實(shí)用的責(zé)任的作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的責(zé)任的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
每擔(dān)負(fù)起一種職責(zé)，往往伴隨著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。寬闊的街道，之所以那么整潔，是因?yàn)橛辛饲鍧嵐と藷o(wú)怨無(wú)悔地承擔(dān)責(zé)任；擁擠的交通，之所以每輛車(chē)能有序通過(guò)，是因?yàn)橛辛私痪L(fēng)雨無(wú)阻的承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任看似平凡，實(shí)則偉大，我歌頌這平凡而又偉大的責(zé)任。
責(zé)任——堅(jiān)持不懈
在我班，最有特色的亮點(diǎn)之一便是“人人有事做，事事有人做”。每位同學(xué)不僅都有屬于自己的職責(zé)，而且還能把這份責(zé)任履行到位。你看，那桌椅的擺放是多么整齊呀！那是蔡美軍和黃開(kāi)明堅(jiān)持不懈的功勞；你瞧，那粉筆盒和講臺(tái)整理的多么到位呀！那是林思炎的“日常習(xí)慣”；你望，那教室每天都是如此美麗呢！那是美化小組的辛勤付出……在教室里，每天你都能看到每位同學(xué)忙碌的身影，這是在履行作為學(xué)生共有的責(zé)任——努力學(xué)習(xí)。盡管這些責(zé)任顯得那么平凡可見(jiàn)，但它們卻能讓我們懂得做人的道理。我贊頌這堅(jiān)持不懈的責(zé)任。
責(zé)任——偉大無(wú)私
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那必然離不開(kāi)園丁們的辛勤培育。在我校，每一位教師都承擔(dān)著許多責(zé)任，但他們總是任勞任怨地為我們付出著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們著想。就拿我校最偉大無(wú)私的一名五十七歲教師——張國(guó)平老師來(lái)說(shuō)吧，就在不久前，他正在辦公室里認(rèn)真仔細(xì)地為學(xué)生們整理試題，但就在那某一瞬間，他因心臟病突發(fā)，倒在了地上，當(dāng)被送到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)不幸離世了。這個(gè)消息讓全體師生萬(wàn)分悲痛，就連在他生命的`最后一秒鐘，他還在為自己的學(xué)生著想，為教育事業(yè)而努力奮斗，履行著這神圣而又偉大的使命！我贊頌這偉大無(wú)私的責(zé)任。
責(zé)任——不求回報(bào)
在我們的日常生活中，最為常見(jiàn)的責(zé)任便是那父母?jìng)ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)了。父母給予了我們生命，就無(wú)怨無(wú)悔為我們付出一切，小到走路，大到為我們的未來(lái)著想，只要是對(duì)我們有益的一切，他們都會(huì)竭盡全力的讓我們得到，從來(lái)不向我們索要一絲一毫。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的父母吧，我的母親不僅每天都在外面辛苦的工作，而且快到我放學(xué)時(shí)便會(huì)飛快地回到家中為我做飯，盡管所有這些非常勞累，但她一想到我一切勞累就全部煙消云散了，我回到家總是能品嘗到美味溫暖的餐食。我的父親經(jīng)常出差，但他也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我著想。我贊頌這不求回報(bào)的責(zé)任。
責(zé)任不僅僅是堅(jiān)持不懈、偉大無(wú)私、不求回報(bào)的精神，更是每個(gè)人的一種偉大使命，這平凡的責(zé)任令我贊頌。
責(zé)任的作文 篇2
我說(shuō)，人生最苦的事，莫過(guò)于身上擔(dān)負(fù)著一種未來(lái)的責(zé)任。——題記
一名學(xué)生，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，這個(gè)責(zé)任就已屬于我們，在學(xué)涯里度過(guò)的不是短短的幾年，而是十幾年！這是一種義務(wù)，同時(shí)相當(dāng)于扛上了未來(lái)的責(zé)任。這段時(shí)間，是拼命熬出來(lái)的，是艱苦的.，是沒(méi)日沒(méi)夜埋在書(shū)海里的。學(xué)習(xí)不只是上上課，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，更是能夠把知識(shí)爛熟于心，并不單單只為一個(gè)成績(jī)，而是為未來(lái)的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恒心與毅力，每向上攀爬一步，都要經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)。假設(shè)人生這條路需要走一百步，那么這一百步都是苦的。既要顧及當(dāng)下，又要展望未來(lái)，未來(lái)的責(zé)任一直重重的壓在肩頭。
