精選心生作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的心生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心生作文 篇1
在我的成長中，有那樣一個(gè)人讓我格外敬佩。每每讀到他的詞，我總能觸到一顆滾燙的赤子之心，我被他愛國的情懷所震撼，被他思想的光芒所折服，被他作品的魅力所感染！誠然，不乏有能寫出美麗作品的文人，但能像辛棄疾這樣，內(nèi)心充溢著愛國情懷，用文字將內(nèi)心世界再現(xiàn)的文人卻是鮮有聞之。
辛棄疾出生時(shí)，家鄉(xiāng)已淪陷。他親眼目睹了漢人在金人蹂躪下的痛苦和屈辱。幼時(shí)，祖父常帶著他“登高望遠(yuǎn)，指畫山河”。辛棄疾青少年時(shí)代就立志恢復(fù)中原、報(bào)國雪恥，并終生為之奮斗，但現(xiàn)實(shí)無奈，最終壯志未酬。故他的詞豪放中常有悲壯之氣：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。”在他的后半生里，無論他抗金復(fù)國的意愿多么強(qiáng)烈，朝廷始終沒有信任他，他無法再奔赴沙場，只能用手中那支筆，書寫內(nèi)心深處的美的風(fēng)景。
到抗金戰(zhàn)場上去，帶兵殺敵，成了辛棄疾一生的最高理想。他甚至在睡夢之中，還在指揮抗金部隊(duì)。他寄陳亮的一首《破陣子》，表達(dá)了這種雄心壯志：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”酒后醉醒的壯士撫弄著熟悉的寶劍，內(nèi)心萬千惆悵，難遣難消，他帶著壯志回到魂?duì)繅衾@的軍營�！鞍税倮锓主庀轮耍迨曳饴�，沙場秋點(diǎn)兵”，夢中的軍營，氣氛熱烈，眾多樂器合奏出一首悲涼的塞外悲歌，看著，聽著，仿佛回到昔日的峰嶸歲月，氣勢如弘！“馬作的盧飛快，弓如霹霜弦驚。”戰(zhàn)士的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無畏，躍然紙上。壯士出生入死，拼搏沙場，是為了“了卻”君王平定天下大事，建立一番不朽功業(yè)！英雄在醉酒的情況下，唯一沒有忘懷的是撥亮燈火，深情地端詳著殺敵的寶劍。在迷離恍忽的醉態(tài)中，描繪了夢中抗金部隊(duì)的壯盛軍容和檢閱軍隊(duì)的盛況，表現(xiàn)了他的豪邁氣概和戰(zhàn)斗情懷。
憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？辛棄疾以六十五歲高齡起任鎮(zhèn)江知府，登北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，嘆英雄垂老、報(bào)國無門，寫下了《永遇樂·京口北固亭懷古》這篇傳唱千古之作。但他在一些諫官的攻擊下再一次被迫離職歸隱。
秋日天空，明凈，高遠(yuǎn)，遼闊，戰(zhàn)場一覽無余，辛棄疾一身戎裝，立于千軍萬馬之前，鎮(zhèn)定從容。秋風(fēng)吹起軍旗，也吹起了將士們的戰(zhàn)袍！“可憐白發(fā)生！”還有“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人登臨意�！庇⑿蹮o用武之地，滿腔悲憤何以宣泄？只能一遍遍的拍打欄桿……
“青山遮不住，畢竟東流去”——遠(yuǎn)望，看不見故國家鄉(xiāng)，失望中，詩人俯視腳下，朝東流去的江水，令他突然釋懷，青山擋不住奔騰不息的江水，使詩人心中重燃希望。
朝廷再次起用時(shí)，68歲的辛棄疾已沉疴不起。農(nóng)歷九月初十，深秋，愛國詞人辛棄疾帶著滿腹憂憤離開了人世，臨終時(shí)還大呼“殺賊！殺賊！”……
