朱老師作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的朱老師作文，希望對大家有所幫助。
朱老師作文 篇1
老師，這個職位，在眾人眼里是看不起的，因為賺不到很多錢，很微小，但是，在我的眼里，老師這個職位很偉大，他們把自己的知識全部奉獻(xiàn)給我們，希望我們能成為國之棟梁，默默無聞地在自己職位上工作著，沒有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對每一個同學(xué)都是費勁了心思。
記得有一次，我生了一場大病，很嚴(yán)重，說是感冒，要請一周的假。朱老師聽到這個消息，連忙找別人代課，跑到醫(yī)院，來看我的病情如何。朱老師看到我，對我說：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰(zhàn)勝病魔的！”就在這時，媽媽進(jìn)來了，看見老師在這里，連忙對老師說：“怎么能麻煩朱老師到醫(yī)院看我這個兒子呢？”沒想到朱老師卻反對說：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會有媽媽不來看兒子的道理呢？”接著對我說：“我現(xiàn)在回去上課，晚上來跟你補課�！闭f著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來補課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動：“是啊，朱老師把我們每一個同學(xué)都看成自己的兒子一樣對待，生怕出差錯，這樣的老師哪去找啊！
朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴(yán)厲的眼神看著我，好象在說：“請你不要說話�！蔽也辉僬f話了，期末考試時，我的語文數(shù)學(xué)的成績考得不錯，這全靠朱老師對我的眼神啊！
雖然朱老師已經(jīng)調(diào)走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！
朱老師作文 篇2
日月如梭，一個暑假飛快的過去了，我們迎來了新的一學(xué)期，同時，也迎來了新的班主任。我們的班主任叫朱鵬偉，聽名字是為男老師，但是，在開學(xué)第一天，這位神秘老師的樣子讓我們目瞪口呆、大吃一驚，向我們迎面而來的居然是一位楚楚動人的女老師，她有著苗條的身材，小小的單眼皮，鼻子上還有一副圓圓的眼鏡，還披著一頭烏黑的長發(fā)。
雖然朱老師當(dāng)我們的班主任才短短一個星期，但是她那溫和親切的態(tài)度讓我非常喜歡。我們的第一篇作文要圍繞著Miss Zhu寫，她覺得我們不知道她的經(jīng)歷，于是，就娓娓動聽的講了發(fā)生在她身上的故事：我以前經(jīng)常廢寢忘食的看書。我在上大學(xué)時，每天晚上，其他同學(xué)都已經(jīng)四腳朝天的呼呼大睡了，我還在寫作業(yè)，直到終于寫完時，外面已經(jīng)夜深人靜了，但我還要再看幾個小時書，這也正是我為什么會有“四只眼睛”的原因。聽完老師的故事，我暗暗下定決心，要好讀書，讀好書從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，這樣才能變成對社會有用的人。
朱老師也有她的另一面。開學(xué)第三天，我們的默寫成績一塌糊涂，全班 46名同學(xué)只有14名同學(xué)默了100分，朱老師看了成績大發(fā)雷霆、氣急敗壞，把我們狠狠地教訓(xùn)了一頓，說我們還是一年級小朋友嗎？連自學(xué)都不會……我們正襟危坐、一聲不吭，教室里頓時鴉雀無聲，連同學(xué)們忐忑的心跳聲都聽得到了�，F(xiàn)在你們知道朱老師的另一面是什么了吧——嚴(yán)厲！
這就是我們的新班主任——朱老師，她的故事讓我明白讀書很重要，它可以讓我們提高閱讀能力和寫作水平，還可以增長見識，讓我們不出門便可知天下事。我真慶幸我有這樣一位嚴(yán)厲而又溫和的好老師！
朱老師作文 篇3
書聲朗朗，歌聲飛揚，校園里布滿了燦爛的陽光，這就是楚州實驗小學(xué)，我們讀書學(xué)習(xí)的好地方。楚州實小的老師；他們是一群默默無聞的奉獻(xiàn)者，整日勞碌，不辭辛苦，培育著一代又一代新苗茁壯成長；他們是人類靈魂的工程師，培育著祖國未來的棟梁；他們是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞，為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；他們是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，把整顆心都掏給了學(xué)生，師恩是我們一生都不能忘懷的。
在我的心目中，老師的形象永遠(yuǎn)是高大的。教我們語文課的班主任朱老師為了我們，嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)，為了我們上好一堂四十分鐘的課，老師甚至花費了多少四十分鐘為我們查閱課外資料，讓我們的視野變得更加開闊。我永遠(yuǎn)都不會忘記那嚴(yán)父般的批評，那慈母般的關(guān)心，使我深刻悟出了那古訓(xùn)和俗語：“一日為師，終生為父”和“老師像媽媽”的道理，讓我感受到了家的溫暖。
記得在我讀四年級下學(xué)期的時候，我生病住院做手術(shù)期間，朱老師不僅多次打電話，詢問我的身體恢復(fù)情況，而且組織班里的學(xué)生為我寫健康賀卡。在老師的關(guān)心下，我很快病愈出院，回到學(xué)校朱老師不讓我參加耗體力的活動，除自己抽空為我補習(xí)拉下的課程外，還請其他課任老師為我補習(xí)拉下的課程，使我沒用因生病拖累學(xué)習(xí)，我打心眼里感謝朱老師。朱老師和楚州實小的老師永遠(yuǎn)是我心目中最尊敬的人。我永遠(yuǎn)不會忘記您常對我們說的那句話：要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只有自己的小夢想實現(xiàn)了，將來才能為實現(xiàn)強國的大夢而貢獻(xiàn)力量。
