那些剩下的作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的那些剩下的作文（通用25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那些剩下的作文 篇1
江南小鎮(zhèn)還剩下些什么？
一座座古色古香的舊式屋瓦被拆除，一條條清澈見底的小河被污染，一片片茶園被減少……
踏石階青苔而行，那翹起的屋檐有雨來時(shí)便串珠成線，滴滴嗒嗒是誰的玉指在撥撩琴弦。屋檐下的石獅在歲月的愛撫下沖洗著容顏。圖案——?dú)v史繪畫緘默不語的靈魂，舞動(dòng)著昔日的輝煌和塵封于時(shí)光的絕美。工匠的手雕琢出曾經(jīng)的輪廓，祠堂細(xì)膩的花門媚橋，嬌羞地捂著皓齒薄唇，散發(fā)出槐花清香，天井邊伸手可觸的光，葡萄汁般地灑在眸子邊沿，古老的對聯(lián)無聲地守護(hù)著古祠斑駁的背影，畢剝的墻壁，樹柱上的溝溝壑壑，用蒼老的喑啞之音訴說記憶間的繁華……
夢醒了，夢中之景不再，那剩下的是高樓聳立，燈火輝煌。
遠(yuǎn)處綿延的山嶺上，采茶的女子身著一身紅或素雅的衣裳在茶園高歌穿梭。眉上輕輕溜下的發(fā)絲被姑娘撥至耳際，晃動(dòng)頭上的精銀細(xì)飾，自然而淳樸，淡雅而素美，有著遮不住的淳雅，采不完的嬌羞。歌聲傾倒茶園嬌嫩的葉片，紛紛飄入姑娘腰間的竹籃。
夢醒了，人如玉、茶似花之景不再，那剩下的是柏油路上匆匆忙忙的上班族與他們那顆雜蕪的心。
白墻綠瓦間響起歡慶的嗩吶聲，輕靈娟秀的女子在繡花飛靈的紅轎中，自有掩不住的嬌羞與欣悅。抬轎的漢子頭圍紅帽，腰系紅巾，頓時(shí)間抖擻精神，一派喜洋之氣。轎子在草地上輕躡步履，吹打的嗩吶敲醒沉睡的村落，空靈而朝氣充溢。陪伴的女子右手撐傘，左臂微擺，轉(zhuǎn)眼也為山水一色。
夢醒了，傳統(tǒng)風(fēng)俗不再，那剩下的是完全西式的婚禮。
漫山遍野的油菜，翡翠色的桿子擎著夕陽般燦黃的花，一片就把姑娘惹迷。歸家的女子扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，微擺的玉臂擷取朵朵油菜花笑著插在盤起的發(fā)髻上。淺淺流水般的笑聲，拼湊著潑墨般的盛世年華。
夢醒了，那油菜地與畫中人不再，剩下的是坦平的土地與在造的工廠。
江南小鎮(zhèn)到底還剩下些什么？那剩下的，真的是我們想要的嗎？
我更愛那夢里的江南。
我更愛那不變的初心。
夢里的江南，望你再次醒來。
那些剩下的作文 篇2
時(shí)間著急地沖刷著，帶走了，又剩下了什么？
剩下的是生活的瑣碎，人生的失意，還是其他什么？我卻認(rèn)為，人們不會(huì)忘了意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)。
我還小的時(shí)候，住在鄉(xiāng)下，外公成日里要操勞一家老小的生活，忙碌奔波。農(nóng)忙時(shí)，還要把我們抱到田頭，看著，才放心。
偶爾閑下來的時(shí)候，外公便會(huì)坐在田壟上和我講他年輕時(shí)的“光輝”事跡。他說他曾經(jīng)蹬著家里唯一一輛自行車，到相距幾十公里的城里買菜；他說他曾經(jīng)是撐船的一把好手，這時(shí)候他的眼睛是亮的，沒有生活的雜亂瑣碎，只剩下對年輕時(shí)的感懷與留戀。
于是，我便時(shí)常想象那樣一幅場景：一個(gè)二十上下的青年，打著赤膊站在船頭，陽光照在他黝黑的皮膚上。他提起漁網(wǎng)，“唰”地撒在水面上，那網(wǎng)便在陽光下粼粼地閃著光亮。他再次提起漁網(wǎng)時(shí)，總能滿載魚蝦而歸。
他還說，他曾順著家門前的運(yùn)河，劃到過長江，我卻不信，他便不再與我閑聊，拿起鐮刀，又下到地里去，他摟住一小捆稻子，“咔咔”幾下，那稻子就被整齊地割下�；秀遍g，他的背影與年輕時(shí)的身影重合，剩下的只是有力的臂膀與堅(jiān)挺的脊梁。
外公一直說他想再看看長江，卻因?yàn)闀炣�，這愿望一直沒能實(shí)現(xiàn)。直到他生病來城里看病時(shí)，才如愿以償。我唏噓地看著外公憔悴的面容，眼睛已渾濁，黑發(fā)間的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，都已證明他不再是那個(gè)少年了。我指著江中一艘大貨輪給他看，他卻淡然地對我說，他見過比這更大的。
我看著他凝視著江面的眼睛，沒有了渾濁，剩下的只是點(diǎn)點(diǎn)明媚的光亮，正像他年輕時(shí)那樣的無畏，只是多了些懷念。他的頭發(fā)在江風(fēng)中有些凌亂，我似乎又看見那個(gè)少年站在船頭，望著寬闊江面，露出了笑容。正如此時(shí)的他，背著手，握緊了拳，露出了一個(gè)欣慰而又滿足的笑。
歲月流逝，最終會(huì)剩下的，都是美好的事物；所以那些剩下的，都會(huì)帶著人一生最美好的回憶，永恒，始終如一。
正如蘇子高歌：“難道人生無再少，門前流水尚能西�！碑�(dāng)往事隨風(fēng)飄散，唯有少年時(shí)的畫面永不褪色。
就像繁花落盡，剩下的是它仍在枝頭的繁盛與芬芳。
那些剩下的作文 篇3
我望著遠(yuǎn)方的炊煙。它攀上了近旁的楊柳兒，淌過了烏青的瓦片兒，繞著那微翹的屋檐兒，隔了那般遠(yuǎn)，似乎仍能嗅到勾人味蕾的氣息。
這大概是最后一縷炊煙了。瞧，那河對岸幢幢美觀的小洋樓，煙囪什么的又如何存活呢？我又看了看天邊那朵煙氣，若說天是蹙眉輕啜的病女，它便是那眉宇上的愁云片片。
將腳從溪水中抽出，赤足踏上田埂新長出的細(xì)草，逆著風(fēng)奔回家中。炊煙靜悄悄的，它溫和柔軟的姿態(tài)仿佛能沁出淡淡的笑意。輕啟柴扉，爺爺正往桌上端菜，紫色的臉被熱氣熏得冒汗�！坝稚夏膬函�?cè)チ�？吃飯倒是曉得�！币贿呎f，一邊自顧自地笑了。
