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秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編收集整理的秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念
1.全體英語(yǔ)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級(jí)公開(kāi)課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級(jí)調(diào)研工作 ，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，這是-20xx年小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃范文。
三、具體工作措施
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中。
2.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
(二)重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革
1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2.加強(qiáng)課程管理，同時(shí)積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級(jí)的兩極分化。
3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
4.繼續(xù)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過(guò)程、重提高。活動(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施，資源的利用與開(kāi)發(fā)。
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的`英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
6.組織部分級(jí)段、班級(jí)的聽(tīng)力檢測(cè)和單詞積累測(cè)試工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
(三)組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1.為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。
2.要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。
3.抓好青年教師的聽(tīng)課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。
秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃2
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本學(xué)期我們英語(yǔ)組將以區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以“如何用好新教材”為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)新教材下冊(cè)的教材教法的研究，進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；通過(guò)加強(qiáng)集體備課，切實(shí)提高教師教研的實(shí)效性；通過(guò)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，從而進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
（二）工作目標(biāo)
1、以“新課標(biāo)”為依據(jù)，從“新教材”入手，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)各年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)，圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)、重難點(diǎn)等組織各類聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，使每位教師都能夠了解各年級(jí)教材和學(xué)生等特點(diǎn)，從而提高適應(yīng)各個(gè)年級(jí)教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。
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1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念
�。�1）全體英語(yǔ)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
�。�2）英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
2、積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。
�。�2）認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級(jí)公開(kāi)課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
�。�3）配合教導(dǎo)處做好各年級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文等評(píng)選活動(dòng)。
�。�4）上學(xué)期市級(jí)英語(yǔ)課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛結(jié)題，希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和平時(shí)教學(xué)理論的研究積極申報(bào)新一輪的課題，用于我組新的英語(yǔ)教學(xué)研究。
3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
�。�2）及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
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1、希望我們組內(nèi)教師能夠認(rèn)真對(duì)待每周一次的各年級(jí)的備課組活動(dòng)。大家通過(guò)相互備課，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，到提出問(wèn)題，再到解決問(wèn)題，甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點(diǎn)子，通過(guò)一次次的自備課、二次備課以及聽(tīng)評(píng)課等，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，集思廣益，取得共同的進(jìn)步。
2、不定期的開(kāi)展同年級(jí)或跨年級(jí)教師間的聽(tīng)課活動(dòng)，一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽(tīng)課任務(wù)，更重要的一方面是使大家通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的能力。
3、圍繞下冊(cè)新教材，以年級(jí)為單位，在各個(gè)年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動(dòng)。
