書(shū)五年級(jí)作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的書(shū)五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)五年級(jí)作文 1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，喜歡；看了好幾遍。而且讀書(shū)的時(shí)候也發(fā)生了一些有趣的事情！
我要從初三上學(xué)期開(kāi)始。那一年，我媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本；從那天起，每天晚上筋疲力盡回到家，我就花半個(gè)小時(shí)看童話(huà)。似乎就在這一刻，我走進(jìn)了童話(huà)，時(shí)而為丑小鴨的悲慘命運(yùn)難過(guò)，時(shí)而慶幸它能變成白天鵝。似乎在這一刻，我忘記了疲勞和口渴。從那以后，閱讀成為我一天中不可或缺的活動(dòng)。但是因?yàn)槠谀┛荚嚕覌屪屛液煤脤W(xué)習(xí)。我好像是世界上最窮的孩子。無(wú)論我多么哀求媽媽?zhuān)瑡寢尪疾焕砦�。日子一天天過(guò)去，我終于想到了讀書(shū)的`好方法——我把它；夾上課本，然后看書(shū)架。藍(lán)天，碧水，湖面上映著柳蔭，一群群小魚(yú)在湖里追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著歡快的歌。我又一次陶醉在書(shū)的世界里，享受著清涼的甘露。沒(méi)想到我媽終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)方法，但是她愛(ài)我。
……怎樣？我的閱讀時(shí)間來(lái)之不易！
書(shū)五年級(jí)作文 2
今天爸爸回家時(shí)給我了一本書(shū)。我開(kāi)心的接過(guò)。只見(jiàn)封底和封面都是純白的，一點(diǎn)也不漂亮，我的開(kāi)心一瞬間消失了。突然我發(fā)現(xiàn)封面上有幾個(gè)小字：“魔幻書(shū)�！蔽逸p聲的讀著，好奇的打開(kāi)了書(shū)。才翻到第一頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)跟別的書(shū)最與眾不同的地方——?jiǎng)e的書(shū)都會(huì)再次出現(xiàn)他的書(shū)名，可這本上面寫(xiě)的是：看！下一頁(yè)！我更加好奇了，興奮的打開(kāi)了下一頁(yè)，突然一道刺眼的光芒把我吸進(jìn)了書(shū)里。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)下了一跳。一個(gè)大屏幕出現(xiàn)在我的面前，旁邊的廣播里說(shuō)：“請(qǐng)點(diǎn)擊你感興趣的題目�！辈莶莸乜戳艘幌滤械念}目。這時(shí)，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點(diǎn)完后又出現(xiàn)一個(gè)屏幕上面就出現(xiàn)了"邏輯推理”的'題目：
某學(xué)校出現(xiàn)了一名小偷。校長(zhǎng)盯上了一個(gè)宿舍，懷疑那有小偷。便來(lái)詢(xún)問(wèn)他們幾個(gè)住在宿舍里的問(wèn)他們昨天誰(shuí)最后到宿舍。幾個(gè)同學(xué)是這樣回答的：“我回來(lái)時(shí)丙在睡覺(jué)�！奔渍f(shuō)�！拔业剿奚釙r(shí)乙在寫(xiě)作業(yè)”丁說(shuō)�！拔一貋�(lái)時(shí)甲在看書(shū)。”乙說(shuō)。“我一回來(lái)就躺在床上睡著了。”丙說(shuō)。你知道是誰(shuí)最后回來(lái)的嗎？
看完題目后我沉思了一會(huì)說(shuō)道：”我知道了，是�。 � ”恭喜你答對(duì)了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現(xiàn)了一道光，我嚇了一跳突然睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書(shū)“這時(shí)上面出現(xiàn)幾個(gè)大字：你真厲害！
書(shū)五年級(jí)作文 3
我很愛(ài)讀書(shū)，也在書(shū)中品出了許多不同的味道。
酸棗酸
那天，媽媽送給了我一本書(shū)，書(shū)名是《父母的愛(ài)，總讓我們淚流滿(mǎn)面》。精彩的題目一下子就吸引了我，而書(shū)中的內(nèi)容更是感人肺腑。當(dāng)我看到書(shū)中楊小小的媽媽留給她的遺書(shū)、教給她如何表達(dá)對(duì)新媽媽的愛(ài)時(shí)，我的眼淚就像決堤的`河水一樣沖了出來(lái)，太感人了！
甜蜜甜
寒假里，爸爸媽媽帶著我去了北京王府井書(shū)店。那里真是一片書(shū)的海洋！不等爸爸媽媽招呼，一進(jìn)門(mén)我就扎進(jìn)了書(shū)海。我左挑右選，哪一本書(shū)也不舍得放手。最后，我決定：準(zhǔn)備買(mǎi)回家的書(shū)只看看目錄，不能帶回家的書(shū)我可要先睹為快。太過(guò)癮啦！
苦瓜苦
晚上，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，可是我喜歡的那本書(shū)正讀到精彩的地方，()怎么辦？嗯，躲到被窩兒里悄悄地讀！唉，剛?cè)朊�，就�?tīng)姥姥一聲大喊：“干什么呢，怎么還不睡覺(jué)？”藏不住了，姥姥大發(fā)雷霆，把我心愛(ài)的書(shū)沒(méi)收了。太倒霉了！
辣椒辣
有一次課間的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌帶了一本我向往已久的《昆蟲(chóng)記》。我的眼睛一定瞪得像燈泡一樣大，不由分說(shuō)趕緊討好他：“求求你啦，讓我先看看好不？”“不行，我昨天剛買(mǎi)的！”他一口拒絕了我。我一下子就泄了氣。我們平時(shí)最要好，可是，一說(shuō)到讀新書(shū)就沒(méi)商量了，我心里真有點(diǎn)兒不舒服。太不夠朋友了！
這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事。雖然酸甜苦辣什么滋味都有，但我依然讀得津津有味。充滿(mǎn)書(shū)香的童年真美呀！
書(shū)五年級(jí)作文 4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍的最高贊美。從這句話(huà)中可以看出書(shū)在人類(lèi)歷史上的作用是多么大，它的價(jià)值彌足珍貴。
作為小學(xué)生，每天讀書(shū)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，同時(shí)也是一件非常幸福的事。每一本好書(shū)都值得我們?nèi)ャ@研、去細(xì)細(xì)地咀嚼。讀書(shū)謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書(shū)讀上百遍，好句還可以背下來(lái)。久而久之，書(shū)就會(huì)成為我們形影不離的好朋友。即使它不來(lái)找自己，自己也會(huì)情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書(shū)就像一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會(huì)帶你游遍五千年的故事。老師，用童話(huà)教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅(jiān)強(qiáng)的'心；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經(jīng)歷，是我們現(xiàn)在的孩子所感受不到的。
讀一本好書(shū)，如同交了一個(gè)真摯的好朋友，與好書(shū)對(duì)話(huà)，它會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話(huà)，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書(shū)交朋友的人，肯定不簡(jiǎn)單，因此我們都要做這個(gè)不簡(jiǎn)單的人物。當(dāng)然，讀書(shū)也要有選擇，對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，一定要拒之千里，否則，會(huì)讓自己受害無(wú)窮。
在書(shū)中，有樂(lè)有笑，有悲有歡。書(shū)使我懂得人生的哲理。打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入那迷人的世界，合上書(shū)，可以細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中那一個(gè)個(gè)有趣的故事。書(shū)籍是我們最好最忠誠(chéng)的良師益友。
書(shū)五年級(jí)作文 5
在弟弟眼中，書(shū)除了能看，還有一種玩法，那就是“射”。
又來(lái)到了熟悉的地方，一進(jìn)門(mén)就被弟弟的大喇叭給震住了。
我慌忙跑到近前，還沒(méi)看清楚是怎么回事的我，就被一本《論語(yǔ)》打中了，我英俊的臉頓時(shí)火冒三丈，把《論語(yǔ)》一扔，急忙把旁邊的一本書(shū)拿起，打開(kāi)，我就像一位天史官說(shuō)道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命李奕今日不得猖狂……”可我言還未盡，一只臭味撲鼻的鞋子便又向我飛來(lái)，只聽(tīng)一聲巨大的響聲傳來(lái)，身后書(shū)架上的像一陣大雨向我直射過(guò)來(lái)，我趕緊捂頭，緊接著發(fā)出大聲的'怒吼，真想把調(diào)皮搗蛋的弟弟大卸八塊。
但我最終還是忍住了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)弟弟眼中含著淚花，臉上滿(mǎn)是不愉快。我本想安慰他，可他不識(shí)好歹，居然拿起書(shū)又扔向我，我一看不得不還手了，便隨手拿起一本書(shū)招架，可惜卻沒(méi)有氣力了。只聽(tīng)又一聲響，我一下子就跪在了地上，這時(shí)弟弟哈哈大笑，那笑聲讓人實(shí)在難忍，我徹底惱怒了，將手中的書(shū)一扔，但這本書(shū)好像太厚了，還沒(méi)射中弟弟，他就一個(gè)趔趄倒在了地上。
我又拿起七八本書(shū)，假裝要扔向他，弟弟倒是十分機(jī)靈拿起一本書(shū)快速扔了出去，正好扔在我的手腕上，感覺(jué)一陣揪心的疼痛。
有這樣一個(gè)個(gè)也真夠倒霉的！這些書(shū)讓我的頭上又多了幾個(gè)大包呀！
書(shū)五年級(jí)作文 6
夜靜，明月高照，萬(wàn)物寂靜，涼風(fēng)觸地，雙目如天上星辰般眨動(dòng)，讓我徜徉在書(shū)的王國(guó)，沉浸在書(shū)的世界里。
我忘不了和書(shū)在一起的美好時(shí)光。我有悲傷的眼淚，會(huì)心的微笑和美好的愿望。書(shū)就像我最親密的朋友，在我迷茫的時(shí)候給我指路；和家人一樣，我在失落難過(guò)的時(shí)候安慰幼小的心靈；更像我的導(dǎo)師，他在我迷茫的時(shí)候給我解答。
年輕的時(shí)候遇到了書(shū)里善良美麗的白雪公主。從那以后，我就迷上了這本書(shū)。帶著好奇走進(jìn)神秘有趣的童話(huà)世界，在童話(huà)王國(guó)里自由暢游，分享童話(huà)帶給我的喜怒哀樂(lè)。
時(shí)光飛逝，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)告別了神秘而有趣的童話(huà)世界，踏入了神秘而優(yōu)雅的文學(xué)殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我頑強(qiáng)的意志力；《西游記》讓我為古人的想象力而驕傲；《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書(shū)把人們帶入了一個(gè)多彩的.世界。正如大作家魯迅所說(shuō)：書(shū)是有營(yíng)養(yǎng)的面包。書(shū)籍給我營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)我的靈魂，讓我每天充滿(mǎn)活力。
知識(shí)的種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽了：我就像一條小魚(yú)在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地游動(dòng)；我也是一片葉子，自由地漂浮在知識(shí)的海洋里。
一本書(shū)就像一把打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是全世界的營(yíng)養(yǎng)。有了它給我指路，我的成長(zhǎng)之旅不會(huì)孤獨(dú)，反而會(huì)充滿(mǎn)歡笑和歡笑。
書(shū)，我愛(ài)你，我愛(ài)讀書(shū)|
