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幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-07 16:33:44 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案(精選10篇)

  方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。下面是小編整理的幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案(精選10篇)

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái),玉溪?dú)夂蚋珊,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道人類(lèi)生活和動(dòng)植物都離不開(kāi)水。

  2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看,想一想:

  1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,都是顏色……老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

  二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿(mǎn)了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”提問(wèn):

  1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試。

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的.小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

  活動(dòng)效果反思:通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少,需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。

  地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

  1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。

  主題活動(dòng)全過(guò)程

  1、引題:

  (1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

 。2)你手臟的情況下該怎么辦?

 。3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?

  2、試驗(yàn)、示范性:

  (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

 。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。

 。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒(méi)有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的'用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

  2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

  3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))

  活動(dòng)過(guò)程

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒,會(huì)猜

  好多的謎語(yǔ),所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。

  (用手拿不起,用刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都得請(qǐng)他來(lái)!

  師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)

  師:小朋友們說(shuō)的真好,水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水,我們能用水來(lái)做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說(shuō)一說(shuō),然后把你們知道的用途告訴老師。

  幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

  師:哇,水有這么多的.用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開(kāi)水呢?沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ńo幼兒展示干旱缺水,群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

  師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?

  幼:土地裂開(kāi)了,禾苗枯死了,人們沒(méi)有水喝了

  師:那為什么會(huì)這樣呢?

  幼:沒(méi)有水

  師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片(展示地球、沙漠圖片)

  師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢?在回答老師問(wèn)題之前,先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同,再來(lái)嘗嘗這兩杯水。

  (一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

  幼:

 。▏L白開(kāi)水)和平時(shí)的水一樣

  (嘗濃鹽水)很咸,不好喝

  師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片,這些誰(shuí)還能再喝嗎?(水污染圖片)

  幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。

  師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,所以我們要怎么做?

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰(shuí)資源,不往水里亂扔垃圾。

  師:對(duì),說(shuō)的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎么做呢?

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)水。

  師:那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢?

  幼:洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

  師:小朋友們說(shuō)的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢?

  幼:做節(jié)水標(biāo)志。

  師:說(shuō)的太好了,那我們現(xiàn)在一起來(lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把!

  活動(dòng)反思

  在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中,幼兒興趣比較濃厚,這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活,通過(guò)看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)艘残枰,沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會(huì)渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道水的重要性。

  2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)水的'聲音的錄音。

  2、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè)。

  3、大圖畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。(人、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

  3、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè),與幼兒討論:

  河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎?為什么?

  熊媽媽忘記了什么?

  河馬先生和熊媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做?

  你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎?

  有什么方法可以節(jié)約用水?

  4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上。

  5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案,制作“節(jié)約用水承諾書(shū)”,然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個(gè),一個(gè)可以沖大量的水,一個(gè)可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說(shuō)出水的重要性。

  能說(shuō)出節(jié)約用水的方法。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,不過(guò),中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不但是省錢(qián),更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類(lèi)的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┳層變毫私鈬(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  (二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┯變和ㄟ^(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。

  (二)讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的.好辦法。

 。ㄈ┒嗝襟w宣傳片:地球的“渴”望。

 。ㄋ模┙處熢O(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

  幼:能夠喝的;能夠用來(lái)吹泡跑,玩游戲;能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

 。ǘ┯^看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

  教師:水有這么多的用途,而且對(duì)人類(lèi)非常的重要,不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

 。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起

  教師:小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想?yún)f(xié)助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  (四)請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享

  1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

  2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

  3、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),洗鞋子。

  4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

  5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。

  (五)教師提議

  教師:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的協(xié)助!

  (六)欣賞并操作

  出示宣傳畫(huà)樣例,幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  五、活動(dòng)反思

  在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象,F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。

  在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)要求:

  1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

  2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)看水費(fèi)單:

  提問(wèn):水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字。

  右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?

  歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

  水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

  水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多,所付的水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。

  2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大。

  孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

  3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn):

  歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),而是地球上人類(lèi)可用的.水是有限的,浪費(fèi)水,就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少,我們的子孫就沒(méi)有水用了。

  4、看看幼兒園的水費(fèi)單

  講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇7

  一、開(kāi)展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)

  1、針對(duì)全園師生開(kāi)展節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)

 。1)以班級(jí)為單位讓老師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展節(jié)水行動(dòng)。

  可從以下四個(gè)方面實(shí)施:

  A、老師嚴(yán)格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水,杜絕浪費(fèi),為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。

  B、教師教會(huì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中的節(jié)水習(xí)慣,教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。

  C、教師通過(guò)班級(jí)用水特點(diǎn)做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。