信然，英雄所唱出的，自是英雄的歌！讀辛詞，讓一個(gè)在夕陽下扶欄遠(yuǎn)望，望眼欲穿的愛國志士形象定格在我心中，如果歷史是夜空，他就是那顆永恒璀璨，美麗別樣的星。他，辛棄疾，讓我心生敬佩！
心生作文 篇2
生活是一個(gè)大舞臺(tái)，我們就如同一個(gè)個(gè)演員一樣，共同演繹著多姿多彩的生活，而那一部部電視劇就是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照，或喜或憂。然而，不同的眼睛所看到得世界，卻總是千差萬別，何也？是他們生活的態(tài)度不同吧！正如有的人，他們的人生或許并不順利，但，他們卻不曾放棄，追求幸福的步伐從未停止過，那是因?yàn)樗麄冎栏卸魃�。然而還有一些人，他們稍遇挫折便輕言放棄，甚至放棄了生命。當(dāng)然，生活也絕不會(huì)眷顧他們，于是他們便日復(fù)一日地開始了悲嘆命運(yùn)的不濟(jì)。在我的身邊就有一個(gè)朋友，他用自己的行動(dòng)闡釋著感恩的真諦。
曾經(jīng)的他活潑、開朗，朝氣蓬勃，然而，誰也不會(huì)知道下一秒到底會(huì)發(fā)生什么，一次無情的車禍永遠(yuǎn)的改變了他的一生。
當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，他還插著氧氣罩，面色蒼白，仿若死了一般，天啦，他的褲腿是空的。那時(shí)的我再也抑制不住悲痛，流下了傷心的眼淚。后來，他醒了，什么也沒有說，兩眼空洞而無神的望著前方，只是無聲地流著眼淚，灰色籠罩著一切。
試想，如果處于這種狀況的人就是你，難道你不會(huì)悲痛欲絕？不會(huì)失去生活的勇氣？誠然，大多數(shù)人都是這樣的，然而，他卻告訴了我什么才是堅(jiān)強(qiáng)！
過了些日子我又去探望他，我想他一定很消沉，很憔悴，我已經(jīng)想好了很多種安慰他鼓勵(lì)他的方法，但我不曾料到這一切早已不再需要，敲了敲門，我耐心地等待著，門被拉開了，我面對(duì)的是一張充滿笑意的臉。他雖然坐在輪椅上，行動(dòng)卻很敏捷，那里看得出一絲憔悴，一絲消沉。他看著我驚訝的神情，笑了：“怎么，不認(rèn)識(shí)我了？我跟以前一樣啊。”“不，正是因?yàn)槟氵�和以前一樣，所以我才這么驚訝……”我的心仿若被什么敲擊了一下，發(fā)出了前所未有的震撼，但他后來對(duì)我說的話，讓我終身難忘。
“是的，當(dāng)我醒來第一眼看到自己空空如也的褲腿時(shí)，我?guī)捉罎ⅲ矣X得自己已經(jīng)是一個(gè)廢人了，我的夢、我的追求，都沒有了，活著對(duì)我來說是一種折磨。我想到了死，那一天，我已經(jīng)下定決心要離開這個(gè)痛苦的世界，慢慢的一下又一下地向前爬去，巨大的痛苦讓我無法忍受，而那時(shí)的痛苦對(duì)于我早成為了一種解脫……可就在我爬上窗戶，再挪動(dòng)一步便可結(jié)束這一切的時(shí)候，門猛的被推開了，啊，是母親，她的臉色蒼白如紙，她撲過來一下子抱住了我，用盡所有的力氣，把掙扎的我拼命拉了下來，我大聲地咆哮，母親也在哭泣，而且比我更絕望。她說，孩子，你是我的全部，你死了我也活不下去了。在那一刻我突然清醒了，我的生命是母親給予的，我又什么權(quán)利輕易的放棄它，這條命不是我一個(gè)人的，無情的車輪碾斷了我的雙腿，卻沒有奪去我的生命，我絕不能放棄，我的人生也會(huì)別樣精彩。也是在那一刻，我重新振作起來，微笑著面對(duì)生活……”
聽完他的話，我感觸很深，一個(gè)人在經(jīng)受了這樣的磨難后，仍能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，這早已不是一種單純的勇氣，更重要的是他有一顆感恩的心。是的，命運(yùn)讓他失去雙腿，他卻沒放棄生命，我想，憑著他的這顆感恩的心，命運(yùn)之神一定會(huì)眷顧他的。
