【精品】成長作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
大家都知道我國是一個(gè)有五千年歷史的古國。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)文明禮儀往往會(huì)體現(xiàn)在一些小事上，如：遇見老師及長輩要問好，進(jìn)門先敲門，坐公共汽車主動(dòng)給老人、孕婦、小朋友讓座等等。
去年暑假，我在姑奶家玩，突然接到姑爺電話叫我把鑰匙送到他單位，可是當(dāng)我走到半路才想起來姑爺沒告訴我他單位的具體位置，我只好去問人了，剛好有位大哥哥從我旁邊走過，我心不在焉地說：“喂，農(nóng)業(yè)銀行在哪里�。俊蹦俏淮蟾绺鐩]有回答我，生氣地走開了。接著，見一位阿姨走過來，我親切地問：“阿姨，請(qǐng)問農(nóng)業(yè)銀行怎么走？”阿姨笑著對(duì)我說：“就在前面，直走左拐就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向農(nóng)業(yè)銀行方向跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位大哥哥太不禮貌了，所以那位大哥哥不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了農(nóng)業(yè)銀行——姑爺?shù)膯挝�，急忙把鑰匙交給了他�？磥砦拿鞫Y儀真的是不可缺的�。�
雖然這只是些小事，可這些小事往往能令人刻苦銘心，從而讓我們意識(shí)到文明美德的重要性。
讓我們從現(xiàn)在開始做文明人，讓文明美德伴我成長！
成長作文 篇2
何為偶像呢？我想偶像是我心中動(dòng)力的源泉，自古多少豪杰。但是隨著時(shí)間的推移，他們的印象也漸漸模糊了。唯有偶像依然清晰的活在我的心中，他們就像我心中的蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給我以啟迪，還給我前進(jìn)的動(dòng)力。
不羈的李白
我想如果用什么來形容李白的話，只能用“不羈”這個(gè)詞。他有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不屈。正因?yàn)樗牟鸥�，傲氣和不屈得罪了楊貴妃才“壯志未酬”。但他仍不屈服權(quán)貴，如風(fēng)般不可屈服不可滯留。他如春風(fēng)般傲氣，瀟灑，不屈的風(fēng)骨讓我欣賞。他讓我懂得無論在何種境遇下都要有一副傲骨。
淡定的昭君
那“昭君出塞”的典故，大家一定知道吧！昭君美麗而淡定的神情，當(dāng)畫匠向她示要好處時(shí)，她瞥了一下畫匠憤怒的眼睛，只是抱琵琶走到一邊，似乎是理所當(dāng)然。她落選了，她也只是不卑不亢的默默承受著，但是，國家需要和親時(shí)，她無怨無悔，又一臉從榮地走出來，車離故土?xí)r，她終于落下了淚，但美麗的眸中仍閃爍著不可動(dòng)搖的堅(jiān)定。她讓我懂得什么是淡定。
豁達(dá)的蘇軾
自古以來人們都說文章要“清水出芙蓉，天然去雕飾”般質(zhì)樸，卻有一個(gè)人將華彩與本色融合得完美無缺——蘇軾。
他不像王圭，自大而又虛偽。自以為自己文章天下第一，而實(shí)際呢？正像余秋雨在書中所說得那樣：“王圭寫詩作文繞來繞去都離不開‘金玉錦繡’這些字眼。
他是真正的大師，有豁達(dá)的心態(tài)，他把樂觀宣揚(yáng)，將被貶謫的痛苦蒸發(fā)為理性的思索，不讓自己迷失在名利場(chǎng)中。
他用他那清新而又厚重、悲壯、純正的嘯歌引領(lǐng)著碧波澎湃的文字潮流，為古典的海洋增添了雄渾的樂章，在時(shí)空的流轉(zhuǎn)中永遠(yuǎn)都是炫目奪彩、熠熠閃光！
他讓我懂得要樂觀的面對(duì)一切，不能讓自己迷失在名利場(chǎng)中。
偶像，我們心中動(dòng)力的源泉！讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！
成長作文 篇3
成長過程中會(huì)經(jīng)歷許多事情，而鼓勵(lì)是不可缺少的。在我眼里，有鼓勵(lì)才有成功，因?yàn)槲医?jīng)歷了這樣一件事。
那一次，爸爸給我買了一個(gè)電動(dòng)機(jī)器人模型。我出于好奇，三下五除以二便把包裝拆了，呈現(xiàn)在眼前的是一堆零件、電線和電路板。我見了就更忍不住了，草草地看了一遍就開始做�？墒菦]裝幾步就卡殼了，因?yàn)殡娋�不知道怎么樣放。我愈拼不上愈急，愈急愈拼不上。這時(shí)，在一旁的爸爸開口了：“你不是自稱小發(fā)明家嗎？發(fā)明家要很聰明的，你要認(rèn)真一點(diǎn)、仔細(xì)一點(diǎn)，不要急！”我聽了后，靜下心來，認(rèn)真地看說明書，終于找到了方法，并接上電線了。爸爸夸道：“真聰明！再接再厲�！蔽以诎职值墓膭�(lì)和指導(dǎo)下，依次拼完了機(jī)器人的腳、手、身、頭并全部合并起來了。我打開開關(guān)，機(jī)器人栩栩如生地動(dòng)起來了。望著它那可笑的動(dòng)作，我笑了，笑得那么開心……
那一次，要不是爸爸的鼓勵(lì)，我就做不出它了�？梢姽膭�(lì)是多么重要��！
成長作文 篇4
人生中有許多的“第一次”，這個(gè)“第一次”就是我們?cè)趪L試中所品味到的。它會(huì)讓我們經(jīng)歷酸甜苦辣，它們能讓我們的智慧得到增長，人性得到升華，能力得到提升，品味到人生的真諦!
