【精華】給我一件作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的給我一件作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我一件作文 篇1
每個人在生活中都能獲得一些感悟和啟示，當(dāng)然我也不例外。
有一次我走在回家的路上，手里有一張廢紙團(tuán)，當(dāng)時我還不懂得保護(hù)環(huán)境，所以把廢紙隨手一扔，扔到了地上。一個三年級的小孩走了過來，隨手撿起剛剛?cè)拥舻哪莻�廢紙，扔到了垃圾桶里。我說：“切！臟死了�！辈坏人f，我又說：“撿垃圾很好玩嗎？要不然我再丟張廢紙團(tuán)讓你去撿�！彼f：“明明只是一步之遙，為什么不肯把它扔進(jìn)垃圾桶？明明不會把你累垮，為什么不把它扔進(jìn)垃圾桶里面呢？”沒等他說完。我說：“對不起，我沒有錯！”接著我就理直氣壯地走開了。
他把我拉住說：“你有考慮過清潔工的感受？假如你身旁有一個清潔工，他會怎么想你？你會怎么想？”這次我真正的被他感動了：一個三年級的小孩，一個八九歲的小孩竟會懂得如此感恩。我誠心誠意的對他說：“對不起，我錯了！我不應(yīng)該亂扔垃圾，更不應(yīng)該呵斥你，我以后一定改正這個壞毛病�！�，他說：“沒事，只要你以后不再犯這個壞毛病就好。清潔工，他們也很累，每天起早貪黑的把大街掃得干干凈凈的，都是為了我們，所以請尊重他們�！�
通過這件事我明白了，垃圾扔地上和扔垃圾桶雖然就是這一步之遙，但是它能體現(xiàn)一個人的文明與素質(zhì)。要學(xué)會體會他人的感受。從此我再也不亂扔垃圾，做一個文明的人。
給我一件作文 篇2
早晨上學(xué)時，途徑二樓，直聽見水池邊傳來“滴答滴答”的聲音，我朝聲音處望去，原來是二樓的水龍頭沒有關(guān)緊，水在“滴答滴答”地往外流，我連忙走上前去把水龍頭擰緊。
一路上，我一直在思考一個問題，一件小事，一個小動作就能解決的問題，為什么有那么多人經(jīng)過，卻沒有一個人察覺到而去把水龍頭關(guān)掉呢?其實(shí)在我們的生活中有許多小事，由于我們錯誤的認(rèn)識而忽視了它們。比如今天的事情，水龍頭沒有關(guān)緊，滴幾滴水，有的人認(rèn)為浪費(fèi)不了多少水，是一件小事情，平時見慣了，也就見慣不怪了，所以那么多人經(jīng)過，有的人可能沒有察覺到，有的人可能察覺到了，但習(xí)以為常了，也就懶得去管它，任他去滴。幾滴水也許算不了什么，但成千上萬個幾滴水，就有可能匯集成小溪、江河，如果人人都浪費(fèi)幾滴水，就相當(dāng)于使一條小溪、一條小河干涸，這種浪費(fèi)是多么的驚人呀!
這件事情使我懂得了一個道理，萬丈高樓平地起，任何事情都是從小事做起的，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，也是從做好每件小事開始的。
給我一件作文 篇3
生活，是那么美好，它像一支搖籃曲，像一個透明的夢，更像一個千變?nèi)f化的萬花筒，給我留下了無盡的深刻啟示。生活中，事事超拔如星斗，而那次下五子棋的經(jīng)歷就如同一顆璀璨的明星，閃爍在我的記憶中。
前幾天，我和爸爸興致勃勃地下著五子棋，爸爸冥思苦想后終于又走了一步棋。棋子落地，他喊了一聲：“我去下衛(wèi)生間�！北慵贝掖业嘏荛_了。我獨(dú)自盯著棋盤，想著戰(zhàn)勝他的辦法。腦海里蹦出了一個又一個辦法，但都被我否認(rèn)了，直到最后，我終于想出了一步妙棋。我得意地笑了一聲，自信地將一顆棋子擺在棋盤上，然后就開始幻想爸爸輸棋后臉上會有怎樣“痛苦”的表情。想著想著，我不禁大笑了起來。
這時，爸爸從衛(wèi)生間回來了。他盯著棋盤，似乎在想什么壞點(diǎn)子。過了一會兒，他小聲對我說：“你多下了一顆子啊！”我心想，絕對沒有，便喊道：“不可能！”但我還是猶猶豫豫地伸手準(zhǔn)備拿走一顆棋子。這時我的心里好像有兩個小人在打架——一個抬著頭，喊：“不能拿，反正你沒多下，拿了就贏不了了！“另一個則跺著腳，理直氣壯地說：“還是拿走吧！即使輸了也留下個誠實(shí)的'美名�！�
正在我猶豫不決時，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)棋子，說：“我下了12顆，你下了11顆，你沒多下�！苯又终Z重心長地說：“在事實(shí)沒有明確前，要相信自己的判斷，堅(jiān)持自己的立場。在生活中，能堅(jiān)持自己的方向，并持之以恒地追求下去，才能夠獲得成功！”
給我一件作文 篇4
近日，我聽到了一件有趣的事情: 有一名學(xué)生為了完成寒假作業(yè)，買了一個會寫字的機(jī)器人，讓機(jī)器人幫自己完成了寒假作業(yè)。結(jié)果機(jī)器人僅僅用了兩天就完成了全部作業(yè)。家長從作業(yè)中看出了破綻——全篇沒有一個錯別字，于是家長憤怒之余將機(jī)器人摔了個粉碎。
這是確實(shí)是一件小事，不是嗎?但這件小事卻引發(fā)了我深切的思考。
首先來看這位家長。
這位家長的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫作業(yè)，不認(rèn)真也就罷了，整個作業(yè)竟然沒有一個是他自己寫的! ”對于家長制止孩子這樣做的行為表示支持。但，這件事難道就沒有家長的責(zé)任嗎?