朋友，就像他一樣懷著感恩的心生活吧，直面困難，勇對(duì)挫折，這顆感恩的心將賦予你無窮的力量。
心生作文 篇3
微黃的燈光下是您在教我識(shí)字，熹微的晨光中是您在伴我讀書，熱鬧的小巷中是您在與我玩耍。只是……夢回童年，醒卻不得夢。
曾經(jīng)我們會(huì)在草坪上嬉玩，您和我一起躺在藍(lán)天下，陽光微微地傾在您身上，您是那般的的可愛，可敬。您讓我懂得了自然萬物皆有輪回，讓我懂得了世界初始的形成�！翱�，孩子，那是飛機(jī)……”“看，孩子，小草發(fā)芽了呢！春天又到了，你也要好好長大……”尋著記憶，淚水撒了一路。
我的青春叛逆來得早，大概是十二三歲，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了與父母對(duì)峙，吵架。一場場無硝煙的戰(zhàn)爭，我天真的認(rèn)為您的沉默等同于戰(zhàn)敗。呵，直到現(xiàn)在，愚蠢的我似乎真的懂了。您的眉眼如水卻多了一份秋意，您的發(fā)絲如虹卻多了一份凄傷，這一切都偷偷的藏在我的心底。
想起您，我的母親，首先想到的竟是您那泛霜的發(fā)絲，靜謐的冬日里，陽光暖暖的灑在您的身上，那柔和的光環(huán)竟成了我生命中最美好的記憶。您是愛漂亮的，我總是坐在陽臺(tái)上靜靜地一絲絲的為您剪掉發(fā)絲里歲月的痕跡。但好像無論如何都剪不掉我們母女倆之間的羈絆。為何您的發(fā)絲花白的如此之快？是繁雜的家務(wù)，是疲憊的工作嗎？我想都不是，應(yīng)該是我的不成熟與無理取鬧，更是您對(duì)我毫無原則的妥協(xié)與永無止息的愛意。冬風(fēng)啊，拜托你吹去我與母親之間的歲月！太陽啊，拜托您快快曬黑母親的發(fā)絲。時(shí)間啊，請讓我快快長大，讓我去保護(hù)她——我的母親。
您是愛我的，對(duì)嗎？但您卻從不善于表達(dá)。就連班級(jí)微信群中致孩子的一句話，您都沒有表達(dá)。是無暇去發(fā)嗎，我不知道。其實(shí)我是失望的，看著同學(xué)們的家長殷切祝福的言語，我甚至充滿了嫉妒�？墒菒凼遣夭蛔〉�。母親啊，您逐漸彎曲的脊背讓我讀懂了您的無奈。艱難的生活中，您不卑不亢，不屈不撓，這不就是愛嗎！
您就是我在沙漠中久經(jīng)未見的甘泉。像是冬日中溢著溫暖的微亮火柴。雖小，但足矣。
渺茫人生路上，您，讓我心生敬意。
心生作文 篇4
古人常說“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰”我深有同感，因?yàn)�，我的鄰居就是這句話中的“近鄰”。
記得，有一天放學(xué)回家，我照樣摸了摸口袋要拿出鑰匙，可我摸來摸去都沒摸到。這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我又想起了中午爸爸媽媽對(duì)我說的一翻話“我們晚上要加班，到7：30分才會(huì)回來，你就在家里自己玩吧！”我看了看手表“什么才5：27分”我大喊道，“現(xiàn)在離7：30分還差2個(gè)小時(shí)多呢！”可是我也沒有別的辦法了，只好坐在樓梯上等到7：30分了。過了不久，鄰居家的叔叔下班回家了。他長得十分帥氣，一雙炯炯有神的眼睛?鷹鉤鼻高高挺起，嘴角上揚(yáng)，總是面帶微笑，非常情切。
天漸漸暗了，天空已呈黑色了，路燈一盞又一盞地亮起來了。那位叔叔見我坐在那兒許久還不進(jìn)入家中，就已經(jīng)料到了我沒有帶鑰匙吧！于是，他推開窗戶對(duì)我說道“林禹豪，你么帶鑰匙吧！來我家玩吧！”我笑著對(duì)他說：“不用了，我爸爸媽媽馬上就要回來了�！彼f：“那好吧�！闭f完又關(guān)上了窗戶。