  D、教師以班級(jí)為單位開(kāi)展關(guān)于水的科學(xué)活動(dòng),并帶領(lǐng)幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標(biāo)志”,并在上面畫(huà)上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處,讓幼兒形成節(jié)水的意識(shí)。

 。2)全園開(kāi)展節(jié)水主題活動(dòng)――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動(dòng),以“節(jié)約用水”為主題活動(dòng)的宣傳。全園從四個(gè)方面開(kāi)展此活動(dòng):

  A、觀看DV自制片感知水的.來(lái)源及水的重要性。

  孩子們通過(guò)碟片、圖片、照片等資料了解到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程是那么的復(fù)雜、來(lái)之不易,明白了為什么要節(jié)約用水,從而讓孩子有節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)看節(jié)約用水的宣傳片,讓幼兒知道水來(lái)之不易,如果不節(jié)約用水的話,后果不堪設(shè)想。

  B、討論水污染,地球上缺水后會(huì)有什么后果。

  在針對(duì)“地球上的水可以用完嗎?”等問(wèn)題,在觀看錄像“寶貴的水資源”后,找出地球儀和地圖上有水的地帶,知道海水和淡水。從對(duì)水的認(rèn)識(shí)了解到水是寶貴的,水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關(guān)節(jié)約用水的話題。

  C、指出我們身邊浪費(fèi)水的各種行為,并想辦法如何改進(jìn)。

  D、如何盡一己之力保護(hù)水資源。教師通過(guò)提示幼兒如何通過(guò)盡自己的一己之力保護(hù)水資源,鼓勵(lì)幼兒從自己開(kāi)始行動(dòng)。

  2、針對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳

  從四個(gè)方面實(shí)施。

  A、寫(xiě)一封致家長(zhǎng)的書(shū)面節(jié)水宣傳信,提醒家長(zhǎng)為幼兒做出節(jié)水的榜樣。

  B、附上許多節(jié)水小知識(shí)的技巧。

  C、附上一張“節(jié)水資源調(diào)查表”讓家長(zhǎng)記錄幼兒最近的節(jié)水行為,并讓家長(zhǎng)記錄“家長(zhǎng)與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。

  D、通知家長(zhǎng)一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日,并在寫(xiě)有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上,家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子親筆簽下自己的姓名,以表明從小珍惜水資源,節(jié)約用水的心愿,從而通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  二、對(duì)上東迪佳幼兒園計(jì)劃及節(jié)約用水進(jìn)行工作規(guī)劃

  1、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)劃用水管理工作。對(duì)用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場(chǎng)所,在滿(mǎn)足正常生活用水需要的同時(shí),認(rèn)真做好節(jié)約用水管理工作,為今后幼兒園內(nèi)部實(shí)行計(jì)劃用水定量考核創(chuàng)造條件。

  2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過(guò)這次創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作,切實(shí)做好合理用水與節(jié)約用水工作。結(jié)合幼兒園的具體用水情況,擬訂如下管理措施:

 。1)、進(jìn)一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實(shí)施細(xì)則,在貫徹執(zhí)行制度上,要做到照章辦事和一視同仁。

 。2)、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo),日常管理職能繼續(xù)由總務(wù)室負(fù)責(zé)。

 。3)、進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)水思想、意識(shí)的宣傳教育,使人人樹(shù)立節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長(zhǎng)、教職員工的理解、支持和配合。

  (4)、提倡鼓勵(lì)孩子及教職員工,一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén),最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費(fèi)。

 。5)、將節(jié)水管理責(zé)任落實(shí)到人,要求每個(gè)用水場(chǎng)所有專(zhuān)人兼職負(fù)責(zé)合理節(jié)約用水管理工作。

 。6)、對(duì)已制定的各項(xiàng)用水管理規(guī)章制度。予以嚴(yán)格督促執(zhí)行。

  三、采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園節(jié)水管理工作,加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度,根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關(guān)規(guī)定,特制定節(jié)水管理獎(jiǎng)懲來(lái)采取節(jié)水行動(dòng):

  1、用水計(jì)劃指標(biāo)

 。1)、根據(jù)昆明市計(jì)劃用水辦公室下達(dá)的學(xué)校年(月)度計(jì)劃用水定額指標(biāo),合理分解至校內(nèi)各用水場(chǎng)所。

 。2)、超過(guò)年(月)度計(jì)劃用水定額指標(biāo)的,扣除不可抗拒的因素外,超額部分的費(fèi)用在包干部門(mén)的年度辦公經(jīng)費(fèi)中扣除。