（五）各階段活動(dòng)安排
略
秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃3
不斷摸索和實(shí)踐的岔河英語(yǔ)教育已經(jīng)開(kāi)始初具模型，所以今年，我們英語(yǔ)教研組致力于讓每一位老師發(fā)揮自己的個(gè)人教學(xué)特色，從而探索出一條具有個(gè)性的英語(yǔ)課堂，特制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下：
一、常規(guī)課堂下各顯神通
本學(xué)期在原有聽(tīng)讀、背誦、知識(shí)點(diǎn)撥、話題表演、綜合運(yùn)用的岔河英語(yǔ)大步驟下，開(kāi)放課堂教學(xué)模式和技巧探究，爭(zhēng)取讓每一名老師都找到適合自己優(yōu)勢(shì)的教學(xué)特色。每周三下午英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)都要帶一些教學(xué)問(wèn)題探究，以方便開(kāi)拓老師們思路和解決問(wèn)題的能力。英語(yǔ)課堂常規(guī)訓(xùn)練從英語(yǔ)第一節(jié)課開(kāi)始，以實(shí)效性、意義性、技巧性作為追求的目標(biāo)，在三月底、四月初搞一次英語(yǔ)課堂展示活動(dòng)，每一位老師選擇任意一種課堂模式展示英語(yǔ)常規(guī)課堂。
二、基礎(chǔ)知識(shí)作為重中之重
單詞、短語(yǔ)、句子、課文這些基礎(chǔ)知識(shí)，是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。今年我們英語(yǔ)教研組將把它的落實(shí)和學(xué)生背誦作為重中之重。除了在時(shí)間上要給予傾斜，更重要的是講究方法，發(fā)揮每一位老師的智慧來(lái)最終實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的突破。當(dāng)然，這里一個(gè)非常重要的`內(nèi)容就是要學(xué)習(xí)資源的合理利用和調(diào)配，已達(dá)到最大化的效果。
每天英語(yǔ)早自習(xí)的安排，單詞背誦的檢測(cè)，學(xué)困生的指導(dǎo)和二次檢查，課文背誦的督促和測(cè)試都成為我們本學(xué)期重點(diǎn)研究的內(nèi)容。
三、師生活動(dòng)為英語(yǔ)教學(xué)增色
今年非常重要的主題就是找到一種適合自己的教學(xué)方法。所以教師活動(dòng)中，我們安排在開(kāi)學(xué)初，要有一次教學(xué)研討課，集思廣益才能共同進(jìn)步；學(xué)期末還會(huì)有一次“我的課堂”展示活動(dòng)，以總結(jié)提升每一位老師。學(xué)生活動(dòng)，我們這學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上，為了鼓勵(lì)孩子們的背誦熱情、督促孩子們的背誦速度，在四月份，期中考試前，我們會(huì)組織一場(chǎng)七八年級(jí)參與的大型英語(yǔ)課文背誦比賽，以固定背誦內(nèi)容，全班同學(xué)參加，抽人代表班級(jí)參加比賽的形式，詳情會(huì)在開(kāi)學(xué)初另行發(fā)布比賽相關(guān)通知。
四、深層挖掘小老師活動(dòng)意義
延續(xù)以往小老師活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)第二周周四xx年小老師活動(dòng)正式開(kāi)始，每周四八年級(jí)小老師按時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)，而八年級(jí)其余學(xué)生則在八年級(jí)英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，對(duì)本周英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。本學(xué)期的小老師活動(dòng)除了檢查課文背誦、單詞外，還會(huì)加入兩次話題表演活動(dòng)，由七八年級(jí)老師共同研究話題，各位小老師組織學(xué)生進(jìn)行話題表演。
本學(xué)期的教研計(jì)劃先初步擬定至此，在不斷地實(shí)踐中再根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整。
秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃4
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。本學(xué)期,我校英語(yǔ)組
一、指導(dǎo)思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)
1、堅(jiān)持每周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。教育的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、英語(yǔ)組成員都是年輕教師，所以加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探究工作。
4、深入開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”課題研究。
5. 積極配合區(qū)、校開(kāi)展的各種教學(xué)研討活動(dòng)。
6．配合去、片區(qū)、校組織形式多樣的學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)。
三、具體內(nèi)容
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教研效果。
英語(yǔ)教研組將繼續(xù)開(kāi)展同年段教師“三上三反思”課堂研討活動(dòng)。運(yùn)用“獨(dú)立備課--一人上課--集體評(píng)課--另一人備課--上課--集體評(píng)課”的模式，對(duì)“運(yùn)用真實(shí)任務(wù)教學(xué)法”在課堂的運(yùn)用和小學(xué)英語(yǔ)閱讀校本課程的教學(xué)模式作進(jìn)一步探究。鼓勵(lì)老師們集思廣益，對(duì)教材進(jìn)行深挖掘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，確實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
同時(shí)充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)教材研究、集體備課、興趣班輔導(dǎo)、校本課及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討，開(kāi)展形式多樣的校本研討活動(dòng)，促使全體老師的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的`基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽(tīng)課文錄音；多看教學(xué)參考書(shū)；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出詳細(xì)的教案；
除了利用各種可能，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課外，結(jié)合本英語(yǔ)組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開(kāi)展互相聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。
英語(yǔ)組教師本學(xué)期每人至少開(kāi)一堂研討課。陳美玲老師將參加廈門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)新大賽；江琳君老師將承擔(dān)為廈門(mén)市新老師開(kāi)設(shè)的教學(xué)觀摩課。
