【熱門】學習作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學習作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
今天下午，我們去學校領卷紙和獎狀，卷紙發(fā)下來后，我語文成績很優(yōu)秀，但是數(shù)學成績還不夠好，我還要加把勁兒，以后，我一定會改掉馬馬虎虎、粗心大意的習慣，保證開學讓老師刮目相看，我已經(jīng)準備好下一次拿個雙百分來見老師和家長。
我的語文考了一百分，數(shù)學只考了九十二分，老師還給我發(fā)了“三好學生”獎狀，我知道，老師是在鼓勵我，讓我好好學習、天天向上，下次拿到更好的成績。
學習作文 篇2
學校已經(jīng)放假了，我還要在托管那學習十天，因為爸爸和媽媽都還要上班。在托管哪里我和老師一起讀課外書、做作業(yè)，畫水彩畫；還帶我去超市買東西，讓我認識人民幣；一起包餃子，一起做活動，我很開心，學到很多東西。
學習作文 篇3
在人生的道路上，每個人都會學習。而你可曾想過，學習是什么呢？
學習是苦口良藥。在小學生看來，學習無趣而又煩悶。但是，成績就是病，學習就是藥，若要想讓病盡快好起來，就要多吃藥，學習不就是這么一個簡單的道理嗎？只要你平時多多用功學習，那么，在考試中，100分就會百分之百地落在你的卷子上，而且絕不會走丟。
學習是精神寄托。我們從出生到現(xiàn)在，都在一點點慢慢地學習。你吃飯需要學習，說話需要學習，寫字也需要學習，甚至出去旅游更需要學習。出去旅游，你要會辨別方向，你要會看地圖，你更要學會怎么使用指南針，才能知道回家的路。其實學習并不枯燥，也不無趣，你只要學會怎么樣去認識大自然，怎么樣去了解大自然，就會從中認識更多的紅花綠草，讓你在開心、歡樂的玩耍中，不知不覺中獲得更多的知識。
學習還是人生指南。每個人都有一個理想，讓自己成為獨一無二的。我的理想就是當一名十分出色的畫家。所以，我現(xiàn)在就更要認真學習美術知識，了解更多的畫家的作品。當我成功完成自己的理想時，就會抽出更多的時間，把更多的精力花在繪畫上。我還要閱讀其它相關的書籍，讓自己的大腦變得更加靈活。
這就是我眼中的學習。
學習作文 篇4
在人類的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已;特別是，二十世紀末葉，資訊和通訊結合之後，社會變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動不居的大環(huán)境之下，每個人都必須經(jīng)過一段適應過程，如果我們能夠抱持“終身學習”的理念，勇於接受新事物，將可隨著社會變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無非是希望社會越來越進步，生活越來越和諧。然而，社會的進步，經(jīng)常帶來一些沖擊，也給個人產(chǎn)生一些適應上的問題。加上科技的急速發(fā)展，人類的生活、語言、文化與社會結構等等，都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學習，將會產(chǎn)生心理上和生理上的失調。例如：“手機”的發(fā)明，代表著科技的創(chuàng)新，當我們擁有手機時，除認識手機的運用外;更要了解新器物帶來的價值觀，及運用新器物的諸多規(guī)范。
今天是一個多元的社會，每個人都可以依據(jù)個人的性向和潛能，追求自己的生涯發(fā)展;在不同的領域、不同的行業(yè)，憑著自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績好，才會有出息;也不一定非得進入學校，才會有成就;即使畢業(yè)以後，還有許多進修的管道和機會，可以讓我們更上一層樓。社會上普遍倡導“終身學習”的宗旨，就是要配合多元的社會，提供大家不同的發(fā)展。因此，我們必須建立“終身學習”的理念，每一個人都要時時保有好奇心，勇於嘗試，不斷學習新事務;另外，也要培養(yǎng)開闊的胸襟，包容與自己不同的見解，如此才能適應現(xiàn)代社會瞬息萬變的腳步。
身為當今社會的一份子，有必要體認到“終身學習，日新又新”的道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實自己的`內涵，就可能被淘汰，甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個終身學習的時代，無論何時、不管何地，都需要保持學習的動力及欲望;否則，舊有的價值已經(jīng)崩潰，新價值體系還沒有建立的情況下，很容易形成了一些不當?shù)挠^念與行為，也很容易成為新社會下的犧牲者。
學習作文 篇5
轉眼間，轉眼間線上學習就已經(jīng)開始一周了。在這一周里，所有的正課全部改成了觀看視頻課。而我，也用另一個方式實現(xiàn)了天天抱著平板電腦玩。
最開始那幾天，我還在因為可以隨時抱著平板電腦而開心不已，可兩天之后，我就不這么想了。一天看網(wǎng)課下來，我感覺我的晶狀體都被屏幕的藍光磨穿了。一上完當天的內容，我就馬上把眼睛從屏幕上移開，再也不想放回去。時間一長，我對網(wǎng)課的熱切期盼也就逐漸降溫，最后從一團烈火變成一堆死灰。于是，我打開平板電腦的動作也從急不可耐變成了無精打采。
可是沒辦法，現(xiàn)在畢竟是學習的時候，就應該學習。而且，我們現(xiàn)在看到的視頻課和直播，都是屏幕對面的老師們用時間和精力凝聚而成的，我們也應該當成像在學校一樣，認認真真的上每一節(jié)課，認真記筆記。就現(xiàn)在而言，呆在家里不出門，就是我們能對國家阻擊疫情所做的最大貢獻。
我們要相信，在不久，疫情一定會結束，而我們也可以回到學校上課。我我期待著！
學習作文 篇6
人生因學習而充實，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽像一張墨油紙般鋪展開來，奶奶的呼喚淌過了山，淌過了水，淌進我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來，幾乎要我淹沒了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來到鄉(xiāng)下爺爺家散心。
