學(xué)期計(jì)劃范文四篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期開(kāi)始，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理情況，在學(xué)期初做好工作計(jì)劃，以更好的指導(dǎo)自己的工作。
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生49名，大部分都屬于是農(nóng)村留守兒童。而且進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來(lái)的初中生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立能力更高，對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥，對(duì)于強(qiáng)加入身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于激動(dòng)，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤現(xiàn)重要。所以我特制定以下的工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取在課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí);
在課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。 重點(diǎn)工作
為了能夠繼續(xù)樹(shù)立先進(jìn)班集體的班級(jí)形象，將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：
1、首先以民主評(píng)選形式組建新的班委 會(huì)成員。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
5、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是強(qiáng)化優(yōu)秀生，爭(zhēng)取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異常重要;是所有工作的重中之重 ;
6、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，更要加強(qiáng)輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進(jìn)步;
7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對(duì)待進(jìn)生的幫輔工作。
8、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施：
(一)抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作。
1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)。
2、堅(jiān)持抓好第二課堂活動(dòng)。
3、上好健康教育并利用班報(bào)開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。
四、具體安排：
時(shí)間、內(nèi)容安排、備注 ： 二、三月
1、班級(jí)干部競(jìng)聘選舉，
2、三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育，
3、新學(xué)期新打算主題班會(huì)，
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，
5、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)動(dòng)員、計(jì)劃系列活動(dòng)，
6、家訪，
7 朗讀競(jìng)賽，
8 記憶訓(xùn)練，
9 寫(xiě)日記競(jìng)賽，
10 查字典比賽，
11 班干部培訓(xùn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一。 本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二。 本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。。
三。具體措施：
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒(méi)底，如何使用好這本教材，我們也進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書(shū)上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語(yǔ)即可。最后，我們達(dá)成以下共識(shí)：1、不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。
2、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期四下午進(jìn)行集體備課之外，每天下午我們都會(huì)抽時(shí)間圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。
3、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。
4、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
5、俗話說(shuō)：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行會(huì)診，找出最佳的解決方案。