3、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽(tīng)課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了3組師徒結(jié)對(duì)（陳雪芳——吳熙，陳雪芳—江琳君，陳美玲—王瓊?cè)悖�。師徒結(jié)隊(duì)能更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、課題研究深入開(kāi)展，以科研促發(fā)展。
在陳雪芳副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”課題的研究。在過(guò)去的一年里，我們已經(jīng)完成了對(duì)去年三至六年段的閱讀資源的編寫(xiě)工作，并初步形成了小學(xué)英語(yǔ)閱讀在一個(gè)模塊的第一、三課的教學(xué)模式同時(shí)也對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀校本課程的教學(xué)模式有一定的研究。本學(xué)期英語(yǔ)組內(nèi)，每名老師將繼續(xù)承擔(dān)對(duì)新教材的閱讀資源的編寫(xiě)和對(duì)去年形成的閱讀資源的修訂工作。在本學(xué)期，每人將完成一份學(xué)習(xí)筆記、一份教學(xué)案例、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和兩篇閱讀類教學(xué)反思。
同時(shí)，根據(jù)課題研究的總的實(shí)施方案，我們將在本學(xué)期準(zhǔn)備本課題的中期匯報(bào)，預(yù)計(jì)對(duì)外展示兩堂閱讀觀摩課和形成文字匯編。
5、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，開(kāi)展形式多樣的課外競(jìng)賽和活動(dòng)，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
因此除了組織學(xué)生參加市“二十一世紀(jì)”報(bào)小學(xué)生閱讀競(jìng)賽和片區(qū)組織的競(jìng)賽外，我們將在二年段將進(jìn)行字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，三至六年段將進(jìn)行閱讀競(jìng)賽。
四、各月份工作安排
九月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃、教案）。
2. 收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，送區(qū)評(píng)比、匯編。
3. 交流本學(xué)期教研組計(jì)劃。
4. 陳美玲老師參加廈門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)新大賽。
5. 參加片區(qū)研討會(huì)。
十月份：
1. 交流本學(xué)期課題計(jì)劃。
2. 參加片區(qū)教研活動(dòng)。
3. 畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排
4. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
5. 以探討“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程”的課堂教學(xué)為前提，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。
十一月份：
1. 集體備課，江琳君老師將承擔(dān)為廈門(mén)市新老師開(kāi)設(shè)的教學(xué)觀摩課。
2. 準(zhǔn)備課題的中期匯報(bào)
3. 畢業(yè)班期中質(zhì)量監(jiān)控及反饋工作。
4. 一至五年段期中復(fù)習(xí)和考查。
5. 組織組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課。
6. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
7. 各年段英語(yǔ)競(jìng)賽。
十二月份：
1. 參加畢業(yè)班工作會(huì)議。
2. 教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）
3. 畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作。
4. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5. 組織組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課。
6. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語(yǔ)閱校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
7. 組織學(xué)生參加市“二十一世紀(jì)”報(bào)小學(xué)生閱讀競(jìng)賽。
元月份：
1. 進(jìn)一步抓好畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。
2. 各年級(jí)期末評(píng)價(jià)指導(dǎo)工作。
3. 期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析。
4. 論文、案例交流。
5. 整理課題材料。
秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃5
一、工作思路
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)
1、全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2、組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，耐心對(duì)待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的`傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高年級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。特別要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開(kāi)展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽(tīng)課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確�；顒�(dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。
3、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高�？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力�？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、組織好各類研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)能力的提高。爭(zhēng)取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、積極組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2、網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)
1、在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
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