書(shū)五年級(jí)作文 7
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子，里面就會(huì)有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)戳撕脦妆緯?shū)，其實(shí)書(shū)的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒(méi)有仔細(xì)的閱讀和品味。后來(lái)，我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車(chē)回家，原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車(chē)，無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買(mǎi)的《獵豹兄弟》這本書(shū)，仔細(xì)的閱讀起來(lái)，看了幾頁(yè)后，我便被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中，作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的.大草原上，以速度著稱(chēng)的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話(huà)立即讓我好奇起來(lái)，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎？怎么是弱勢(shì)種族呢？帶著心中的諸多疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車(chē)結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題，原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng)，任何種族不論先天強(qiáng)弱，只有善于學(xué)習(xí)，懂得正確選擇，才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)地讀，不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥胁┯[群書(shū)，而且仔細(xì)閱讀每一本書(shū)，就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，來(lái)豐富自己的知識(shí)吧！
書(shū)五年級(jí)作文 8
書(shū)，它雖然只是由一張張白紙與一個(gè)個(gè)印刷出來(lái)的字組成的，但是，它卻成了我生活中必不可少的東西。每天，我看到它，便好像看到了朋友一樣，它會(huì)像摯友一樣，與我“談心”和“交流”；雖然每本書(shū)表面看上去都那么無(wú)味，其實(shí)，當(dāng)我隨意翻開(kāi)它時(shí)，它總是那么吸引我。有時(shí)，爸爸扯大嗓子喊我吃飯，但我還在“仙境”中遨游呢！你瞧！書(shū)，它是我最知心的朋友。我每次讀完書(shū)后總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的那么多好處。
讀書(shū)能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，會(huì)讓我們的大腦更加充實(shí)。那些作文書(shū)，是我們的良師益友；科學(xué)書(shū)，是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的“金鑰匙”；高爾基的“童年”這類(lèi)文學(xué)名著，帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事。
書(shū)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的收獲！當(dāng)我對(duì)“書(shū)”有了興趣，我便什么時(shí)候都帶上那“無(wú)味”的書(shū)啦！書(shū)，讓我們練習(xí)朗誦，平時(shí)，每當(dāng)我看過(guò)好文章，我便會(huì)情不自禁地放聲朗讀起來(lái)，使自己能從語(yǔ)言中領(lǐng)悟文章的美。
現(xiàn)在，我自己也有了一套獨(dú)特的讀書(shū)方法：第一、多積累一些好詞佳句，名言警句；第二、多學(xué)習(xí)別人的`寫(xiě)作手法、格式、內(nèi)容，提高自己的寫(xiě)作水平；第三、記讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、梗概。用自己的讀書(shū)方法去讀書(shū)，另有一番樂(lè)趣。
書(shū)籍，是我們的好朋友；書(shū)籍，也是我們的好老師。我們一生，永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，也舍不得這個(gè)知心的好朋友，這個(gè)稱(chēng)職的好老師！
書(shū)五年級(jí)作文 9
看到這個(gè)題目，你們有些奇怪吧？想知道這個(gè)"朋友"是誰(shuí)嗎？哼！不說(shuō)！什么？讓我說(shuō)？那好吧！就告訴你們吧！它就是——書(shū)。
"什么？原來(lái)是書(shū)�。∥乙詾槭鞘裁茨�！"你們可別這樣說(shuō)。讓我慢慢給你道來(lái)……
我這個(gè)人并不喜歡讀書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)腦袋就大！也因此，成績(jī)一落千丈！有一次，朋友對(duì)我說(shuō)："快來(lái)呀！你看，這個(gè)句子寫(xiě)得多好呀！"我把書(shū)奪到了我手里，只見(jiàn)那句子寫(xiě)的既生動(dòng)又優(yōu)美，連我都沉醉在里面了……
從此，我下決心開(kāi)始好好讀書(shū)。把好詞佳句紀(jì)錄下來(lái)，細(xì)細(xì)的品味這頓"美味"，當(dāng)然，成績(jī)也很快提升了！
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)，是智慧的鑰匙，書(shū)，是人生的真諦的結(jié)晶！讓我們走進(jìn)知識(shí)的'海洋，讓我們尋找打開(kāi)智慧的鑰匙，讓我們領(lǐng)略人生的真諦吧！
書(shū)，是我們的一位朋友，它能讓你懂得很多道理！有這位朋友我們難道不感到高興嗎？那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，那一句句生動(dòng)的句子就像春風(fēng)撫摸著小草和野花一樣沐浴著我們我們！而我們，就是那野花、小草！
我的朋友就是書(shū)，它隨時(shí)給我安慰和鼓勵(lì)！書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)！大家有很多朋友，而我有一份真誠(chéng)不變的友誼！我的朋友你們喜歡嗎？現(xiàn)在，也許你們看到了一位女孩和她的朋友在"玩耍"呢！而我，已經(jīng)甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)五年級(jí)作文 10
“書(shū)”是人類(lèi)文明中的“長(zhǎng)生果”，我有許多關(guān)于書(shū)的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時(shí)候的一次“煮書(shū)”。
小時(shí)候，我長(zhǎng)時(shí)間住在爺爺家，爺爺年輕時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的大文豪。讀書(shū)是他的一大愛(ài)好，直到了晚年也沒(méi)有改變，所以平時(shí)只要有空，就會(huì)在家里搖頭晃腦地在那里吟詩(shī)作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書(shū)，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見(jiàn)了“煮書(shū)”即可成大文豪也，我一看煮一下書(shū)就可以成為大文豪，當(dāng)時(shí)心里就樂(lè)了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門(mén)了，就開(kāi)始生火，上面架著一個(gè)碩大的鍋，鍋里頭足足有五升水，那火苗越燒越旺，不一會(huì)鍋中的那五升水就開(kāi)始冒白花花的氣泡，我一個(gè)箭步?jīng)_到了一個(gè)大書(shū)柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同磚頭一般的“牛津中階英漢雙解詞典”。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)?比喻，用這種書(shū)來(lái)砸人，輕則傷筋動(dòng)骨，重則一命嗚呼，我把它“啪”的一下子扔進(jìn)了鍋里，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著一個(gè)大大的木頭在那里像一個(gè)機(jī)器人一樣不停地?fù)v呀搗，還拿起一個(gè)大勺子嘗了嘗，我看那書(shū)還沒(méi)有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包鹽，不一會(huì)兒就化得一干二凈。于是我把鍋放在那里涼一會(huì)兒，等爺爺回來(lái)時(shí)那本書(shū)已成了我“煮”出來(lái)的一張大紙。
“實(shí)踐出真相”，我終于明白了所謂的“煮書(shū)”不是真的“煮”，而是要多讀書(shū)、精讀書(shū)，并用心去體會(huì)書(shū)的精髓！
書(shū)五年級(jí)作文 11
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是知識(shí)、智慧的來(lái)源；書(shū)是治療愚笨的良藥……書(shū)讓我們一生受益，今天我就要嘗試做一本書(shū)。
我先從封面開(kāi)始做起，我在電腦上將好看的圖片挑選出來(lái)，進(jìn)行裁剪、裝訂，才將封面做出來(lái)。然后，我再根據(jù)設(shè)定好的幾個(gè)板塊，一一去尋找符合的，將這些的題目和板塊的名稱(chēng)設(shè)定在目錄上，再將目錄裝飾了一下，這樣目錄與封面就完成了。再就是卷首語(yǔ)的環(huán)節(jié)了，我因?yàn)閷?duì)卷首語(yǔ)有些生疏，寫(xiě)的時(shí)候毫無(wú)頭緒，根本就不知從何寫(xiě)起，甚至連卷首語(yǔ)要寫(xiě)些什么都不知道。于是，我便上網(wǎng)、查書(shū)、看例子等辦法了解卷首語(yǔ)，我本想：當(dāng)我了解了卷首語(yǔ)，大概就會(huì)寫(xiě)卷首語(yǔ)了吧！可是，事實(shí)并不是如此，當(dāng)我費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間才了解了卷首語(yǔ)，可當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，還是毫無(wú)頭緒。我又一次上網(wǎng)查找寫(xiě)卷首語(yǔ)的方法，我查了很久直到看到一個(gè)人發(fā)的方法，我便照著上面的方法，開(kāi)始試著寫(xiě)了起來(lái)，就這樣我完成了卷首語(yǔ)的部分。最后，就是板塊與的確定與修改。我將板塊的名稱(chēng)用藝術(shù)字打在了上面，事先找的圖片將它放在藝術(shù)字下面，再將打在每個(gè)板塊中，這樣就完成了書(shū)的`設(shè)計(jì)。再將設(shè)計(jì)好的書(shū)在打印店打印下來(lái)，再裝訂一下，一本書(shū)就完成了。
當(dāng)我拿著這本自己做的書(shū)時(shí)，我心中既開(kāi)心又驚訝，書(shū)是珍貴的，自己做的書(shū)更是無(wú)價(jià)之寶，我們應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)書(shū)，珍惜書(shū)，吸取它們的知識(shí)。
書(shū)五年級(jí)作文 12
我不敢說(shuō)書(shū)是什么，我只能說(shuō)書(shū)像什么？我不曾有幸品嘗過(guò)書(shū)，我不能描繪出書(shū)的任何味道——品嘗時(shí)的味道、嗅時(shí)的味道。我只能用心去感受書(shū)的味道，只能說(shuō)書(shū)的味道像什么。
書(shū)的味道應(yīng)該很像花的香味吧！不然會(huì)有那么多描寫(xiě)花的文章和詩(shī)句呢？那些詩(shī)人和作家們定然是把花的竽味溶入到書(shū)中去了吧！不然，在讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低“的時(shí)候，我怎么仿佛聞到了花香呢？
書(shū)的味道應(yīng)該很像竹的味道吧！不然在讀到“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”的時(shí)候，我怎么會(huì)仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應(yīng)該很像書(shū)的味道吧。