朱老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)感謝您！
朱老師作文 篇4
我的朱老師是一個十分可愛的女孩，我一見到他就像見到了一個活潑鈴鐺似得。她扎著高高的馬尾，一副娃娃的臉蛋，臉上有一些小痘痘，他經(jīng)常說他自己白，每次老師講課都會之前碰巧的去過某個地方玩。比如，迪斯尼，北京等等。他說他到北京，最想吃的就是老冰棍。
記得有一次，六一兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備比賽唱歌，我們一直在那吵吵鬧鬧的，老師一氣之下就被氣走了，過了一會兒，我們大家全都哭了，耿凌凌說有什么好哭的？都是你們自己惹的禍，還好意思哭。于是我們幾個人就到老師辦公室去道歉。老師說其實我們，唱的很好。所以才走了�；氐桨嗬镂腋腥硕颊f了下。他們都高興了起來，然后好好的唱了起來，老師看到了，留下眼淚，說加油，相信你們一定行。讓我們知道了，不要半途而廢，相信自己一定行。還有一次中午的時候，老師讓我們幾個留下來改作業(yè)，然后呢有一個同學(xué)呢，說我考了60多分。老師急忙的，小聲的說，不要告訴他。這位同學(xué)才閉了嘴，可是我已經(jīng)都聽到了，所以我很不服氣。老師讓我留下來跟我說沒關(guān)系，下次努力就好了。然后我每天都在使勁的讀書背書，默寫。終于我考了全班第一，老師鼓勵我，你真棒。
這就是我的老師，一個活潑可愛的見多識廣的老師，我們非常喜歡她，你們呢？
朱老師作文 篇5
四年級時，我們學(xué)校組織同學(xué)們最后1節(jié)課上興趣班。那時我的作文很差，所以我毫不猶豫的報了作文班。作文班的課任老師是朱老師年級的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。那時一節(jié)課先講寫作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫春天的，是寫景作文。我本來就不會寫作文，還讓我寫我最不擅長的寫景作文，簡直要了我的小命！晚上回家寫作文，我怎麼也不敢下筆，思前想后才寫出了一小段。經(jīng)過很長一段時間才寫完！
第二天，老師要檢查每個同學(xué)寫的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評我的作文寫得差了！
誰知道，上課時，老師竟點名讓我讀我的文章，并說我的作文寫得好。我的心里立刻由膽怯變?yōu)樽孕�。大膽的走上講臺讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表揚我說，我不僅作文寫的好，朗讀也好。我聽后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說我的作文寫得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個老師給了我信心，那麼我一定要寫更多更好的作文。
后來的學(xué)習(xí)中，我也寫過很多作文。我就一次又一次的改善我的作文，不求最好，但求更好吧。以后，每當(dāng)我寫完作文，我都拿給媽媽看，媽媽說："寶貝兒，你的作文寫得太好了！我一定要拿給我的同事們看，他們一定會說你是一個當(dāng)作家的料呢！"
我聽后便下定決心要當(dāng)一名作家，當(dāng)然這都得歸功與朱老師，因為是她鼓舞了我給了我寫作的信心！理所當(dāng)然，朱老師也就永遠(yuǎn)的刻在了我的心中。
朱老師作文 篇6
朱老師愛兒子愛到讓我們受不了。她經(jīng)常一上音樂課就說：“要不要看一下小弟弟的照片呀？”她的寶貝兒子已經(jīng)五、六歲了，朱老師經(jīng)常拿出照片向我們不住地炫耀：“你瞧，我的兒子多么可愛呀!臉紅紅的、眼睛大大的，是不是很像帥哥呀!”哎！這樣子可真受不了啊……
有一回，她兒子還出現(xiàn)在音樂課現(xiàn)場，朱老師十分興奮地通知我們，“一會兒，小弟弟就要來了，你們趕快坐好，不然的話，小弟弟就會笑你們啦!快快快！”可我們心想這位小弟弟有什么了不起的。
不一會兒，小弟弟果然來了，只見他的臉圓圓的很像蘋果。朱老師說：“你看，他多可愛呀!”，我們卻沒說什么，朱老師的兒子好像見大家不理他或者沒見過這么多眼睛的注視，便“哇”的哭了起來。朱老師好不容易才使兒子停止了哭泣。
當(dāng)朱老師給我們唱歌作試范的時候，小弟弟覺得很無聊，便坐不住了，跑了上去，想動鋼琴，有班干部連忙跑了上去，攔住了朱老師的兒子。這個小弟弟一下子又“嗚嗚”的哭了起來。朱老師本來還是笑咪咪的，一見自己的寶貝兒子放聲大哭起來，馬上變得嚴(yán)肅起來，一面輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，一面兇巴巴的對我們說：“你們這這些哥哥姐姐是怎么當(dāng)?shù)�，怎么還欺負(fù)人？！”我們聽了都很難過，我們本來是想上好這節(jié)課的，可是，還被老師無緣無故地罵了一頓。
這個小弟弟也真是的，不但打擾了我們上音樂課，而且還害得我們被他老媽罵，可是沒辦法，誰叫他是朱老師的寶貝兒子呢？
朱老師作文 篇7
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識吧，他會七十二變，我們的朱老師也會七十二變！
遇到困難時，朱老師會變成慈愛的“母親”，幫助我們。有一次，我做作業(yè)，有一題不會做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”一浮躁情緒。正在這時，朱老師出現(xiàn)在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)。”看著朱老師那可親的面容，聽著她耐心的引導(dǎo)，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問題的方法。有時，朱老師會變成“嚴(yán)厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的同學(xué)背著老師說笑，我敢肯定體育老師沒有發(fā)現(xiàn)，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你覺得今天表現(xiàn)如何？我不假思索地回答，“表現(xiàn)很好啊”。“再想想！”我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過來：“那你就回想一下體育課那會……”哦！想起來了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著朱老師，那時的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴(yán)。
