爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1
聽(tīng)說(shuō)有一張驕傲的嘴巴,總覺(jué)得自己能說(shuō)會(huì)道,而認(rèn)為別人一無(wú)是處,于是常常輕視大家。
有一天早上,它就吵開(kāi)了,它一出聲便嘲笑鼻子:“你長(zhǎng)在主人臉上干什么!”鼻子立刻回答:“主人要是沒(méi)有我,就聞不到各種氣味,而且也無(wú)法呼吸呢!”“那你又能干什么!”嘴巴不屑地對(duì)眼睛說(shuō)。眼睛聽(tīng)了,哈哈大笑:“主人要是沒(méi)有我,那就看不到一切美麗的事物,而且主人只能靠觸摸接觸事物,那就太不方便了!”“無(wú)聊的家伙,”,嘴巴又輕蔑地問(wèn)耳朵:“你又有什么用!”耳朵響亮地回答:“主人要是沒(méi)有我。那就聽(tīng)不到所有美妙的聲音,那么,你的作用也要大打折扣了!”聽(tīng)到這里,驕傲嘴巴終于平靜下來(lái),細(xì)細(xì)琢磨:原來(lái)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),而且彼此幫助,大家的優(yōu)點(diǎn)才更完美呢!看來(lái),這驕傲的毛病一定得改改!
從此,嘴巴便和大家和睦相處,一起互幫互助,過(guò)著其樂(lè)融融的日子。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文2
這天,小明放學(xué)回家后,寫(xiě)完作業(yè)便睡了,也沒(méi)收拾書(shū)房。晚上,當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí),書(shū)房里傳來(lái)了細(xì)微的說(shuō)話聲,就讓我們悄悄的去聽(tīng)聽(tīng)吧!
瞧,鉛筆盒里多熱鬧,鉛筆說(shuō):“你們都出去,不要隨便進(jìn)我家!变摴P、橡皮、油筆異口同聲地說(shuō):“有什么證據(jù)可以證明這是你的家?”鉛筆說(shuō):“哼,還需要證據(jù),我家是以我命名的,我叫鉛筆,而我家叫鉛筆盒,怎么樣,服不服。”雖說(shuō)鉛筆說(shuō)得很有道理,但大家不服,便開(kāi)始七嘴八舌的爭(zhēng)論。
就在大家爭(zhēng)論不休時(shí),尺伯伯站出來(lái),對(duì)大家說(shuō):“別吵了,這是我們大家的家,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,才可以使主人開(kāi)心!
大家聽(tīng)了,慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文3
一天,我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了,忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音,我走過(guò)去一聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。
首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆洋洋得意地說(shuō):”我能讓主人寫(xiě)字,這樣主人就能完成作業(yè)了,所以我的本領(lǐng)最大。“橡皮擦聽(tīng)了很不服氣地說(shuō):”我能讓主人擦作業(yè),主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了,所以我的本領(lǐng)才是最大的!斑@次直尺很不服氣,生氣地說(shuō):”要是沒(méi)有我,主人就不能連線了,我的本領(lǐng)才是最大的!斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō):”主人要是用鋼筆寫(xiě)字,一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了,你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)?只有我行,所有我的本領(lǐng)才是最大的。“
”唉,你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都是為主人服務(wù)的,何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話,文具們都慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文4
幾萬(wàn)年來(lái),我們一直用筆在紙上寫(xiě)呀畫(huà)呀,有的人寫(xiě)的好,有的人寫(xiě)的不好,但紙一直在忍著……
終于有一天,紙?jiān)僖踩滩蛔×,它發(fā)出了抗議,對(duì)筆說(shuō):“你能不能別在我身上胡寫(xiě)亂畫(huà),你知不知道很疼的!”筆說(shuō):“不行,我要是不寫(xiě),小主人就不能完成作業(yè)了,橡皮大王還能搓嗎?”“我可不想為了別人而死!”紙說(shuō)……
好長(zhǎng)一段時(shí)間,筆也不寫(xiě)了,紙也不疼了,橡皮也下崗了。一天,它們看見(jiàn)小主人在學(xué)校被老師罵,原來(lái)是沒(méi)完成作業(yè)。紙、筆和橡皮再也歇不住了,它們決定重新和好,再也不能眼睜睜地看小主人因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而被老師罵了。從此以后,小主人比以前學(xué)習(xí)更好了,再也沒(méi)有因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而傷心了。
通過(guò)這一段時(shí)間的冷戰(zhàn),它們明白了,每個(gè)東西都有自己的用處,只有相互協(xié)作,才能更好的發(fā)揮作用!