家很小，但是只有我們兩人，又顯得空落。也許就像外頭的炊煙，我們也是被“剩下”的，而同時(shí)，孤獨(dú)也被留下了。一張八仙桌坐了兩個(gè)人，倒是寬敞。我夾了幾筷子青菜，忽地問道：“爺爺，炊煙會(huì)孤獨(dú)嗎？”爺爺一愣，隨即笑了：“傻孩子，炊煙又不是活物，怎么會(huì)孤獨(dú)呢？”“可是……它的家人都不在身邊啊�！睜敔�?shù)男θ菀粶瑒?dòng)了動(dòng)嘴唇想說些什么，但又?jǐn)D出一絲燦笑，將皺紋擠得如同刀刻：“誒……說什么胡話呢，吃菜、吃菜！”
我悶頭扒飯，想著，是不是沒有價(jià)值了，就會(huì)被剩下呢？人們再也不稀罕炊煙，便將它剩下，可會(huì)不會(huì)在將來的某一天，再也沒有一縷炊煙屬于自己？
夜里，紡織娘叫喚得不知疲乏，月色通過樹影潑墨了半面墻。爺爺正在洗碗，我本無意路過，卻見他忽地用手背壓住嘴，肩膀劇烈地抖動(dòng)著，壓抑著咳嗽聲。也許那咳嗽聲本該如碎石的猛浪陣陣灼心，也許那心肺處正有濁氣胡亂奔走，但他一言不發(fā)，而我一無所知。爺爺是被我“剩下”的人吧？我用孤獨(dú)與怨憤回應(yīng)他的關(guān)懷，我把困擾我的寂寥化作尖刀刺向孱弱的親情……何其自私、可悲！
我站在爺爺身后，流下一滴淚，最終淚流成河。
沒有誰愿意被剩下，但在這個(gè)世界上，你總不會(huì)被所有人拋棄。記得不要輕易將他物剩下，記得善待站在你身后的一切。
坐在溪邊，我看見炊煙漸漸升空，躺在天的。懷抱里。在遠(yuǎn)處的家中，爺爺在等我。被剩下的，也許最為美好。
那些剩下的作文 篇4
看著秋雨在鱗鱗千瓣的瓦縫間飄然而下，纏纏綿綿，細(xì)若游絲，好似至于無窮。一把油紙傘，踽踽獨(dú)步在青石板鋪就的小路上，跨上幾節(jié)已有青苔衍生的石階，我便尋到了。
再次相見，我委實(shí)沒有想到你們已經(jīng)變成了這幅樣子。昔日的滿眼清麗已是“紅藕香殘玉簟秋”了。荷啊，昔日開得浩浩蕩蕩的你們安在？唯見一支支殘柄傲然挺立，直刺蒼穹。碩大的葉片有的早已卷作黑朽的一團(tuán)，有的早已被寒風(fēng)撕破，在半空中搖搖欲墜，再不復(fù)盛夏時(shí)煊赫的氣勢，掀不動(dòng)接天的碧浪，亦掩不住葉下那脈脈的流水，只剩滿目蒼涼。歲月是何其殘忍啊，帶走了你們的美麗，那還能剩下什么呢？
雨愈緊。聞之，我竟似聽到了荷的哭泣。是啊，繁華逝去，恰似遲暮之年的女子，望著鏡中漸白的青絲與憔悴的面容，淚水滴落，寒了紅脂青黛。
昔人言：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！闭\然，荷花的雅，荷花的美是有口皆碑的。那粉粉的，淡淡的，亭亭于河岸而又隱隱于水中的身影一度使我迷戀。曾以為國色天香是大美，凋落便是消逝�？扇缃�，望著一池殘荷，我的心充滿了感傷后沉積的蒼涼與寧靜。
歲月帶走了你的鮮艷與美麗，留下了一池的枯寂與殘敗。其實(shí)不然，眼前光景才是那一池紅紅綠綠的荷的生命的最高升華。它們死了嗎？我問自己。不，它們沒有死也沒有敗。盛年時(shí)的華美豐腴雖早已消逝，卻仍有一支支錚錚如鐵的傲骨撐起她們生命里最后的尊嚴(yán)，如同那倔強(qiáng)而堅(jiān)忍的女子，靜默中顯示出凜然之氣，自有一種高貴的芳華：不自傷、不自憐，亦不自卑，坦然地向人們展示其生命中真實(shí)的一個(gè)側(cè)面。她們無語的矜持中仿佛在陳述一個(gè)最簡單而最原始的道理：繁華也好，凋殘也罷，生命自有那不息的輪回，何必為了無法挽留的東西而嘆息呢？存在過，經(jīng)歷過，這便是難得的圓滿了，不是嗎？
我凝視著她們，漸漸意識(shí)到這一池?cái)啾鷼埲~才是荷花最美的形態(tài)。她們孑然傲立，用靈魂奏響生命的凱歌。歲月帶走了荷的表面的美麗，剩下的卻是生命與靈魂的力量，那是一種輪回交替的自然規(guī)律。
昔人言：“留得殘荷聽雨聲。”殘荷余韻，那些剩下的生命的力量與規(guī)律，通透人生。殘荷，既知你我一段緣分，不染纖塵。
那些剩下的作文 篇5
當(dāng)你問一個(gè)中國學(xué)生什么是“對數(shù)”時(shí)，他可以從定義到性質(zhì)到應(yīng)用準(zhǔn)確、詳盡地為你解答，然而當(dāng)你問他煮一千克米飯需要加多少水時(shí)，他可能會(huì)苦思冥想半天然后無奈地告訴你：“不知道。”如果你問一個(gè)中學(xué)生發(fā)生地震時(shí)該如何保護(hù)自己，他大多是不知道；問他在野外被毒蛇咬傷了怎么辦，他還是不知道——至于為什么會(huì)不知道？就更沒人知道了。
難道學(xué)校除了傳授給學(xué)生應(yīng)試的知識(shí)和技巧之外，再就無所作為了？學(xué)校教育到底應(yīng)該給學(xué)生什么？有人說：“當(dāng)你把從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)全部忘記，那剩下的就是教育給你的東西�！笨墒墙裉斓膶W(xué)校教給學(xué)生的，除了應(yīng)試的知識(shí)和技巧，到底還剩下些什么？
教育界有一句名言：授人以魚不如授人以漁。教育在教給學(xué)生豐富的知識(shí)的同時(shí)，更重要的是要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、生活的常識(shí)和做人的道理。
美國高三所學(xué)的課程甚至還趕不上中國初中課程的難度，到國外留學(xué)的中國高中生常常被視為天才，因?yàn)樗麄兩现煳�，下知地理，�?shù)理化無所不精，由此可見，中國人的智力水平堪稱一流�？墒牵瑸槭裁慈局钢Z貝爾科技獎(jiǎng)的基本都是外國人？為什么高精尖的科技發(fā)明總是被歐美日科學(xué)家所壟斷？這就是教育的差異所致。國外學(xué)校在長達(dá)12年的基礎(chǔ)教育階段，教給學(xué)生的更多的是自主學(xué)習(xí)和探究的能力、獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