有時朱老師還會變成“孩子王�！闭n堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識，還時不時穿插一些笑話，我們班同學(xué)特別喜歡聽她上課，有時甚至覺得她的課的時間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著聊那，有說有笑，還會和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！那會的朱老師像個比我們大不了幾歲的孩子王，無論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。
我愛千變?nèi)f化的朱老師！
朱老師作文 篇8
朱老師是一位普普通通的老師，在我心目中她卻是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。
白發(fā) 朱老師雖然才31歲，但頭上已長出一絲絲銀色的白發(fā)。朱老師每天都要在學(xué)校仔細(xì)、認(rèn)真地批改作業(yè)，每天都為我們?nèi)找共賱冢秊榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)日以繼日備課。她看到我們一點一滴的成績竟會高興地忘記了睡眠。所以她的頭上長了一絲絲銀發(fā)。
盒飯 朱老師是一位生活非常儉樸的人。有時，她在學(xué)校為我們批改作業(yè)或是什么，她可以不吃飯，一直要把事情做完為止。有一次，朱老師在學(xué)校批改作業(yè)，已經(jīng)6：30分了，她的兒子練完足球，到朱老師的辦公室找朱老師，他看見他媽媽正在批改作業(yè)，便走過去，輕聲問：“媽媽，我們好久回家？好久吃飯呀？我肚子都餓極了�！敝炖蠋煵判盐孢^來說：“乖兒子，你自己去買一盒盒飯吃，我不吃�！敝炖蠋煘榱宋覀兙瓦B自己的孩子有時也舍得丟下。 榮譽 在20xx年的11月，我們川西南礦區(qū)要舉行《秋季運動會》，朱老師為了我們五[2]中隊的榮譽，朱老師都盡量從繁忙工作里抽出時間教我們跳長繩 ，有時還陪著我們跳長繩；就在今年10月下旬，市里面要在我們自貢市各個學(xué)校做抽查。朱老師為了我們班上保持第一，朱老師講百遍、千遍、萬遍，語重心長的講解，她總不怕麻煩，非要給我們講懂才罷休。
朱老師真是一位不顧自己，為學(xué)生操勞的好老師。
朱老師作文 篇9
新的學(xué)期開始了，各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年（3）班，除了數(shù)學(xué)和英語老師沒變，其它學(xué)科都變了。
今天我要向大家介紹的是新任音樂課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來的，可他以前從沒教過我，我對她也沒有特別注意過，可他以前從沒教過我，我對她也沒有特別注意過，也沒有任何接觸，可以說對她沒有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。
本學(xué)期的第一堂音樂課是在開學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。
“叮鈴鈴’’上課鈴聲響了。出于對新老師的好奇與期望，從朱老師走進(jìn)教室那一刻起，我的兩眼就沒有離開過她，總想在她身上發(fā)現(xiàn)點兒什么。這位朱老師，中等身材，穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子，馬尾辮梳得十分光潔，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，臉上總是掛著微笑。當(dāng)時我心里就想：朱老師雖人近中年，但穿戴入時，落落大方，依然青春猶在，呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問的樣子。
開始講課了，朱老師是那樣的沉著，按部就班，不慌不忙。首先，朱老師為我們編了一套音樂，分別表示起立，安靜和注意聽，連互相問好也用音樂表示。這樣一來，想維持課堂秩序就不用老師喊了。接著，朱老師給我們講了第一課:<<黨的關(guān)懷親親的哩>>。他邊給我們介紹邊帶我們唱。他講課時，條理清晰，吐字準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，語言優(yōu)美;做示范唱的時候，聲音是那么甜美，那么高雅，那么動聽，充滿高昂的氣息，讓人陶醉。
說句實在話，我的音樂天賦很差，對音樂課一向不感興趣。 聽了朱老師的一堂音樂課，我對音樂課的感情竟然發(fā)生了變化， 由不愿上音樂課到盼著上音樂課�？梢娎蠋煂Ω淖兺瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。
朱老師作文 篇10
我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時時 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個子，留 著 一頭烏黑的長發(fā) ，說著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。