第一，家長給了孩子太多壓歲錢，卻沒有幫助其進(jìn)行管理。據(jù)我所知，這個機(jī)器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機(jī)器人本身就很昂貴，更不用說會寫字的智能機(jī)器人。我們已經(jīng)無法想象，作為一個理財(cái)能力還不完善的孩子，他的壓歲錢數(shù)目不小。一般來說，小孩子手里都是存不住錢的(我小時候就是這樣，零花錢過不了夜呀)。在孩子還沒樹立和完善理財(cái)觀念和能力時，家長應(yīng)該幫助孩子管理(所以說不要老抱怨自己的零花錢總被家長扣押，這對我們而言是種保護(hù))。然而這位家長卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢，實(shí)在令人不解。
第二，這位家長的處理方式太過粗暴。前面已經(jīng)說過這個機(jī)器人挺貴，砸掉不太好，畢竟是浪費(fèi)，再說了，這個小機(jī)器人沒有錯啊。
當(dāng)然，這件事是因孩子而起，相對而言，孩子的責(zé)任更多些，那我們再來看孩子錯在哪里:
第一，孩子沒有樹立正確的價值觀。寫作業(yè)這種事其實(shí)大多學(xué)生都不太喜歡的，但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事，是我們?yōu)樽约憾鞯氖�。�?shí)在不會，可以尋求幫助，但須得自己完成�；蛟S他認(rèn)為現(xiàn)代科技能幫助自己解決問題，但他應(yīng)該明白: 人類不斷的改造和突破，是為了幫助人們解決或簡化體力問題，如火車飛機(jī)等，而非腦力問題。如果能解決腦力問題，那人類的存在還有什么意義?
第二，他不善于思考。為什么這樣說呢: 機(jī)器人僅僅用了兩天時間，為什么小機(jī)器人能兩天完成的作業(yè)他需要一個寒假?而且他恐怕也是備受作業(yè)煎熬才買的機(jī)器人吧。機(jī)器人是按照程序工作的，如果我們有計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守規(guī)矩地去做事情，是不是也一樣能高效率呢?
如果他能這樣想，這樣去做，一個小小的作業(yè)何至于將他為難至此啊。
給我一件作文 篇5
“福兮禍所依，禍兮福所伏�！睅浊昵袄献釉�(jīng)說過的這句話，如今我親身體驗(yàn)了一下。星期四，早讀的時候，班主任謝老師走進(jìn)教室，興高采烈的對我們說：“告訴你們一個好消息�！�
我們都急著問：“什么消息呀？”
謝老師故意慢慢條斯理地說道：“我們班……被評選為……南山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)�！�
話音剛落，全班就響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，女同學(xué)嘰嘰喳喳地討論，男生上躥下跳地慶祝，教室一片歡騰。謝老師拍拍手掌，說了一句：“我們要加油，爭取拿到全國優(yōu)秀班級�！�
我們聽后愣了一下，因?yàn)槿珖鴥?yōu)秀班級實(shí)在是離我們太遙遠(yuǎn)了。我們真的能做到嗎？老師說：只要努力就一定能達(dá)到。這時候上課鈴響了，要去跑操了，我們下去的時候差點(diǎn)就遲到了，幸好沒有遲到。
跑操的時候，由于我一直在興奮的狀態(tài)中，忘記了好好跑步，所以被后面的同學(xué)踩到了鞋子，我就摔了一跤。結(jié)果膝蓋摔破了，血流了出來。我緩慢地走進(jìn)校醫(yī)室，校醫(yī)幫我涂消毒水，剛涂上去那一刻真是鉆心地疼，比剛才摔的時候還疼，但是我忍住沒叫出來，怕醫(yī)生笑話我呢。我又氣憤又難過，
因?yàn)槲仪皟商靹偹ち艘货樱F(xiàn)在又摔了一跤，而且傷口是同一個位置，真慘。
我?guī)е軅哪_上樓，沒有一步感覺傷口都要撕裂一樣，我在疼痛中度過了每一節(jié)課。好不容易等到放學(xué)了，我艱難的走回家去。
哎，通過今天的事，讓我感悟到：生活中真的要居安思危，福不忘禍，在勝利面前戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng)�。�
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