過了許久，他還看見我呆呆的坐在那里，便再次打開窗戶讓我到他家里去玩，可是我百般拒絕。他又被我給說服了，關(guān)上了窗戶。
我坐在樓梯上，被一陣陣風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，他看見了，立馬打開家門把我叫入了他的家中，我沒有辦法再拒絕了。對(duì)他說：“你先走吧！我拿一下東西就過去�！�
其實(shí)，我可不是要拿東西才讓他先走的，我只是找個(gè)借口（因?yàn)槲抑牢乙餮蹨I了）；我想他既不是我的家人，也不是我的好朋友，為什么會(huì)那么關(guān)心我呢？真是應(yīng)了那句話‘不是親人勝似親人’呀！
接著，我又聽見他在叫：“快點(diǎn)兒，外面挺冷的�！蔽亿s緊抹干眼淚，拿起書包就走進(jìn)去，剛進(jìn)去我還挺約束。但是，叔叔給我東西吃，給我電視看，對(duì)我很是熱情，我心里不禁涌上了一股暖流。不知不覺就到了7：30分。爸爸媽媽回來了，我才依依不舍地離開了。
感動(dòng)是一把雨傘，一把為我遮雨的雨傘；感動(dòng)是一杯水，是一杯我口渴時(shí)的水；感動(dòng)是一位叔叔，一位能給予我溫暖的叔叔。
心生作文 篇5
回家的兩天，雨也跟著下了兩天。八月是北方的雨季，雨多是疾風(fēng)驟雨式的，轟隆隆一陣，來得快，去得也快。這兩天，天都灰蒙蒙的，霏霏細(xì)雨，淅淅瀝瀝地，倒像是南國的雨，霧似地雨在著雨織的霧簾里飄灑著。因?yàn)樵谖輧?nèi)聽著雨點(diǎn)打在雨搭上，叭嗒叭嗒地，覺得不夠，就索性搬了凳子坐在院子下去親近她，感受她的律動(dòng)。
母親喜歡養(yǎng)花，院子里擺放了好多大盆小盆的花草。大部分我是叫不上名字的，近處就有一盆綠色長葉子的，葉子從根部抽出，亭亭玉立，像優(yōu)雅的舞者伴著雨的節(jié)奏翩翩然搖曳生姿；遠(yuǎn)處有一種碎花葉子的，擁著團(tuán)滿花盆，青翠盎然，像一群孩子在雨中歡呼雀躍著；我最喜歡這盆玻璃翠，有一米多高，綴著雨珠，一簇一簇的晶瑩剔透，開了一樹的玉翡翠似的，甚是喜人。
漸漸地被觸動(dòng)了，如此靜謐的美在心頭傾瀉開來。倏地想起川端康成的《海棠花未眠》，高中時(shí)候沒有機(jī)緣去欣賞她的美。于是從書架上取了課本，靜靜地賞讀：
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館里的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。……凌晨四點(diǎn)凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放著，有一種哀傷的美�！逗Ｌ幕ㄎ疵摺�
優(yōu)秀的文章就像窖藏的好酒，初入口品味時(shí)，并未覺得特別，待下咽之后，甘醇向外透，猶如空山新雨，清泉泛石�！靶囊蝻柦�(jīng)憂患而愈益溫厚”，老人用細(xì)膩敏感的筆觸帶給我們的，就像是戀人守候在你的床前，靜靜地望著你，當(dāng)你不經(jīng)意的醒來，發(fā)現(xiàn)相愛的人就在你的眼前，彼此的雙眸凝視在一起，該是怎樣的美不勝收和感動(dòng)！“凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”，簡單的一句話，卻給了我美的感動(dòng)。
人們跑到敞亮的走廊上觀看著火場面。庭院一個(gè)角落里，一排菊花的枯枝，說不清是借著客棧的燈光還是星光，浮現(xiàn)出它的輪廓，令人不禁感到那上面映著火光。就在那排菊花后面，也站著一些人�！堆﹪�
石榴已經(jīng)爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍著。亮光透過一粒粒的子兒。《石榴》
這兩段文字同樣出自川端康成的作品。歷經(jīng)世事的老人就像一位禪師，深潭輕瀾地告訴我們“美是邂逅所得，是親近所得”。然而人必心中有美，才能看到美，進(jìn)而去享受美。關(guān)于美是什么？我不想去繁瑣地說明，那樣太煞風(fēng)景。寧可稚嫩地認(rèn)為，美就是賞心悅目。如此，美也就分了境界，悅目的美是外在的美，而賞心的美是發(fā)乎于情的，是與心靈契合的`美。所以悅目者未必賞心，賞心者未必悅目！我想這應(yīng)該就是《海棠花未眠》的美不同于后兩段文字的美的特別之處吧。
世間的美是無限的，對(duì)于心中有美的人而言，所能感受到的美也是有限的；至于心中沒有美的人，再多的美也是空無一物！
美由心生，愿我們心中永遠(yuǎn)存在！
心生作文 篇6
總有一個(gè)人，會(huì)讓你丟棄奔波，放下游走，甘心做一個(gè)默默無聞的人，跟她一起做她喜歡的事。也許不是因?yàn)閻矍�，不是因�(yàn)閼z憫，只是因?yàn)閾?dān)心。
不知道何時(shí)會(huì)分離，何時(shí)才能相聚�？偸橇�(xí)慣了珍惜，她會(huì)給予你想要的歡樂，你想要的幸福，每一個(gè)瞬間，她都那般珍惜、都那般舍不得，你的一言一行，你的禮物，你的一切。她都深深刻在了自己的腦海中。不愿丟棄，任時(shí)光如何轉(zhuǎn)換，這段記憶她也不愿丟棄。
——題記
這一季，我放棄了獨(dú)走天涯的瀟灑，只是甘心在一隅之中，陪她游戲天下。我不知道這種開心能夠持續(xù)多久，抑或能堅(jiān)持到何時(shí)，只知道這段記憶我不會(huì)再丟棄，它已深深地刻在了自己的心中，不會(huì)輕易抹掉。我知道這不是愛情，只是因?yàn)楸舜酥g的落寞，才會(huì)讓彼此的心緊緊挨在一起。馬上到了端午節(jié)，可是自己卻是一個(gè)人，多少節(jié)日，都是一個(gè)人度過�？墒�，這次節(jié)日卻倍顯孤單。我想到了夢琪，她也應(yīng)該是一個(gè)人過的吧，應(yīng)該也是孤零零的在家，只是買幾個(gè)粽子，獨(dú)自品嘗。想到這里便決定去找她，與其兩個(gè)人一起孤單，不如一起開心玩鬧，我收拾好自己的宿舍便去找她。
公主，小人來了，說著我便把門推開了。她一如既往的坐在沙發(fā)上，靜自看書。你來了，我還以為你回家了，不來了呢。說著便站起來，給我沖了一杯熱茶。今天公主有沒有買粽子啊，我給您包粽子吃吧。我說道，她笑了笑才說道，今天是端午節(jié)啊，我給忘了。我們一起去買食材，自己做吧。您會(huì)做，我驚異的問。我不會(huì)啊，不是你在嘛，還需要我動(dòng)手啊，這點(diǎn)小事我的護(hù)花使者，你自己來吧。不會(huì)你還說的那般理直氣壯，合著累死我你不用賠償啊，我在心里默說。公主，我們走吧，說著我便攙扶著她往外走去，火影薩馬也不甘寂寞的在后面叫了幾聲，緊緊追隨我們而去。
由于昨天下過雨，地上有很多積水，像鏡子一般可以照清人的臉面。啪一聲，她把腳踏入了水中，積水濺了我滿身，潔白的衣服上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)梅花。公主，您小心點(diǎn)啊，臟了我的衣服不要緊，別摔著自己了。她狡黠的笑了笑，又把旁邊的積水踩到了，頓時(shí)我的衣服濕了一半。公主，您太過分了啊，怎么能這樣。我的白衣服已經(jīng)不能穿了，我生氣的說。我看不到嘛，說著便露出了委屈的面容。自認(rèn)倒霉吧，打又打不得，說又不能說，只能在默默了。
