描寫同學(xué)作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫同學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫同學(xué)作文 篇1
開學(xué)時，班里轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)——她高傲地昂著頭，踏著輕快的腳步走上講臺。我毫不在意地瞥了一眼——她有著白皙的肌膚，高挺的鼻梁，身型修長，烏黑的的秀發(fā)好似輕紗一樣披在肩上，真漂亮��！不過，我還是認(rèn)為她是一個高冷的女孩，我不禁撇了撇嘴。
過了幾天，她以開校以來有史最高的成績登上了全年級第一的寶座。我驚嘆：“天哪！好厲害”同桌恨恨地罵道：“切，成績?nèi)缙淙耍际茄b出來的。”我聽同桌這么一說，心里對她的崇拜慢慢暗淡下去，隨即變成了藐視。她倒是快活，可我那在全年級都擠不進(jìn)前一百名的成績，可就不怎么如我的心意了。
放學(xué)時，班主任很嚴(yán)肅地找到我，詢問我是否發(fā)生了什么事，我沉默地?fù)u著頭，她便知趣的把卷子交給我，提醒我不要誤入歧途。最近，我發(fā)現(xiàn)了一本很好看的小說，吃飯?jiān)诳矗呗吩诳�，就連躺在床上時也開著小夜燈在看，沒有精力去思考作業(yè)上的題目、沒有去復(fù)習(xí)、也沒有去預(yù)習(xí)、這導(dǎo)致我的成績一落千丈。
當(dāng)我正準(zhǔn)備回家的時候，她出現(xiàn)了，大方的擺出一本書，笑吟吟地說道：“想看嗎？這可是限量版的書哦！”我翹起眉頭，眼中閃著激動的光芒，想抓住那本書。她縮回手，挑釁道：“哼！你可沒資格看，等上了年級前十名，再來找我吧！”我心中隱藏的那股斗氣漲了起來，想著怎樣才能上前十名�？墒�，之前上課的時間，我可都用來睡覺了，可一丁點(diǎn)兒都沒聽到呀。我只好去求助平時與我要好的同學(xué)，她們都拜拜手，說“真抱歉呢，實(shí)在沒空�！边@時，她乖乖地捧著個笑臉，說：“呀？這么簡單的題都不會做？你真笨，是我，我都賴得教你。”雖然嘴上這么說，可手上卻忙得停不下來：拿出課堂筆記，手把手助我攻破難題，復(fù)習(xí)錯題……
幾周下來，我的成績有著驚人的提高——我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?cái)D進(jìn)了前十名。我歡快地跑到她跟前：“我進(jìn)前十名了�！彼砬槠降�，道：“哦，恭喜�！彪S后，便把書塞進(jìn)我手里，接著就慢慢地離開了我的視線。
我認(rèn)為她是一場鵝毛般不解風(fēng)情的大雪，但其實(shí)她是一陣淅淅瀝瀝溫柔的小雨，擁抱我，用溫暖融化我身上的寒冰。
描寫同學(xué)作文 篇2
同學(xué)，一個多么親切而熟悉的字眼，從上學(xué)那天起，他們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過生活中的每一天！。
在五年小學(xué)生活里，令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的，她有著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單，不僅寫得一手好字，而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個同學(xué)都想展示自己，都在積極做準(zhǔn)備，希望在“六一”聯(lián)歡會上大露一手，其中周末做的準(zhǔn)備可足了，她從網(wǎng)上選定了一個精彩的小品，每一個課間都召集小演員們排練，還找了一個秘密的地方。時間久了有幾次同學(xué)都懶得去，周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅(jiān)持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不是嗎？”“也有道理，走吧。”。
在排練的時候，周末對每一個細(xì)節(jié)都精益求精，比如你的表情不自然，她會鼓勵你如何去放輕松。有時你會忍不住笑場，她會對你說“沒事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已�？粗苣┻@個新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著，對這次演出這么重視，一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個節(jié)目就是周末的小品巜老師與同學(xué)》，劉澤�！案�2”飾老師，張梓煜飾同學(xué)甲，付雨萱飾同學(xué)乙，胡俊杰飾同學(xué)灬灬名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后，一心一意看著這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學(xué)生反駁道。不知不覺中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰�！斑@個小品精彩嗎？”班主任趙老師問道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰演員們，更要謝謝我們的周大導(dǎo)演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時響起，周末笑了，如冬日的陽光使人溫暖。
周末為了這個小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同學(xué)們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個默默無聞的觀眾。
這就是我五年里印象最深的同學(xué)，一個心胸寬廣，樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)。
描寫同學(xué)作文 篇3
每當(dāng)聽見老狼的一首歌，我總會想起在教室里那個熟悉的人。
我和他有時是一對冤家上我的筆有時會神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來，這時我們的唇槍舌戰(zhàn)便開始啦，而幾乎每回我都，天天斗嘴，請“收聽”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子。”“不就看下嘛，又不會少塊肉，”“就是不行！”在課堂斗不過他。我只能無可奈何地收嘴。
我和他有時是一對搭檔，在同一個問題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時，我們總能用我們身上共有的特長——嘴，來不斷的說服別人。
我和他有時是一對對手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭高下，體育、繪畫、成績，每一次我們總會特別想超越對方，而在別人獲得成就時，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時又是一對朋友，開心的事一起分享，不開心的事一起傾訴，而他有時的惡作劇卻讓我啞口無言又無可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對師徒。他琴棋書畫樣樣通，他成績也不錯，思維能力語言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請記住，不管什么時候，我永遠(yuǎn)會衷心地祝福你。
描寫同學(xué)作文 篇4
每個人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個多月了，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心………