憶起，那種種往事，能擁有現(xiàn)在的能力，不都是經(jīng)過嘗試得到的嗎?
我第一次練習(xí)寫作，起初感到很好奇：寫作是什么呢?“作”是什么意思呢?這些問題總是伴隨著我，直到有一次老師要教我們學(xué)習(xí)寫法，手法來寫作，我搞懂了。之后就會(huì)覺得很難，但不斷練習(xí)，我終于嘗到了寫作的樂趣。空閑時(shí)，我會(huì)找來幾頁紙，提起筆，看到眼前的畫面，根據(jù)大腦的構(gòu)思，就這樣開始了寫作。嘗試讓我明白：寫作不僅僅要靠靈感，還要靠我們的努力，多看一些書，多思一些事，多去用書本理解那些名作家的心，便會(huì)體會(huì)到其中的美趣!就是如此，在嘗試中我學(xué)會(huì)了寫作，在寫作中我陶冶了情操，領(lǐng)悟了人生。
學(xué)習(xí)中需要嘗試，不只如此，生活中更需要嘗試。
以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了朋友，我懂得了“將心比心”。
離開小學(xué)，步入了初中。很多人我都不認(rèn)識(shí)，感覺一切都那么陌生。我想起了小學(xué)的朋友。生活了幾天，我感到周圍的人都很友好，我嘗試著與她們交朋友。一句“Hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語讓我擁有了更多的朋友，甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都讓我們成為朋友之中的朋友。就這樣，嘗試讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)交流。
在大街上，更需要愛。一次我陪生病的媽媽去醫(yī)院看病，當(dāng)我去給她掛號(hào)的時(shí)候，隊(duì)的排列如一條長龍，好多的人啊!我占了一個(gè)位置，平靜而又焦急的等待著。忽然身后的一聲哀求使我感到矛盾：“小姑娘，可不可以讓我排到你前面啊?”要知道前面還有兩個(gè)就到我了，可我身后的竟是一位老奶奶，她說要給她的孫女掛號(hào)。在猶豫不決下，我讓給了她。我的嘗試使我看到了別人的笑臉!
嘗試讓我學(xué)會(huì)了這么多，我在嘗試中得到了鍛煉，得到了成長。這個(gè)成長不僅僅是身體上的，更重要的是心靈的凈化，成長起來!
如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印——
小學(xué)時(shí)，我的成績特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅的說：“孩子記，住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會(huì)有。”媽媽講完這句話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼了命的在學(xué)。上課如果走了神，我就會(huì)在自己的手掌上寫個(gè)“心”字意思是要提醒自己專心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí)，我學(xué)不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)們吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說：“你做到了，你做到了�！�
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
腳下的路還很長，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留;既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)趪L試中健康成長，讓我們?cè)诓粩鄧L試中成長吧!