或許，我不應(yīng)該就這樣輕易地下結(jié)論，因?yàn)闀?shū)的味道應(yīng)該更有意境一些。
書(shū)的味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達(dá)的思想與我的想法不謀而合的文章時(shí)，我便忍不住要激動(dòng)：這便是知已吧，不，即使是知已也不會(huì)和自己有沖突，而書(shū)卻不會(huì)，當(dāng)我心情由睛轉(zhuǎn)陰時(shí)我會(huì)和書(shū)傾訴，它會(huì)不厭其煩地聽(tīng)我講。書(shū)便是我的知已，那么書(shū)的味道應(yīng)該很像知已的味道吧！
不，書(shū)的味道不會(huì)那么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該有更耐人尋味的`味道才對(duì)，也許，書(shū)的味道應(yīng)該就像一種精神吧！
對(duì)！書(shū)的味道就應(yīng)該是像那些值得我們學(xué)習(xí)的精神！
書(shū)的味道應(yīng)該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一。
朋友，做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，用心去品嘗書(shū)的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界那么精彩！
書(shū)五年級(jí)作文 13
老師讓我們用書(shū)說(shuō)一個(gè)比喻句。有的同學(xué)說(shuō)，書(shū)如婉轉(zhuǎn)柔美的歌聲；有的同學(xué)說(shuō)，書(shū)像精美雋永的書(shū)畫(huà)；喜歡古箏的琪琪說(shuō)書(shū)仿佛就是古樸凝重的古箏……而我覺(jué)得，再?zèng)]有莎士比亞的比喻更貼切的了：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！�
輕輕翻開(kāi)《安徒生童話(huà)集》，白雪公主，艾麗莎，海的女兒……一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在文字間歡快地跳躍著，我被書(shū)迷住了!我驚嘆于安徒生的奇思異想，他熱情的歌頌人類(lèi)的.優(yōu)良品質(zhì)：善良，勇敢……。有一次，媽媽講白雪公主吃了一口蘋(píng)果而毒死，我非常傷心，還發(fā)誓從此以后不再吃蘋(píng)果。
是書(shū)，把善良的種子播種在我的童年。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，剛剛遇到新同學(xué)的我很害羞。不愛(ài)講話(huà)，就像是那只丑小鴨。但是，書(shū)告訴我，丑小鴨也可以有變成白天鵝的夢(mèng)想。只要不放棄自己，最后最美麗的天鵝就是自己。書(shū)告訴我，即使自己是無(wú)名小花，無(wú)論如何，也都要微笑著綻放!
是書(shū)，將自信的力量種在我的心田。
我就這樣不經(jīng)意間與你相遇，在你那優(yōu)美的旋律里快樂(lè)飛翔。我沐浴在你和煦的陽(yáng)光下，感受著生活的美麗。天地之間，不斷回蕩著同一首歌謠：“我是搏擊長(zhǎng)空的鷹，書(shū)則是我飽滿(mǎn)的翼；我是海底自由的魚(yú)，書(shū)則是我飄逸的鰭……”
吸吮著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，我慢慢成長(zhǎng)；感受著讀書(shū)的快樂(lè)，我在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航。
書(shū)五年級(jí)作文 14
“喂，寶貝兒，你的奧數(shù)書(shū)哪去了？”媽媽滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)我。“不知道�。 蔽倚牟辉谘傻鼗卮鸬�。
這都三天沒(méi)有找到這本書(shū)了，書(shū)不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們?cè)诩襾?lái)了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個(gè)遍，廚房、客廳、三個(gè)臥室，還有餐廳，但始終沒(méi)有找到。已經(jīng)把家?guī)缀酢胺绷藗�(gè)遍的'我，樣子更是狼狽不堪，我滿(mǎn)臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地找過(guò)一遍了？”“對(duì)呀，非常確定以及肯定。”我鏗鏘有力地回答道�！半y道這書(shū)長(zhǎng)有腿，自己跑了不成？”“那可沒(méi)準(zhǔn)！”說(shuō)完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來(lái)放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來(lái)休息，可在我坐下去之后，總感覺(jué)有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒(méi)有東西呀！便又坐了下去，可感覺(jué)還是有什么方塊狀的東西墊著我的屁股，我臉上不由寫(xiě)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來(lái)呀，正是我的奧數(shù)書(shū)！這時(shí)，我有點(diǎn)想不明白了，為什么書(shū)會(huì)在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來(lái)啊！是我上一次出門(mén)太著急，不經(jīng)意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個(gè)小腦袋瓜��！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會(huì)像今天一樣造成不良后果嘀！
書(shū)五年級(jí)作文 15
我的書(shū)，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過(guò)于我的良師益友。
我的書(shū)，它總是那么陳舊，可是它給了我無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。如果說(shuō)飯是增長(zhǎng)人身體上的力量，那么書(shū)所給予的是飽滿(mǎn)的精神力量。這股力量，會(huì)使我懂事許多，會(huì)讓我在某種意義上長(zhǎng)大，開(kāi)闊更廣闊的視野。
我的書(shū)，它也沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)那么有意思，但是它比漫畫(huà)書(shū)更讓我開(kāi)心，更能充實(shí)我的心靈。記得那是在一個(gè)暑假，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)我丟下了了我的書(shū)，久久再也沒(méi)有翻開(kāi)它。由于我長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心里漸漸變得空虛起來(lái)，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的.機(jī)會(huì)下，我又翻開(kāi)了我的書(shū)，那時(shí)我才感覺(jué)自己玩游戲是多么幼稚�。�(shū)又漸漸充實(shí)了我的心，使我不再變得迷茫。
我的書(shū)，它總是不會(huì)被人瞧起�？墒撬日l(shuí)都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書(shū)，忽然，一位同學(xué)撞了我一下，書(shū)沒(méi)有拿穩(wěn)，掉了下去，還被那位同學(xué)踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，可他連我的書(shū)都沒(méi)撿起來(lái)擦干凈就走了。我讓他把我的書(shū)撿起來(lái)擦干凈，他只是聳聳肩，把書(shū)撿了起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈�！扒�，只是一本破書(shū)罷了，還要我擦干凈，為這本破書(shū)而生氣”，臨走之前，他還說(shuō)了這么一句話(huà)。他并不明白我和我的書(shū)，他只是單純的認(rèn)為書(shū)就是書(shū)。
我的書(shū)，是我最親密無(wú)間的伙伴；我的書(shū)，絕不只是單純的書(shū)；我的書(shū)它會(huì)和我相伴到永恒。
書(shū)五年級(jí)作文 16
到了該吃飯的時(shí)間了，媽媽做了一桌子好吃的，爸爸已經(jīng)坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯了。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可以吃飯了嗎？我的肚子已經(jīng)咕咕的叫起來(lái)了�！眿寢尣虐l(fā)現(xiàn)了兒子還沒(méi)有坐在餐桌前呢！就說(shuō)到：“爸爸，快去把兒子叫過(guò)來(lái)吃飯。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭起身起來(lái)找兒子。
爸爸推開(kāi)兒子的房門(mén)，看見(jiàn)兒子正捧著下巴津津有味，目不轉(zhuǎn)睛的看書(shū)呢！連自己推開(kāi)門(mén)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。爸爸輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“兒子快去吃飯，飯菜都要涼了�！眱鹤又缓梅畔聲�(shū)，戀戀不舍的準(zhǔn)備吃飯。兒子剛走出房間爸爸也被這本書(shū)給吸引了，爸爸捧起書(shū)也全神貫注地看了起來(lái)，爸爸邊看邊自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“這本書(shū)還真是挺好看的。”
時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了，兒子和媽媽左等右等都不見(jiàn)爸爸！剛才是兒子不在，現(xiàn)在爸爸怎么不見(jiàn)了？他們的心里全是問(wèn)號(hào)。媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“你快去叫爸爸，看他怎么還不過(guò)來(lái)，飯菜都涼了。”兒子心里不情愿的`想：“剛才去叫我，現(xiàn)在自己給不見(jiàn)了。”兒子一推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)爸爸正在專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖的看書(shū)呢！兒子心想：“真是一個(gè)調(diào)皮的爸爸，他讓我來(lái)吃飯，他竟然自己看起書(shū)了。這樣的爸爸讓兒子想起書(shū)上的一句話(huà)‘天堂是一座圖書(shū)館的樣子�！职诌@會(huì)兒肯定是沉浸在如天堂般美妙的書(shū)海里了出不來(lái)了吧�！�
書(shū)五年級(jí)作文 17
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋。所以我就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)聽(tīng)到買(mǎi)書(shū)二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書(shū)我都要看五遍以上，每看完一本書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)儋I(mǎi)一本書(shū)吧�！彼裕业臅�(shū)柜總是放的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
有一天我過(guò)生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書(shū)，就帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，店長(zhǎng)就說(shuō)：“又過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)了？”說(shuō)完，就帶我去挑書(shū)。店長(zhǎng)說(shuō)：“這邊是科幻類(lèi)，那邊是文學(xué)類(lèi)，那邊是動(dòng)物的……”我立馬跑到文學(xué)類(lèi)那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的也不想放，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛叶噘I(mǎi)幾本吧�！眿寢屨f(shuō)：“好，八本以下�！甭�(tīng)完之后，我興沖沖地向文學(xué)、歷史類(lèi)書(shū)跑了過(guò)去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說(shuō)：“那本姑姑送你了�！蔽腋吲d得快要飛起來(lái)了。