在一次世界中學(xué)生智力大賽中，一位中國選手一路過關(guān)斬將，可以說不費(fèi)吹灰之力便脫穎而出。然而到了總決賽，中國選手雖說領(lǐng)先了美國選手很多分，冠軍已經(jīng)近在咫尺，但由于有一道題沒有答好，內(nèi)心被失敗的恐懼擊垮，竟當(dāng)眾嚎啕大哭，最終是在美國學(xué)生的安慰下才穩(wěn)定住了情緒。比賽結(jié)果是中國選手大獲全勝，但卻讓中國教育很沒面子。
教育的功能除了“育才”，更重要的是“育人”。所以，基礎(chǔ)教育首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生做人的基本素質(zhì)的教育，然后再向他導(dǎo)入知識(shí)的清泉。否則，縱然知識(shí)的泉水再澄澈甘冽，也只會(huì)在不良的環(huán)境中慢慢變質(zhì)，最終淪為一潭死水。
近幾年的高考的改革讓我們看到了希望，中國的教育正在向著健康的軌道邁進(jìn)，相信越來越多的中國人會(huì)蒙受到它的恩澤。但改革的旅途上荊棘叢生，需要我們努力鏟除那些有礙教育發(fā)展的路障。教育立，則人立；人立，則國立。所以，我們在關(guān)注教給學(xué)生什么知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生身心的成長，讓學(xué)生在忘了學(xué)校教給他們的知識(shí)之后，他們身上那些“剩下的東西”依然會(huì)支撐著他們走向美好的未來。
那些剩下的作文 篇6
我又一次來到這，一個(gè)使我充滿回憶的地方。我望向操場，那里是我曾經(jīng)玩耍、奔跑的地方；我望向道路，那兩旁的小樹早已長成了"參天大樹"，那大大的樹墩深深的刻下了我六年的記憶；我望向教室，那是我與敬愛的老師、親愛的同學(xué)們同窗了六年的地方！從剛來時(shí)"剩下的盛夏"到現(xiàn)在"離去的時(shí)光"六年時(shí)光不知不覺的在我手指上悄悄地溜去了。
下課了，我呆呆的坐在課桌上。不知不覺的陷入了那往事開心并難過的回憶……（開心是那是一段非�？鞓返幕貞洠y過時(shí)想到逢畢業(yè)之際只有十幾天時(shí)間了。）
那是在我還是四年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)的我迷上了籃球。有了基礎(chǔ)后就與同學(xué)們打比賽，我們玩的十分開心。在書是天后，隔壁班的同學(xué)們向我們發(fā)起了"挑戰(zhàn)"。星期六上午，我們班的隊(duì)員與隔壁班的隊(duì)員陸續(xù)到達(dá)了學(xué)校。歇息了一陣比賽便開始了，首先是我們隊(duì)發(fā)球。"進(jìn)攻進(jìn)攻"
想想跟你們在一起已經(jīng)六年了，畢業(yè)之際難免有些不舍。六年了，經(jīng)歷了各種喜怒哀樂我們早已結(jié)下了天一般高地一般厚的友誼！我希望我們能一直一直在一起。即使也要永遠(yuǎn)不忘記對方。希望十年后或二十年后我們還能認(rèn)識(shí)對方，還跟現(xiàn)在一樣的好。
那些剩下的作文 篇7
打開窗戶看風(fēng)景的時(shí)候，那高出其他建筑物的煙囪冒著煙，馬路上各種各樣的車來來往往，人行道旁矮小的長勢不良的樹干上寫滿悲哀。
想起走在路上時(shí)偶然聽到一段對話�！皨寢�，為什么要有植樹節(jié)啊？”“因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境啊。”“為什么要保護(hù)環(huán)境��？”“因?yàn)榄h(huán)境不好了呀？”“為什么聽電視里說保護(hù)環(huán)境，環(huán)境還是不好�。俊毙∨⒂盅銎痤^，年輕的母親一時(shí)竟無法回答。
人類已經(jīng)活了那么久了，地球活了更久了。那么那么久過去了，我們還剩下多少時(shí)間？
在各種各樣的書上看到數(shù)不清的悲劇、
瑪雅燦爛的文明讓我一度覺得，如果這樣的民族還存在并發(fā)展著，那么現(xiàn)在的先進(jìn)文明也不過是小兒科。因?yàn)榄h(huán)境的問題，也還是說毀滅毀滅了。
唐朝強(qiáng)大的軍隊(duì)都不能奈何的樓蘭，卻因?yàn)闃翘m人大量、過度地使用水源也毀滅了。到現(xiàn)在還流傳著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩句，想到樓蘭人民代替唐軍消滅了樓蘭，還是有一絲悲哀。
羅布泊的水干了也不是一兩天了。斯文赫定精彩的描寫早就是歷史了。；羅布泊本來應(yīng)該是一個(gè)美麗的詞語，是讓人想把任何美好的詞語都用上去的地方。現(xiàn)在呢？唔。是彭家木、余純順遇難的地方，是“恐怖”、“神秘”之類的代名詞。
看撒哈拉沙漠圖片的時(shí)候，就會(huì)覺得如果人類沒有任何拯救行動(dòng)的話，世界的未來是可以預(yù)見的。
其實(shí)，我也就是想到在街上飄來飄去的垃圾，隨便說說而已，我們又能改變什么呢？
那些剩下的作文 篇8
門前，有一條幽靜的小路，一座老橋。橋邊，一棵樹開著花，粉紅的花。沒有玫瑰嬌艷動(dòng)人，卻在無人打理中生存下來。
這棵樹很寂寞，沒有鳥兒來看望，沒有蝴蝶來訴說心聲，沒有夜鶯唱出悲愁，沒有花匠為她修枝剪葉。也不曾有人為她駐足，不過在我眼里，她確是很美，很美！
夏天，這樹上的花都開了。但這條小路，為何不如往日寂靜呢？這是花開的聲音嗎？還是這粉色的林間還藏匿著許多歡笑呢？
時(shí)間真快，那時(shí)候我倆站在開滿粉色花的樹下，裙擺輕揚(yáng)，微風(fēng)輕輕吹過，花瓣落下，擋住了視線，那感覺似夢，似幻，似霧，似香薰。吹亂了我的短發(fā)，發(fā)絲迷亂我的雙眼。天空蔚藍(lán)，沒有半點(diǎn)塵雜。淡淡的花香彌漫全身，我倆就站在樹下說悄悄話。
現(xiàn)在，只剩下我形影單只的站在花樹下。我對發(fā)梢間粉色的花說：“你還記得那個(gè)女孩兒嗎？那個(gè)喜歡站在這里裝公主的女孩兒。”花沒有回答，只繼續(xù)搖曳著身體。
我又走上了小橋，乳白色的月光映在河面上。河面很平靜，如花一般靜謐柔和，寧靜的像成了永恒。忽然，一顆石子落入水中，打破片刻的寧靜，激起層層波紋。望著這滿載月光的河水，思緒萬千。