6、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，在教完兩單元的時(shí)候，由備課組長(zhǎng)指定教師命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)。
周次
起訖時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
中心發(fā)言人
地點(diǎn)
1
8.30~9.8
確定本學(xué)期教學(xué)思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)
一樓辦
2
9.9~9.15
第一單元教材重難點(diǎn)分析
一樓辦
3
9.16~9.21
第二單元教材重難點(diǎn)分析
二樓辦
5
9.29~10.10
階段測(cè)試分析
一樓辦
7
10.11~10.17
第三單元教材重難點(diǎn)分析
一樓辦
9
10.27~10.31
期中復(fù)習(xí)研討
二樓辦
11
11.6~11.12
第四單元教材重難點(diǎn)分析
一樓辦
13
11.20~11.26
第五單元教材重難點(diǎn)分析
二樓辦
15
12.3~12.10
階段測(cè)試分析
一樓辦
17
12.11~12.19
第六單元教材重難點(diǎn)分析
二樓辦
19
1.4~
期末復(fù)習(xí)研討
一樓辦
學(xué)期計(jì)劃 篇3
閱讀推薦書(shū)目：
繪本：《來(lái)吧，我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》《小種子》《一粒種子的旅行》《星星班的螞蟻老師》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再說(shuō)吧》《我就是喜歡我》《帶一本書(shū)奧運(yùn)》《鳥(niǎo)窩》《小蠟筆頭兒》《爺爺一定有辦法》《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《獅子大開(kāi)口》《兩棵樹(shù)》《石頭湯》《南瓜湯》《這是我的》《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》《胖胖豬感冒了》《親愛(ài)的小魚(yú)》《城里最漂亮的巨人》《風(fēng)到哪里去了》《爸爸帶我看宇宙》《美麗的彩虹》《調(diào)皮的影子》
書(shū)籍：《了不起的狐貍爸爸》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《波普先生的企鵝》《鼴鼠的月亮河》《新語(yǔ)文讀本》
活動(dòng)目的：
總目標(biāo)：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識(shí)字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中體會(huì)。
具體目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣輕松的繪本共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、通過(guò)定時(shí)定量的全班共讀，培養(yǎng)孩子每天閱讀意識(shí)，以及強(qiáng)化閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)開(kāi)展好書(shū)推薦課，閱讀交流會(huì)，角色扮演課本劇，來(lái)趣化孩子的閱讀，培養(yǎng)樂(lè)于分享樂(lè)于表達(dá)的閱讀習(xí)慣。
4、通過(guò)閱讀小測(cè)試，進(jìn)行閱讀成果反饋，保證孩子的閱讀量。
活動(dòng)措施：
1、班級(jí)布置方面：
�。�1）充實(shí)圖書(shū)角，精心選購(gòu)圖書(shū)以及繪本，爭(zhēng)取做到人人輪借。
�。�2）鼓勵(lì)孩子帶自己喜歡的書(shū)籍分享給同學(xué)。
（3）設(shè)置好書(shū)推薦欄，在各種活動(dòng)完之后，通過(guò)手抄報(bào)、日記、圖畫(huà)等等形式，將成果布置在墻上供孩子參閱學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)活動(dòng)：
�。�1）配套課本單元主題，每單元保證兩本繪本相關(guān)閱讀。
�。�2）利用午自修時(shí)間或者四點(diǎn)鐘課堂，保證孩子每天10分鐘的閱讀時(shí)間。
�。�3）通過(guò)作業(yè)布置的形式，規(guī)定閱讀書(shū)目和至少的閱讀量，進(jìn)行全班共讀。
�。�4）在一本書(shū)全班閱讀完之后，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)：比如閱讀交流會(huì)、角色扮演劇、同步電影欣賞、閱讀測(cè)試等等來(lái)反饋孩子的閱讀質(zhì)量，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
�。�5）本學(xué)期將舉行至少2次的好書(shū)推薦會(huì)，至少3次的閱讀交流會(huì)（長(zhǎng)短程不限），以及至少一次的角色扮演劇。
�。�6）借用班隊(duì)時(shí)間，進(jìn)行一次邀請(qǐng)父母到場(chǎng)的親子繪本共讀。
�。�7）在相關(guān)閱讀之后，利用勞動(dòng)手工課或者班隊(duì)課，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)以及周邊小制作或者開(kāi)展相關(guān)的主題游戲。
3、課后活動(dòng)
�。�1）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)做好家長(zhǎng)的相關(guān)工作，激發(fā)家長(zhǎng)親子共讀的欲望。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保證每天回家的至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