她－矮矮的個子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學(xué)－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”��！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，李佳走了過來，輕聲問： ”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語文本�！彼犕炅吮阕吡耍以谛睦锇蛋地�(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭�？墒沁^了一會兒，她又來了，對我說：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野�！”這時我才明白，原來她在幫我找本子�。±⒕沃橛可闲念^。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。 我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我。。。。。。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時，李佳又出現(xiàn)了，說：“我送你回家吧！”我推辭說：“沒關(guān)系，我可以走�！钡撬齾s說：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說不過她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學(xué)，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。
描寫同學(xué)作文 篇5
一次下課后，他狂吼一聲，然后無力地站起來，仰頭大嘯道：“唉！好無聊啊。”隨即轉(zhuǎn)身，只見一水瓶立于劉健豪之桌上，他多半出于無聊，拿起瓶砸劉健豪的桌子，這時李老師步履緩慢的走了進(jìn)來，周思言卻一點(diǎn)兒也不知道，我們大笑。不料禍從出出，周思言以為我們在笑他砸瓶子這事，竟越砸越有勁，而李老師仍雙手放在背后，沉默地看著。周思言越發(fā)興奮，如同吃了一樣，砸的時候頭高低起伏。大約砸了八九次，他見我們笑得不對勁，停了下來，若有所思。
他轉(zhuǎn)過身，只見李老師臉上什么表情也沒有，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著他。他頓時無語，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屜里漫無目的地找著書。
描寫同學(xué)作文 篇6
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰？
他有一個圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非�？蓯邸�
最重要的是，他有一顆樂于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是，里面什么都有。頓時，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來。有的同學(xué)捂著口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問誰愿意去收拾。這時，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來，大聲說：“我去！”大家都在繼續(xù)聽課，而他迅速拿來了拖把，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地拖著，一點(diǎn)味道也沒有。這時，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著臉頰流了下來，但臉上卻是一副滿足的'樣子。接下來，數(shù)學(xué)口算測試時，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒說，他依然過去收拾了。因?yàn)樗蚕氲靡话俜�，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測試，去幫助那位同學(xué)。我看到這里，非常感動，非常敬佩！
描寫同學(xué)作文 篇7
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺同時擁上：一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗，使得教室鴉雀無聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱陽光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他小學(xué)開始時就是不變的定理。
一開學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動與人交際;吳則勁總待在位置，閉門自關(guān)，但卻總有人主動過去強(qiáng)制打開他的心門。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會寫、畫下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
描寫同學(xué)作文 篇8
“叮鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們都像小鳥一般飛快地沖出教室，跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園里頓時沸騰起來。
同學(xué)們有的跳象皮筋，有的打藍(lán)球，有的踢足球，有的做游戲……
看著同學(xué)們玩得這么開心，我也不例外，便叫上一群男同學(xué)踢起足球來�！拔沂橇_納爾多！”“我是卡恩……”我們這群同學(xué)一會兒功夫都變成了世界著名的“球星”，一番吹牛過去，我們便開始了“世界杯”。
比賽一開始，我就從對方的腳下?lián)屵^球，直射對方球門，好險(xiǎn)啊！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了，球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進(jìn)球。正在這時，對方一名隊(duì)員突然把球踢到了球門的邊緣，他把球一會踢到東，一會兒又踢到西，準(zhǔn)備射門，可我們的守門員也目不轉(zhuǎn)晴地盯著球移動的方向。進(jìn)行了幾個回合，突然他一個大射門，我們的守門員雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個球，終于化險(xiǎn)為夷了，我們的隊(duì)員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊(duì)員思想不集中的時候，我方隊(duì)員來了一個猛烈地進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門邊，接著，另外一個隊(duì)員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門。“進(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學(xué)們，我們玩得真是太開心啦。
“叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又恢復(fù)了上課時的平靜，只有我們那開心的笑聲還時兒地在操場上回蕩... ...
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