一名教師，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是教學(xué)。從踏進(jìn)教室的那一刻起，這個(gè)責(zé)任就已屬于她們。她們清晨就來(lái)到學(xué)校，在燈下批改作業(yè)到很晚，她們?yōu)榱四軌蛱岣咄瑢W(xué)們的成績(jī)，準(zhǔn)備課件和教案，她們教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)護(hù)學(xué)生的安全。這，是一種責(zé)任。
一名工人，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是生產(chǎn)。從邁進(jìn)工廠的那一刻起，這個(gè)責(zé)任就已屬于他們。這是一種義務(wù)，同時(shí)相當(dāng)于扛上了責(zé)任。在工廠里的時(shí)間，是勞累的，是艱苦的，是沒(méi)日沒(méi)夜的。生產(chǎn)不只是完成生產(chǎn)任務(wù)，而是所生產(chǎn)的零件能夠?qū)θ嗣裼幸�，能夠因努力工作得�?lái)的薪水養(yǎng)家糊口。生產(chǎn)零件，要求一絲不茍，每一步都要認(rèn)真仔細(xì)。責(zé)任，就這樣擔(dān)在工人肩頭。
每個(gè)人都擔(dān)任著不同的責(zé)任，為自己，為家人，為社會(huì)，為人民。對(duì)于責(zé)任，應(yīng)給予堅(jiān)定的態(tài)度！
責(zé)任的作文 篇3
人生猶如一條小路，我正漫步其間，日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。但只有那件事情一直留在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
記得那一次，我知道了什么事負(fù)責(zé)任，什么事感動(dòng)。
前不久，我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。因?yàn)槲胰诵。梢院敛毁M(fèi)力地鉆進(jìn)這人堆中�？删彤�(dāng)我好不容易鉆到前面去時(shí)，卻被一個(gè)高高大大的男人看到了。被他逼到了最后。可又因?yàn)樗珡?qiáng)壯，“打”不過(guò)他，只好“認(rèn)輸”。
過(guò)了半小時(shí)，終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當(dāng)他詢(xún)問(wèn)我需要哪種發(fā)型時(shí)，我說(shuō)我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽(tīng)完后，便拿起了理發(fā)機(jī)，刷刷刷幾下，就把我的頭發(fā)剪好了�？僧�(dāng)他剪完，我認(rèn)為他太長(zhǎng)了，于是便讓他再幫我剪短些�？僧�(dāng)他第二次剪完，我認(rèn)為中間太長(zhǎng)了，便讓他把中間再剪短一點(diǎn)�？删彤�(dāng)我認(rèn)為自己都很煩的時(shí)候，他卻對(duì)我笑臉相迎，這讓我很是驚奇。
第三次剪完后，頭發(fā)的發(fā)型時(shí)滿(mǎn)意了，但額頭卻光禿禿的。原來(lái)他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著嘴，十分生氣地瞪著鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)了我的不滿(mǎn)，便詢(xún)問(wèn)我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽(tīng)后，向我進(jìn)行道歉，隨后又進(jìn)行了很多次。就當(dāng)我臨走時(shí)，他又對(duì)我深深地鞠了一躬。
回家的路上，我思緒萬(wàn)千。腦海中一直連續(xù)播放著他鞠躬的畫(huà)面。心想：他真的很負(fù)責(zé)任，他做好了他的.本職工作，而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上，他只是在做他自己的義務(wù)，是我沒(méi)有對(duì)他說(shuō)清楚，我們要學(xué)會(huì)知道自己的錯(cuò)誤。
每一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng)都是人生的一筆財(cái)富。或喜，或悲，或酸，或甜、所有的經(jīng)歷隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心深處，歷久彌新。
責(zé)任的作文 篇4
人人都說(shuō)責(zé)任如何如何重要，殊不知責(zé)任于人尚有四重境界，即“四上”。