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文5
今天,小麗在學(xué)校度過(guò)了充實(shí)的一天。下午放學(xué)回家后,小麗認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完了作業(yè)后就去吃晚飯了。這時(shí),她書(shū)桌上的文具:小刀、鉛筆、橡皮開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了。它們?nèi)齻(gè)都認(rèn)為各自的本領(lǐng)大。小刀說(shuō)“瞧!你們的本領(lǐng)小,我的.本領(lǐng)才大呢!你可別小看我,我會(huì)削鉛筆,還會(huì)削好多東西呢!小麗在美術(shù)課上做手工的時(shí)候,都離不開(kāi)我!苯酉聛(lái)鉛筆搶著說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,我會(huì)寫(xiě)字,小麗完成的每項(xiàng)作業(yè)都要用到我,要是沒(méi)有我,小麗就寫(xiě)不了作業(yè)了,所以我比你們倆都重要!边@時(shí),橡皮也不服氣的說(shuō):“我也很重要,要是沒(méi)有我,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了,怎么辦?這時(shí)我就派上用場(chǎng)了,所以我比你們倆更重要!闭(dāng)它們?nèi)齻(gè)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,小麗吃完晚飯回來(lái)了。她把小刀,橡皮,鉛筆一起裝進(jìn)了書(shū)包里進(jìn)了文具盒,放到書(shū)包里準(zhǔn)備明天背著它去上學(xué)。其實(shí),他們?nèi)齻(gè)都很重要,在小麗的學(xué)習(xí)中,小麗是離不開(kāi)他們的。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文6
一天,小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說(shuō):“我的功勞最大,要是沒(méi)有我,大家就沒(méi)法寫(xiě)字!”
“要不是我,你就不尖,也沒(méi)法給人們寫(xiě)字,我的功勞比你還大!本砉P刀接著說(shuō)。
“你們倆別吵了!”橡皮不慌不忙地說(shuō):“如果大家寫(xiě)錯(cuò)了字,我就能把它給擦掉,所以,我的功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大,卷筆刀就說(shuō):“如果不是我把鉛筆銷尖,你也不能把它擦掉!
鉛筆又說(shuō):“如果我不寫(xiě)字,你就沒(méi)用!
“......”
就這樣,它們你一句,我一句。
這時(shí),文具盒說(shuō)話了:“孩子們,你們別吵了,如果沒(méi)有你們?nèi)魏我蝗,大家就?xiě)不成作業(yè)了!
從此以后,它們?cè)僖膊怀沉,還成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文7
有一天,有一個(gè)小男孩的書(shū)包里有很多的文具,各有鉛筆,小刀,字典,橡皮,鋼筆……
半夜,這些文具開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái),鉛筆說(shuō):“我是主人的好幫手,如果沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)作業(yè)?”接著小刀說(shuō):“我是主人的好幫手,如果鉛筆斷了怎么寫(xiě)字?”鋼筆說(shuō):“如果主人的鉛筆用完了,就得用我,所以我才是主人的好幫手!闭谧鲋缐(mèng)的字典公公被文具們的爭(zhēng)吵吵醒了,字典公公說(shuō):“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了?”橡皮說(shuō):“這些人在爭(zhēng)吵!
后來(lái)主人也醒了,正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話,主人用甜甜的聲音對(duì)他們說(shuō):“我不管你們哪個(gè)最棒,但是你們哪一個(gè)也不能少!变摴P聽(tīng)了這些話,“主人你為什么不用上我,而且還要買(mǎi)到我呢?”鋼筆說(shuō),“這是因?yàn)槲夷菚r(shí)候用不上鋼筆,但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì)常常用你的。”主人說(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā),讓我明白不要去比差的,而要去比好的,這些文具都低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文8
夜深人靜的時(shí)候,從桌上傳來(lái)了一陣吵鬧聲,把正在睡覺(jué)的小主人吵醒了,他豎起耳朵傾聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論:誰(shuí)是主人的最愛(ài)?
