實用的教師愛崗敬業(yè)演講稿模板合集10篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當今社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿10篇,希望對大家有所幫助。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、在座的各位同行朋友們:
你們好,在這個多元開放、競爭激烈的社會中,找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情,xx年剛畢業(yè)的我,很幸運的找到了一份工作,成為了一名幼兒教師。因為已經(jīng)實現(xiàn)了大學畢業(yè)時簡單而直接的目標,讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道,重復著繁雜瑣碎的事情,讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績,——就這樣吧,按時上下班,做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國家的堅實基礎(chǔ),60后成為了國家的棟梁之才,70后有了自己的事業(yè),80后卻成為了垮掉的一代,似乎我也正中了人們對80后的看法。怎么會這樣呢?小時候的我們被譽為最幸福的一代,然后長大后的我們變成了垮掉的一代,我很想打破人們對我們的偏見,然而卻無能為力,不知道如何是好。
當我迷茫時,震撼世界的512大地震發(fā)生了,在這次地震中,有許多讓我們感動和崇敬的人們,袁文婷——這位80后的女教師,在地震中為營救困在教室中的孩子,一次又一次的沖進隨時可能垮塌的教學樓,用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。20xx年5月12日晚上10點過,搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影,當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時,眼前的一幕讓大家潸然淚下:袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生,而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動著我,使我明白了什么叫做無私,什么叫做奉獻。
你看,在國際體育競技賽場上,年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想,他們甘愿忍受著傷痛的折磨,日復一日的重復著枯燥的訓練;你看,在書聲朗朗的大學校園,年輕的學子們?yōu)榱藢崿F(xiàn)祖國西部大開發(fā)的理想,他們甘愿放棄大都市繁華的生活,成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多,在512地震中,許多的80后第一時間趕赴現(xiàn)場,成為了抗災的主力軍,這時候,人們似乎看到了80后站起來的'身影,明白了我們并不是澆灌,張揚的一代,在國家最需要我們的時候我們會奮不顧身的投入其中。
在受到他們的感染下,我開始找準自己的方向,明確自己的目標,雖然我的工作是重復繁瑣的,是沒有回報的,但我在服務(wù)祖國的花朵,點亮祖國的希望?赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了,但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報,孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子,才會在這份失業(yè)中無私奉獻,不求回報。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻給在座的各位老師!獝垡馕吨瞰I,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
我演講的題目是——“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”
古人云:古之學者必有師。師者,傳道受業(yè)解惑也。我就是“傳道、受業(yè)、解惑”的師者,我從事著“太陽下最光輝的事業(yè)”。
作為“人類靈魂的工程師”,教師也是三百六十行中普通的一行,就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。教師又是平凡的,平凡的就像大海中的一滴水。然而,教師又是偉大的,在這個世界上,只有父母和老師希望別人勝過自己:父母期待兒女超過自己,老師希望學生“青出于藍而勝于藍”,父母的愛給自己的孩子,老師的愛給別人的孩子。天底下,還有哪個職業(yè)具有這樣無私、這樣不求回報的特性?
人們都說,選擇教師,就是選擇了奉獻,就是選擇了付出;選擇教師,就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求,有的人追求金錢,有的人追求名利,有的人追求地位。然而,我只渴求在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè),雖平凡但無悔,雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”,在平凡中實現(xiàn)自己的人生理想和追求。
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上,看著臺下孩子們的一雙雙求知的眼眸,我不由的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的.信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的讀書、學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識功底和教育教學功底。
只有真正做過教師的人,才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上,被尊敬的目光注視著,被熱情的稱呼包圍著,被幾十張?zhí)煺鏍漫的笑臉簇擁著,那是最幸福的感覺。每年的教師節(jié)來臨之際,隨著上課鈴聲響起的是學生們齊聲喊出的真心的祝福:“老師,祝你節(jié)日快樂!”,那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了,走在雨中,伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘;忘不了,生病時學生聲聲的問候;忘不了和學生們之間的點點滴滴,忘不了……太多的事,太多的時候忘不了,只有親身經(jīng)歷過,才有這般的刻骨銘心,這些都會成為記憶中的珍寶,永遠留在心底深處
美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆!
