精彩的一節(jié)課作文集合3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的精彩的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精彩的一節(jié)課作文1

　　聽(tīng)說(shuō)英國(guó)來(lái)的老師要給我們上課了，我好期待啊!

　　“丁零零……”上課的鈴聲響了，這是一堂音樂(lè)課。兩個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)的老師大跨步地走進(jìn)了教室，一高一矮，一胖一瘦。“嗨——”，還未站定，便舉起雙手與大家打招呼，“嗨——”。終于同學(xué)們也興奮地與她們“嗨——”，氣氛一下子活躍起來(lái)。

　　我們還沒(méi)有過(guò)兩個(gè)老師同時(shí)給我們上課呢!哦，還有在一旁給我們當(dāng)翻譯的楊老師。幼兒園時(shí)的兩個(gè)老師也是輪著給我們上課的呀，今天這堂課一定會(huì)很有意思!與平時(shí)老師面對(duì)我們的嚴(yán)肅有些不同，她們看來(lái)好親切。盡管言語(yǔ)不通，但是她們甜美的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作，毫不吝嗇地展現(xiàn)在我們面前，讓我們感覺(jué)到和她們走得那么近，這樣的老師我喜歡。

　　老師今天要教我們唱的是一首英文歌，先讓我們拿著各式各樣的樂(lè)器隨著音樂(lè)找準(zhǔn)節(jié)奏，然后才開(kāi)始唱歌。每當(dāng)我們哼不出樂(lè)譜、唱不出歌曲，不能圓滿(mǎn)回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，面對(duì)我們的始終還是微笑，她們很多次帶頭鼓掌表示給我們所有同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我們不斷產(chǎn)生自信。課堂上的氣氛始終是那么寬松，老師教得開(kāi)心，我們學(xué)得愉快。

　　英國(guó)老師給我們上課，選擇的是我們孩子喜歡的內(nèi)容;上課的形式多姿多彩,上課的地點(diǎn)也會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行變化,有時(shí)在教室,有時(shí)在報(bào)告廳，同學(xué)們還在那兒進(jìn)行匯報(bào)表演呢!

　　英國(guó)老師還告訴我們：國(guó)外的孩子總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有任何學(xué)習(xí)壓力，甚至沒(méi)有回家作業(yè)，更不用說(shuō)課外參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班或者興趣班了。我有點(diǎn)點(diǎn)羨慕地點(diǎn)著頭。

　　丁零零……這么快就要下課了?時(shí)間好像過(guò)得太快了，這堂音樂(lè)課，我還意猶未盡呢。

精彩的一節(jié)課作文2

　　好的老師創(chuàng)造出精彩的課堂，精彩的課堂帶動(dòng)了同學(xué)們積極進(jìn)取的心。

　　——題記

　　上周末時(shí)間感覺(jué)像是被凝固了一樣，好漫長(zhǎng)。原因是惠子老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——找字謎。所以特別期盼星期一的到來(lái)。

　　貼字謎

　　盼望已久的星期一終于到來(lái)了。同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校，忙得不亦樂(lè)乎——貼字謎。只見(jiàn)有的拿著雙面膠，有的拿著膠棒，還有的拿著粘貼紙，想著各種方法把自己的字謎貼在黑板上。不一會(huì)兒黑板就被字謎代替了。為了吸引更多的眼球，同學(xué)們真是費(fèi)了不少心思。瞧瞧那些字謎的形狀，真是奇形怪狀、色彩繽紛��！有燈籠形的、有箭頭形的、有魚(yú)狀的、還有些設(shè)計(jì)成對(duì)聯(lián)式的`�？梢�(jiàn)這次猜字謎活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們極大的興趣。

　　猜字謎

　　惠子老師一走進(jìn)教室，就被同學(xué)們的熱情感染了，只見(jiàn)她爽快地說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始自由互動(dòng)，可以去猜字謎了�！贝蠹乙桓C蜂的向講臺(tái)涌去，仔細(xì)的看著，認(rèn)真的想著，嘴里不停的念叨著“這個(gè)是什么呢？”“哎！還是換一個(gè)吧！”“�。∥医K于猜出來(lái)了！”教室里不時(shí)地傳出這樣那樣的聲音，真是熱鬧極了！這次活動(dòng)中，我還猜對(duì)了三個(gè)字謎呢！