鋼筆驕傲的說(shuō):“我是主人的最愛(ài),主人用我寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)的字總是最好看。”水筆不服秘地說(shuō):“我可以隨時(shí)拿來(lái)出來(lái)寫(xiě)字,不像你,沒(méi)墨水的時(shí)候還要上墨水,多麻煩!”修正液跳出來(lái)大聲喊到:“你們都別爭(zhēng)了,如果你們寫(xiě)錯(cuò)字了,用什么來(lái)改正呢?”鉛筆說(shuō):“主人用你們來(lái)寫(xiě)錯(cuò)了字的話,不是用修正帶涂掉就是劃掉,我多好用啊,寫(xiě)錯(cuò)了還可以用橡皮擦掉!毕鹌ぜ饴暫暗溃骸般U筆寫(xiě)錯(cuò)字我可以幫它修改,所以我才是主人的最愛(ài)!”尺子從書(shū)包里跳了出來(lái)說(shuō):“我可以幫主人量東西,主人最喜愛(ài)我了,怎么可能是你們呢?”最后,文具盒站出來(lái)說(shuō):“你們都是主人的最愛(ài),主人都不能少了你們啊!你們少了一樣,主人也一定會(huì)心痛的!
主人站了出來(lái),抱起它們說(shuō):“你們都一樣,所以不要爭(zhēng)了,你們都是我的最愛(ài)!
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文9
上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課,原來(lái),我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢!
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的題都要用我。”
“什么?”鋼筆說(shuō),“你的功勞最大?主人都上四年級(jí)了,她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大的。”
“但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀!”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō):“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫(huà)直線時(shí)都要用我!
“我們的功勞最大!彼使P們說(shuō),“主人每次涂色時(shí)都要用我們,來(lái)添加畫(huà)的美觀!
“我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的!甭(tīng)了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對(duì)方,害羞的笑了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文10
這天,我和孫銘遠(yuǎn)吵架了。
事情是這樣的。我們?cè)谕嬗螒,過(guò)了一會(huì)兒,我們跑上了樓。結(jié)果孫銘遠(yuǎn)上來(lái)說(shuō):“你們?nèi)懒,這是監(jiān)獄”。我不服氣:“孫銘遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)哪哪是監(jiān)獄”。就拍打了幾下他的手。
孫銘遠(yuǎn)生氣了,打了我的頭,又推了我的胸。我也生氣了,也打了他的胸。
有一些玩的同學(xué)們看見(jiàn)了,還看熱鬧地說(shuō):“有好戲看了”。
鬧著鬧著,有些同學(xué)告了老師,說(shuō)著說(shuō)著,老師一一問(wèn)侯,最后終于評(píng)出了孫銘遠(yuǎn)錯(cuò)在先,他不應(yīng)該說(shuō):“你是最差的!”希望咱們倆能化敵為友,亡羊補(bǔ)牢,重新再做那快樂(lè)地、活躍地、沒(méi)有矛盾的好朋友吧!也希望他不再自傲,做一個(gè)幫助別人的人!
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文11
夜深人靜的時(shí)候,人們都入睡了?墒,就在這時(shí)候,文具盒里傳來(lái)一陣談話聲。
哦,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!鉛筆說(shuō):“我多厲害,就算寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)事!毕鹌ふf(shuō):“才不呢!你寫(xiě)錯(cuò)的字還不是我擦掉的!而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢!”鋼筆說(shuō):“我寫(xiě)出的字,保存性很久,因?yàn)槲也粫?huì)掉色。”圓珠筆說(shuō):“我功能最多了,顏色也多得很。”文具盒說(shuō):“夠了夠了,你們都別說(shuō)了,你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都是為小主人服務(wù)的,干嘛要吵呢?”
聽(tīng)了這句話,鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文12
一天,有一個(gè)文具盒里面發(fā)生了爭(zhēng)吵。尺子說(shuō):“我最厲害,可以讓小孩子們量物體。”鉛筆說(shuō):“我最厲害,可以讓小孩子們寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)! 橡皮不服氣地說(shuō):“我可以讓小孩子們擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字!蔽木吆懈环䴕獾卣f(shuō):“我可以把你們?nèi)垦b在我的里面,幾個(gè)都行!