記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個 單元 測試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對我說：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行�！苯�(jīng)過 朱老師給我鼓勵，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時 的向 同學(xué)和老師請教，期末考試 我的語文成績 進(jìn)入班前 十名 。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？
五年級的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動 ，我和幾個同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。
尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。
朱老師作文 篇11
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學(xué)習(xí)時教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學(xué)習(xí)時，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級的一個星期六的.下午，我去奇快作文學(xué)習(xí)，那天我去晚了，推開門，同學(xué)們都來得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學(xué)們都聚在一起說笑呢。這時候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認(rèn)真地給我們講解怎么寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅持來給我們上課，讓我好感動哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時地停下來咳嗽，看上去很痛苦。作文課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時，教室里安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯著膽子（因為我很害怕和老師交流）悄聲地對朱老師說：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息��？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我說：“今天，我要是不來了，那這節(jié)課就沒有人給你們上，讓同學(xué)們在這玩一下午，那多浪費時間啊�！蔽衣犃死蠋煹脑挘酶袆优�。朱老師，你太偉大了。我要向你學(xué)習(xí)，不再浪費時間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！
朱老師作文 篇12
讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說的是誰嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著一頭又長又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對機靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯，他還有一張能說會道的嘴，各種各樣的音樂知識，他總能滔滔不絕，說個沒完。他的教育方法也很獨特，別的老師是專補學(xué)得差的學(xué)生，而朱老師卻說他專補學(xué)得好的學(xué)生。
朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂知識無私的教給了我們，還在平時幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說呢？要是說了老師會不會罵我呢？會不會讓我賠錢呢？可是老師總會知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說吧。那個晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對我說：這個好辦的，問題不大的話，今天應(yīng)該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說：謝謝朱老師！接著朱老師認(rèn)真地修起了我的薩克斯，不一會兒，他神秘地對我說：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過神來，朱老師接著高興地說：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動極了。
敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無微不至，無怨無悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！
朱老師作文 篇13
朱老師，是我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)有方，深受學(xué)生愛戴。
朱老師教兩個班，一個是她自己的班，一個是我們班，和所有班主任一樣，自己的課多得發(fā)慌。所以一班比我們班的進(jìn)度快一大截。作為一個負(fù)責(zé)的老師，朱老師當(dāng)然不允許我們班遙遙落后，為了保持平衡，朱老師使用了“非凡的手段”。
所謂“非凡的手段”就是“占課”，朱老師并不喜歡這個詞，“我明明可以休息的，為什么要來占你們的課”，朱老師對此表示。偉大的朱老師是為了拯救我們的愚蠢才犧牲自己的休息時間�！罢颊n”這個詞具有貶義，朱老師這是好心幫我們補習(xí)（做作業(yè)），把貶義詞掛在她頭上未免有些過分。于是就換成了沒有感情色彩的“用”課。這主要是因為上了課就不會還了，所以“調(diào)”課和“換”課并不妥當(dāng)。