到了家，拿著書(shū)急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來(lái)。桌子上的臺(tái)燈照著我和這本書(shū)，我抱著它，就像是好久不見(jiàn)的朋友再一次見(jiàn)了面，燈光給它穿上了一個(gè)銀色的鎧甲，讓內(nèi)容更加傳神生動(dòng)。
忽地一陣怒喊傳來(lái)，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)龤鉀_沖地說(shuō)：“叫你很長(zhǎng)時(shí)間了，快出來(lái)吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書(shū)，到了睡覺(jué)的`時(shí)候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書(shū)是智慧的搖籃，只有認(rèn)真體會(huì)，才能看到這個(gè)搖籃的美。
書(shū)五年級(jí)作文 18
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！标悏壅f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”而我認(rèn)為書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙，既能打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，又能打開(kāi)智慧的大門(mén)、知識(shí)的'大門(mén)……書(shū)就是我的良師益友。
由于我特別喜歡看書(shū)，課本不能滿(mǎn)足我的閱讀要求，因此我就讓哥哥給我買(mǎi)了一麻袋的書(shū)。這樣，我就可以看個(gè)夠了。
七八歲的時(shí)候，爺爺不準(zhǔn)我們看書(shū)。當(dāng)時(shí)，我和哥哥坐在一起看書(shū)，哥哥見(jiàn)爺爺來(lái)了，就連忙把閑書(shū)藏在書(shū)包里，桌上擺的都是正式的課本，而我看得太入迷了，爺爺都走到我身后了我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。哥哥推了我一下，我對(duì)哥哥小聲說(shuō)了一句：“干嘛呀？”“糟糕，爺爺要念經(jīng)了�！边^(guò)后，我把哥哥看書(shū)的事實(shí)也供了出來(lái)，爺爺大發(fā)雷霆地說(shuō)：“小小年紀(jì)，不好好學(xué)習(xí)，在這里看閑書(shū)�！蹦菚r(shí)爺爺仿佛就是唐僧，我倆仿佛就是孫悟空和豬八戒。爺爺嘀嘀咕咕的，跟念經(jīng)真沒(méi)什么兩樣。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我從心里走出來(lái)，可為什么就不能讓我好好看書(shū)呢？以前爺爺欺負(fù)我，現(xiàn)在奶奶也欺負(fù)我，還把我的書(shū)都藏起來(lái)了，而給我剩下的全都是正課的書(shū)，這時(shí)我淚如雨下我拽著椅子扭個(gè)不停，突然《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》《寓言故事》雖然只有三本課外書(shū)就算是給我受傷的心靈做安慰吧！因此，我的心情一下子從淚水紛紛，變成了陽(yáng)光明媚。
雖然看書(shū)之路并不是暢通無(wú)阻的，但我依然喜歡看書(shū)！
書(shū)五年級(jí)作文 19
說(shuō)起書(shū)，我想大家都知道。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食；書(shū)，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；書(shū)，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書(shū)，從中我獲得了許多知識(shí)。
書(shū)給人帶來(lái)了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問(wèn)我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無(wú)聲，由于我暑假時(shí)有背過(guò)唐詩(shī)三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！薄昂�，很好。”老師表?yè)P(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。
有一次，老師要同學(xué)們出一份知識(shí)小報(bào)。大家都束手無(wú)策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書(shū)籍，成功地出了一期天文小報(bào)。老師把我的.小報(bào)張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報(bào)議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書(shū)的功勞呀！
還有一次考試時(shí)，出現(xiàn)了一道難題：請(qǐng)你說(shuō)出，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)鬼，田園詩(shī)人分別是誰(shuí)？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫(xiě)上了：詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)鬼是李賀，田園詩(shī)人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個(gè)人答對(duì)了。我十分高興。書(shū)，真是知識(shí)力量的源泉。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
書(shū)五年級(jí)作文 20
不知道為什么我就那么喜歡看書(shū)。我家有整整一書(shū)柜都是我的書(shū)。每次爸爸出差我都請(qǐng)求爸爸給我?guī)?shū)回來(lái)。媽媽偶爾會(huì)說(shuō)這么多書(shū)你看完了嗎？看懂了嗎？，還買(mǎi)！我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買(mǎi)，而且每次都能如愿在這里我想對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，謝謝您"。
因?yàn)槲矣幸还褡訒?shū)，所以我常常在書(shū)的海洋中遨游。我讀過(guò)的書(shū)有<<四大名著>>，<<格林童話(huà)>>，<<女生日記>><<愛(ài)的教育>><<安徒生童話(huà)>>雖然我看過(guò)很多書(shū)，但是我渴望看更多的書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以吸取更多的知識(shí)。
在我看過(guò)的書(shū)里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的<<瞧，這群俏丫頭>>，這本書(shū)里我最喜歡的就是主人公夏林果， 她不僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗，可愛(ài)聰明，落落大方善解人意、愛(ài)跳芭蕾舞的.女孩子。，而且她還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的小女孩，她常常在同學(xué)有困難幫助她們。還有一點(diǎn)是因?yàn)檫@本書(shū)告訴女孩子在什么時(shí)候需要注意什么會(huì)發(fā)生什么事情，。讓我懂得了很多生理知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們多看書(shū)，看好書(shū)吧！另外在這里向各位女同學(xué)推薦這本書(shū)<<瞧，這群俏丫頭>>。希望大家有機(jī)會(huì)看看這本描寫(xiě)我們小學(xué)生的書(shū)，或許在書(shū)中有你喜歡的人，或許可以找到自己的影子。
書(shū)五年級(jí)作文 21
今天，老師上課居然拿了一本很厚的書(shū)來(lái)上課，真是萬(wàn)分奇怪�。∮械耐瑢W(xué)說(shuō)是誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就要他抄書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是要我們看作文……教室里鬧得炸開(kāi)了鍋，不得安寧！
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)是我們班的大力士呀？”問(wèn)題一出，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“劉洋僖�！钡�是有一小部分的同學(xué)說(shuō)：“曾楷媛�！崩蠋熣f(shuō)：“這樣吧，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比扳手勁兒，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是我們班的`大力士�！眱晌煌瑢W(xué)走上了講臺(tái)，比了兩局，劉洋僖贏了。
接著，老師把那本書(shū)豎在了桌子上，讓我們來(lái)吹書(shū)，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地涌上了講臺(tái)。
他們幾個(gè)一起用力地吹著書(shū)，臉上的肌肉都鼓起來(lái)了，可是書(shū)就像長(zhǎng)在桌子上一樣——一動(dòng)不動(dòng)的。然后，他們趁老師不注意，就用鼻子推。老師見(jiàn)了說(shuō)：“不算！”男生們無(wú)奈起來(lái)了。 然后，他們就把手上的筆記本卷成筒狀對(duì)著書(shū)本吹。吹了一會(huì)兒，書(shū)還是站在原地不動(dòng)。他們的臉都通紅通紅的，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。
這時(shí)，老師拿了兩個(gè)和書(shū)差不多大的本子，靠在書(shū)上，然后輕輕一吹本子……“倒了！倒了！倒了！”有幾個(gè)同學(xué)尖叫著。老師說(shuō)：“隨著本子的倒下書(shū)也就跟著倒了，也就是說(shuō)，是借助本子的力量把書(shū)吹倒的�！苯又�，有幾個(gè)好奇的同學(xué)上講臺(tái)玩了幾次。
這次的吹書(shū)比賽真有趣�。∽屛颐靼琢耍寒�(dāng)我們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)借助外力解決困難。
書(shū)五年級(jí)作文 22
一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)。也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，美麗的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾不只是希望……在書(shū)的世界里，陽(yáng)光永遠(yuǎn)是暖暖的，智慧永遠(yuǎn)是閃閃的`；在書(shū)的世界里，我們流連忘返，我們沉醉不知?dú)w路。
在那些好書(shū)中，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈；總有一些智慧啟發(fā)我們的思想；總有一些感悟陪伴我們成長(zhǎng)；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們信心百倍，勇往直前。
而童年，被無(wú)數(shù)人眷戀，被無(wú)數(shù)文人和藝術(shù)大師深情歌詠的美妙童年，又怎能缺少書(shū)的陪伴呢？當(dāng)孩子被一本本精彩的書(shū)所吸引，或者好奇地問(wèn)小蟲(chóng)為什么有那么多只腳而我們只有兩只……大概每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)從心底感謝閱讀帶給孩子這樣新奇的體驗(yàn)。