掛在嘴上的是叫囂責(zé)任�，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任于斯人也”的高尚面孔，動(dòng)輒叫囂“為人民服務(wù)”是他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是他們無(wú)上的榮光。一句句“我們有責(zé)任”說(shuō)得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應(yīng)了那句話(huà)：“說(shuō)的比唱的好聽(tīng)！”因此，掛在嘴上的責(zé)任，是沽名釣譽(yù)的工具，實(shí)為責(zé)任的最下一重。
記在心上的是常懷責(zé)任。范仲淹一語(yǔ)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是其最好的詮釋�！靶奚睚R家治國(guó)平天下”，每個(gè)人心中，都應(yīng)該有一份責(zé)任感，這份責(zé)任感雖有大有小，但只有心懷責(zé)任的人，才會(huì)做出于己于人于社會(huì)皆有益的事情。孩提時(shí)，常聽(tīng)人講放羊姐妹在暴風(fēng)雪中仍堅(jiān)持看護(hù)羊群的故事，當(dāng)時(shí)雖只有三分敬意，如今看來(lái)，卻是心懷責(zé)任的絕佳證明。記在心上的責(zé)任，雖屈居責(zé)任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。只這一點(diǎn)，就比那些空談“我們有責(zé)任”的人好上千萬(wàn)倍。
扛在肩上的叫擔(dān)負(fù)責(zé)任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬(wàn)別，一些有心人空嗟嘆“有志無(wú)力”，這也并不奇怪。擔(dān)負(fù)責(zé)任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國(guó)腐朽衰敗，維新派曾“志在救國(guó)”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿(mǎn)清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產(chǎn)黨真正擔(dān)負(fù)起了拯救危亡中國(guó)的歷史重任，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于創(chuàng)立了如雄獅般覺(jué)醒的新中國(guó)。擔(dān)負(fù)責(zé)任即使不是最高境界，也能讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的`仁人志士追求向往。擔(dān)負(fù)責(zé)任這一重，可以說(shuō)是任何人都能也都應(yīng)該達(dá)到的境界了。
放在手上的是履行責(zé)任。“鞠躬盡瘁，死而后已�！卑炎焐系摹⑿纳系�、肩上的責(zé)任都付諸行動(dòng)，并努力使其成為現(xiàn)實(shí)，真真正正地讓責(zé)任成為為世人造福的原動(dòng)力，在履行責(zé)任的過(guò)程中，體會(huì)責(zé)任對(duì)于人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年一代，歷史把復(fù)興中華的重任放在我們肩上，“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”，這才是我們肩負(fù)的最大責(zé)任。責(zé)任到了這一重，已是最高境界。人人盡心于履行職責(zé)，相信中國(guó)騰飛之日已不遠(yuǎn)矣。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任是火，點(diǎn)燃生命的燈。責(zé)任是燈，照亮前行的路。責(zé)任是路，引領(lǐng)你的一生。
——題記
不要總認(rèn)為自己還是一個(gè)不諳世事的孩子；不要總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離自己還很遙遠(yuǎn)；其實(shí)，“責(zé)任”就在我們身邊。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪词顾懒艘踩匀换钪�，因�(yàn)榫袷顾麄兯麄冇来共恍唷?/p>
關(guān)于“責(zé)任”，有這樣一個(gè)事例：20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克的美國(guó)意大利移民不錯(cuò)哦你也可以投稿，經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗開(kāi)辦了一家小銀行。但很不幸的.是，由于銀行遭到劫匪搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)也失去了存款。于是，他帶著妻子和四個(gè)兒女決定從頭開(kāi)始，并決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。當(dāng)時(shí)所有的人對(duì)他的做法很不理解，都覺(jué)得這件事并不是他的責(zé)任，但是他說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！庇谑�，他便帶著妻兒老小開(kāi)始了漫長(zhǎng)的還債生活，用了三十年的時(shí)間，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”，這時(shí)他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！�
