，我劃去了“陌生人”三個(gè)字后，我感覺(jué)溫暖我的最后一絲光也沒(méi)有了，我的'內(nèi)心也塌了，只有我一個(gè)人單獨(dú)地走來(lái)走去，眼神充滿(mǎn)絕望。
好在，這只是一場(chǎng)游戲。但我明白了一個(gè)道理：親情，就是紅火的楓葉，映紅了你還有我；親情，就是明亮的泉水，照亮了你還有我；親情，就是和煦的太陽(yáng)，溫暖了你還有我。迷戀于親情，幸福與親情，感動(dòng)于親情。體驗(yàn)親情吧，感悟親情于生命的永恒。
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