也許，孩子的早期閱讀并不像一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)那樣，發(fā)芽到開(kāi)花，開(kāi)花又到結(jié)果，每一步都清晰明了，但它會(huì)潛移默化地植根于孩子的心中，今天種下一點(diǎn)點(diǎn)奇妙的想象力，明天種下一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心有好奇心……積年累月，撐起一大片樹(shù)蔭，在孩子的成長(zhǎng)路上為它遮風(fēng)擋雨。
這世界很小又很大，一本書(shū)，就一個(gè)個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，就總有到達(dá)的一天；一本書(shū)就是一輪小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，就總會(huì)有溫暖和收獲。而書(shū)，總是在你的生活中添加一絲色彩，又總是為你的心靈增添活力！
書(shū)五年級(jí)作文 23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是杜甫說(shuō)過(guò)的話(huà)。
我愛(ài)看書(shū)，并且一看到書(shū)，如果不把它給讀完的話(huà)，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來(lái)了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了�！笨墒牵耶�(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看我的`書(shū)。然后，從廚房中又傳來(lái)了一陣媽媽的聲音，女兒，快點(diǎn)出來(lái)吃飯了�！笨墒俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的時(shí)候，可不是“女兒出來(lái)吃飯了�！倍窍蛭易邅�(lái)，一邊罵一邊問(wèn)我為什么不出來(lái)吃飯，她都叫我快到三次了。當(dāng)我回答：我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)�！眿寢尵驼f(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)。”說(shuō)著便吧媽媽就說(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)�！闭f(shuō)著便把那本書(shū)給扔了的那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強(qiáng)行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開(kāi)始看我的書(shū)了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買(mǎi)秋霞火鍋底料�！蹦闶俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉迷于這本書(shū)中了。過(guò)了一會(huì)兒，我把書(shū)放下去上廁所時(shí)。這時(shí)我才想起要買(mǎi)秋霞火鍋底料，我去買(mǎi)了回來(lái)，回到房間，一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的火鍋底料，便開(kāi)始做飯了，飯做好了，我的書(shū)也看完了。
我喜歡看書(shū)，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
書(shū)五年級(jí)作文 24
有一句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，要是缺少了書(shū)這種東西，他的生活必定會(huì)黯然無(wú)光，沒(méi)有了光彩。只要一個(gè)人的生活中有了書(shū)在左右陪伴，那他的生活肯定會(huì)豐富多彩。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍就想開(kāi)墾過(guò)的土地，功夫下得越深，果實(shí)長(zhǎng)得越豐碩。所以只要多讀書(shū)，就會(huì)有意想不到的收獲。
書(shū)還像一位導(dǎo)游，帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書(shū)還像一位朋友，在你寂寞時(shí)陪伴你；書(shū)更像一位無(wú)聲的老師，教給你無(wú)盡的知識(shí)。之所以要有書(shū)陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨(dú)。書(shū)還可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……
我喜歡書(shū)，我不但喜歡他的.各種用途，還愛(ài)他精彩絕倫的內(nèi)容�？磿�(shū)時(shí)，我完全沉醉在故事的情節(jié)中，書(shū)中的內(nèi)容時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而讓你憤怒，時(shí)而讓你歡喜，當(dāng)故事歡快時(shí)，我會(huì)哈哈大笑；當(dāng)故事悲哀時(shí)，我會(huì)無(wú)限同情；當(dāng)故事情節(jié)憤怒時(shí)，我也會(huì)很惱火，有時(shí)還會(huì)沖桌椅發(fā)泄一下心中的不快。它那豐富多變的內(nèi)容讓你無(wú)不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書(shū)要讀好書(shū)，不能去讀影響心身健康的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹玫臅?shū)猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。
書(shū)五年級(jí)作文 25
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，也是一位充滿(mǎn)智慧的天神，它帶著無(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來(lái)的歡樂(lè)。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最重要的還是要多看書(shū)，我國(guó)也有不少名人都說(shuō)要多看書(shū)，才能把文章寫(xiě)好。比如杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得十分有道理，我們只有讀好書(shū)，才能做好一切，要把文章寫(xiě)好，就應(yīng)該多讀書(shū)。只有讀好萬(wàn)卷叢書(shū)，你的知識(shí)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所提高。我們要讀好書(shū)，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書(shū)還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書(shū)，讀一些有利身心健康的書(shū)。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書(shū)扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的.人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的功用更是不言而喻的。我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，或一些描寫(xiě)精彩的段落記下來(lái)，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的理解力，并為以后的寫(xiě)作奠定一定的基礎(chǔ)。書(shū)還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)裝滿(mǎn)了人類(lèi)靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書(shū)的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
書(shū)五年級(jí)作文 26
從我第一眼見(jiàn)到書(shū)，我的心中就有一種莫名其妙的感覺(jué)：她與我有緣。以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，了解她。不久，我就愛(ài)上了她。我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠；她的話(huà)語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖；她的雙手是那樣的溫柔……
當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了。”當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，當(dāng)真正的'強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了�！碑�(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己�！�
是��！這就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖！書(shū)是人類(lèi)的知心朋友。
書(shū)五年級(jí)作文 27
書(shū)，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書(shū)是陪伴我多年的密友。
書(shū)，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒(méi)有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂(lè)，可以把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)給朋友聽(tīng)，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的折磨……書(shū)中自有許多道理。
書(shū)，令我著迷。一次，我看書(shū)正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說(shuō):“睡了！”就離開(kāi)了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書(shū)后，看看手表，�。�9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來(lái)了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書(shū)中的他聰明善良；書(shū)中的'他威猛勇敢；書(shū)中的……
書(shū)，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書(shū)，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒(méi)有那么悶悶不樂(lè)；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來(lái)。
書(shū)，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。
書(shū)五年級(jí)作文 28
書(shū)，在我的生命中占了最高的地位。
其實(shí)，在我上幼兒園的時(shí)候我非常討厭看書(shū)，因?yàn)闀?shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當(dāng)我上小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多看書(shū)，盡管我討厭看書(shū)，但同時(shí)又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話(huà)》打開(kāi)來(lái)里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動(dòng)有趣的對(duì)話(huà)、令人意想不到的故事情節(jié)。我仿佛融入了書(shū)的世界。在那之后我便經(jīng)常讀這一類(lèi)的書(shū)。可是不久我的新煩惱又出現(xiàn)了——那就是在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)有一些我不認(rèn)識(shí)的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書(shū)在也不成問(wèn)題了。