成長作文 篇5
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，可這如今都飛往哪去了。
是的，當(dāng)孩子童年待在外公外婆身下牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步的我們，渴望大千世界的一切，我們不斷去嘗試，去模仿，去猜測(cè)，但終究我們只是一個(gè)稚氣未脫的黃毛小孩，即使我們口中也天天嚷嚷著要快快長大，那時(shí)，我們不懂多年后，領(lǐng)略了。開始，我們僅是孩子。
如今，我們依然是一名初二的中學(xué)生，不再是整天胡思亂想，做白日夢(mèng)的孩子，我們意識(shí)到童年時(shí)年少的我們的天真，可如今我們面前面對(duì)的卻是現(xiàn)實(shí)，我們要刻苦的學(xué)習(xí)，可處與青春期的我們，難免會(huì)厭倦，煩躁，我們對(duì)父母過多的嘮叨會(huì)不耐煩，會(huì)對(duì)他們大吼大叫，會(huì)出處于他們做對(duì)，不體諒，不理解父母的良苦用心；在學(xué)校，我們會(huì)對(duì)老師們的作業(yè)太多而要抓狂，會(huì)對(duì)老師過多的管束暗自咆哮；在與同學(xué)相處過程中，我們難免會(huì)起爭(zhēng)執(zhí)，中途常常不會(huì)學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，會(huì)是結(jié)局僵硬；各方面的不愉快會(huì)致使我們的心里發(fā)生轉(zhuǎn)變，青春有夢(mèng)想的我們不想拘泥于現(xiàn)狀，想到飛去更廣闊的天空，可我們并沒有多方面思考，現(xiàn)在，我們是不理智的，很容易走上分岔路，我們應(yīng)抑制住自己的情緒。最后的最后，渴望變成天使。
我們?cè)诓煌哪挲g段有著不同的心理，我們從孩童成長到青少年，這是我們由幼稚到未成熟的過濾期，我們?cè)诔砷L，日益變大的我們。
成長作文 篇6
不知從什么時(shí)候起我開始拒絕成長，拒絕成長中的每一件事，我開始對(duì)不同的人不停地說，我不要長大不要長大。開始喜歡郭敬明，那個(gè)把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱：我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰安慰而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退很小很小的時(shí)候，我總是盼望著過年，盼望著生日，盼望著長大，可是現(xiàn)在我不了。我對(duì)萋萋說：“我很怕過年，真的，很怕，很怕，因?yàn)槊恳淮芜^年，我都會(huì)失去很多很多的東西，而我得到的遠(yuǎn)比我失去的要少�！陛螺率且粋�(gè)活潑單純的人，我記得自己當(dāng)時(shí)在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻，我忽然覺得悵然若失，為什么你們都沒有感覺到呢？是我太敏感了嗎？可我卻真真切切的感覺到，童稚，純真，真摯，以及許許多多我最最珍視的寶貝，都在無時(shí)無刻的離我遠(yuǎn)去，我拼命掙扎，想抓住些什么，而他們卻終如指間沙般在我的手中流失，不留一絲痕跡。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的落差我們還有什么剩下。
轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎，再也不能說撒嬌就躺在地上不起來，再也不會(huì)滿臉愛憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃，再也無法在漫天大雪中和小哥哥滿地打滾像個(gè)雪人，因?yàn)槲乙巡辉偈莻�(gè)小孩子，因?yàn)槲议L大了。我知道有這樣一個(gè)狠毒的詞語叫做成長，他拿走我的太多，給我的卻太少。有人說，成長就是一座美麗的大花園，總有一些花要凋謝，另一些花才能生長。任何人都無法干涉。只是我很想知道，那些已經(jīng)枯萎的花朵，那些曾經(jīng)鮮活的生命，會(huì)不會(huì)在花園那堵低低的矮墻上留下了他們的影子，會(huì)不會(huì)被時(shí)光的記錄機(jī)剪輯成一個(gè)模糊的純真年代。