我的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路,還會痛苦、悲涼嗎?我的生命在學生的身上延續(xù),我的價值在學生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺上,閱覽春秋,苦苦耕耘,用我和它一生的約定,來詮釋我從事的事業(yè),一個美麗的稱呼——教師!
謝謝大家,我的演講完畢!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:
大家好!
在這里演講我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多!睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!
熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為:
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,不同的`師生關(guān)系往往導致不同的教育結(jié)果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。
而要做到此點,師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下,主動積極地參與各種學習活動,學習的積極性和熱情都高。
反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。
在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。
要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。
但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重、愛護和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。
中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥!崩蠋煂W生的愛,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。
教師關(guān)心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態(tài)。而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
1、理智公正。
在教育中,對學生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。
在教育中,我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。
因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當真誠地對待他。
2、堅持“三不”。
不挖苦學生。當學生做錯事時,我耐心開導,不挖苦、不訓斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3、嚴愛結(jié)合。
現(xiàn)實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,即嚴愛結(jié)合。
首先,我善于在尊重關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上對學生提出嚴格要求。
其次,我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛,努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。
唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關(guān)心他們的成長。
正如浙江某私立中學校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位老師:
大家好!
我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個神圣的名字——教師!
我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中,我默默奉獻,甘于付出?鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉,學高為師,德高為范!表n愈的.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸,疼愛別人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎!從葉圣陶到呂叔相,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師!边@句話。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進!
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛和投入,與同事的團結(jié)和合作,對學生的尊重和愛護,對學術(shù)的嚴謹和進取,對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風,教師形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹師表!笔沁@個時代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同,它是嚴與愛的有機體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任,將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,搭建一片教育的藍天!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!今天,我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。
“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”
正如這首歌中唱的那樣,三年前,當我?guī)е宀拾邤痰膲粼俜的感,也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間,你們的人格魅力再次深深的吸引著我,感動著我。
有人說,生命本身并不特別,是價值賦予他靈氣與色彩。而生命的價值是由每個人自己創(chuàng)造的,任何人都來不得半點虛偽,只有依靠自己的執(zhí)著和努力,才能為生命揮灑絢麗。每每想起這句話,我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的、欣賞的、鼓舞我成長的啟蒙老師,劉寶庫老師和符華老師。
記得那是20xx年6月學校接到通知,參加縣里的第7界運動會開幕式,時間短,任務(wù)急,要求質(zhì)量高,組織、編排、訓練……難度可想而知,6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人,但是劉寶庫老師還是堅持軍樂隊每天都要訓練。即便是當時年邁的父親病重,需要他多去照顧,他也沒有因此停止工作,他汗流浹背,嗓音嘶啞,要是趕上陰雨天,他要冒雨踏著雨水訓練,就這樣迎來了運動會開幕式。開幕式那天,當劉老師帶著實驗小學自己組建的樂隊走進會場時,所有人的目光都投向了他們。而就在此時,劉老師的電話響了,傳來了家人不幸的消息,老父親病危,讓他速回。他的笑容一下凝固了。細心的張校長發(fā)現(xiàn)了劉老師的.變化,連忙上前詢問。知道了大概情況后,張校長沉思了一下,親切地對他說:“你趕緊回去吧,讓時老師代替你臨時指揮一下!笨粗@些聽慣了自己指揮的孩子們,想著就要離世的老父親,他百感交集,淚如雨下。臺下十年功,臺上一分鐘,關(guān)鍵時刻,我走了表演可能會功虧一簣啊。想到這里,他咬緊嘴唇,抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來。直到樂隊表演結(jié)束了,在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時,他才匆匆趕回家去。可是他永遠也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛親人最后的見面機會,他心痛!但他無悔!為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導和朝夕相伴的同事,他付出了,他感到很值得!歷盡風風雨雨,享受春華秋實,劉寶庫這個非在編臨時教師,在實驗小學一干就是20年。劉老師告訴我:作為一名非在編教師,他曾經(jīng)自卑過,是校長的關(guān)愛、同事的支持、學生的信任給了他堅定的信念那就是將教育事業(yè)進行到底!
劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學生,戰(zhàn)友文工團的楊亮、中國音樂學院的王黎,沈陽音樂學院的劉冬,全國青少年藝術(shù)大賽器樂金獎的獲得者方傲。他所組織的軍樂隊獲得了大大小小無數(shù)的獎項,為學校爭得了無數(shù)的榮譽。金山彩板擴建二期工程、火車站剪彩、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊的身影,都灑下了他辛勤的汗水……
在我心目中還有一位天使,她是我的偶像,她總是笑得陽光般燦爛,她總是媽媽般對待學生,她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛、什么是情、什么是職責、什么是忠誠、什么是平凡中閃動著美麗……
符老師看似溫柔,但是內(nèi)心卻剛強如鐵,20xx年對于符老師來說是噩夢的一年,無情的病魔正在吞噬著她,險些奪去了她的生命,短短的半年時間她做了兩次手術(shù),四次化療,頭發(fā)都脫落了,即便是在病床上,她也沒有停止工作,強忍著病痛指導學生舞蹈,她所指導的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺演出,獲得了雷鳴般的掌聲。她的學生遍及省內(nèi)省外、國內(nèi)國外,歷年歷屆都要拿回許多獎項。20xx年榮獲青春中國第二屆全國青少年藝術(shù)大賽一等獎、在舞動中華全國群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎……符華老師被評為優(yōu)秀指導教師伯樂獎。
婚姻的不幸變成了她舞動青春的旋律,病魔的摧殘變成了她奮勇前進的腳步。她不顧親人朋友的勸阻,回到了她魂牽夢繞的課堂,她依然帶著微笑去上課,依然帶著學生在舞蹈室里排練。依然在舞臺上閃閃發(fā)光,迸發(fā)出生命的奇跡……
你們用一言一行深深影響著我們,讓我們終生受益。所以長大后我就成了你、成了你們知識與愛的延續(xù),你們用真摯的情感感染著我們的心靈,你們用動人的旋律演繹著我們的生活,我不是詩人,不會用美麗的詩句謳歌你們;我不是學者,不會用深邃的思想思考你們的價值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語,構(gòu)建我心中最美的詩篇;我要用深深地思索推演出我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6
各位評委,各位同事們:
大家好!
教育,我所熱愛的神圣事業(yè);教師,我所從事的崇高職業(yè);育人,用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,在工作中我發(fā)奮實現(xiàn)著這一誓言。
早在自己還是個學生的時候,就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著我要做一名教師的心田。而今,十年過去了,這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,但我的心是充實的,我知道,成功需要機遇,而成長,則需要發(fā)奮。
如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學,獨特而鮮活的思想,引領(lǐng)我從日常教學的細節(jié)中,去感悟教育的真諦。
她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,以一種靈動而富有哲理的語言,撥動學生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話:不論此刻還是未來,我們在精神和情感上,都應(yīng)是活潑的,五彩繽紛的。
生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學到的最大收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經(jīng)驗,與學生共同成長。
“要守住自己的教學經(jīng)驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做。要守住自己對學生的愛,守住,守住,再守住,然后往深里去愛。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,降低,再降低。把學生的毛病小點,小點,再小點,堅定信心,守住成功的經(jīng)驗。這是魏書生質(zhì)樸的話語。他有哲學家的頭腦,改革家的膽量,科學家的嚴謹;有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會活動家的閱歷,演講家的口才……
這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范,以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。從浩瀚的宇宙空間,到戶外的生命體,魏老師用哲學家的眼光,語重心長地娓娓道來,折服了每一位學習者,珍愛生命,踏實工作,學會適應(yīng)環(huán)境,并在機遇來臨時要勇于抓住時機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著,都要有一個或大或小的目標,但要切合自身實際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長,只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛,仔細地審視自己,真誠而勇敢地應(yīng)對自身的欠缺,這是我這次聽報告的最大收益。
博采眾家之長,走特色化的語文教學之路是我孜孜以求的奮斗目標。魏書生老師認為:“課堂教學是藝術(shù)園地,這一園地應(yīng)百花齊放,甚至千花萬花齊放,教師應(yīng)象蜜蜂一樣,在教法的`百花園中,到處采集于自己有用的花粉,釀造自己課堂教學的蜜!睂W習魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗,結(jié)合自身的教學實際在探索個性化教學藝術(shù)風格上進行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,學習別人,突破自己,完善個人教學藝術(shù)特色,這將是我永恒追求的目標。
我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學生;用真誠、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象應(yīng)對家長。即使十分辛苦,我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾。正因愛心與職責是我事業(yè)的支點,合作與創(chuàng)新是我工作的追求,敬業(yè)與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛的文化之帆,為千萬個家庭培植期望,為每一個孩子創(chuàng)造未來。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7