朱老師的“用”課行為并沒令人討厭，恰恰相反，我們非常需要朱老師來“用”課，她就像我們的救星。星期二下午，我有些不安，知道自己馬上要出一個丑，要把那個丑的不能再丑的還特別耗時的ppt給展現(xiàn)出來。就在這時，朱老師拍拍手“六（1）班已經(jīng)把那5頁數(shù)課給做完了……最后一節(jié)是品德課，我跟蔣老師說好了，把那5頁做完�！彪m然我不知道別人是怎么想的，但我心里松了一口氣。章晶晶這個知情人，一直“哎呀哎呀”地嘆息。
星期四，每個人都不好過，六節(jié)課里有四節(jié)是語文課。這時候，朱老師正計劃“用”課。“你們下節(jié)課是美術(shù)課，我跟周老師說好了”“茅老師要了”“那你們下午還有一節(jié)信息課”“也被占了”朱老師信誓旦旦的說她下節(jié)課一定會來，第三節(jié)課，老師果然搞定了茅老師。甚至，班上還流傳周二考試時老師不允許拿走她的30分鐘……
朱老師憑一己之力扭轉(zhuǎn)了我們班的數(shù)學(xué)。
朱老師作文 篇14
我的數(shù)學(xué)老師個子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時候，我們的數(shù)學(xué)老師就開始說話大戰(zhàn)了，每天說話至少10000字，每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時候哪一題不會寫，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。
考試的時候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說：“你個大馬虎呀，這么簡單的題你都不會，你可真是個大馬虎。”我總會笑一下，心里也想說：“馬虎不算大問題。”一回到家，爸爸就說了我一頓。我的心里就會很委屈。
在第二節(jié)下課跑操的時候，我們的數(shù)學(xué)老師還是會穿著她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學(xué)有的時候會偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數(shù)學(xué)老師看到我走，就想說大家不要走，跑起來，跑起來才暖和嘛，我看了看數(shù)學(xué)老師，她穿著那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺她是要我們向她學(xué)習(xí)，不要停，一直跑，就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑，我看到數(shù)學(xué)老師這樣我也要向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數(shù)學(xué)老師改作業(yè)的時候還超級快，別的數(shù)學(xué)老師和我們的數(shù)學(xué)老師改一樣的作業(yè)，他們會改到很晚很晚，而我們的數(shù)學(xué)老師，很快就改完了，而且改的是那么認(rèn)真，就算你有一個字錯了，老師也要給你看出來讓你認(rèn)真地改正。
我們的數(shù)學(xué)老師是那樣認(rèn)真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認(rèn)真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，我的數(shù)學(xué)老師，朱老師。
朱老師作文 篇15
朱老師，你好！時間過的飛快！轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰就要向云煙一樣過去了。我即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開這充滿歡聲笑語的母校。在您的教育下，我們從無知的孩童變成了一個個德智體全面發(fā)展的好少年。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝，剪葉，施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。幾年的朝夕相處，您在我心中留下了非常深刻的印象！
記得您在教我們學(xué)課文的時候，總會讓我們理解每一句話的深層意思，引導(dǎo)我們從課文中的各個角度內(nèi)去探究，激起同學(xué)們的積極性。您總是說，閱讀課文，首先要讀懂把握課文的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，并把自己想到的與同學(xué)，老師交流，這樣才會有更大的收獲。當(dāng)我每次上語文課，想到您的這幾句話，就會受到啟發(fā)。
老師，這幾天我發(fā)現(xiàn)您上課的時候，嗓子的聲音非常沙啞，您眉頭緊鎖，伸著頭，很難講出話來，同學(xué)們看到您痛苦的表情，都紛紛停止了說笑。我看到您難過的樣子，我真是心如刀絞。同學(xué)們看在眼里，急在心里。有的同學(xué)給您拿了“金嗓子”，您每天都會按時服用。您還一直喝著胖大海，但是喝多了會傷害自己的身體的。
您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食的備教案，批改作業(yè)，您的頭發(fā)上也增添了幾根白發(fā)。老師您太勞累了，休息休息吧！每當(dāng)看到您辛勤的樣子，我真有點“恨鐵不成鋼”�。�
老師我答應(yīng)您以后一定做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我決定：以后寫完家庭作業(yè)后，會預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，整理好課時筆記，把課文理解透徹。爭取在考試中取得好成績，好讓您臉上增光添彩！
老師請您放心，今后無論走到哪里，我決不會給您丟臉。因為您頭上的白發(fā)，臉上的皺紋時時浮現(xiàn)在我的腦海里......