墻壁上的老掛鐘是過去某個(gè)時(shí)空我說你就懂已經(jīng)消失的生活是不可能再重頭我說你難過客廳里的裁縫機(jī)是否再發(fā)出聲音我說你傷心回到兒時(shí)的街道是不安夾雜心跳我說你微笑。
成長作文 篇7
夕陽的柔光灑滿窗前，翻飛的書頁映著金光，窗紗輕輕擺動(dòng)，樹影翩翩搖曳，鐘表的指針滴答了一個(gè)又一個(gè)輪回，時(shí)間仿佛慢了下來，我們依依不舍地挽留著他的腳步。
我們都很清楚，要畢業(yè)了，要離別了……
一本精致的同學(xué)錄映入眼簾，迫不及待地翻開，安放自己的心聲。雖然老班明令禁止，但同學(xué)錄還是私下活躍地流傳著。誰能阻礙我們同學(xué)間的情誼呢？抬筆落筆，心語像泉水汩汩流出，像彩蝶紛飛出匣，嘴角挑起一抹淺笑，回憶著似水流年的豆蔻年華。或平實(shí)或真切，隱藏心底的話語都寫了出來，那字里行間流露的是最真情的祝愿。
回味著，享受著，離別是真情的美。
一片工整漂亮的粉筆字映入眼簾，徐徐敲響的鈴聲開始了最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師沒有多言，背過身書寫一黑板的公式，斜陽給斑白的頭發(fā)鍍上金粉，老師微胖的身軀上留下淡淡光暈，粗糙的手捏著粉筆頭，印下一筆一畫，白色的粉末揚(yáng)揚(yáng)灑灑，似春日繁花落蕊，冬日漫天飛雪，悠悠飄落，落了滿肩頭。老師，請(qǐng)讓我為你輕輕拍走？不，誰也不愿打擾，同學(xué)們凝視著這一幕，那些嚴(yán)苛的公式，此時(shí)也溫馨而又通情達(dá)理，那是老師送給我們最后的禮物。良久，老師慢慢轉(zhuǎn)身，臉上映著慈祥的微笑，目光移過每一個(gè)學(xué)生的面頰……
回味著，享受著，離別是珍惜的美。
一大束鮮花映入眼簾，手工教室一派熱鬧繁忙。彩紙紛飛，剪刀起落，手指輕彈，絲線纏繞，我們親手做起了花束。芳香在空氣中氤氳，花苞在枝頭上搖晃，溫情地卷、扎、捆、束，每個(gè)同學(xué)都用心地包著。這是送給最喜歡的老師的禮物，那層層包好的，還有一顆顆感恩的心。笑容在臉上綻放，花束在空中招搖，塞進(jìn)老師懷里，再緊緊抱住老師……
回味著，享受著，離別是感恩的美。
愿我們有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的壯闊胸襟，有“揮揮手作別西天云彩”的從容優(yōu)雅，記住“長亭外古道邊”的悠揚(yáng)歌聲，請(qǐng)讓我們享受真情的美，珍惜的'美，感恩的美！請(qǐng)讓我們享受那離別！
享受最美是離別。
成長作文 篇8
夜，寒風(fēng)呼嘯，一對(duì)母子依偎在一起。夜越來越深，一如楊聰?shù)男�，越來越冷�?/p>
楊聰緊緊的握住他的母親楊慧的手。
楊慧看著楊聰，臉上露出了微笑。
“大家，把這個(gè)野孩子，趕出去！”一群十二三歲的孩子，拿著石子咂向楊聰。
楊聰蜷縮著身體，單薄的身體，想掙扎卻又掙扎不起來，只是發(fā)出嗚咽的聲音。一旁的大人，像是看不見一樣，閑聊著。
直到一個(gè)人的出現(xiàn)，蠟黃的臉，頭發(fā)也是亂糟糟的，沖上去死死的抱住了楊聰，這便是楊慧。在一旁的大人也裝不下去了，上前來阻止。
寒冬的中午是沒有一絲溫暖的，一如楊聰?shù)男摹?/p>
“楊聰，咋們還是回家吧！”楊慧拉住楊聰?shù)氖帧盥斝睦锊皇娣䴓O了，一把甩開楊慧的手，就跑了出去。
不是說天使都是雙翼的嗎？只因是單翼，就要忍受這種不公平的對(duì)待。媽媽為何要一而再再而三的忍讓。楊聰狠狠地踢著路邊的石子，發(fā)泄著自己的怒火。
“喲，這不是楊聰嗎？”一群不三不四的，頭發(fā)豎的像雞冠一樣，五顏六色的。
楊聰扭頭就走。