她一路踩踏著積水，便到了菜市場。今天買東西的人很多，在熙熙嚷嚷的人群中，她緊緊握住了我的手，就像我隨時(shí)會(huì)丟失一般。她不敢放開。我們走到了一家店中，我問他們有沒有泡好的糯米，他們說有。我準(zhǔn)備買下�？蓧翮鲄s不要，非要多逛幾家，我們便走了數(shù)家，本來半小時(shí)能夠買好的我們花了整整一個(gè)半小時(shí)，方才買完。真不知道她哪來的那么大的精力。一家一家的逛。不過總算是買好了。她說還要買禮物，便又去精品店，當(dāng)她掏錢的時(shí)候，我看到了那只用草編成的蚱蜢。夢琪，你還帶著它？我問道，她沒說話，只是把剛買好的荷包打開，把蚱蜢掛在了自己的胸前。走吧，她說道。我牽著踏上了回家的路。到了家中，我便開始了包粽子。
她沒有去看書非要給我?guī)兔ΓY(jié)果每次都是我把包好的粽子弄得凌亂不堪。公主，您別添亂了好嗎？您坐在哪里看書吧。我這包好的粽子都這樣了，別再折磨它了。她還是坐在那里搗亂。要不就是弄我包好的粽子，要么就是把糯米弄得滿地都是。這工作一般十幾分鐘就可以包好的，我們花了一個(gè)小時(shí)才包好。終于忙完了，我感慨的說。沒有我，你才不會(huì)這么快弄好呢，說說該怎么謝我？她說道。我見過強(qiáng)詞奪理的，沒見過這么不講理的。若是我自己我1個(gè)小時(shí)就完成了。要不是你添亂我現(xiàn)在都能吃上了，不過我可不敢說。否則我不僅僅是勞累那么簡單了。
是的，是的。公主最厲害了。小人對(duì)您的敬仰之情如黃河之水滔滔不絕。她的臉上露出了頑皮的笑容。過了一段時(shí)間，粽子終于可以吃了。我先拿出了一個(gè)正準(zhǔn)備吃，突然看到了夢琪正在看著我，我馬上醒悟過來。我馬上把粽子遞到她面前，公主您先來，她笑了笑說，不用，你先吃吧。我知道你餓了。我心生感動(dòng)便將粽子吃完，熟了沒，好不好吃啊，你身體有什么反應(yīng)嗎？她問道。熟了，味道還不錯(cuò)，我回答。那我就放心了，再給你六個(gè)剩下的都是我的了。
我突然有種做小白鼠的感覺，如果我不舒服她就不會(huì)吃了。等我把粽子全部拿出來，她像鄉(xiāng)間老太太一般守著自己的財(cái)寶，給我分了六個(gè)，便開始自己吃。奈何因?yàn)樽约嚎床坏絼儾婚_粽子，就讓我?guī)退齽冮_。我把粽子剝開后，她開始了細(xì)細(xì)品味。你做的好難吃啊，棗放的太少了，不甜她說道。那你還吃那么多，整整50個(gè)啊，我才吃了7個(gè)，您可倒好吃了那么多，我回答道。我喜歡，怎么，你有意見嗎？說完便拿眼睛瞪了我一下。
沒沒沒，我趕緊說道。公主，沒事的話，我先走了啊。沒事？說的容易，去把鍋洗了，然后再去把房間打掃干凈。再去洗衣服。好吧，我馬上就去，我說道。等打掃完都已經(jīng)一點(diǎn)多了。公主我走了，拜拜�？刹豢梢圆灰撸f道。眼神里充滿了哀求，充滿了不舍。我下午會(huì)來看你的，說完我便離開了。
她們要的不多，只是陪伴�？赡芟喟榈哪嵌螘r(shí)間對(duì)你來說沒有什么。但對(duì)于她們來說那是遙不可及的幸福，也是不可觸摸的渺茫。她們只是不想孤單、孤獨(dú)了而已。
心生作文 篇7
一直都認(rèn)為，作家筆下的世界都是內(nèi)心的寫照。近來重讀張愛玲，我更堅(jiān)定了這種想法。
張愛玲是著名的才女，其名聲之響亮比之同時(shí)代的陸小曼、林徽因也是不遑多讓的，其才情也怕是有過之而無不及。她的那句“出名要趁早”更是被意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的少年們奉為經(jīng)典，經(jīng)久流傳。
《紅玫瑰與白玫瑰》、《傾城之戀》、《小團(tuán)圓》，她筆下的感情總是淡薄而又濃烈，那些愛刻骨銘心，那些恨驚天動(dòng)地。主人公們在她筆下的世界里艱難地活，執(zhí)著地愛，痛并快樂著。