那個(gè)夏天，月色和現(xiàn)在一樣，你靠在樹上，安靜的睡覺，醒來時(shí)候發(fā)現(xiàn)墨色的長發(fā)上落滿了螢火蟲。一閃一閃，恍如夢中。
粉色的花，模糊了你的身影，但我依然記得你長發(fā)飄飄的樣子。剩下的盛夏，你還會(huì)回來嗎？
那些剩下的作文 篇9
還記得那個(gè)夏天嗎？還記得窗外的聲聲蟬鳴嗎？還記得，那承載著我們歡笑的教室嗎……
有那樣一群人，有那么一場考試，有那么幾張考卷，然后，便奔向了各自的遠(yuǎn)方。
三年級(jí)轉(zhuǎn)入，只有三年時(shí)光便于大家打成一片，學(xué)校真的是個(gè)很神奇的地方，雖然我們平時(shí)都彼此說著討厭，但離開之后，才發(fā)現(xiàn)自己有多么想念。回首當(dāng)年，我很感謝大家一起陪我走過童年，就像有無數(shù)煙火匯聚到一起，在天空綻開絕倫的耀眼。
班上那些已經(jīng)滾瓜爛熟和還沒有講過幾句話的同學(xué)，我很想念你們。
你們是否也想念我們唯一的（1）班，想念那個(gè)回不去的夏天？
小渝的背會(huì)不會(huì)留下疤痕？因?yàn)槲疑险n喜歡拿筆戳她；小馨的頭會(huì)不會(huì)疼？因?yàn)槲议_玩笑時(shí)喜歡拿手拍她；小邱還好嗎？他摔斷了腿，現(xiàn)在痊愈了嗎？
暑假里，有時(shí)候半夜被夢魘驚醒，會(huì)獨(dú)自一人靠在床邊抽泣，腦子里瘋狂地想念你們；有時(shí)候在睡午覺，會(huì)突然叫一聲“呀我遲到了”睜開眼沖進(jìn)衛(wèi)生間梳頭，又猛然發(fā)覺自己其實(shí)不用上學(xué)；有時(shí)候就這么傻愣愣地坐著，站起躺下都不知道要干什么。
天空看起來真的好孤寂，就像那段日子里我萎靡不起。
大家會(huì)像我一樣，一遍又一遍地翻看同學(xué)錄嗎？
噢，對了。還有那位去了天國的同學(xué)，愿你一切安好。天堂里還有一個(gè)同樣的班級(jí)嗎？
綠葉被熱潮掀起，綻開淺淺蔥綠。剩下的盛夏，隨著記憶的長河飄向遠(yuǎn)方，無處可覓。
那些剩下的作文 篇10
千佛山、大明湖和趵突泉是濟(jì)南的三大名勝，有美稱“天下第一泉“的趵突泉聞名于世界，引來了世界各地的游人。趵突泉可以算一個(gè)天然奇觀了，它的泉眼一年四季一直在冒水，而且水一直是溫暖的，終年不結(jié)冰。我第一次知道趵突泉是在四年級(jí)時(shí)學(xué)的老舍的文章《趵突泉》文章寫的十分神奇，引起了我這個(gè)小小旅行愛好者的興趣，但由于沒時(shí)間，只能聽別人說，這次，終于可以目睹趵突泉的風(fēng)采了。
早在乾隆的時(shí)候，有一次乾隆南巡時(shí)，喝了趵突泉的水，感覺味道甜美，封了它天下第一泉的稱號(hào)，它還是濟(jì)南七十二名泉之冠是濟(jì)南的象征，素有游濟(jì)南不游趵突泉不成游之說。
趵突泉公園里名勝古跡眾多，有娥英祠、白雪樓，尚志堂……但最吸引人的還是這的主角趵突泉，碧綠的水在太眼光的照射下像一塊巨大的翡翠，泉里各種各樣的魚自由自在的游來游去。泉眼的水一直往外冒，氣泡如同一串串美麗的珍珠。但可惜的是水只能多水面幾厘米。以前可以高于水面2米多，但是由于地下水壓不組，現(xiàn)在只能噴幾厘米，可能再過十幾年，趵突泉就不在了。在新疆有一個(gè)湖，世界聞名，曾有無數(shù)的外國友人來此旅游，但是那的弄名用湖水澆田地，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，再這樣下去，我們的下一代還可以看見這樣的奇觀嗎？那剩下的還有什么呢？最后我提議，請珍惜上天給我們的世界，珍惜大自然，賦予我們的美吧！愛護(hù)我們美好的家園吧！
……
那些剩下的作文 篇11
成長是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。你們讓我快樂，也讓我難過，讓我放歌，也讓我沉默。
殘忍的`時(shí)光像惡狼一般追逐著我們。我們的成長如此的相似，跌跌撞撞，帶著歡樂，還有憂傷。
還記得嗎？三年前，我們剛剛踏進(jìn)中學(xué)的校門，懷著未知的心情，一顆顆稚嫩的心，仿佛只知道學(xué)習(xí)和游戲；第一次升國旗，我們羨慕得仰視著學(xué)哥學(xué)姐們意氣風(fēng)發(fā)的神采，盼望著自己快些長大。
后來，不知不覺地，我們真的長大了，學(xué)會(huì)了瘋狂，也學(xué)會(huì)了深沉。還記得和小A聊天，無所不談，談的忘了時(shí)間，待到鈴聲響起或是老師走到身邊，才知道趕緊學(xué)習(xí)。在距中考只有屈指可數(shù)的幾天的日子里，這應(yīng)該是一種放縱吧。宿舍的墻上寫滿了我們的夢，有迷茫，還有決心……
還記得，迷失方向的時(shí)候，老師悉心的教導(dǎo)；懈怠的時(shí)候，老師的緊緊鞭撻。親愛的老師，原諒我們的無知與不羈，其實(shí)我們懂得你的一番苦心。離別了，讓我開始懷念老師那親切的目光，懷念她一句句的教導(dǎo)。老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望，去為我們的夢想拼搏，然后，帶著收獲，與你們再見。
畢業(yè)了，我們將要各奔東西，總是一路拋棄，一路追求。不堪重負(fù)，放蕩不羈。窗外的天淺藍(lán)淺藍(lán)的，很高很高，看不見云，總是很適合回憶……
三（2）班的男孩女孩，你們要幸福哦！
還有那些教過我們的老師們，青春永駐！
我會(huì)永遠(yuǎn)保存著你們給的回憶！
那些剩下的作文 篇12
生命是寶貴的，每個(gè)人都要珍惜自己的生命。但老天爺只讓我再活三天……。
我知道只有三天生命時(shí)，我痛哭不止，但我還是想這三天不能只昰這樣無所事事，我一定要在這最后三天里做些有意義的事！
第一天，我要登上長城，去撫摸它那光滑的“皮膚”，我會(huì)記住我第一次撫摸它的感覺。我還要到長城頂上，眺望我們的祖國首都的美麗風(fēng)光，大喊一聲“我愛你，祖國媽媽”！