那些人擋住了楊聰：“楊聰，我們知道，你在學(xué)校一直都被欺負(fù)，不受尊敬，和我們?cè)谝黄鸬脑�，�?huì)讓你享受許多你不知道的東西�！�
“讓開，我不去！”不管怎么樣，即便怎么樣，也不要忘記，不能和這些人混在一起。
“難道，你就想，一直忍受這種生活，不被人尊重”楊聰內(nèi)心十分掙扎，一旁的人，看出他的掙扎，進(jìn)一步說：“到時(shí)候，你想要什么就有什么了……”
“楊慧，你必須要去正規(guī)的醫(yī)院去檢查，你的病，不能再拖下去了�！焙低屏送蒲劬�，無奈的說到。
“我知道，我會(huì)去的，那我先回去了�！�
回到家時(shí)，已是半夜，楊慧一看兒子還沒有回來，放下東西，就跑了出去。
外面的風(fēng)越刮越大，路上一盞燈也沒有，只有皎白的月亮，散發(fā)出陣陣寒光。
楊慧找遍了楊聰會(huì)去的地方。
“楊聰，今天玩的開心嗎？”一人手搭在楊聰肩上，走路搖搖擺擺的。
“開心”楊聰打了個(gè)飽嗝。
楊聰看見前面有一個(gè)女人，感覺好眼熟的，晃了晃腦袋，才反應(yīng)過來，大叫一聲：“媽�！�
楊慧心里火急火燎的，擔(dān)心楊聰去了哪里。聽見一聲叫聲，回頭一看，發(fā)現(xiàn)楊聰和一些不三不四的人走在一起，心中那個(gè)氣啊。
一把沖了上去，抓住楊聰?shù)氖郑骸皸盥�，你知道你現(xiàn)在在干嘛嗎？”
楊聰也是喝了一點(diǎn)酒，也有點(diǎn)神志不清：“我知道，在學(xué)校，在家里，我得不到一點(diǎn)的尊重�！�
“啪！”
夜風(fēng)吹來，把楊聰?shù)男闹且泊敌蚜瞬簧伲嬷槪骸皨�。�?/p>
“你現(xiàn)在給我回家去”楊慧一把拉住楊聰?shù)氖�，往回拉�?/p>
一路沉默無言。
夜晚?xiàng)罨劬镁貌荒苋胨�，回想今天楊聰�(shù)谋憩F(xiàn)，就像沉沉的石頭一樣，壓在心頭。
第二天，楊聰也像楊慧保證了，以后再也不會(huì)和他們來往了。接下來幾周，楊聰也沒有發(fā)生什么事，楊慧松了一口氣，知道羅蘭的來訪，這才知道，楊聰這幾天表現(xiàn)極差，欺負(fù)班上同學(xué)，也逃課。
“楊聰，今天是不是感覺很不錯(cuò)，今天我呢？要帶你去一個(gè)地方”一個(gè)人抽著煙，一手搭在楊聰?shù)纳砩稀?/p>
楊聰皺了皺眉。
“楊聰”楊慧三步做兩步走到他的面前：“你還記得，你說過什么嗎？”
“媽，你先走吧！我現(xiàn)在還有一點(diǎn)事”楊聰有些不耐煩地說道。
“楊聰，我最后，再問你一遍，你知道，你現(xiàn)在在干什么嗎？”
“媽，我知道，你先回去吧”楊聰背過頭去。
“不，你根本就不知道”說完這一句話，楊慧眼眶紅了：“你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)壞孩子了�！�
楊聰沉默了下來，一旁的人一看情況不對(duì)，上前走來：“楊聰，你還去不去”
“沒有心情，不去了”
“楊聰，今天你必須去”一旁的小混混惡狠狠地說道。
“我說了，不去”楊聰走上前來，護(hù)住了楊慧。
“嗯哼，那就不要怪我們了”
畢竟也是人多力量大，不一會(huì)兒，楊聰就是處于被動(dòng)狀態(tài)，楊慧在這個(gè)時(shí)候，和往常一樣，緊緊的護(hù)住了楊聰。
深夜的寂靜，帶來陣陣寒風(fēng)，楊聰發(fā)出聲嘶力竭的叫聲，一旁的小混混一看情況不對(duì)，撒忙著跑了。
楊聰看著滿手的血跡，開始慌了，月光折射出陣陣寒光。楊聰抱著楊慧就往胡醫(yī)生家里沖。胡康開門一看，心一驚：“這是怎么回事，先去我的房間�！�
胡康量了量她的身體，搖了搖頭：“這必須要去正規(guī)的醫(yī)院去看看，現(xiàn)在醫(yī)院肯定關(guān)門了，希望可以支撐到明天吧！”
半夜，外面下去了大雨，楊聰緊緊的握住了楊慧的手。
楊慧緩緩的睜開了雙眼，看見楊慧在一旁嗚咽：“聰聰，我不期望你以后怎么樣，但是我希望，你可以快樂健康的成長�！�
“媽，這些事情，以后再說，你只要好好的就行了，我以后一定聽話。”
楊慧笑了，欣慰的眼淚從眼角流出。
天亮了，雨停了。
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