（3）通過(guò)微信上傳照片、書(shū)寫(xiě)日記的形式，開(kāi)展最美閱讀家庭、最美閱讀個(gè)人的評(píng)比。
具體活動(dòng)時(shí)間安排：
周次 時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí) 備注
1 9月1日—9月13日
《植物媽媽有辦法》
《小種子》
《一粒種子的旅行》
1課時(shí)
1課時(shí)
1課時(shí)
作業(yè)：《了不起的狐貍爸爸》進(jìn)行電影觀看，以及閱讀匯報(bào)。
2 9月14日—9月27日
《星星班的螞蟻老師》
《田鼠阿佛》
《收拾屋子？明天再說(shuō)吧》
《我就是喜歡我》
1課時(shí)
1課時(shí)
1課時(shí)
1課時(shí)
作業(yè)：開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)，以及閱讀《波普先生的企鵝》
3 9月28日—10月11日
《帶一本書(shū)奧運(yùn)》
《識(shí)字四》
《坐井觀天》
1課時(shí)
1課時(shí)
1課時(shí)
作業(yè)：《波普先生的企鵝》
4 10月12日—11月1日
《爺爺一定有辦法》
《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》
《獅子大開(kāi)口》
《我的連衣裙》
1課時(shí)
1課時(shí)
1課時(shí)
2課時(shí)
作業(yè)：《波普先生的企鵝》
閱讀交流會(huì)
同步電影欣賞
《我的連衣裙》手工制作
5 11月2日—11月15日
《石頭湯》
《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》
1課時(shí)
1課時(shí)
作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》
6 11月16日—11月29日
《胖胖豬感冒了》
《親愛(ài)的小魚(yú)》
1課時(shí)
1課時(shí)
作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》
7 11月30日—12月13日
《鳥(niǎo)窩》
《小蠟筆頭兒》
1課時(shí)
1課時(shí)
閱讀交流會(huì)：《鼴鼠的月亮河》
前期準(zhǔn)備片段表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
8 12月14日—12月27日
《爸爸帶我看宇宙》
《美麗的彩虹》
1課時(shí)
1課時(shí)
開(kāi)展閱讀小測(cè)試
作業(yè)：《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》
9 12月28日—20xx年1月10日
《調(diào)皮的影子》
1課時(shí)
作業(yè)：《蘋(píng)果樹(shù)上的.外婆》
10 1月11日—1月31日
期末復(fù)習(xí)
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
牢固樹(shù)立科研興校意識(shí)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，探索多樣化的科研工作形式，實(shí)現(xiàn)“家�；笨蒲�，同時(shí)為教師科研成果的評(píng)獎(jiǎng)與發(fā)表搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校辦學(xué)新飛躍作出努力。
二、工作目標(biāo)
1．繼續(xù)營(yíng)造濃厚科研氛圍，實(shí)現(xiàn)“家�；笨蒲�，在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．協(xié)助校長(zhǎng)室完成xx小學(xué)共同體課題《以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究》深入研究，完成共同體研究項(xiàng)目的中期總結(jié)，推進(jìn)研究工作，繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)龍頭課題《基于課堂觀察，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究》、校級(jí)小課題的研究，多層次的課題齊頭并進(jìn)，全方位促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展。
3．借助區(qū)教科研的力量，促進(jìn)教師提高科研能力。
三、具體工作及措施
1.做好課堂觀察成果的推廣
市級(jí)規(guī)劃課題《基于二期課改的課堂教學(xué)觀察工具的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用》已經(jīng)結(jié)題，在課題研究的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧搜芯砍晒�，也有很多的收獲。本學(xué)年重點(diǎn)是推廣本課題的研究成果，在課堂教學(xué)中運(yùn)用已開(kāi)發(fā)的觀察量表，運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，然后再運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐……在此過(guò)程中螺旋上升，穩(wěn)扎穩(wěn)打，推動(dòng)校本研修走向深入、走向?qū)I(yè)。
2.推進(jìn)共同體課題的中期總結(jié)——《以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究》
（1）協(xié)助校長(zhǎng)室完成子課題（《基于課堂觀察，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究》）資料的收集、整理，明確研究的進(jìn)度、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，制定以后的推進(jìn)計(jì)劃。