20xx年,我從學校走進學校,開始了向往已久的教學生涯。彈指一揮間,15年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到教師是愛的天使,是奉獻的代名詞。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學生的愛心走上講臺,學生犯錯誤了,與之談心;有難處了,給予幫助解決。我不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而學生也不斷地讓我感受到幸福。有了一顆愛心,才會有一張笑臉。給學生一張微笑的臉,會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學生,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,助其自信感;微笑著,寬容學生,育其責任感。笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。
因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的精神,鑄成了我立德樹人的核心—奉獻。
在課堂上,我成了孩子們眼中的百科書和指南針,我能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的'時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好,節(jié)日快樂!”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。 作為教師的我們,往往是兩袖清風,囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!
我是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來,不帶半棵草去。為了學生能共同進步,促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學生來了又走了,我依然堅守在這兒,守著我們的樂土,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!我相信,當我離開這三尺講臺時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。
今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)!奉獻樹人,我無悔!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
能做為教師的代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。做為四中的老教師,回顧走過的二十三年的路程,我的感覺是:教育不是轟轟烈烈的事。對學生的教育要從點點滴滴做起。春風化雨,潤物無聲。
我認為,教師的職責并非只是傳授知識,更多的是交給學生做人的道理。教育好學生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們:“有了愛便有了一切,有了愛,才有教育的先機!睈鄄荒苤煌A粼谡Z言上,它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。
教育學生愛學校,自己首先要愛學校。參加工作二十三年來,我見證了四中的成長。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪。是四中培養(yǎng)了我,使我從一個青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養(yǎng)。我愛這個學校,愿為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
教育學生愛班級,教師首先要愛年級。這幾年一些成績的.取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽一中的張利云同學今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點大學——浙江大學。孫曉茂同學被全國重點大學西安交通大學提前錄取。今年的中考第一名王菲菲同學以潁泉區(qū)第一名的成績考入阜陽一中,相信三年后又是一個全國重點大學的苗子。這些成績的取得不是我一個人的功勞,是因為我們有一個精誠團結(jié)的團隊,有一批勇于奉獻的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴于律己、樂于奉獻的精神感染了學生,使他們以老師為榜樣,勤奮苦讀,才有了今天優(yōu)異的成績。
更可愛的是我所有的學生們。在我年輕的時候,學生們喊我姐姐,現(xiàn)在學生們喊我媽媽。看著孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動,都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我,孩子的回報感動著我。雖然也有被學生氣哭的時候,雖然也有被學生誤解的時候,雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學生取得優(yōu)秀成績的時候,我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業(yè),我今生無悔。
最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言。
既然
前,不見岸
后,也遠離了岸
既然
腳下踏著波瀾
又注定終生戀著波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠
隔一海蒼天
那么,便把一生交給海吧
交給前方?jīng)]有標出的航線!
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇9
人人都說教師是崇高的職業(yè),而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為自己不愛讀書,不喜歡學習,為了逃避可怕的高考,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。
可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,你怎么能舍棄,怎么能不愛呢?
我總記得,在春風乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的'指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭!