太陽再次升起，這是我人生中最后的第二天，這天我要去敬老院，我要在最后的第二天里帶給老人們快樂。我會(huì)幫他們梳理頭發(fā)，幫他們打掃衛(wèi)生，給他們講故事，我還會(huì)給他們唱歌呢！看到老爺爺，老奶奶們快樂的笑臉我也笑了，似乎忘了這是我生命的倒數(shù)第二天。
又是新的一天，這也是我人生中的最后一天了。這一天我哪也不去，我就在家里幫爸爸媽媽做些力所能及的事。比如幫媽媽拖地，擦桌子，洗衣服，幫爸爸洗腳，捶背等等，還要對我的爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你們！你們的養(yǎng)育之恩，我不會(huì)忘記！”
晚上，我就要走了，時(shí)間過得真快啊！我還想見見我的親朋好友呢！我躺在床上任死神奪走我的生命。臨走前，我不會(huì)溜，因?yàn)檫@最后三天我過得非常開心，不會(huì)給人生留下遺憾！
那些剩下的作文 篇13
我正在玩游戲時(shí)，時(shí)光老人忽然把我拉到他身邊，告訴我只剩下三天生命了。我這才發(fā)現(xiàn)十幾年已從我的生命中溜走了。哎，都怪我不珍惜光陰，還剩下三天，我要做些什么呢？
我想，我首先要感謝父母。是他們給了我生命，伴隨我成長。是他們呵護(hù)我，鼓勵(lì)我。我要對他們說聲“謝謝”。小時(shí)候我不懂事，常使他們生氣，所以我也要對他們說聲“對不起”。在這十余年里，我很快樂，我還要對他們說“如果有來世，我還要做你們的兒子”。
我想，我接著要感謝我的老師。是他們給了我知識(shí)，帶我走出無知的陰影。
我想，我最后要感謝我的同學(xué)。是他們和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，使我的成長路上不再孤獨(dú)。
在最后的時(shí)光里，我要和那幾只小蝦作最后的告別，并把它們放回小河里，讓他們繼續(xù)快樂地生活下去。
我還要把四大名著看一遍，感受知識(shí)的魅力，帶著文化氣息離開這個(gè)世界，這是一件很有意義的事情。
對了，媽媽很喜歡我拉小提琴《賽馬》，我要為她多拉幾回，順便用音樂忘記失去生命的痛苦。
突然，一陣蟬鳴傳到耳邊，我一驚，睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢。我打開窗戶，陽光立刻撒落全身，暖暖的，仿佛更明媚了，小草更青了，花兒更紅了，河水更碧綠了，世界也更美了。
生命短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。這個(gè)夢告訴我要珍惜時(shí)光，熱愛生命，把每一天過得充實(shí)而有意義。
那些剩下的作文 篇14
假如我的生命只剩下三天，我會(huì)讀盡人間吸取那書的精華；假如我的生命只剩下三天，我會(huì)看完所有的電視，了解更多的知識(shí)……
這三天里，我可以做許多事。
我想做的第一件事是：我要像天使一樣飛向那遙遠(yuǎn)而又偏僻的貧困山區(qū)。來到貧困山區(qū)，和我原來的地方有天壤之別，這里山很高，交通不便。這里的人們生活條件差。學(xué)校不好，沒有好的老師………相差好大啊！怪不得是貧困山區(qū)。首先，我要給小朋友們一個(gè)文具盒，文具盒里有各種各樣的筆，這樣，小朋友就不愁沒有好筆寫了；我還要給他們建設(shè)一個(gè)好的學(xué)校，讓他們在好的學(xué)校里能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)校里有一座大大的食堂，讓孩子們在食堂里能吃上更好地美餐，希望孩子們能健康快樂地成長。
我會(huì)去養(yǎng)老院關(guān)心老太太、老爺爺，去和他們說說笑笑，幫他們搬凳子…….這樣可以讓老人長壽，在養(yǎng)老院更快樂，更健康。
我要做的第三件事：在街上把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶，并向大家說，不要亂扔垃圾了，這里是我們的家園。我還去河道，小巷里清理垃圾，給大家的生活一個(gè)良好的環(huán)境。
到了最后一天，我要給爸爸媽媽寫一封臨死前的信，信的內(nèi)容大致是“再見了，爸爸媽媽，我走了，我走了，你們要健健康康的。”我還要到最好的酒店去吃大餐，這就算我臨死前最好的一餐了，我死也要當(dāng)個(gè)飽死鬼。
雖然這三天時(shí)間不長，但也沒留下遺憾，寄托了我對生命的熱愛。
那些剩下的作文 篇15
如果有一天，我的世界只剩下我一個(gè)，會(huì)怎樣呢？我想……會(huì)很好吧！如果只剩下我了，我就不會(huì)再嘗到被拋棄的滋味了；
如果只剩下我了，我就感覺不到世界的虛偽了；如果只剩下我了，我就可以勇敢的活下去，而不是現(xiàn)在這樣懦弱的自卑；
如果只剩下我了，我就不必強(qiáng)顏歡笑；如果只剩下我了，我就不用看別人的眼色了；
如果只剩下我了，我就不用卑微的討好別人而犯賤了；如果只剩下我了，我不會(huì)哭不會(huì)鬧，不會(huì)埋怨，只是命而已……現(xiàn)在，我好累，為什么付出和回報(bào)不是成正比？我難過，難過愛一個(gè)人愛得如此潰不成軍；我難過，難過友情和歲月比賽，友情輸?shù)靡粩⊥康兀晃译y過，難過一切都在慢慢把我丟棄。
然后，我就像個(gè)破了的布娃娃，骯臟的躺在這個(gè)世界，看你們來往，不能哭，只能傻傻地，傻傻地看著，望著，只希望有個(gè)人能可憐我，把我撿回家，然后，好好珍惜……然而，脆弱像一把鋒利的匕首，硬生生的插進(jìn)我的心里，血淚交錯(cuò)，不堪一擊，滿身傷痕，慘不忍睹。這輩子，我輸了一切，敗給了所謂的時(shí)間、與距離。
心，算什么？不過就是拿來容納傷痕的！呵呵……夠了，不就是傷害嗎？無所謂了，麻木了，累了，倦了。只是拜托，你要給的，一次性完結(jié)！這輩子，就這樣了，只希望下輩子，命運(yùn)可以公平點(diǎn)！我不想在自欺欺人了，那樣真的好累，好累……
那些剩下的作文 篇16
