【精品】學(xué)習(xí)作文匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上個星期六，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，這個故事讓我懂得了要刻苦讀書。
這個故事講的是古時候有一個叫匡衡的少年，他讀書非�？炭�，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮，買不起蠟燭晚上也沒辦法讀書啊，鄰居家有燭光，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個辦法，在家里的墻上鑿了一個洞，每天借著鄰居的燭光讀書。就這樣，他堅持讀了很多書，學(xué)到了很多知識。
聽媽媽講的這個故事后，讓我想到了自己。我家開著農(nóng)莊，什么好吃的，好玩的，爸爸媽媽一切都滿足我。早上，爸爸送我上學(xué)。在學(xué)校老師細(xì)心教導(dǎo)我。放學(xué)時爸爸又到學(xué)校來接我回家。和故事中的匡衡比，我覺得自己真幸福，條件真是好到天上了。
我現(xiàn)在生活這么好，可我卻不聽爸爸媽媽的話，不好好學(xué)習(xí)，前天我還和媽媽鬧別扭，真是不應(yīng)該啊。我想，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現(xiàn)在父母給我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，長大后做一個有用的人。
學(xué)習(xí)作文 篇2
興趣是最好的老師。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會這種舒暢，我們何不背過呢？
學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來的。在這個過程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個字母、每一個數(shù)字、每一個詞語，就像孩童時擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個人的成長是重要的，發(fā)展就是競爭的結(jié)果。競爭中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會帶來成績的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣，對新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說，快樂要學(xué)習(xí)，不快樂也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓穼W(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班的小能手有很多，比如書法小能手：茗；繪畫小能手：晨藝；體育小能手：帆……
但我最崇拜的還是學(xué)習(xí)小能手思瑤。
小巧玲瓏的她長的白白靜靜。她的皮膚是我們班所有同學(xué)中最白的。小小的臉蛋上長著水靈靈的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴。就連個子也是最小的，如果她一笑就會露出兩排潔白的牙齒。
她雖然什么都小，但智慧卻不小。老師每次喊她起來回答問題時，她的聲音細(xì)聲細(xì)氣的，好像怕把別人嚇著似的，但她都回答得既準(zhǔn)確又非常完整，。每當(dāng)老師表揚(yáng)她時，她那小臉蛋就會變得紅撲撲的，就好像樹上的蘋果熟了，馬上要掉下來了。
思瑤特別愛看書，每當(dāng)下課了，大多數(shù)同學(xué)們都一蜂窩地沖出教室，到外面去玩，而她卻在教室里拿出書來津津有味地看了起來，不管周圍有多么吵，她都一心一意地看書。
她熱愛學(xué)習(xí)，孜孜以求。四年來，她的學(xué)科成績一直名列前茅。
她就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣——思瑤。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽老師的話……”每到開學(xué)季，這都是每個媽媽叮囑孩子最多的話。然后帶著父母的希望，孩子們不情不愿的結(jié)束了愉快的假期，開始了頭疼的學(xué)習(xí)。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，我就背上小書包……”剛?cè)胗變簣@的時候，每個孩子都懷著好奇心，求知欲興奮的奔向校園。幼兒園的時候，老師一提問全班人齊刷刷地舉起手來，一年級還有好多人，二年級三年級，人越來越少。不是我們真的什么都不知道，也不是沒有任何疑惑。而是我們害怕犯錯，害怕老師責(zé)備的眼神，害怕同學(xué)們嘲笑的目光……在一次次的失望中，我們不再對那些古怪的問題好奇，反正老師會詳細(xì)講解告訴我們結(jié)果。
于是學(xué)習(xí)就不再有趣，不再引人入勝。經(jīng)常聽老爺爺老奶奶說一句話“腦瓜越用越靈，不用就生銹了”。不再有好好學(xué)習(xí)的興頭，于是學(xué)習(xí)就變得格外無趣、難熬，加上每次考試后，父母老師都眼巴巴盯著成績。讓我們對學(xué)習(xí)不僅僅是不喜歡而是討厭起來。當(dāng)你開始討厭它的時候，每天伴隨它就是一種痛苦而不是快樂了。
沒有快樂的學(xué)習(xí)，變得機(jī)械麻木，所以我們變得呆頭呆腦，大家叫“書呆子”。不能真正的好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然就不可能天天向上。其實每個好孩子，從內(nèi)心里仍希望每天開開心心好好學(xué)習(xí)，快快樂樂天天向上！
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天，我要說一下我個人的學(xué)習(xí)方法。