�。�2）開(kāi)展五校共同體課題的中期總結(jié)，推進(jìn)共同體校本研修的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。
�。�3）推進(jìn)5個(gè)工作室和8個(gè)中心組的工作，促進(jìn)校本研修扎實(shí)有效地開(kāi)展，逐漸形成良好的輻射、影響、帶動(dòng)的作用。
3.做好科研常規(guī)管理
本學(xué)期加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，促進(jìn)教師課題研究。對(duì)我校教師的市、區(qū)級(jí)課題實(shí)施過(guò)程管理，及時(shí)了解情況，交流反饋，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)為教師課題研究提供各方面的支持。
區(qū)級(jí)課題。本學(xué)年包心怡、王磊老師申請(qǐng)的區(qū)級(jí)課題，進(jìn)入最后結(jié)題階段，組織好研究資料的收集和整理，為順利結(jié)題打下基礎(chǔ)�？垫面美蠋熒暾�(qǐng)的區(qū)級(jí)課題已經(jīng)立項(xiàng)，組織好開(kāi)題活動(dòng)以及以后的研究工作。
校級(jí)課題。本學(xué)期繼續(xù)組織教師申報(bào)個(gè)人小課題，并對(duì)小課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
愉快教育推進(jìn)項(xiàng)目。本學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)英語(yǔ)、一年級(jí)數(shù)學(xué)參加愉快教育“班級(jí)授課制條件下，基于精準(zhǔn)學(xué)情分析的支架式教學(xué)的實(shí)踐研究”的推進(jìn)項(xiàng)目，分別由趙紅偉、何靜雯、馮瑞丹牽頭，這些課題要按照愉快教育研究所的有關(guān)精神和要求，深入開(kāi)展研究。
4.組織豐富多彩的科研活動(dòng)
�。�1）收集兩篇主題案例
本次案例收集工作分兩次進(jìn)行，一次在期中考察前后，一次在期末考試前后。案例的主題主要有：集智研修、支架式教學(xué)、課堂轉(zhuǎn)型、研修模式等，也可結(jié)合個(gè)人小課題或其它課堂實(shí)踐來(lái)寫(xiě)。力爭(zhēng)一文多用，實(shí)現(xiàn)研究效益的最大化。
（2）共讀一本好書(shū)活動(dòng)。
本學(xué)期推薦廣大教師閱讀一本教育著作，開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)交流活動(dòng)。
（3）組織讀書(shū)交流活動(dòng)
組織本校教師及共同體教師舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，在讀書(shū)中交流，在交流中分享，在分享中提高。
�。�4）組織科研講座。
根據(jù)教師的實(shí)際需要，邀請(qǐng)市區(qū)科研專(zhuān)家，為教師開(kāi)設(shè)講座，提高教師的科研素養(yǎng)。
（5）組織科研沙龍。
組織骨干教師及青年教師組織一次科研沙龍，提高教師的科研意識(shí)，掌握科研方法，增強(qiáng)科研能力。
20xx學(xué)年第二學(xué)期科研工作安排表：
第3周
1.商定科研工作安排
2.商定小課題研究形式的變化
現(xiàn)場(chǎng)研討
姜麗萍
吳曉蓉
張革 張玉莉
第4周
1. 區(qū)級(jí)課題開(kāi)題研討
2. 語(yǔ)文校本研修
個(gè)別指導(dǎo)
康婷婷
張革
姜麗萍
第5周
1.愉快教育第三屆學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例評(píng)選研討活動(dòng)。
2.小草文學(xué)報(bào)研討
個(gè)別指導(dǎo)
吳曉蓉 趙紅偉 張芹 黃莎莎 姜麗萍
第7周
1.教師小課題指導(dǎo)
2. 區(qū)師生關(guān)系課題推進(jìn)研討
現(xiàn)場(chǎng)研討
吳曉蓉張革 張玉莉 夏茂進(jìn)
姜麗萍
第8周
1. 指導(dǎo)共同體子課題
《基于課堂觀察，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究》
現(xiàn)場(chǎng)研討
夏茂進(jìn)、姜麗萍
第9周
1.五年級(jí)語(yǔ)文組支架式教學(xué)研究活動(dòng)
2.指導(dǎo)小課題研究
現(xiàn)場(chǎng)研討
趙紅偉 張芹
姜麗萍
第10周
1.數(shù)學(xué)組支架式教學(xué)研究活動(dòng)
2.區(qū)課題交流研討
現(xiàn)場(chǎng)研討
馮瑞丹 張革
康婷婷 姜麗萍
第11周
五年級(jí)英語(yǔ)組支架式教學(xué)研究活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)研討
張玉莉
姜麗萍
第12周
1.參與語(yǔ)文教研
2.論文、案例輔導(dǎo)
吳曉蓉 趙艷
林霞 張芹
濮天琴
趙紅偉
姜麗萍
第13周
1. 論文、案例輔導(dǎo)
2. 編寫(xiě)xx小學(xué)優(yōu)秀論文、案例選
第15周
機(jī)動(dòng)
第16周
機(jī)動(dòng)
第20周
科研沙龍
沙龍
骨干教師
青年教師
【學(xué)期計(jì)劃范文四篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃范文9篇03-24
新學(xué)期展望學(xué)習(xí)計(jì)劃范文02-02
實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃范文七篇04-05
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合九篇03-25
精選新學(xué)期計(jì)劃范文8篇03-24