平淡無奇的字眼在她的筆下排列著，透出濃濃的滄桑來，我好奇，那樣不起眼的小小身板下是有著一顆怎樣的七竅玲瓏心，用幾十年短短的光陰看穿幾百世紀(jì)里輪回的悲歡愛恨。她看世情那么的冷靜而清晰，她對(duì)愛情的解釋一針見血，她的文字仿佛一根根細(xì)小的銀針，批進(jìn)你的心臟，表面不會(huì)留下顯眼的疤痕印記，卻能讓人骨子里疼得死去活來。每每看她的文字，我見到那樣一個(gè)穿著旗袍、神情冷漠倨傲的女子盯著鏡頭，洞悉人心的目光讓人膽戰(zhàn)心驚。嘴角噙著一絲譏諷的笑容，一邊殘忍地告訴你：天長地久是謊言，至死不渝是幻想，山盟海誓、�？菔癄�是傳說，執(zhí)子之手、與子偕老只是可望而不可及的蜃樓。可即便她給人們以無盡的絕望，這個(gè)冷漠的女子自己還是想要相信真愛的。因此，她總想要在完全黑暗的世界里給你一點(diǎn)點(diǎn)光明，于是有了白流蘇，有了花柳原，有了《傾城之戀》。
她當(dāng)眾將那些古老的誓言擲在腳下，譏諷、嘲笑、踐踏給我們看，而轉(zhuǎn)過身去卻又慌亂地?fù)炱饟碓谛乜谑曂纯蕖Ｋ日l都愛這個(gè)世界的真、善、美，卻又比誰都痛恨這個(gè)世界的冷漠與欺騙。在愛恨之間茫然無措的心，在紙面上幻化為另外一個(gè)世界。
“遇見你我變得很低很低，一直低到塵埃里去，但我的心是歡喜的，并且在那里開出一朵花來�！边@是怎樣細(xì)膩而執(zhí)著的感情，再?zèng)]有比這樣的表白打動(dòng)人心，這些文字，是那顆玲瓏心對(duì)冷漠的世界的抗議，對(duì)真愛的深切的呼喚。翻閱書頁，細(xì)細(xì)審視張愛玲筆下的世界，毫無疑問，這是她的內(nèi)心，是她坦露的靈魂。
心生作文 篇8
生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育�！蔽易x了《愛的教育》這本書，獲得一種品質(zhì)——愛心。
《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西……
這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛是意大利的風(fēng)土人情，意大利是歐洲的文明古國，有著悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時(shí)有互相擁抱和問候的習(xí)慣�；ハ鄵肀呛推接押玫南笳鳌�
愛是與同學(xué)的友好相處。如果在雙方爭吵的導(dǎo)火線即將點(diǎn)燃時(shí)，一方能以幽默的語言來改變一下當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發(fā)時(shí)，自己不妨學(xué)會(huì)心平氣和，盡量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數(shù)場合下，與人爭吵并不能真正把對(duì)方說服，反而會(huì)使對(duì)方更加堅(jiān)持自己的意見，在爭吵時(shí)做出合理的退讓，有利于化解一場爭吵……
經(jīng)典讀物能夠能夠感動(dòng)和影響我們的一生！那一個(gè)個(gè)或美妙，或驚險(xiǎn)，或夢幻的故事，可以引領(lǐng)我們飛翔在知識(shí)的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動(dòng)，默默地影響著我。愛是無私的奉獻(xiàn)，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……
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