朱老師作文 篇16
說起朱老師，可是我們班“響當(dāng)當(dāng)”的人物，那真是無人不知無人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來本來很大的眼睛就瞇成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張布滿皺紋的臉，都成一張紙了，不過朱老師有些黑，又比包青天白。
朱老師愛笑，但他啥時候都笑。記得有一次，一位同學(xué)犯了一個錯誤，朱老師就“微笑”著“審問”他，朱老師直笑得人心里發(fā)毛，只是因為朱老師的笑，他不得不繳械投降，實話實說。朱老師笑的時候，眼袋會有些發(fā)黑，這樣一來朱老師就成了一“國寶”，盡管是這樣，朱老師還是很愛笑。僅僅因為朱老師愛笑，班里的同學(xué)嚇得都不敢犯錯了！
別看朱老師現(xiàn)在挺愛笑，可他發(fā)威的時候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是為什么“發(fā)威”了呢？原來是因為中隊長王碩從圖書館借書時，收錯了書，才使朱老師發(fā)了威。朱老師手一揮，示意王碩把書收上來。王碩把書收上來后，朱老師讓她數(shù)一數(shù)書的數(shù)量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不對。朱老師氣得眉毛都立起來了，眼睛睜的大大的，好像要把王碩給吃了。最后，一查才知道是書法社團的劉吉睿沒帶書，這場風(fēng)波才停了下來。
可是，我們班永遠(yuǎn)都是“一波未平，一波又起�！边@不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！
朱老師作文 篇17
開學(xué)第一天，穿著一身潔白地服裝的老師亭亭玉立的站在我們面前，她不是我們原來的班主任，而是這學(xué)期教我們的語文老師——朱鵬偉。乍一聽這名字，是不是像男教師吧，其實她是一位女教師。她高高的個子，苗條的身材，一張白皙的瓜子臉上，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，眼睛下有個高挺的鼻子。那張櫻桃般的嘴巴，特可愛。你覺得朱老師漂亮嗎？
朱老師上課，不但風(fēng)趣幽默，妙語連珠，她的知識淵博，可謂是學(xué)富五車。上課時，朱老師娓娓動聽，抑揚頓挫地讀著一首小詩，我聽得入了迷，恍如身臨其境。 雖然朱老師教我們的時間并不長，但是給我留下了很好的印象。在她的耐心指導(dǎo)下，我的默寫成績大多數(shù)是滿分，可真是功夫不負(fù)有心人��！
朱老師在多條短信中一直鼓勵我，我便喜歡上朱老師了。這里面還凝聚著朱老師的一份心血呢！朱老師告誡我們：“欲上天堂，先下地獄。只有現(xiàn)在刻苦 學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后才會有更好的發(fā)展�！�
我還記得上周四的下午，朱老師在給要重默寫的同學(xué)默寫，但是有個別同學(xué)仍在講話，突然朱老師火冒三丈，嚴(yán)厲的批評了那些講話的同學(xué)。她嚴(yán)肅的說：“你們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，課堂上要遵守紀(jì)律，這還用我講嗎？第一次我原諒你們，下次可不能這樣啊！”等同學(xué)們安靜下來的時候，朱老師又變得溫順和藹了！看，這就是嚴(yán)而有格的朱老師。
朱老師對學(xué)生既嚴(yán)格要求又和藹。朱老師我愛戴您，祝您節(jié)日快樂！
朱老師作文 篇18
朱老師是我們的科學(xué)老師，他很幽默，做事也很細(xì)致。
有一次朱老師讓我們每一個同學(xué)在家里準(zhǔn)備一些豆類的種子，并泡在水里。上科學(xué)課時，同學(xué)們都帶來自己親手泡好的種子。朱老師讓我們把豆子搬開觀察，“豆子里面有一個小芽，上面還有一個疙瘩，那就是小芽的種子，其他的都是在小芽還沒有長出土面時給小芽提供營養(yǎng)的�！敝炖蠋熤v得手舞足蹈的。
朱老師又讓大家下樓去種豆子，一堆人圍在那，朱老師一個一個地指點，“你要把土再挖深一點�！薄澳愕姆N子太多了�！薄覀兠Φ牟灰鄻泛�。我呢，從瓶子里選出了三五粒又大又圓的黃豆，又折了一根樹枝，把樹枝撕的很扁很平，我又用力把又干又黑的泥土撬開。這時，朱老師走了過來，對我說：“你應(yīng)該先倒一點水，再挖土�！薄芭丁！蔽蚁耄簩ρ�，先澆一點水土就軟了，不是就很好挖了嗎?我把黃豆放下去，又澆了一點水。