 。3)、因管理不善或使用不當(dāng),造成水表表具失準(zhǔn)、故障。當(dāng)月水、費(fèi)的用量按當(dāng)年中最高月份計(jì)算。

  四、加強(qiáng)用水管理制度

  合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務(wù)。為使我們幼兒園的計(jì)劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識(shí),合理規(guī)范用水行為,結(jié)合本園教學(xué)輔助、后勤生活和綠化用水的實(shí)際使用情況,制定下列用水管理制度,并要求幼兒園所有用水部門(mén)和個(gè)人都必須嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。

  1、節(jié)約用水管理

 。1)、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門(mén)為總務(wù)室。

 。2)、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組(由總務(wù)室行使具體工作職能)。

  (3)、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點(diǎn)后勤生活用水場(chǎng)所,設(shè)立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。

  (4)、幼兒園個(gè)用水場(chǎng)所均要認(rèn)真做好計(jì)劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。

  2、加強(qiáng)給水管線和用水設(shè)施管理

 。1)、加強(qiáng)總務(wù)室負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)的給水管道、用水設(shè)備裝置及計(jì)量表具等供用水設(shè)施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場(chǎng)所應(yīng)對(duì)區(qū)域內(nèi)的供用水設(shè)施嚴(yán)加愛(ài)護(hù),發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)報(bào)有關(guān)部門(mén)修復(fù)或更換。

 。2)、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設(shè)施及器具,必須符合國(guó)家有關(guān)節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  (3)、凡需增添或拆除供用水設(shè)施及器具,應(yīng)向幼兒園用水主管部門(mén)提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可實(shí)施。

 。4)、增添供用水設(shè)施的工程建設(shè)項(xiàng)目,必須落實(shí)節(jié)水措施并報(bào)幼兒園用水主管部門(mén)核準(zhǔn)。設(shè)計(jì)時(shí)要同時(shí)考慮節(jié)水措施,要將節(jié)水措施的落實(shí)列入工程建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)之中。

  3、水量平衡測(cè)試

  加強(qiáng)定期開(kāi)展水量平衡測(cè)試工作,是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段,根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實(shí)際情況,一般確定每五年進(jìn)行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計(jì)劃用水辦的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇8

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、知道水與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系。

  2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。

  3、了解節(jié)約用水的方法。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、事先把盥洗室的水龍頭閥門(mén)關(guān)閉。

  2、泥巴池里的一些泥巴。

  3、缺水情景的圖片。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題

  1、帶幼兒到戶(hù)外泥巴,池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。

  2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水,無(wú)法洗手。

  3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形,讓幼兒急。

  4、老師將閥門(mén)擰開(kāi),水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。

  二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

  1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

  2、讓幼兒想一想除了人類(lèi)需要水外還有誰(shuí)需要水。

  3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。

  三、了解節(jié)約用水的方法

  讓幼兒討論節(jié)約用水的.方法。

  [活動(dòng)延伸]

  制作節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

  附節(jié)約用水的兒歌:

  小水管,低著頭,

  滴滴答答淚直流。

  問(wèn)它為啥哭?

  低頭不開(kāi)口,

  你要替它擦眼淚,

  快去擰緊水龍頭。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

  2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)

  2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

  3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。

  4、制作標(biāo)志的材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示繪本《水會(huì)變哦》

  師:水不但會(huì)變,還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,哪些地方需要用水。

  幼兒發(fā)言。

  師:我們的生活離不開(kāi)水,可是地球上的`水越來(lái)越少,很多地方都缺水。

  2、播放課件

  師:我們看到很多地方都缺水,那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?

  幼兒討論,并發(fā)言。

  師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?

  (引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志)

  二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類(lèi)。

  師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來(lái)看看。

  引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類(lèi)。

  小結(jié):生活中的標(biāo)志一般分為三類(lèi):警示、禁止、提示。

  三、設(shè)計(jì)標(biāo)志

  1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。

  2、教師提出設(shè)計(jì)要求,幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。

  四、交流與分享

  1、繪制完畢后,請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。

  2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。

  幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是我們賴(lài)以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最缺乏的國(guó)家之一,然而中國(guó)又是世界上水量最多的國(guó)家。3月22日是世界水日,節(jié)約不僅是省錢(qián),更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入談話

  1、出示節(jié)水標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  2、請(qǐng)幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛?水的用途有哪些?/p>

  3、你是怎樣用水的?

  二、觀看課件

  1、出示浪費(fèi)用水的視頻,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)有沒(méi)有這樣做。

  2、觀看土地干旱的`圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?(教師補(bǔ)充說(shuō)明)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起

  1、播放節(jié)約用水公益廣告,激發(fā)幼兒的同情心。

  2、教師講解圖片內(nèi)容。

  3、教師:小朋友覺(jué)得覺(jué)得哪里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎樣做?

  四、討論如何節(jié)約用水

  與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水,有哪些節(jié)約用水的好方法?

  五、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

  延伸活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水,并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志。

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