漸漸的，家里的書(shū)差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書(shū)證。我家離圖書(shū)館較遠(yuǎn)，所以我每次借書(shū)時(shí)都要花上一個(gè)小時(shí)來(lái)借閱其它書(shū)籍。
在從前，我和書(shū)是兩個(gè)各不相識(shí)的陌生人，而現(xiàn)在，我和書(shū)是一對(duì)形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報(bào)償：從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越棒，作文水平更上一層樓�，F(xiàn)在我終于明白為什么莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睘榱耸埂昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睘榱耸惯@種事不要發(fā)生在我身上，我要抓緊時(shí)間讀書(shū)！抓住每分每秒！抓住我的未來(lái)！書(shū)，就是指引我方向的老師！
書(shū)！我和你的故事是無(wú)窮無(wú)盡的！
書(shū)五年級(jí)作文 29
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是我的很好的玩伴，它帶給我知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書(shū)是《新十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)有十二本，分別包含動(dòng)物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關(guān)的許多疑問(wèn)，有講解，并且還有一張張小圖片，極為生動(dòng)。
其實(shí)小時(shí)候看書(shū)，也就是因?yàn)閳D片好看。后來(lái)對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)更多了，也就對(duì)那些有趣的字產(chǎn)生了興趣。有時(shí)，我把書(shū)當(dāng)成我的老師，因?yàn)樗探o我許多知識(shí)。有時(shí)，我則又把書(shū)當(dāng)成是我的朋友，時(shí)不時(shí)就和它打交道。
書(shū)中的問(wèn)題常常牽動(dòng)我的心，“為什么一山容不下二虎？”書(shū)中講解道:老虎是獨(dú)居動(dòng)物，如果在一座山上出現(xiàn)兩只虎，它們?yōu)榱藸?zhēng)奪食物，一定會(huì)打個(gè)你死我活不可。這使我對(duì)老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那么多，卻只是自己獨(dú)食。
還有，“植物聽(tīng)音樂(lè)能更茁壯嗎？”回答是:植物對(duì)音樂(lè)十分敏感，音樂(lè)能讓它們長(zhǎng)得更快，更好。并且，不同植物也喜歡不同的音樂(lè)。有的喜歡安逸愉樂(lè)的，有的喜歡瘋狂激情的`，總之，音樂(lè)能使植物生長(zhǎng)更好。我想:原來(lái)植物也和我們?nèi)艘粯�，熱�?ài)音樂(lè)呀！
書(shū)，能帶給我們知識(shí)，它給我的不僅是知識(shí)，還有對(duì)知識(shí)的追求。此后，我總愛(ài)找些《中小學(xué)生百科大全》，甚至以前我不愛(ài)看的都找來(lái)看了。我頓時(shí)明白:我長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，是書(shū)帶給我快樂(lè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓書(shū)伴隨我的左右！
書(shū)五年級(jí)作文 30
小時(shí)侯，我就喜歡看圖書(shū)，一碰到新書(shū)，我就像粘粘蟲(chóng)一樣，“侍”在書(shū)中不肯出來(lái)。
小時(shí)侯，不知道愛(ài)惜書(shū)，把圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)撕得亂亂的，畫(huà)得字都看不清了，遇到不喜愛(ài)的圖書(shū)，大概翻幾下，就不看了，甚至把討厭的'畫(huà)撕下來(lái)，用腳亂踩幾下，滿(mǎn)不在乎的扔進(jìn)垃圾筒。
長(zhǎng)大了，知道愛(ài)惜書(shū)了，可還是有個(gè)壞毛病，討厭看的書(shū)，就放進(jìn)書(shū)架，一年、兩年都不愿在碰它。我愛(ài)晚上看書(shū)，洗完了之后，就捧起一本書(shū)，看得入神。看曹文軒的《太陽(yáng)熄滅了》，我哭得眼睛跟核桃似的，腫得老高。第二天一看到這本書(shū)，我就想：這本書(shū)太太令我感動(dòng)了，真得好感動(dòng)，要不我用了3個(gè)太干嘛，還是少看，我看不起，我躲不起嗎？
多看書(shū)，讓我知道了想把作文寫(xiě)好，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒，把好詞佳句“摘”下來(lái)，運(yùn)用在作文上，使作文生動(dòng)、童趣。
我看書(shū)的速度很快，一目十行，囫圇吞棗，看個(gè)大概，然后，仔仔細(xì)細(xì)看幾遍，明白了意思就不在看了。也許過(guò)一段時(shí)間之后，我又會(huì)捧起那本書(shū)，津津有味地看。
老師讓大家推薦好書(shū)，我就把我的“存貨”翻出來(lái)，百里挑一，終于選出了一本做好書(shū)。也許是書(shū)太多的緣故，每次挑書(shū)看都要挑上幾分鐘。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就像一葉小舟，載著我向波濤洶涌的知識(shí)海岸游去。
書(shū)五年級(jí)作文 31
我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋；我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙。我的書(shū)很多，但是我最喜歡的一本書(shū)是《萬(wàn)古風(fēng)流蘇東坡》，這本書(shū)里面裝滿(mǎn)了知識(shí)，只要打開(kāi)它，讓你永遠(yuǎn)也看不夠。
《萬(wàn)古風(fēng)流蘇東坡》這本書(shū)主要講了蘇東坡的生平，以及他的曲折人生。他勤奮好學(xué)、剛正不阿、勇于與權(quán)貴作斗爭(zhēng)。他曾在汴京考進(jìn)士，與一些支持漢唐詩(shī)文的人一起擊敗了支持“太學(xué)體”的人，把“太學(xué)體”勢(shì)力擊散了，許多支持“太學(xué)體”的人都來(lái)投靠蘇東坡。因此，蘇東坡在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻?/p>
我從書(shū)上了解到，蘇東坡原來(lái)和王安石是好朋友，后來(lái)因?yàn)椴恢С滞醢彩兎�，被朝廷貶到了黃州。他一生當(dāng)過(guò)七個(gè)地方的太守，因此，我覺(jué)得他是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)娜�。他在少年時(shí)的處境很自由，經(jīng)常和爺爺去附近山上游玩，我很渴望能像他那樣過(guò)著無(wú)拘無(wú)束、自由自在的.生活。他還是著名的《易》學(xué)家，他在《東坡易傳》上把他對(duì)《易》的見(jiàn)解編了下去；他一生寫(xiě)的詩(shī)、詞、論、賦很多，他小時(shí)候?qū)懙奈恼戮捅划?dāng)作書(shū)賣(mài)了�？梢�(jiàn)，他的知識(shí)非常豐富，讀過(guò)的書(shū)很多。
我非常喜歡《萬(wàn)古風(fēng)流蘇東坡》這本書(shū)，因?yàn)樘K東坡教會(huì)了我許多做人的道理，以后我還要像蘇東坡一樣讀更多的書(shū)，懂得更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
書(shū)五年級(jí)作文 32
書(shū)是進(jìn)步的階梯，讀書(shū)就是在想象中盡情的遨游。書(shū)是我們巨大的.精神財(cái)富，我們的朋友。
書(shū)就像是一把大門(mén)鑰匙，能帶我們?nèi)ト魏蔚胤�。山澗流水，斷崖絕壁，林間木屋，任何任何，對(duì)書(shū)來(lái)說(shuō)，輕而易舉。
故事書(shū)，美妙神奇，引領(lǐng)我們幻想著一副又一副畫(huà)面。科幻書(shū)，神秘奇妙，帶給我們一段又一段記憶。歷史書(shū)，千姿百態(tài)，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)歷史。童話(huà)書(shū)，夢(mèng)幻純凈，讓我們不禁走入故事……
書(shū)是一片海，書(shū)是一艘船。要漂到世界各地，山間的木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢(mèng)幻的城堡。
書(shū)是一首首樂(lè)曲，有歡快，有平緩、有瘋狂、有悲傷。書(shū)是小橋流水，可快可慢可緩可急。書(shū)是煙花，有大有小有好又壞。書(shū)是回憶，哪怕麻煩，也會(huì)盡全力抓住。書(shū)是沉思，思索著世間萬(wàn)物。
或許，書(shū)如夢(mèng)，稍縱即逝。哪怕書(shū)海無(wú)邊，哪怕知識(shí)無(wú)窮，可是它卻吸引了我。世間種種，提醒著我危險(xiǎn)，安全。送給了我縷縷芳香，那種香味平淡迷人，獨(dú)一無(wú)二。
書(shū)，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨還是驕陽(yáng)似火，都會(huì)雪中送碳。它是我們的朋友，在書(shū)中，我讀到了最真實(shí)的文字，生活的真諦。只要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們就能豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的能力。這樣，讀書(shū)就可以充分體現(xiàn)我們的價(jià)值。
書(shū)五年級(jí)作文 33
今天，我榮幸地當(dāng)上了班級(jí)的圖書(shū)管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒(méi)想到，它可把我給折騰壞了。剛開(kāi)始，我把鑰匙往鎖里一插，打開(kāi)了鎖，并把箱子翻開(kāi)。呦，這里頭的書(shū)可真多��！
有千古流傳的《成語(yǔ)故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫(huà)》，有精彩神奇的《童話(huà)大王》，還有冒險(xiǎn)刺激的《哆啦A夢(mèng)》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開(kāi)始了我的管書(shū)天涯。不一會(huì)兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書(shū)箱，他們有的要借《哆啦A夢(mèng)》，有的要借《童話(huà)大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書(shū)的滋味。于是，我只好使出渾身解數(shù)，大喊道：”排隊(duì)，排隊(duì)，不排不借！”
同學(xué)們一聽(tīng)，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長(zhǎng)龍。同學(xué)們拿著手中的`借書(shū)卡，對(duì)我說(shuō)：”我要借38號(hào)–《皮皮學(xué)校的故事》�！薄睂�(duì)不起，這本書(shū)已經(jīng)被人借走了！””我要借15號(hào)–《兒童漫畫(huà)》�！薄焙玫暮玫模 薄蔽乙�76號(hào)–《童話(huà)大王》！””好！””我要借2號(hào)–《上下五千年》！””我要借10號(hào)–《驕傲鬼的故事》！”……
一天的工作總算忙完了，可是我往書(shū)箱里一瞧，哎呀，書(shū)箱已經(jīng)不是書(shū)箱了，而是一個(gè)垃圾堆了。沒(méi)辦法，為了盡到責(zé)任，我只好把書(shū)一本一本地拿出來(lái)，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了�？磥�(lái)這個(gè)圖書(shū)管理員可真不好當(dāng)��！
書(shū)五年級(jí)作文 34
我剛坐下，椅子還沒(méi)坐熱，老師奇怪的舉動(dòng)吸引了我的目光。只見(jiàn)老師把兩本書(shū)的紙交叉重疊，然后從容地把兩本書(shū)放在一旁。