愛孩子,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日中午,一個家長來找我,正是我們學生吃午餐的時候。她耐心地在走廊上等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。看你居然那么耐心的給孩子喂飯,開導她,這是我不曾見到的。你的學生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的!奔议L的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,很機靈,也很倔強,是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。
一天下午,她沒來上學,我著急地尋找,聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,媽媽跑回了老家,爸爸也在外地,留她和一個哥哥在家。我隨著學生走了很遠的路去找她,孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,拉過她,心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,瘦得一把就能捏住。當時我立刻安排好孩子的生活,電話催促孩子的爸爸趕快回家,耐心的給她勸解,讓她能理解大人的苦,能開朗地面對不幸的生活。孩子,也在漸漸地堅強,不斷地成長,這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,要她吃飯她也拒絕,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她吃下,并告訴她學會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。喂她吃下一口飯,我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,喂她吃下第二口,她流下了
熱淚,接過了飯盒,一口一口的吃完。我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說!
第二天,她和我談心,說了好多話,自己的困惑,傷心,我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉。這孩子,又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。
講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。
但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復一日,年復一年,支撐著我們默默耕耘,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。
孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。
老師們,讓我們放學生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇10
做一個幸福的老師
樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福;花朵用芳香播撒著它的幸福;雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。一個幸福的教師,能走進學生的心靈;一個幸福的教師,會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的教師,能享受到教育的快樂;那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
有一顆感恩的心就會收獲幸福
生活需要一顆感恩的`心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活,滋養(yǎng)工作。一些朋友羨慕我能從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學調(diào)入新泰,我覺得自己很幸運。感恩董事長和王校長,正式調(diào)動的難度有多大,這中間經(jīng)歷了多少的曲折,他們又面對多大的壓力,我們無法想象。自己能做的就是踏實工作,對得起學校對我們的信任。每天回來趕班確實很辛苦,剛來的時候孩子才十個月大,軍訓期間看到路涵宇哭著想媽媽,我就有點酸酸的感覺想流淚,自己的孩子還那么小,真得有點舍不得。直到現(xiàn)在,只要我一上班,孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊,有時聽著孩子嗷嗷的哭聲,真的很揪心!爱斪哌M圣潔的課堂,聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸;當走在校園里,耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候:“老師好”,我的心就會因這幸福而激動不已!
有一個陽光的心態(tài)就是幸福
如果你心里是快樂的種子,那么長出來的一定是笑容!高素質(zhì)的人,人幫人,幫來幫去幫自己,低素質(zhì)的人,心生嫉恨,整來整去整自己。助人方能達己,互惠才能共贏。一個陽光的老師,才會給孩子們帶來溫暖,作業(yè)布置上也能帶給學生溫暖,假期親子共讀一本書,自己制作ppt,孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情,我很受感動,在你人生成長路上,那雙牽著你的大手好溫暖,劉碩,曹慧琳,韓永翔,黃鶴群等同學精彩的演講,贏得了同學們精彩的掌聲。春天正是美好讀書時,我又開了一個把春天變成動人的課程系列,跟孩子一起朗讀春天的古詩詞,春天的美文,春天的現(xiàn)代詩歌,春天的手繪畫,捕捉春天的美景,編寫我們春天的故事,讓學生在學習中感受到陽光的溫暖。
一起成長就是幸福
一個人不會走很遠,一群人可以走得很遠,我愿意我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學校做一些事情。20xx年10月份,我的導師給我發(fā)來參加全國語文教學研討會的通知,這是難得的大咖名師云集的盛會,我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州,王主任為了多省一些住宿費,跑了好幾個旅店。他說出門在外能省則省,我們這么多人出來學習,咱得懂得感恩。我們來回坐了二十個幾個小時的硬座,我們確實很疲憊,但內(nèi)心確實異常激動興奮,收獲滿滿,車窗外漫天飛舞的雪花,格外的純潔美麗。
做一個靈魂有香氣的女教師就是幸福
課是女教師最好的化妝品,你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子,就是孩子們心中詩的樣子。讓讀書成為一種習慣,讀書讓人的心安寧,當你胸藏萬卷書的時候,底蘊就厚重了,精神就高高貴了,心靈就輕盈了。
我愿做一名幸福的教師,熱愛學生,保持一份內(nèi)心的安寧。耕耘福田,編織錦繡。每一個福田人責無旁貸,讓我們從我做起,從每一天做起,從每一課做起,從點點滴滴做起。
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