我旁邊的江虹喻先用尺子把土撬開，又把綠豆放進(jìn)去，又蓋上土、澆了水。
朱老師說：“這個種子里的芽很脆弱，你們要幫它松土。還要按時澆水�！蔽覀儾患s而同的點了點頭。朱老師又接著說：“植物的生長離不開陽光，你們種的地方有陽光嗎?”同學(xué)們發(fā)出了不同的聲音“有(沒有)�！薄澳菦]有的同學(xué)下課后弄一下。”“好�！薄跋抡n�！币还�(jié)科學(xué)課在朱老師的認(rèn)真指導(dǎo)下輕松的上完了。
朱老師真是很細(xì)致啊!
朱老師作文 篇19
我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質(zhì)雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文里為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴(yán)厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力沖著同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們?nèi)タ戳藥妆槎紩藛�！怎么只�?4個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認(rèn)識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來了個“180度大轉(zhuǎn)變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽后又恢復(fù)了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
朱老師作文 篇20
一天下午，和煦的陽光灑進(jìn)教室，教室內(nèi)金燦燦的一片，洋溢著溫馨與美好�！斑m當(dāng)形式填空第一題，錯的起立！”朱老師洪亮的聲音回蕩著。
幾名同學(xué)滿臉羞愧，慢吞吞地站了起來。“哇哈哈哈！”突然，教室的角落傳來一陣放肆的笑聲。我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過頭，只見一名同學(xué)笨拙地倒在地上，急得滿頭大汗。更多人暗暗笑出了聲，那名同學(xué)的臉一下子紅到了耳根。我也趕忙用手捂住嘴，生怕讓那名同學(xué)更加難堪。站起的幾名同學(xué)沒有了之前的羞愧，抿起嘴偷偷地笑。朱老師表情漸漸嚴(yán)肅起來，轉(zhuǎn)過身，走到講臺邊，凝視著我們，雙眼中似乎要噴出火來。我們立刻收斂了笑容，意識到：一場暴風(fēng)雨即將來臨。
可是，朱老師并沒有大發(fā)雷霆，而是收起了一臉怒氣，和藹可親地講了起來：“站起來的同學(xué)先坐下。剛剛一名同學(xué)從凳子上跌了下去，非但沒有人攙扶，而且大家竟然在笑！”這下，輪到我們內(nèi)疚地低下了頭�！巴瑢W(xué)之間不應(yīng)該是互相幫助、互相學(xué)習(xí)嗎？這種情況我已經(jīng)見過幾次了，今天又見到，希望大家能進(jìn)行自我反省，并加以改正！”說完，朱老師繼續(xù)講解題目，可這番話卻深深烙在我心中。
朱老師不僅會苦口婆心地教導(dǎo)我們，也會給我們做個好榜樣。一次，一位學(xué)生突然捂起肚子，趴在課桌上，老師立刻停止了講課，關(guān)切地詢問并囑咐學(xué)生和他一同前往醫(yī)務(wù)室。
朱老師這種言傳身教的美好品質(zhì)會一直在我心中樹立起榜樣，激勵我向她學(xué)習(xí)。
朱老師作文 篇21
朱老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師，接下來就由我這個學(xué)生來談?wù)勥@一位讓我敬愛的朱老師吧！
朱老師非常喜歡白色，有時她穿了一身白，就像一位飄飄欲仙的白云姐姐，有時她再在下面配一條白色的褲子，那時又像一位酷酷的女偵探…朱老師長得瘦瘦的，像個大排骨！她有一頭烏黑順溜的中長發(fā)，在彎彎的眉毛下有一雙小小的、明亮的眼睛。朱老師的眼睛雖然小，但卻很明亮，閃爍著知識的光芒。朱老師還有一張伶牙俐齒的嘴巴，這些都讓我敬佩不已哦！ 朱老師雖然相貌平平，可朱老師的特點、優(yōu)點可是像星星一樣多哦！
