我們班的“壞”老師_小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的“壞”老師_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親近“壞”老師，NO,NO,NO,那太可怕了！我要遠(yuǎn)離她，逃離她的魔掌。
這位“壞”老師呀，她非常非常非常的“壞”！
這位“壞”老師因?yàn)槌Ｄ陮ξ覀儭笆箟摹�，所以皺紋悄悄地爬上了她的額頭，頭上多出了幾根調(diào)皮的白頭發(fā)。她的眼睛堪比孫悟空的火眼金睛，當(dāng)她的眼睛掃射我們?nèi)鄷r(shí)，我們大家都毛骨悚然，害怕自己會成為那個(gè)“犧牲品”；她的嘴巴好像裝上了一個(gè)語音器，當(dāng)她讀英語時(shí)，一個(gè)個(gè)英文單詞猶如水似的流出，沒有半點(diǎn)磕磕絆絆；她做事也十分利落，當(dāng)她改我們的試卷或課堂作業(yè)本時(shí)，那紅筆不停地打勾打叉，沒有一絲停頓。這位“壞”老師，她的容貌一般，卻給人留下一種嚴(yán)厲、利索的印象。
因?yàn)樗堋皦摹�，所以她在有一段時(shí)間里辛苦地上完班，疲倦不堪地回到家之后，并不是躺到床上休息，而是累死累活地幫我們申請《一起作業(yè)網(wǎng)》上的'賬號。因?yàn)樵凇兑黄鹱鳂I(yè)網(wǎng)》上可以玩許多包含著英語知識的游戲，可以提高我們英語方面的成績和水準(zhǔn)。每天，她回到家不能先休息！不能先吃飯！不能先洗上熱水澡!她要先上網(wǎng)看看我們“寫”的作業(yè)，然后給每一個(gè)人一句評語，還要冥思苦想在《一起作業(yè)網(wǎng)》上要布置什么適合我們的作業(yè)，這些作業(yè)可以根據(jù)哪些人的弱點(diǎn)。
因?yàn)樗堋皦摹�，所以霸占了我們的課間，延遲了我們的放學(xué)時(shí)間�？墒�，換一個(gè)角度想的話，“受害者”不止我們，還有她。因?yàn)檠舆t放學(xué)和霸占課間，她比平常老師多了一倍的工作量，比平常老師少了一倍的休息時(shí)間。她做這些對她自己一點(diǎn)兒好處也沒有，有好處的是我們，我們學(xué)到的東西比別人多，成績也會比別人好。可我們狗咬呂洞賓----不識好人心，覺得她很“壞”，卻不知道正是她的“壞”讓我們所有人的成績提高了，讓我們被家長批評成績的次數(shù)減少了，讓我們被家長表揚(yáng)的次數(shù)增多了！
正是這位“壞”老師造就了我們班一次比一次好的英語成績，提升了我們班的英語水平，她就是那個(gè)“壞”老師——詹靜。
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