老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“誰(shuí)是大力士”看到這句話(huà)，大家炸開(kāi)了鍋，同學(xué)左看右看，二丈摸不著頭。廢話(huà)不多說(shuō)，跳到最精彩的部分。老師請(qǐng)了我和王珂馨上臺(tái)演示一下拔書(shū)。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁頭拔書(shū)，身體不斷往后傾，書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，王珂馨倒是順手拔了過(guò)來(lái)。書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，我灰溜溜地逃回了座位。
老師又打算請(qǐng)兩個(gè)男生上場(chǎng)表演。這時(shí)的男生激動(dòng)地把手舉到了老師的`鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個(gè)字“我來(lái)”。徐錦宏和另一個(gè)不知名的男生上了臺(tái)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他倆。兩個(gè)人一人捏著一本書(shū)，隨著老師一聲令下，兩個(gè)人開(kāi)始了激烈的拔書(shū)之旅。同學(xué)們個(gè)個(gè)站在過(guò)道上，雙手十指交叉，小臉?lè)褐t暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”盡管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開(kāi)這兩本書(shū)。
老師看我們想了半天也得不出結(jié)論，就把兩本書(shū)的秘密告訴我們：其實(shí)不是膠水的作用，而是無(wú)處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車(chē)和電動(dòng)車(chē)的車(chē)輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來(lái)，這摩擦力才是力氣最大的大力士�。∵@可真有趣！
書(shū)五年級(jí)作文 35
今天，星期四，寒風(fēng)蕭蕭，我們班下午搞了一次活動(dòng)，名叫聊書(shū)吧，聊的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。每個(gè)星期都有一個(gè)班搞聊書(shū)吧，今天，就是輪到我們班了，不過(guò)，我很盼望快快到下午，因?yàn)�，我很想知道，下午的聊�?shū)吧是怎樣的，是安靜的？還是吵鬧的'？所以，我就是想知道，才盼望著快快到下午。
到了下午，我非常興奮也非常緊張，因?yàn)槲乙硌�，我怕突然之間忘掉了臺(tái)詞，所以，心里一直在背自己的臺(tái)詞。
活動(dòng)開(kāi)始了，我興奮地找了一個(gè)位置，輕輕地坐下，我穿的是冬裝，一身都是黑色的，除了鞋子，很多人都說(shuō)我穿的很像工作人員，我也覺(jué)得自己很像大家所說(shuō)的工作人員。
表演開(kāi)始了，先是主持人上臺(tái)，接下來(lái)的是講故事，然后是讀后感，最后就是我們表演了，我表演的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——《大出風(fēng)頭》，我是人群，我就只用說(shuō)三句話(huà)，可這三句話(huà)雖然不難，但我還是怕我忘記了。我們表演完了就是《我們喜歡你》，最后一個(gè)節(jié)目就是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了，問(wèn)答題，一問(wèn)問(wèn)題，基本上全不人都舉手了。李老師知道大家最喜歡問(wèn)答題了，所以題目就出了很多問(wèn)答題，總共有10道問(wèn)答題。
問(wèn)答題結(jié)束了，大家都會(huì)自己的班上，不過(guò)沒(méi)得到禮物的人沒(méi)關(guān)系，因?yàn)�，我們不光是要知道答案，主要是想讓你知道這本書(shū)的知識(shí)，不是讓你來(lái)那禮物的。
書(shū)五年級(jí)作文 36
“叮鈴鈴”放學(xué)了，出了校門(mén)我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的向新華書(shū)店跑去。寫(xiě)完了作業(yè)，看了看表，還有一點(diǎn)時(shí)間，隨便找本書(shū)看吧。
我的眼睛在一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)里不停的尋找，忽然，我的目光在一本書(shū)上停住了，哈哈，蒼天不負(fù)有心人啊，我終于找到最有趣的書(shū)了！哪本書(shū)就《斗羅大陸》。（我個(gè)人認(rèn)為）
這本書(shū)的主角是唐三，唐三在前世的時(shí)候以外的穿越到一個(gè)叫斗羅大陸的地方，那里的人出生時(shí)都有一種叫武魂的東西。武魂分為兩種，分別是器武魂于獸武魂；器武魂是柴刀、鋤頭、斧子等，而獸武魂則是野狼、老虎、鳳凰等。這些武魂可以幫助人們生活，但是在這里就有一種職業(yè)是專(zhuān)門(mén)修煉武魂和魂力的，那就是魂師。
魂師修煉魂力達(dá)到一定程度的就會(huì)獲得一個(gè)稱(chēng)號(hào):有魂力的叫魂士，魂力超過(guò)10級(jí)的叫魂師，超過(guò)20級(jí)的叫大魂師，30級(jí)的叫魂尊，40級(jí)的叫魂宗，50級(jí)的叫魂王，60級(jí)的叫魂帝，70級(jí)的叫魂圣，80級(jí)的叫魂斗羅，90級(jí)的叫封號(hào)斗羅，甚至還有可能突破百級(jí)成為神抵。
想要獲得稱(chēng)號(hào)就必需獲得魂環(huán)，魂環(huán)也分類(lèi)，分別是十年魂環(huán)（白色的），百年魂環(huán)（黃色的'），千年魂環(huán)（紫色的），萬(wàn)年魂環(huán)（黑色的），十萬(wàn)年魂環(huán)（紅色的，非常稀少），甚至是百萬(wàn)年魂環(huán)（金色的，只有一只魂獸突破）。
這本書(shū)的主角唐三僅僅用了19年的時(shí)間就突破了百級(jí)成為了海--神。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容緊張、刺激，并且非常好看，這本書(shū)實(shí)在是非常有趣。
書(shū)五年級(jí)作文 37
我喜歡一本書(shū)叫《 呼蘭河傳》，里面說(shuō)了一個(gè)事就是諸子蜂起處橫我的百家爭(zhēng)鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復(fù)興，從閃耀著智性之光的啟蒙書(shū)籍到彌漫著天真之趣的童話(huà)寓言，幾千年來(lái)，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車(chē)載。面對(duì)如此復(fù)雜的作品，為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢游于古今之間，我們精心編排了青少年繪版經(jīng)典名著書(shū)庫(kù)。
本書(shū)庫(kù)拮取世界文學(xué)中的精華，涉及中外各家經(jīng)典小說(shuō)、詩(shī)歌、雜文、散文等作品，讓你充分領(lǐng)略大師的風(fēng)采，甄選中華國(guó)學(xué)讀物《孫子兵法》、《論語(yǔ)》等，讓你在博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，品鑒外國(guó)文學(xué)名著《百萬(wàn)英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話(huà)，樹(shù)立堅(jiān)定的信念；欣賞多彩童書(shū)《柳林風(fēng)聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見(jiàn)證歷史的縮影，沐浴睿智的人文光芒……
木書(shū)庫(kù)的'編排方式以體裁為綱，選取集知識(shí)性、趣味性、教育性于一體的經(jīng)典名著，并有大量與作品內(nèi)容相得益彰的精美繪圖，達(dá)成文本閱讀與藝術(shù)欣賞的相互促進(jìn)。在書(shū)庫(kù)最新一輯中，還按章節(jié)編排了“名師導(dǎo)讀”、“名師按語(yǔ)”、“名師點(diǎn)金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識(shí)愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛(ài)，那將是我們最大的幸福和希冀。
書(shū)五年級(jí)作文 38
我覺(jué)得書(shū)的世界是寬闊無(wú)垠的，好像在宇宙中遨游，尋找著一些神秘的星球。
我從小的興趣愛(ài)好就是看書(shū)，在我的記憶中，我第一次看的是《三只小豬》。在我心中記憶最深的是當(dāng)三只小豬的老大和老二遇到危險(xiǎn)的'時(shí)候，老三總能伸出友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他們。
在我上二年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)故事，特別是《丑小鴨的故事》深深地打動(dòng)了我，文中的丑小鴨常常使我落下了晶瑩的淚水。在我上三四年級(jí)的時(shí)候看了四大名著里的《西游記》，印象最深的是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)，這時(shí)我感到好玩又奇怪，但是看到他們歷經(jīng)了重重磨難最終取得了成就。這時(shí)我才深刻的明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
而現(xiàn)在我又開(kāi)始喜歡上了看作文書(shū)，每當(dāng)看到一些作文書(shū)時(shí)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，遇到有精彩的語(yǔ)句時(shí)，總是用筆把它記錄下來(lái)。有時(shí)還會(huì)到書(shū)店讀書(shū)，每當(dāng)在書(shū)店看書(shū)看到書(shū)店的阿姨提醒我要關(guān)門(mén)的時(shí)候，就會(huì)感到時(shí)間稍縱即逝，意猶未盡的感覺(jué)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。如果沒(méi)有書(shū)，那么人類(lèi)就沒(méi)有了智慧，世界就不會(huì)進(jìn)步。吃飯長(zhǎng)大是指身體的物質(zhì)需求，讀書(shū)長(zhǎng)大是指我們的精神成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。
書(shū)五年級(jí)作文 39
書(shū)是人們成長(zhǎng)的好伙伴，我相信每一個(gè)人都和書(shū)有過(guò)一些故事。當(dāng)然，我也不例外，我也和書(shū)有過(guò)故事，下面就由我來(lái)講述我的故事。
記得有一次，我在爸爸媽媽睡午覺(jué)時(shí)看《查理九世——羽蛇神的黃金眼》。一看到題目，我心里就不由自主地冒出了許多問(wèn)題：羽蛇神的是誰(shuí)？羽蛇神的黃金眼是怎么樣的？查理九世又是誰(shuí)？查理九世和羽蛇神有什么關(guān)系？于是，我趕緊看了起來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)，我就發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這本書(shū)的主人公是由四人一狗組成的冒險(xiǎn)隊(duì)，冒險(xiǎn)隊(duì)的成員分別是：墨多多（真名墨小俠）、堯婷婷（班長(zhǎng)）、扶幽（發(fā)明家）、虎鯊（原名胡沙）和一條叫查理九世的小狗：從表面上來(lái)看，這只是一只黑眼圈非常嚴(yán)重的小狗，但是，它其實(shí)是世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)的公認(rèn)破謎者。它會(huì)穿西裝、愛(ài)洗澡，擁有純真的.貴族血統(tǒng)，還會(huì)用變聲領(lǐng)帶學(xué)人說(shuō)話(huà)，是dodo冒險(xiǎn)隊(duì)實(shí)質(zhì)性的老大。
看到后來(lái)，我覺(jué)得dodo冒險(xiǎn)隊(duì)很厲害。尤其是這只小狗查理，竟然把一條成年黃金蟒給制服了�？墒�，我的心里還是有許多疑問(wèn)：羽蛇神的黃金眼到底是什么東西？
由于看書(shū)看得太入迷了，所以我一口氣就看完了整本書(shū)。最后，我終于知道了羽蛇神只不過(guò)是“蛇”族人所尊敬的一條蛇神而已，而黃金眼只不過(guò)是蛇族的寶物。
雖然還有一些謎題搞不清楚，但我還是覺(jué)得這本書(shū)很好看。有時(shí)間我還要再看幾遍這本書(shū)，把我搞不清楚的謎題給破解。
書(shū)五年級(jí)作文 40