生死是不可避免的，有時(shí)你會(huì)和死神擦肩而過，接下來的話你一定會(huì)珍惜生命。比如，有一次。你乘坐火車遇上了斷橋。你聽見前面一間列車?yán)锶藗兊膽K叫，仿佛聽見了死神的笑聲在耳邊蕩漾，并覺得死亡觸手可及。這是，你才想到要珍惜、愛護(hù)生命。假如我只剩下三天生命。第一天，我回到我媽媽爸爸的住宅里問候他們，并把這一件事告訴他們。我會(huì)叫他們不要難過，也不需要難過。因?yàn)椋總�(gè)人的生命都是有限的，死亡并不是可以避免的。爸爸媽媽擁抱了我，分別在我的左右臉都親了一下。
他們燒了最豐盛的晚飯，最后我把自己三分之一的財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給了他們。晚上，我把自己的書看了一遍，就睡了。第二天，我來到了希望工程，把自己三分之一的財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友。中午了，時(shí)間過得真快。我隨便找了一家面店，吃了一碗牛肉面。下午，我在大街上閑逛。我服了老奶奶過馬路。一個(gè)乞丐向我要錢，我給了他5元錢。之后，我便做車回家了。到了家，我上了qq，把這件事告訴了同學(xué)。接著，我把童年的玩具看了一遍。第三天，也就是最后一天，我做好了死亡的決定。在午夜12點(diǎn)時(shí)，我將離開這個(gè)世界去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。在午夜12點(diǎn)時(shí)，我離開了這個(gè)美麗的世界。我面帶微笑，躺在床上。雖然，我離開了這個(gè)世界，但我的款了將永遠(yuǎn)留在這里······
那些剩下的作文 篇17
人活著到底有什么意義呢?假如生命只剩下三天，也許我就會(huì)了解到大自然允許人類活著的原因吧。 第一天，當(dāng)我從醫(yī)院得知這個(gè)消息時(shí)，我簡直不敢相信，我拿著病例單失聲痛哭，回家沉重地告訴父母，父母也是非常傷心，誰能夠眼睜睜地看著自己兒子死呢?我也許會(huì)發(fā)瘋，我也許會(huì)出去浪蕩，我也許會(huì)躲在房間里迎接死亡。但我選擇了另外一條路：寫下這一篇日記，將我生命中最后的三天記錄下來。
第二天，我一大早就離開了家，買了一張機(jī)票，飛向我最向往的地方——海南，我希望在我生命即將暗淡的時(shí)候能夠看見海。我坐在飛機(jī)上，看著逐漸離去的家鄉(xiāng)，眼淚一滴一滴地落了下來。我來到了海南。金黃色的沙灘配上好比另一片天空的海，我因?yàn)榧磳⑹湃サ臒⿶酪幌伦泳蜎]有了。我奔跑著，我大叫著，我在海里暢游著，我懵懵懂懂之間好像了解到了一些人生的道理。
第三天，我躺在沙灘上，任由海浪拍打著我的身軀。我想：既然身軀即將要死了，我不如將精神升華。我感受著海的寬闊，我的心靈也好像被海水滋潤了。我徹底明白了：人生在世，不是為了活下去，而是為了自己的親人，為了那些在乎自己的人。我起身，準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)。
回到家鄉(xiāng)，父母喜極而泣，他們認(rèn)為我去尋死了。我只是笑笑，生命那么頑強(qiáng)，不到最后一刻怎么會(huì)尋死呢?我把日記寫完，就這樣躺在房間里，安詳?shù)牡却劳觥?/p>
我死了。我死的那一刻回憶著我的一生。父母的笑容，朋友的真誠，妻子的溫柔......一切都消失了。
那些剩下的作文 篇18
看，狂風(fēng)卷著塵土，在空中打著旋兒。垃圾上落滿了蒼蠅和蚊子，它們歡快地飛舞著，好像要把我們?nèi)祟愙s出地球�？蓱z的樹木也不知跑到哪兒去了，小河流淌著污黑的眼淚，為這個(gè)可憐的地球在傷心地哭泣……20年后，地球只剩下三天壽命了，作為一名科學(xué)家，我決定要拯救這個(gè)奄奄一息的地球媽媽。
第一天，我發(fā)明了神奇藥水，這種藥水可以把垃圾溶解，轉(zhuǎn)化成肥沃的土地。我用超大號(hào)遙控直升機(jī)把藥水灑在地球的每一個(gè)角落。地球的一大危機(jī)總算解決了，可還有其他問題呢，我又投入了研究中。
第二天，我發(fā)明了超級(jí)樹樹和與它搭配的生長加速劑，超級(jí)樹樹在播種后就會(huì)立馬發(fā)芽，生長加速劑則可以讓植物的生長周期縮短。我的研究是成功了，可怎么播種呢？超大號(hào)遙控直升機(jī)承受不了這么大的重量，怎么辦呢？這時(shí)我想到了我的宇航員弟弟，我請他幫忙，用飛船把樹種運(yùn)到天上播種，再灑下生長加速劑。地球變成了一片綠洲。
第三天，世界各地的科學(xué)家都聽說了我的主意，特地趕來幫忙。我們一起研發(fā)了機(jī)械魚和織布鳥，機(jī)械魚會(huì)自動(dòng)把河里的臟水喝進(jìn)肚子里，再把凈化后的水吐出來，這樣水污染就解決啦�？棽鉴B可不是會(huì)織布的鳥，它是一種機(jī)械鳥，可以飛上天空把被破壞的臭氧層修補(bǔ)好。我們在每條河流、每片天空都放了機(jī)械魚和織布鳥。地球危機(jī)解除啦！雖然這次危機(jī)解除了，但我們還是要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽！
那些剩下的作文 篇19
假如生命只剩下一天，你會(huì)怎么度過？
假如生命只剩下一天，我會(huì)把12小時(shí)分成3份。
第一份給家人朋友，我會(huì)好好煮一餐飯給他們吃，畢竟我是練過廚藝的人，簡簡單單的八菜一湯，我們聚在一起把酒言歡，但不要醉，恰到好處才是最好。不過要把他們都灌醉，再一一告訴他們我對他們的有過的愛恨交加，以及留下依戀與感激，在他們都醉倒以后悄然離開。
第二份給我的恩師們，感謝他們的愛護(hù)，因?yàn)橐恢币詠矶嫉玫剿麄兲貏e的照顧，或是把學(xué)習(xí)資料給我，或是在我神情憂傷的時(shí)候開導(dǎo)我，或是親自下廚煮東西給挑食的我吃。因?yàn)槿狈﹂L輩的指引，所以他們也像我的親人。我會(huì)給他們每個(gè)人準(zhǔn)備一份特別的禮物，雖然我沒有什么大作為，但是我沒有誤入歧途，還將他們給我的溫暖散發(fā)出去，最后這點(diǎn)應(yīng)該是對他們最好的感激了。