爺爺似乎看出了我的焦慮，開口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學習下去可不行。走，咱爺倆去種樹�！�
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來到后院里。爺爺認真地挖了一個很深的洞，然后將樹種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來，便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽，冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹！我匆忙穿上鞋子來到后院查看，果然不出我所料，我的樹苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的模樣�？墒菫楹�？這是為何？為何爺爺種下的樹卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著頭，挺立于世界之巔。
不知何時，爺爺已悄悄地來到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹也跟桃樹一般，根扎得不穩(wěn)，是活不久的。”
對啊，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�；刂易罱鼛状慰荚嚂r的學習狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來，原來是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會這樣，我應該調整性格，穩(wěn)定情緒，這樣才能更好地學習。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹苗小心翼翼地放進去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實，用右手再次提起水壺往樹苗的根部灌一些水�！昂美�，現(xiàn)在它的根扎得很深很深啦。”爺爺望著我高興地說道。陽光照耀在小桃樹上，透過樹葉被篩出一地光斑。小樹苗在陽光的拂照下隨著微風左右擺動，似乎是在向我點頭致意。
水的純凈不是因為不含雜質，而是因為明白沉淀。人生何嘗不會櫛風沐雨？我們只要堅守自己的精神世界，調整好性格，以積極樂觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中，努力學習，逆風飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見一個好的故事，帶上沉著堅定的性格，帶上學習的成果，我們，揚帆起航！
學習作文 篇7
中國有一句話：“活到老，學到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便說明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現(xiàn)狀和提高自身學習成績的有效途徑。
堅持以新學到的東西來指導我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！
學習作文 篇8
學習造就性格，小學六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個極為普通默默無聞的學生。學習成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來回答問題，當然我也是支支吾吾地，一點也不流暢，可能是因為我平時都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學們都三五結伴，有說有笑地離開教室進入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉……有時老師看我獨自一個人沉默不語，便會過來詢問情況。這時我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨自一人在走廊上走著。就在這時，遠方砸來一顆籃球，還好反應快躲了過去。一個學長向我招手示意將球傳過去，于是只好撿起籃球扔了過去，正當我準備轉身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術語和討論傳來，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動，在陽光下他們揮灑著汗水，那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。
自那以后，我便在放學后與他們一起打球�？臻e時間就在家里練習打籃球。不知不覺中，我的球技越來越精湛，我的性格也越來越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動的舉手發(fā)言；在課間時，我開始試著與同學一起玩樂，一起打球；在放學時，不會的問題也開始向同學老師們請教。成績明顯的提高了，與之前的那個我判若兩人。老師也開始看好我，對我的要求也越來越嚴格。
在操場上打球時，與隊友交談很重要。在場上，我們要信任隊友，與他們交談配合。就在這種場景下，我們營造了一個積極向上，勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學習上和與他人交際上帶動著我，是它造就了我的性格。
在這個過程中，我學會傾聽，懂得討論交流。學習打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來。
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