正當(dāng)他們吵吵鬧鬧的時(shí)候,文具盒出現(xiàn)了晃動(dòng),文具盒說(shuō):“不要再吵了,他們都不聽(tīng),慢慢地文具盒掉在了地上!蔽木吆兴了,鉛筆摔的斷了筆頭,尺子摔成了好幾半,橡皮在地上滾得黑溜溜的。文具盒說(shuō):“叫你們別拉,你們偏要說(shuō)現(xiàn)在好了吧! 最后他們都無(wú)話可說(shuō)。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文13
晚上,月亮探出了頭,小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動(dòng)起來(lái)。
里面出來(lái)了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟,鋼筆夫人說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人沒(méi)有我寫(xiě)不了字!”“你別太自戀了,難道只有你一個(gè)人能寫(xiě)字?”鉛筆哥哥反抗。橡皮妹妹急了,連忙勸阻:“別吵了,大家都要謙虛一點(diǎn)嘛!薄安挥媚愎埽 边@下好了,眼看要打起來(lái)了,橡皮妹妹說(shuō):“那我也有份啊,你寫(xiě)錯(cuò)了只有我來(lái)擦掉!背咦拥艿苡X(jué)得他們不把自己放在眼里,生氣了:“喂!給點(diǎn)存在感!我也有幫忙的份!”
真的要打起來(lái)了,紅筆、藍(lán)筆兄弟睡醒了,問(wèn)怎么了。他們異口同聲地說(shuō):“他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大!”“我們都一樣”,紅筆講道理,“不分本領(lǐng)大小!薄拔覀兌加蟹!”藍(lán)筆繼續(xù)說(shuō),“少了誰(shuí)也不可以,大家都是小主人的好幫手!”他們聽(tīng)了臉紅了。
從此以后,鉛筆盒里永遠(yuǎn)沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文14
同學(xué)們,你們知道爭(zhēng)吵是什么意思嗎?如果你們不知道,我就告訴你。在生活中,爭(zhēng)吵就像一把利劍,刺痛了你我的心。就算現(xiàn)在自己后悔,也無(wú)法挽回。下面我這件事就是一個(gè)教訓(xùn)。
下午,我跟著爸爸媽媽乘車回到了我的老家——月山。那里有山有水,是一塊風(fēng)水寶地,還有許多小玩伴呢!我一到我家就跑進(jìn)房間高高興興的躺在沙發(fā)上舒舒服服的看電視,我正愜意的看動(dòng)畫(huà)片時(shí),一個(gè)拳頭打到了我的背上,居然還不知道怎么回事就被打了,真冤枉。∥遗瓪鉀_沖的轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是彭衛(wèi)玲!“這個(gè)無(wú)聊的家伙”。我心里暗暗罵了一句,便不分青紅皂白的給了她一拳。雖然這一拳不重,但以經(jīng)完全把她給激怒了,象一只被喂了荷爾蒙的袋鼠,“咆哮”一聲向我沖來(lái)。我沒(méi)有躲避,反給了她一拳,沒(méi)想到她哭著去告狀了,我才后悔起來(lái)。
爭(zhēng)吵有時(shí)候不制止,還可能會(huì)變成打鬧哦!
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文15
有一天晚上,屋子里靜悄悄的。小哥頓聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有吵架的聲音。
鋼筆驕傲地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)樾≈魅嗣看瓮瓿勺鳂I(yè)都需要我的幫忙!薄拔业墓谝稽c(diǎn)都不比你差,每次主人寫(xiě)錯(cuò)字都需要我的幫助!毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)。尺子跳出來(lái)說(shuō):“你們都別吵了,我的功勞才大哩,每次主人畫(huà)圖形的時(shí)候都離不開(kāi)我!彼麄兂车迷絹(lái)越猛,小主人一夜都沒(méi)睡好,成績(jī)下降了很多。
有一個(gè)夜晚,鋼筆、橡皮、尺子又在吵架,文具盒聽(tīng)見(jiàn)了大聲地說(shuō):“你們別吵了,小主人被你們吵得睡不著了,成績(jī)一天天下降。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力為小主人服務(wù)才對(duì)。”鋼筆、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。
這一天,小哥頓又要寫(xiě)作業(yè)了,文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫(xiě)字,橡皮為他改錯(cuò),尺子為他畫(huà)線。
小哥頓的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,文具盒滿意地笑了。
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