朱老師是個嚴(yán)厲的人。一次，老師上課時發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，臉上立刻變了樣，厲聲的批評他，我們都嚇得不敢出聲，那位同學(xué)低著頭，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。但我知道，老師的嚴(yán)厲就是對我們的關(guān)懷。
朱老師還是個非常愛讀書的人。有一次，她給我們講了她上學(xué)時的情形，在高中時她也很喜歡看書，每天晚上雖然作業(yè)會寫到很晚，但老師還會堅持再讀一個小時的書�，F(xiàn)在在我們午睡課時，老師也在看書，她的眼睛就是證據(jù)哦！
我們老師還很懂我們的心呢！因為朱老師知道我們需要什么不需要什么。有一次，她知道我們很累了，就利用上課時間讓我們飽飽眼福，看視頻，我們都高興的飛上了天。
我就簡單介紹這么多了，朱老師還有很多優(yōu)點哦，大家認(rèn)識朱老師了嗎？
朱老師作文 篇22
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會我們展翅飛翔。
如今，我雖已步入了中學(xué)的殿堂，但卻仍然無法忘記您，任老師。
她有著一頭棕色的長卷發(fā)，兩道又細(xì)又長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的嘴巴。
她雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。記得有一次，我因為偷懶而沒完成作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺，我紅著臉走到她的面前，問我為什么沒交作業(yè)，我羞愧地低下頭說：“我偷懶了。”盡管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學(xué)聽見了，同學(xué)們議論紛紛起來，老師見此，生氣地對我說：“你看你身為一個班干部都帶頭沒寫作業(yè)，你讓同學(xué)們怎么看你��！”說完，便讓我下去了。我強忍著眼淚走下講臺，我坐回位置上，不斷地問自己：是啊！你怎么能帶頭沒交作業(yè)�。∥业那榫w愈加低落。
好不容易熬到了下課，她又讓我過來，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一只手搭在我的肩上，語重心長地對我說：“你啊，就是時不時會偷懶，以后要改正，知道嗎？”我聽了她的話后，高興地說：“嗯，知道了�！�
這件事，雖過去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導(dǎo)。
朱老師作文 篇23
“哈哈哈哈哈！”班里又傳出一陣陣笑聲，同學(xué)們這又是怎么了？原來，朱老師的“祖?zhèn)骼厦 薄翱谡`癥”又“發(fā)作”了！
口誤不可怕，鬧出笑話就尷尬！朱老師可是班里口誤界的傳說，自從遇上我們，就在口誤的道路上“漸行漸遠(yuǎn)”，一發(fā)不可收拾了！
不久前的數(shù)學(xué)課上，朱老師分析了幾道關(guān)于“稅率”的題目，“小明媽媽這個月的工資是4500元，需按照百分之二十的稅率繳納個人所得歲……”朱老師認(rèn)真地讀著題目，渾然不知同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片�！肮�！個人所得歲！所得歲！”終于有同學(xué)忍不住哈哈大笑起來，我們也都大聲笑了出來，朱老師用一副“到底怎么了”的表情看著我們，而我們還沉浸在“個人所得歲”的爆笑之中。
“歲率”風(fēng)波一過，又發(fā)生了一件糗事。這節(jié)課學(xué)的是鴿巢問題，老師首先讀題：“把七支鉛筆，放進(jìn)三個鼻孔里……”這時，下面有個同學(xué)小聲說道：“三個鼻孔里……”“啊哈哈哈哈！”他同桌大笑起來，“三個，三個鼻孔里！”頓時，全班同學(xué)發(fā)了瘋似的笑起來，他們上氣不接下氣地說：“為什么，為什么要把七，七支鉛筆，放進(jìn)三個，三個鼻，鼻孔里！”連朱老師都忍不住笑了，整個班里充滿了笑聲，而“鼻孔”也成為了我們這節(jié)課最大的話題。
朱老師的“口誤癥”成為了我們數(shù)學(xué)課上的樂趣，現(xiàn)在，這個“病癥”越來越嚴(yán)重了，朱老師，你那令人貽笑大方的“口誤癥”應(yīng)該治治了！
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