看了這個(gè)事例，我忽然醒悟過(guò)來(lái)，心中頓時(shí)涌起了一股巨大的感動(dòng)與敬意，只為了他那種深沉而細(xì)膩的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)一個(gè)社會(huì)的責(zé)任感往往見(jiàn)于微小的細(xì)節(jié)，你對(duì)別人負(fù)責(zé)，也就是對(duì)一個(gè)和諧的社會(huì)負(fù)責(zé)，責(zé)任，是一種無(wú)形的社會(huì)要求，但又通過(guò)我們每個(gè)人的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，他離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
是的，從他身上我應(yīng)該明白點(diǎn)什么：作為一名正在接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品格、有責(zé)任心的人。
從這個(gè)事例中，我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。正是這個(gè)事例讓我明白，我應(yīng)該帶著責(zé)任走好自己的人生路。
責(zé)任的作文 篇6
在社會(huì)上，“小公民”難做嗎?實(shí)際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時(shí)完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實(shí)際也不難，只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書(shū)館里管理。本來(lái)，我也是愿意去管理的�？墒牵谀抢�，又悶又累。站半小時(shí)啊!又不能看書(shū)，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地檢查同學(xué)們。一會(huì)兒有些同學(xué)五個(gè)一伙地走進(jìn)來(lái)，看到我眼都花了。并且，管理圖書(shū)館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個(gè)星期也沒(méi)去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒(méi)有做錯(cuò)事，也許是好事吧!
我走進(jìn)門(mén)口，“報(bào)告!”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這幾天圖書(shū)館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時(shí)眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見(jiàn)到貓那樣，踴躍地跳出來(lái)手不斷地震動(dòng)。我吞吞吐吐地說(shuō)：“還可以!”老師的`目光投向了我，接著說(shuō)：“要做一個(gè)有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應(yīng)了，就要有責(zé)任心!”我聽(tīng)了之后，心中很后悔，非常難過(guò)。
從此，這句話(huà)就這樣深深地埋在腦海里。
責(zé)任的作文 篇7
那是第一次感受到責(zé)任的存在。
話(huà)說(shuō)20xx年9月1日，我踏進(jìn)了鹽外的大門(mén)，到了一個(gè)陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒(méi)有反抗寂寞的能力時(shí)，我順其自然地就被分到了初一五班。那是一個(gè)奇妙的開(kāi)端，同學(xué)們比我想象中的還要親切。但不久，這種奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了。第二學(xué)期的一開(kāi)始，同學(xué)們又被迫地分了班。我很無(wú)奈地來(lái)到了新班級(jí)——初一六班。想起那時(shí)候的我，是那么愛(ài)五班，時(shí)不時(shí)把校卡拿出來(lái)，一邊高舉著�？�，一邊高昂地說(shuō)到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼！”