第三份給孤兒院，我會(huì)把所有積蓄拿出來給他們買書籍與食物，再與他們一起玩游戲，給他們講《白雪公主》與《一千零一夜》，再把我的故事告訴他們，總會(huì)有孩子可以聽懂。
最后的12小時(shí)都留給我的今生摯愛，我們會(huì)一起看一次日出或者是日落，再一起看一場電影，之后什么都不再說不再表達(dá)，只是靜靜地看著對方的臉，再說一句：“希望放下我！”最終死在對方的懷里，這是最不難過的終結(jié)。
假如真的只剩下一天我不會(huì)憂傷，只會(huì)好好珍惜。
那些剩下的作文 篇20
生命是寶貴的，每個(gè)人都非常珍惜自己的生命。但老天爺只讓我剩下了三天的生命……
當(dāng)我聽到我還有三天的生命時(shí)，我痛哭不止，但我還是想了想：這三天不能只這樣無所事事，我一定要在這最后的三天里做些有意義的事！
第一天，我要到長城上去，去撫摸它那光滑的“皮膚”，我會(huì)記住我第一次撫摸她的感覺。我還要到長城頂上，眺望長城下美麗的風(fēng)景，大喊一聲：“我愛你，祖國媽媽！”
太陽又從東邊升起，這是我人生中最后三天中的第二天。這一天，我要去敬老院，我要在我最后的兩天里帶給老人們快樂。我會(huì)幫他們梳理頭發(fā)、幫他們打掃衛(wèi)生、給他們講故事、我還會(huì)給他們唱歌呢！看到老人們快樂的笑臉，我也笑了。
又是新的一天，這也是我人生中的最后一天了。這一天，我哪也不去，我就在家里幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。比如，幫媽媽拖拖地，擦擦桌子，幫爸爸洗洗衣服，做做飯，這不都是力所能及的事嗎？還有一件非常重要的事，我要對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們！你們的養(yǎng)育之恩，我不會(huì)忘記！”
晚上，我就要走了，時(shí)間過得真快啊，我還想見見我的親朋好友呢。我躺在床上，任死神奪走我的生命。臨走前，我不會(huì)流淚，因?yàn)檫@最后三天我過得很開心，不會(huì)給人生留下遺憾！
那些剩下的作文 篇21
在我蒙蒙的時(shí)候，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，有一把很微弱的聲音對我說?‘你的生命還有兩小時(shí)，好珍惜吧！’然后，黑影就消失了。
忽然，有一道很刺眼的光射向我。這刻的我竟然躺在床上，且有很多不認(rèn)識(shí)的人和醫(yī)生圍著我，依稀聽到有人說?‘她醒了！她醒了！’我問?‘這是什么地方?你們是誰?為什么我會(huì)在這兒?’‘媽媽，是不是不記得我?我是?的長女是大富商，本月?被人綁架。莫非綁匪弄傷了?的頭，所以?不記得我了?’自稱是我長女的人說，聽后的不禁嚇了一跳……我的生命只剩兩小時(shí)，做什么好?’我心想。
要做有建設(shè)的事了，我把一半家財(cái)捐給無國界醫(yī)生和樂施會(huì)吧！時(shí)間一分一秒地過去，時(shí)間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時(shí)間呢？突然，一道強(qiáng)光的出現(xiàn)，竟迅速地把我?guī)У饺毡�。漫天櫻花從樹上飄下來，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意！我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢！
那間又有一把聲音在我耳邊響起：‘要回到醫(yī)院了�！尹c(diǎn)頭示意，便不知不覺地回到病床上，我已經(jīng)沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時(shí)間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。
忽然，我聽到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：‘快起床！快起床！再不起床就遲到了�！菋寢尩穆曇�！哈！原本只是一場夢，但這個(gè)夢中，我既學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。更學(xué)會(huì)了珍惜生命！
那些剩下的作文 篇22
今天是星期六，媽媽收到了一本雜志，我隨便翻了一頁，看到了其中一篇題目叫《生命中的最后一天》，這個(gè)故事講的是有一個(gè)小女孩，她患上了一種疾病，她只剩下最后一天的生命了，但是在這個(gè)時(shí)候，她無論如何都要和爸爸媽媽在一起，孝敬他們。
看完這篇文章，我的心久久不能平靜下來。我在心里問自己：假如我的生命只剩下一天，我會(huì)干什么？
假如生命只剩下一天，我要像小女孩一樣為母親按摩，為父親洗腳。是他們把我?guī)У竭@精彩的世界來,是他們教會(huì)我第一個(gè)字,是他們使我感受到父愛、母愛,是他們教會(huì)了我做人的道理!人生有許多第一次，但多數(shù)都是父母教會(huì)的，所以，我要先報(bào)答父母。
假如我的生命只剩下一天，我要利用這最后的一天，享受一下美好的人生。我要到一個(gè)我最喜歡的地方去，讓傷心和痛苦隨著汗水落在金黃的沙灘中，讓火辣辣的太陽把它們曬干。
假如生命只剩下一天。我要回到自己的房間，我要摸一摸那陪伴我成長的家具，我要再玩一下從前的玩具，和小伙伴們樂一樂。因?yàn)檎沁@些玩具，這些家具，這群伙伴和這些游戲陪我度過幾度春秋，給我的童年添上美好的回憶。
來吧，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，尊敬父母，你必須做到回憶童年，你能做到實(shí)現(xiàn)理想，你需要用一輩子的努力來換取父母對我們所付出的一切，行動(dòng)起來，加油吧!
