【精選】值日生作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的值日生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
值日生作文 篇1
今天是雙周星期五,我值日。
早上,我急匆匆地趕到教室,因為七點十五分我要去參加數(shù)學奧林匹克競賽,所以我很想以次為理由讓值日組長放我一馬?墒墙M長劉麒張嘴閉嘴都是“值日”。無奈之下,為了逃脫他的魔掌,我只得實行我的“越獄”計劃,朝比賽場地——也就是多媒體教室跑去。可是屢戰(zhàn)屢敗,總是被他抓了回來。
不過在我的這一番折騰下已經(jīng)七點四十五了,于是我只好拿著抹布心不在焉的擦起瓷磚來。擦了沒一會兒,我看見吳靜過來,就說:“吳大姐,幫幫忙吧,我要去比賽了。”說完便飛一般地逃走了。
一個上午過去了,下午又要值日了。可是我又樂了,因為王老師讓我和其他幾個同學幫他寫獎狀,哇,又不用值日了!于是我大搖大擺地踏進教室,那樣勢好象在 向組長*威:“哈哈,王老師找我有事,拜拜了!”
但是到了晚上,我再也找不出什么理由逃避值日了。不過我已經(jīng)很滿足了,畢竟逃了兩次了?墒钦娴氖翘熘乙,反復學的時候賈老師說:“昨天值日承卉和謝園不認真,今晚他兩罰掃。”哇,太爽了,我好興奮!
今天我值日,真高興哦!
值日生作文 篇2
今天是星期四,輪到我做值日生了,就是擦玻璃。
我拿起抹布,用清水洗了洗,再把它擰干,我就爬到窗臺上去了。我右手拿著濕抹布使勁地擦,左手扶著窗臺,窗戶上的“頑固分子”好像看到了我,對我說:“嗨!大姐!你來消滅我。」!”我一氣之下,拿起抹布地使勁地擦,可是,窗戶上的“頑固分子”太可惡了,于是我就是使出了我的絕招,我輕輕地呼了一口氣,那些“頑固分子”被我的.“煙霧”罩住了,我哈哈大笑。那些 “頑固分子”好像在對我說:“好啊!你使詐!”我對它們說:“怎么啦?我就使詐!”趁著“頑固分子”還沒清醒過來,我連忙用抹布使勁地擦,終于,“頑固分子”一個個倒了下來,我在歡呼!看著那些“頑固分子”狼狽不堪的樣子,我忍不住笑了起來。
窗戶上的“頑固分子”被我消滅了,可是地上的“垃圾分子”還在對我獰笑著,我放下抹布,拿起掃帚就向 “垃圾分子”沖去,我把那些黏在地上不肯走的“垃圾分子”用小刀刮去,可是有些“垃圾分子”很狡猾,躲在墻角,生怕被我發(fā)現(xiàn),誰知,我把桌子一拉,那些“垃圾分子”立刻“現(xiàn)身”了,我把它們送到“刑場”準備斬首··· ···
保護環(huán)境,人人有責,這樣,到處都干干凈凈的,多清爽。≡僖膊挥么驋咝l(wèi)生了!
值日生作文 篇3
嘿!今天輪到曾水清值日了,可真不尋常哦!
這個值日生呀,真得意!
早上,我剛踏進教室,就聽見那震耳欲聾的歌聲“我的名字叫無敵,我相信……”哎!一聽就知道是無人不知,無人不曉的曾水清在唱。我心想:喲,我看那曾水清真要變成林無敵了!他看見我來了,連忙挺直腰,裝著一副很嚴肅的樣子,清了清噪子,說:“今天可是本大王值日,還要過3分鐘上課!”哼!這么得意!我一臉不服氣的模樣,心想:不要得意得太早!
這個值日生呀,真嚴格!
“上課了!”自習課上,曾水清大聲道。玩得不亦樂乎的黎楚瑩害怕曾水清,只能回座位做作業(yè)去了!
“王雨敏!提醒!”說完,他把王雨敏的名字工工整整寫在黑板上那“批評欄”的下面。那王雨敏氣得火冒三丈,大聲喊冤枉:“不!我又沒說話,是她!”他指著黎楚瑩。“喂!喂……喂!”黎楚瑩漲紅了臉,“好。【谷徽f我!那你有什么證據(jù)……”呵呵!說了一大堆廢話!曾水清忍不住了,氣得直跺腳,大吼道:“給我安靜下來!吵什么吵?”教室立刻安靜下來,連一根針掉在地上也聽得見!都埋頭寫作業(yè)了!
這個值日生呀,真搞笑!
下午,我們正在做作業(yè)。謝強悄悄地對王雨敏說了幾句話,曾水清聽見了,大叫一聲:“謝強,提醒!”說完,便記上了他的名字。謝強馬上臉紅了,忍氣吞聲……
“撲!”曾水清那邊忽然有了動靜!鞍!賀老師,這邊有毒氣!”謝強捂著嘴巴,向賀老師告狀。我們笑得合不攏嘴,呵!不知道吧?我們班的“放屁大王”放一個屁!哈哈!“沒什么,只是吃多了毛豆!”曾水清摸著腦袋,害羞地說!肮蔽覀冃Φ迷絹碓絽柡α!
這個“多面體”值日生,真逗人,你不覺得他有趣嗎?
值日生作文 篇4
又到了星期二,又到了我當值日生的日子。我早早地起了床,吃過媽媽準備的早餐后就趕緊去學校了。走到教室里,我看見講臺上有點亂,我急忙把上面的東西整理好。早自習開始了,我和另外一個值日生都站到講臺上,督促同學們讀書?吹酱蠹叶甲x得那么認真,我感覺很高興。我們倆還一起檢查了同學們的作業(yè)完成情況、教室里的衛(wèi)生情況,都還不錯。今天,我既認真學習了,又當了值日生,真是有意義的一天!
值日生作文 篇5
今天,輪到我們小組打掃衛(wèi)生。一下課,我就組織我們組的同學來打掃衛(wèi)生。我安排三個同學擦窗戶,五個同學掃地,一個同學擦桌子。在打掃的過程中,我不僅指揮他們,而且自己也幫忙打掃。我把講臺的前前后后打掃得干干凈凈,等全部打掃完后,我就開始檢查他們打掃的情況。在檢查的過程中,我發(fā)現(xiàn)同學們都打掃得很干凈,我就不住地點了點頭。擦窗戶的同學走過來對我說:“我們擦的窗戶也好了!本o接著,擦桌子的同學也跑過來對我說:“我們的也好了!蔽覚z查了一下,對他們說:“走,我們一起到操場上撿垃圾!蔽覀冿w快地奔向操場,開始拾垃圾了,不一會兒,操場就被我們收拾得干干凈凈;氐浇淌依,我把教室里的每一個角落又檢查了一遍,然后對他們說:“你們放心,我們的教室很干凈,不說一塵不染,至少沒有多少的東西,只有一些泥土!辈灰粫䞍,衛(wèi)生檢查員過來了,他看了我們的教室,滿意地笑了笑,就給我們班帶上了流動紅旗,我的心里頓時就像吃了蜜一樣,甜滋滋的。
通過這件事,我知道了勞動了就會有收獲,就像高爾基說過一樣:“只有勞動人才是最神圣的。”
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