　　解字謎

　　活動(dòng)有趣的進(jìn)行著，黑板上仍有很多高手的字謎硬是沒(méi)被猜出來(lái)。許心陽(yáng)主持，高手們便一個(gè)一個(gè)地講解著自己的字謎。“‘反比’就是把比的左半邊反過(guò)來(lái)，那不就變成北方的‘北’了嗎？”“‘手無(wú)寸鐵’把手看成是提手旁，而手無(wú)寸鐵就是什么也沒(méi)有，那就是空，合起來(lái)就是‘控’字�！薄斑�，這么簡(jiǎn)單我怎么就沒(méi)想到呢？”大家如夢(mèng)初醒。

　　自己猜不出來(lái)的字謎終于有了答案，心里甭提多高興了。解字謎的小老師們講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)的更是有滋有味。一堂關(guān)于漢字的活動(dòng)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們卻還意猶未盡。

　　猜字謎活動(dòng)給一堂枯燥、乏味的漢字課增添了無(wú)限情趣，使我們的這節(jié)課變得更有味道，更有樂(lè)趣，更加精彩了！

精彩的一節(jié)課作文3

　　我班是六年級(jí)的招牌班；我班是六年級(jí)的精英集中營(yíng)；我班是六年級(jí)擁有“出彩之班”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)……這次我們又登上絢麗的“大舞臺(tái)”，綻放智慧的火花。他姓俞，有著一頭油黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看那樣子，就充滿(mǎn)了智慧，他有著幽默的性格，有著給予人親切感的笑容，他就是樂(lè)清育英的副校長(zhǎng)——俞國(guó)平。他就是我們這節(jié)課的老師。

　　俞老師幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得全場(chǎng)哄堂大笑，他的語(yǔ)言好似充滿(mǎn)了魔力，讓我們放松了心情，雖說(shuō)我們已身經(jīng)百戰(zhàn)，已經(jīng)千錘百煉了，但還是有那么一點(diǎn)兒的拘束。起初，我還有點(diǎn)拘束，老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，我既想舉手又不想舉手，就將手舉了之后又放下，有點(diǎn)兒顫顫巍巍。但我班可是精英集中營(yíng)啊，一個(gè)個(gè)精英早已見(jiàn)怪了這樣的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)都放開(kāi)膽子，綻放出自己智慧的火花，他們精彩的回答博得臺(tái)下聽(tīng)課老師的連連叫好。漸漸的，同學(xué)們隨著課堂的氣氛，也慢慢地放開(kāi)了膽子，都開(kāi)始舉手回答，我也不例外，但老師遲遲都沒(méi)叫到我，我有些灰心了，但仍舊一直舉著。這老師有個(gè)特點(diǎn)：隨便走到一位同學(xué)身邊，就讓他站起來(lái)回答，我為了到時(shí)候不出丑，都做好了時(shí)刻回答的準(zhǔn)備，可老師遲遲都不叫我回答，只是叫一小部分的同學(xué)來(lái)回答，而且次次又都是那么的幾個(gè)。

　　俞老師叫到我了，我接過(guò)話(huà)筒，拿起自己的“書(shū)”，但開(kāi)始講了起來(lái)，此刻，我覺(jué)得整個(gè)舞臺(tái)上就只有我在表演，又覺(jué)得整個(gè)世界就只有我一個(gè)人，心中還帶著微微的緊張，仿佛時(shí)間就在此刻定格了，我的耳邊聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲響，眼中只看得見(jiàn)“書(shū)”中的字詞，一切都消失了，一切都停止了。我回答完，就坐了下去，頓時(shí)臉漲得通紅，心中有些激動(dòng)，心有余悸，耳邊還回響著自己“怦怦怦——”的心跳聲，漸而，慢慢地平緩了，一切又恢復(fù)了正常。整節(jié)課都是那么的精彩，我為我們的回答感到十分的滿(mǎn)意。下課了，有些同學(xué)們笑得如吃了蜜一般，而有些同學(xué)們卻在抱怨，抱怨老師不請(qǐng)他們回答，將他們當(dāng)擺設(shè)，有些還氣得直跺腳呢。

【精彩的一節(jié)課作文集合3篇】相關(guān)文章：

下午的一節(jié)課作文03-21

難忘的一節(jié)課學(xué)生作文03-31

特殊的一節(jié)課作文2篇03-19

難忘的一節(jié)課作文(9篇)03-31

難忘的一節(jié)課作文(通用9篇)03-31

難忘的一節(jié)課作文通用9篇03-31

難忘的一節(jié)課作文(匯編9篇)03-31

精彩的作文評(píng)語(yǔ)04-25

幸福的精彩作文02-27

精彩的小足球賽作文(集合4篇)04-02