就這樣，我?guī)е鴲?ài)五班的心來(lái)到了莫名其妙的初一六班。也因?yàn)槲也辉阜艞壩灏�，所以�?dǎo)致我遲遲都能夠接受六班�？粗敲炊鄰埬吧拿婵�，似乎又回到了剛剛進(jìn)鹽外的情形，寂寞又無(wú)聲地降臨了。剛進(jìn)六班的第一學(xué)期，是“一波未平，一波又起”��！同學(xué)們都處于一個(gè)不愿與集體相處的心理。對(duì)于集體的事，一則放任不管，一則惹事?lián)v亂。久而久之，大家越來(lái)越生疏了。
度過(guò)了在六班的'兩個(gè)學(xué)期后，大家似乎有些改變。事情要追溯到20xx年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功蛻變之日。那天是鹽外初二年級(jí)的拔河賽，是一次很正式的集體比賽。天氣似乎沒(méi)有想象中的那樣晴朗，仍能清晰地看見(jiàn)草地上的雨跡。但六班的朋友懷著必勝的心態(tài)參加了這次比賽。下課后不久，第一場(chǎng)賽事就開(kāi)戰(zhàn)了。
比賽是采用三戰(zhàn)兩勝的方式來(lái)決定勝負(fù)的。我們六班與三班對(duì)戰(zhàn)，可見(jiàn)大家情緒高漲，刻不容緩地過(guò)關(guān)斬將，贏了三班。這三場(chǎng)比賽，讓六班和三班的同學(xué)們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方于另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)。在這場(chǎng)比賽中，我們部分同學(xué)因過(guò)度拉扯，弄傷了手指，即使如此，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的友只能隱約聽(tīng)到裁判員或班主任和同學(xué)們著急的叫喊聲：“過(guò)線(xiàn)了！”“加油！”，神情是那么的焦慮。大家拼命拉扯那條“勝利之繩”：前面的朋友緊盯著紅色的界限，雙腳傾斜。一只只腳用力地鏟著地，即使對(duì)方的陣容、勢(shì)力是那么的強(qiáng)大。即使只離界限那么一厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊地踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場(chǎng)。中場(chǎng)休息時(shí)，大家一半商量下一場(chǎng)的戰(zhàn)略，一半在找準(zhǔn)備更換的隊(duì)員。同學(xué)們傷得流血、破皮、淤青。由于緊張的情緒和不服輸?shù)男那椋芏嗤瑢W(xué)不情愿地留下了眼淚。不管是男生還是女生，充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚。在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要。第一次為六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場(chǎng)比賽在我們流淚中開(kāi)始了，兩邊夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣(mài)力的加油聲�？粗賵�(chǎng)上屬于六班的矯健的身影正一個(gè)個(gè)倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這次比賽后，誰(shuí)也不知道我們?yōu)槭裁纯�，是因�(yàn)檩斄藛�？還是受委屈了？還是因?yàn)椴还�？不知道，真的不知道。只是感覺(jué)到我們有一顆愛(ài)六班的心，感覺(jué)到我們是集體了，感覺(jué)到我們身上多了一份責(zé)任。
是的，“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！痹俸玫奶鞖獠蝗缬泻玫沫h(huán)境，再好的環(huán)境不如大家有顆愛(ài)集體的心和維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任。六班再也不是個(gè)個(gè)體，我們是集體！我們身上背負(fù)著的是團(tuán)體精神，是團(tuán)體責(zé)任！快要中考了，六班親愛(ài)的同學(xué)們，“人心齊，泰山移�！弊屛覀円黄鹣蚯皼_！沖出900分的滿(mǎn)分線(xiàn)！
責(zé)任，讓我們成長(zhǎng)了。
責(zé)任的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。作為班長(zhǎng)，責(zé)任是管理班級(jí)，作為體育委員的我，責(zé)任就是管理同學(xué)做早操、帶隊(duì)， 管理眼保健操……同時(shí)作為小組長(zhǎng)的我，責(zé)任就更重了。但我是老師的希望，我一定要不負(fù)眾望管理好同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步！