那些剩下的作文 篇23
“假如我只有三天時(shí)間，將會(huì)去干什么呢？”小羊咩咩問自己。原來，花貓喵喵校長在今天下午對四{1}班同學(xué)說：“同學(xué)們，如果我只有3天時(shí)間了，我一定會(huì)再做三天園丁，來孜孜不倦的教導(dǎo)你們！你們只有3天生命了，會(huì)干什么呢？”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了。喵喵校長結(jié)束了這個(gè)話題，但她讓每一個(gè)同學(xué)都想想這個(gè)問題——假如自己只剩下三天時(shí)間會(huì)去做什么。咩咩想了老半天，也沒想出個(gè)源頭來，于是，他帶著這個(gè)問題，翻出了自己書柜，書架里的書，可是，沒有一本書有寫到這個(gè)話題，“咚咚咚”，媽媽來了，“咩咩，快睡覺吧！”小羊咩咩就一直被這個(gè)問題圍繞著，進(jìn)不了夢想
“爸爸，爸爸！”小兔花花問爸爸，假如您只有三天時(shí)間會(huì)去干什么呀？”“嗯……”爸爸思索了片刻說：”我會(huì)照顧你和媽媽�！薄芭�，我知道了。”花花想：爸爸要照顧我和媽媽，我要去想幫助過我的人，傷害過我的人道謝。是他們堅(jiān)定了我的意志。嗯，對！我要向他們表示感激，
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，第二天到了。那個(gè)問題嗎！小羊咩咩想到了，小兔花花想到了，全班同學(xué)都想到了�！凹偃缒阒皇Ｏ�3天時(shí)間會(huì)去干什么呀？”喵喵校長的聲音會(huì)當(dāng)在教室里。全班44雙手舉得高高的，每一雙手的主人心中都想著：假如我只剩下三天時(shí)間，一定要去感謝幫助過我，傷害過我的人。
那些剩下的作文 篇24
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的房間時(shí)，我睜開那惺忪的雙眼，看見床邊靜靜地躺著一封信，上面寫著：假如，你只剩下一天生命，你會(huì)怎么度過？我拿著那封信，呆呆地看著，心想：這一天，我該怎么度過呀，該怎么辦呢？
早上，我會(huì)為爸爸媽媽做一頓營養(yǎng)又豐富的早餐，并做一些我力所能及的家務(wù)：整理衣柜、洗衣服、拖地，為他們減輕一些負(fù)擔(dān)，做一天他們的乖乖女，回報(bào)他們九年以來對我的養(yǎng)育之恩。
中午，我會(huì)回到我的母校，看看我們上學(xué)的教學(xué)樓；望望我們上課的教室；瞧瞧我曾經(jīng)奔跑的田徑場；走走校園中的泥濘小路；回憶與同學(xué)玩耍時(shí)那快樂的時(shí)光。離開母校之前，我會(huì)把我的最后一個(gè)微笑留給它——親愛的母校。
下午，我會(huì)來到一片安靜的草地，拿著畫板，一個(gè)人坐到那里靜靜地畫畫，我要畫那自由飛翔的鳥兒；畫那一縷縷房檐上的炊煙；畫那一株株小草；畫那一朵朵小花……我要把這一切的美景都畫下來。雖然，這一幅畫我不能帶走，但我可以讓這一幅畫永遠(yuǎn)留在我的腦海中，永遠(yuǎn)不忘卻。
傍晚，我會(huì)和爸爸媽媽一起吃晚飯，雖不豐盛但很溫馨，我會(huì)抱抱爸爸，親親媽媽，希望我的吻和擁抱能一直陪伴著他們。
最后，我聽著舒緩的音樂，躺在床上，靜靜地迎接死神的來臨，讓死神帶我去一個(gè)美麗的世界，開始我全新的生活！
那些剩下的作文 篇25
如果全世界只剩下一分鐘那么你會(huì)去干？陪著父母度過漫長的一分鐘、找喜歡的人告白、還是用最后的一分鐘來想想自己還沒有干過什么？
也許你會(huì)想我不能死我還沒有談過戀愛、我還沒有去環(huán)游世界、英雄聯(lián)盟還沒有達(dá)到最強(qiáng)王者。呵呵，在你想的時(shí)候也許也浪費(fèi)了寶貴的幾秒鐘。我曾經(jīng)談過一次戀愛，因?yàn)槲乙D(zhuǎn)學(xué)了所以我們分手了，應(yīng)該算是和平分手，我們都互相留了qq�？赡苁呛髞砦覔Q了學(xué)校然后我們都互相慢慢的忘了對方，就在前天她發(fā)給我了一個(gè)那是很熱的問題——如果世界上只剩下一分鐘你會(huì)對我說什么，我看了一眼那陌生的頭像和那陌生的qq名字。我開始打開我的回憶的箱子仔細(xì)查找這個(gè)人，我進(jìn)了她的留言板往下看了看發(fā)現(xiàn)了我給他留的言——陪你到天荒地老……想起了是她。
我又看了一眼她發(fā)給我的問題，如果全世界只剩下一分鐘你會(huì)對我說什么�；蛟S是她群發(fā)的，可我還是激動(dòng)了很久，很久。我給她回了六個(gè)字‘認(rèn)識(shí)你不后悔’你們可能不知道就這六個(gè)字是我反反復(fù)復(fù)刪了又刪，才精簡出來的。我十分認(rèn)真的給她發(fā)了出去，因?yàn)閻圻^……我不停的去刷新聊天列表怕網(wǎng)絡(luò)卡收不到她的消息，她回了‘哈哈’也許她也想我一樣吧。
如果全世界只剩下一分鐘我會(huì)陪在我最愛的人身邊。哪怕，什么話也不說也好……
【那些剩下的作文】相關(guān)文章：
珍惜剩下的時(shí)光作文03-18
剩下的還有什么作文07-08
剩下的還有什么小學(xué)作文07-08
長大的我們剩下什么作文04-17
只剩下美麗作文900字07-13
愛與痛的邊緣，剩下了什么作文04-08
【精】珍惜剩下的時(shí)光作文2篇12-30
那些年，那些人，那些事作文03-18
那些年，那些事，那些人作文01-14