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！蔽覐男【蜔釔�(ài)讀書(shū)，在我的眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向。書(shū)是我生活中一道可口的美餐，我一有時(shí)間就會(huì)去品嘗它。在燦爛的陽(yáng)光中，我打開(kāi)一本書(shū)，聞著書(shū)中散發(fā)出的淡淡清香，聽(tīng)著風(fēng)吹書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我走進(jìn)了書(shū)的海洋。小時(shí)候媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，常常給我買(mǎi)一些帶有漂亮圖案的故事書(shū)，我每天翻著這些書(shū)，看著這些漂亮的圖案，我心中浮想聯(lián)翩。
每天中午一放學(xué)回家，我便習(xí)慣地拿起書(shū)坐在床上看書(shū)，我完全被故事中的情節(jié)吸引住了，盡然連媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好把飯端來(lái)讓我吃，我飛快地將飯吃完，又繼續(xù)坐在床上讀書(shū)。我和書(shū)中的人玩的很快樂(lè)，這時(shí)媽媽又叫我了，我厭煩的問(wèn)道：“什么事？”媽媽說(shuō)：“該上學(xué)了�！边@時(shí)我才依依不舍的.放下書(shū)。
我最喜歡的書(shū)很多。其中，使我印象最深的是《世界上最杰出的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦》。這本書(shū)講了他一生的經(jīng)歷：他小時(shí)候即是小神童也是小笨蛋，長(zhǎng)大了找不到工作，給名人寫(xiě)信，名人也不回信，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難，九年以后，愛(ài)因斯坦終于成為一名杰出的科學(xué)家。
書(shū)，不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，交給了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，在絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)，并將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美。
書(shū)五年級(jí)作文 41
書(shū)，是全人類(lèi)不可缺少的精神食糧，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老師，無(wú)聲的老師。
童話(huà)，是每一位孩子最初的讀物，相信每一位孩子都特別熟悉。小時(shí)候，媽媽總會(huì)用清脆的聲音讀著優(yōu)美的童話(huà)哄我入睡。漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀。每買(mǎi)一本書(shū)，我都會(huì)坐在床頭，在夜晚明亮的燈光下細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是一顆美味的棒棒糖，讓我吃了還想吃。它的甜蜜一直滲透到我幼稚的心頭。
漸漸地，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看一些好玩的連環(huán)畫(huà)，比如：《喜羊羊與灰太狼》，《小兵張嘎》，……那些美麗的圖片經(jīng)常吸引著我，讓我常常在圖書(shū)館的`書(shū)堆里不停地翻找這些迷人的小畫(huà)冊(cè)。那時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是冬天里一碗美味的熱湯，喝下去暖乎乎的，鮮香鮮香的，讓人舒服但容易被人淡忘，就像漫畫(huà)情節(jié)一樣。
進(jìn)入高年級(jí)，我開(kāi)始看一些經(jīng)典名著。有些悲壯的故事常常使我感動(dòng)，有些曲折的故事常常讓我回味無(wú)窮，有些搞笑的故事常常令我開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是一盤(pán)麻辣火鍋，勁辣十足，慢慢嚼來(lái)，就會(huì)讓人面紅耳赤，大汗淋漓。有時(shí)候剛看一本書(shū)時(shí)，覺(jué)得很平凡，當(dāng)我第二次拿起這本書(shū)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得：咦，這本書(shū)怎么會(huì)寫(xiě)的這么好呢？
書(shū)有很多味道，只要細(xì)細(xì)品味，就能品嘗出其中的酸甜苦辣來(lái)。讀一本書(shū)，就等于嘗一桌美味的佳肴。讓我們讀多點(diǎn)書(shū)吧。
書(shū)五年級(jí)作文 42
我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話(huà)�！边@句話(huà)我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀?shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的`可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂(yōu)。我的心情就這樣跟著書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
書(shū)五年級(jí)作文 43
山澗的清泉雖然清、林間的墨竹雖然令人心醉、枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書(shū)中時(shí)，一樣的清澈、一樣的沁人心脾！每當(dāng)我想起自己與書(shū)的故事時(shí)，心中就會(huì)涌起一股暖流。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，每次看到別人讀那么多書(shū)，懂得很多很多時(shí)，會(huì)有一些不服氣，可一看到書(shū)就覺(jué)得很無(wú)聊、乏味。
星期天，我無(wú)聊地在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)！破書(shū)！”，媽媽看我這樣不聽(tīng)話(huà)，就給我上了一節(jié)思想教育課，什么讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……，說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看起來(lái)。�。〔豢床恢�，一看嚇一跳，原來(lái)書(shū)這么有趣��！里面有一些可愛(ài)的人物，如《青銅葵花》里的小主人—葵花，一個(gè)善良、美麗的小姑娘，還有她的哥哥青銅，一個(gè)雖然啞、殘疾但又自信的男孩。我一下就喜歡上了書(shū)，然后我就狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。
書(shū)，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書(shū)中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》時(shí)，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天，心也�?huì)泛起一絲溫暖。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮倚闹蝎@得滋潤(rùn)，我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀�、讓我快�?lè)，所以我喜歡讀書(shū)。
書(shū)五年級(jí)作文 44
我的書(shū)房里，常常有許許多多的書(shū)，我把它們收藏得極好。有一本書(shū)雖然不顯眼，但是每當(dāng)看到那本書(shū)，我就想起了一個(gè)人——張老師。
我有許多壞習(xí)慣，而最不好的是對(duì)他人的偏見(jiàn)。記得在四年級(jí)的第二學(xué)期，張老師莫名其妙地送了我一本書(shū)——《傲慢與偏見(jiàn)》。當(dāng)時(shí)我收到這本書(shū)是驚訝的，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有收到一本由老師贈(zèng)送的書(shū)。書(shū)中老師有寫(xiě)了對(duì)我的期盼，對(duì)我的鼓勵(lì)。
收到這本書(shū)，我打開(kāi)后，第一頁(yè)寫(xiě)著秀美的文字，我不禁熱淚盈眶。原來(lái)老師為我準(zhǔn)備的這一份禮物是別有用心的啊！我認(rèn)真地閱讀了這一本書(shū)，書(shū)中講了一個(gè)關(guān)于傲慢與偏見(jiàn)的.兩個(gè)主人公，他們?cè)谝淮挝钑?huì)相遇后，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)。達(dá)西的傲慢，伊麗莎白的偏見(jiàn)讓兩人成為冤家。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí)，卻受到了伊麗莎白的反對(duì)。伊麗莎白的偏見(jiàn)讓兩人無(wú)法在一起，而達(dá)西努力改正缺點(diǎn)，兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似，同樣對(duì)許多人產(chǎn)生誤會(huì)和偏見(jiàn)。怪不得有些同學(xué)時(shí)常冷落我，不理我。原來(lái)偏見(jiàn)這么不好。而傲慢呢？我為人有點(diǎn)兒傲慢，對(duì)待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩，可能也是有這個(gè)原因的。這本書(shū)每天陪伴著我，伴著我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得越來(lái)越好。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書(shū)我明白了，做人不要傲慢，對(duì)他人也不要有偏見(jiàn)，有時(shí)也要理解他人。謝謝您，張老師。
書(shū)五年級(jí)作文 45
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本吸引人的好書(shū)，可以讓人依依不舍。
星期六，我和媽媽到外圖買(mǎi)書(shū)，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區(qū)看了起來(lái)。
看著看著我漸漸就入了迷，把一切周?chē)氖挛锒纪浟�，周�(chē)『兊逆倚β曇踩慷悸?tīng)不見(jiàn)了，周?chē)囊磺惺虑槎疾灰?jiàn)了，只剩下書(shū)和我。我已身臨其境，仿佛我進(jìn)入到了書(shū)的世界里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這時(shí)一聲音把我從書(shū)中拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書(shū)最后一眼才在書(shū)上做了個(gè)記號(hào)，依依不舍地合上了書(shū)。
到了買(mǎi)單的地方，要買(mǎi)單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買(mǎi)單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書(shū)了。我連忙打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒輪到我們了，我只好再一次合上了書(shū)，我想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快啊，我才看了兩段呢。
回到家，我正要看書(shū)�？墒菋寢寘s讓我先去寫(xiě)作業(yè)，我沒(méi)辦法，只好先去。書(shū)里的故事情節(jié)卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫(xiě)一邊想，英子有去看成海嗎……
到了晚上，終于可以看書(shū)了，我連忙打開(kāi)書(shū)，又看了起來(lái)，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經(jīng)歷了許多事。把周?chē)氖挛锿恕＿^(guò)了好一會(huì)兒，又是那個(gè)聲音把我從精彩的故事中拉回了現(xiàn)實(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了很久的`書(shū)了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書(shū)是讓我依依不舍的東西。
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