記得有一次，上午帶隊(duì)做操，上任體育委員佟安寧帶我們來(lái)做早操。但由于他口號(hào)喊的聲音不洪亮，老師換上了有經(jīng)驗(yàn)的管理人員王博士上去試一試，但王博士不是的'聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把目光掃來(lái)掃去，好幾次把目光集中在我身上，湯老師的目光好似在對(duì)我和藹可親的說(shuō)：“張郅超，你能來(lái)試一試當(dāng)體育委員嗎？”我沉思著想是當(dāng)好呢？還是不當(dāng)好呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，湯老師突然喊道：“張郅超，你來(lái)試一試！”我大步流星的走了上去，生疏的喊著新的口號(hào)：“兩隊(duì)變四隊(duì)！”和“前排兩手側(cè)平舉， 后排兩手前平舉，向前看齊！”雖然我喊的聲音很大但最后面的還是有幾個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，我朝他們使了一個(gè)眼色，他們都明白了是什么意思。（呵呵，兄弟之間是心有靈犀的）回給我了一個(gè)會(huì)心的微笑。湯老師見(jiàn)所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“張郅超，你能干好體育委員嗎？”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭堅(jiān)定回答了一個(gè)字：“能！”從此以后我便暗下決心想：我一定要?jiǎng)偃芜@一件工作。
從那以后，我便開(kāi)始嚴(yán)格管理班級(jí)調(diào)皮的同學(xué)，有點(diǎn)同學(xué)很聽(tīng)話(huà)，被指出了錯(cuò)誤就馬上改正。但還有些同學(xué)不但不改正，還和我作對(duì)，我想了一些辦法關(guān)注了他們。湯老師也對(duì)我另眼相看。
我會(huì)再接再厲管理好班級(jí)！老師請(qǐng)相信！我一定能行。
責(zé)任的作文 篇9
曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寧愿我負(fù)天下人，莫讓天下人負(fù)我”。我總認(rèn)為這個(gè)想法太過(guò)自私，今天又看到了材料中講到藤寄生子樹(shù)生長(zhǎng)，樹(shù)卻慢慢的死去。忽然感到樹(shù)有一種舍我其誰(shuí)的大無(wú)畏精神。
舍我其誰(shuí)，應(yīng)該是一種境界吧！他能準(zhǔn)確地看清自己的生活，能夠明白得懂得自己的價(jià)值并很好地使用自己的價(jià)值。舍我其誰(shuí)，能夠說(shuō)出是如此之易，但能夠做到是如此之難。
司馬遷甘愿忍辱負(fù)重，寫(xiě)下讓后人為之嘆服的《史記》，因?yàn)樗郎嵛移湔l(shuí)；周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，最終成為為我國(guó)屈指可數(shù)的總理，他之所有這種決心，是因?yàn)樗靼咨嵛移湔l(shuí)；韓信甘受胯下之辱，最終實(shí)現(xiàn)大業(yè)，當(dāng)他面對(duì)受辱之現(xiàn)實(shí)時(shí)，他并沒(méi)有逃跑退縮，并不認(rèn)為這是件讓人丟自尊的事，他心中有自己的夢(mèng)想，舍我其誰(shuí)。
舍我其誰(shuí)，應(yīng)該是一種甘于承擔(dān)責(zé)任吧！它能夠很好地并愉快地接受自己背上的包裹：它能夠恰當(dāng)?shù)霓k好自己各個(gè)角色，敢于承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的`責(zé)任。
逢年過(guò)節(jié)道路上一個(gè)個(gè)像蠟像一般站著的交警們，他們無(wú)論什么日子，縱使別人在家中享受著那天倫之樂(lè)，他們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔的工作，因?yàn)樗麄兏矣诓⒏视诔袚?dān)責(zé)任，這就是舍我其誰(shuí)；每次在大災(zāi)大難面前，那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，他們有的是醫(yī)生、護(hù)士、警察，有的是企業(yè)家、明星、商人，有的只是孩子、普通大眾中的一員，但他們都想到舍我其誰(shuí)。
舍我其誰(shuí)，應(yīng)該是一種追求吧！它能夠明確自己的目標(biāo)并跟隨自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，它能夠抓住自己的信念并勇拼到底。
向日葵總是面向太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)是他的追求；飛蛾總是不顧一切向火中撲去，因?yàn)榛鹗撬膲?mèng)想；露珠總是在天空明亮之前離去，因?yàn)橛庸饷魇撬淖非蟆?/p>
舍我其誰(shuí)，是一種追求，是一種甘于承擔(dān)責(zé)任，是一種境界。
舍我其誰(shuí)，大樹(shù)慢慢的死去成就藤的生長(zhǎng)。
舍我其誰(shuí)……
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