首先，一定要先寫上班級、姓名和學(xué)號。然后再花幾分鐘時間看一看題然后找一下單位“1”。
說一下數(shù)學(xué)：首先算數(shù)，一定不要一直看，要都算一遍，然后簡便計算，第一步÷變×，第二步看一看有沒有兩個數(shù)＝1的如果沒有先算小括號，（如果還有大括號之后再算大括號）。還有解方程，先÷變×然后按順序計算
填空題：如：誰是誰的幾分之幾。如：誰的百分之幾是誰。還有長方形的長是圓周長的一半，長方形的寬是圓的半徑。
選擇：如一個商品降低20％，又增長20％，又回到了原價（×）
語文：語文要拿高分，一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識，俗話說：好記性不如爛筆頭。一定要背古詩、要背誦的段落和日積月累。
課外閱讀：課外閱讀有表層意思和深層意思。一定要把他給你的看2-3遍到看懂為止。然后每一道題都要讀2-4遍。
�。阂阉o你的開頭改一下，然后題目一定要有趣。字?jǐn)?shù)不要＜650字。結(jié)尾一定也要有趣，好玩。分?jǐn)?shù)會更高。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，我們已經(jīng)開始了寒假生活一定要超越自己。
加油。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在初中剛開學(xué)的前后幾天，我有些迷茫，因為不知道讀書是為了什么，該怎樣讀書，怎樣才能讀好書。
后來的幾天，我認(rèn)識了班主任，烏黑亮麗的長發(fā)，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁，從上身到雙腿都不算長，卻讓人看上去感到一陣親切。或許是新開學(xué)，我們也沒多上新課，只是講了一些新學(xué)期要做到的要求。老師說：我們不能死讀書，讀死書，要會讀書，讀好書。這句話讓我一直銘記于心。我也慢慢的開始嘗試，打開一本以前讀過的課外書，一字一行的認(rèn)真欣賞，看到優(yōu)美的詞句，便劃下來，或記錄在本子上，還將一些感受記在本子上。就這樣，一個小時兩個小時過去，可我卻沒有一絲察覺，以前為什么沒有覺得讀書有這么大的魅力呢？
剛剛沉浸在讀書的喜悅之中，下一秒我就聽到小鳥的歡歌。外面樹枝上站著一只鳥兒，他正朝我房間看來，靈活的扭動脖子，眼睛眨巴起來，像是在瞧著我的課本！或許他也想看看這篇令人回味無窮的文章吧！
過了幾天，老師便要我們寫一本名為《朝花夕拾》的讀書記錄，作者是大文學(xué)家魯迅先生。我非常喜歡文章中那些正面寫人物，而在暗中嘲諷與人物相同的人的句子，我真想努力學(xué)習(xí)魯迅先生高超的寫作手法。他沒有運(yùn)用過多的花言巧語，卻能充分生動體現(xiàn)文章中心主旨，令人讀后感慨萬千，回味無窮。
短短一個月，我仿佛在老師的帶領(lǐng)下，感到了學(xué)習(xí)的魅力。每天早上晨讀的《讀者》，兩三篇簡單的文字，一兩個小小的動情的故事，都使我感到愜意，這是文學(xué)帶給我的溫馨�！豆旁娰p析》中一個個活在歷史長河中的詩人，他們的人生或悲苦或憤懣或壯懷激烈也或凄凄慘慘切切，但那愛國的情懷，愛家愛鄉(xiāng)的熾烈，以及深情的無奈，都蕩滌著我柔嫩的內(nèi)心。
在家中的時間，我也不會浪費(fèi)。我會先完成家庭作業(yè)，然后找到老師今天講課的內(nèi)容，看看筆記有沒有少了，有沒有把該背的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。當(dāng)然也不能像個書呆子，一味做作業(yè)看書背書，我時不時會來到陽臺看看小花小草。每次看到仙人掌都會感嘆它旺盛的生命力，看到菊花，又會想到那高潔無暇的偉人，比如海倫凱勒，朱自清，都為文學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生。
這幾天，看到美麗的秋景，雖沒有春天的生機(jī)，夏天的熱烈，冬天的高潔，但卻能讓人感到心曠神怡，這難道不是一個學(xué)習(xí)的好時節(jié)嗎？
如果不是我的語文老師，我可能根本不會發(fā)現(xiàn)讀書的魅力與帶來的快樂。以前的我讀書是那么生硬死板，但現(xiàn)在不一樣了，我感覺書是活的，我的思維也要活起來，做一個愛讀書，能把書讀好的人。
學(xué)習(xí)這條路就像一個峽谷，蜿蜒曲折，充滿艱辛。但只要有一個人引領(lǐng)著你，告訴你正確的方法，就一定能走向成功。而那個人，就是一直默默奉獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)不索求回報的老師。
學(xué)習(xí)作文 篇7
在未來的生活當(dāng)中，都有著一些對學(xué)習(xí)很不自覺的學(xué)生，來的“管住你”學(xué)習(xí)室作文。未來的“管住你學(xué)習(xí)室“可就派上用場了�！斑筮�、唧唧”，一個學(xué)習(xí)極為不自覺的小男孩百般無奈地被機(jī)器人捉了來。這個小男孩被強(qiáng)行坐到座位上，寫作業(yè)，然后“呼嚕呼嚕、呼嚕呼�！薄⑿∧泻⑺�。桌子上的一個小儀器動了起來：它把小男孩的眼皮輕輕弄開，想使小男孩睡著覺。果真，不出它所料，小男孩醒來了。他又繼續(xù)寫。不一會兒，他又把頭一歪，整個身子靠在桌上，想消磨時間，小學(xué)三年級作文《來的“管住你”學(xué)習(xí)室作文》。沒想到，桌子下邊居然伸出根木棍把小男孩的頭一搓，小男孩急燥地說：“你這討厭的書桌！我真想叫你從我的眼前消失！消失��！”于是小男孩想站起身，椅子上不知什么時候綁了一條皮帶把小男孩拴得牢牢的，小男孩終于服輸了：“好吧，我斗不過你這個書桌，我做作業(yè)！”同學(xué)們，知道了吧，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)的下場——被關(guān)進(jìn)“管住你”學(xué)習(xí)室，并接受“魔鬼訓(xùn)練”。為了我們的明天，好好干吧�。�
在未來的生活當(dāng)中，都有著一些對學(xué)習(xí)很不自覺的學(xué)生，來的“管住你”學(xué)習(xí)室作文。未來的“管住你學(xué)習(xí)室“可就派上用場了�！斑筮�、唧唧”，一個學(xué)習(xí)極為不自覺的小男孩百般無奈地被機(jī)器人捉了來。這個小男孩被強(qiáng)行坐到座位上，寫作業(yè)，然后“呼嚕呼嚕、呼嚕呼�！�、小男孩睡著了。桌子上的一個小儀器動了起來：它把小男孩的眼皮輕輕弄開，想使小男孩睡著覺。果真，不出它所料，小男孩醒來了。他又繼續(xù)寫。不一會兒，他又把頭一歪，整個身子靠在桌上，想消磨時間，小學(xué)三年級作文《來的'“管住你”學(xué)習(xí)室作文》。沒想到，桌子下邊居然伸出根木棍把小男孩的頭一搓，小男孩急燥地說：“你這討厭的書桌！我真想叫你從我的眼前消失！消失��！”于是小男孩想站起身，椅子上不知什么時候綁了一條皮帶把小男孩拴得牢牢的，小男孩終于服輸了：“好吧，我斗不過你這個書桌，我做作業(yè)！”同學(xué)們，知道了吧，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)的下場——被關(guān)進(jìn)“管住你”學(xué)習(xí)室，并接受“魔鬼訓(xùn)練”。為了我們的明天，好好干吧��！
學(xué)習(xí)作文 篇8
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學(xué)到中學(xué)，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來。我們一路成長！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進(jìn)來，望著這么熱鬧的班級，心中若有所思�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽，后來就與老師發(fā)生了爭執(zhí)，而這一場爭執(zhí)，也讓我們永遠(yuǎn)失去了那位老師，釀成了一個無法彌補(bǔ)的傷！老師氣憤地走了出去，此時的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學(xué)卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲。
直到離放學(xué)還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺上說了一些一時之間讓同學(xué)們無法接受的事：“我不當(dāng)這個班主任了，我管不住你們�！薄袄蠋煟鷦倎淼臅r候不是說要教我們?nèi)陠幔吭趺茨悻F(xiàn)在就不想教我們了。”同學(xué)們異口同聲地說。老師卻一直在解釋，后來全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠所感動，最后留下來。同學(xué)們說著說著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見我們跪了下來，不知所措，然后她也跪了下來。想勸說我們起來，而我們卻一直倔強(qiáng)地不肯站起來。我們把老師給圍住了，跪在地上，風(fēng)輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說：“也許我不適合當(dāng)你們的班主任�！甭犃诉@句話，心涼涼的。
第二年，我們來學(xué)校報名時，卻聽見了一個令人無法接受的消息——學(xué)校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠(yuǎn)活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅強(qiáng)。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗。從小到大，我們都在一路學(xué)習(xí)，一路成長。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。
雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新時代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時，也帶動他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。雖然現(xiàn)在和過去有所不同，社會隨著時代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記�。簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴做起。
記得有一次放學(xué)后，我在走廊等隔壁班的一位同學(xué)一起回家，而我們自己教室里的人幾乎都已經(jīng)走光了。忽然一個身影闖進(jìn)了我的視線，是我們班的衛(wèi)生委員。值日的其他同學(xué)都已經(jīng)早早離去，但是班中依然看到他的身影。為了班級的榮譽(yù)，他把班級的衛(wèi)生又一一仔細(xì)檢查一遍。多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)啊，你看他頭發(fā)上沾染的些許墻壁灰，他的手上拿著從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。
在平常，他也經(jīng)常給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課。他熱愛集體、有責(zé)任心，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一個班級是一個整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。作為新世紀(jì)的一名學(xué)生，難道這不是我們應(yīng)該做的嗎？
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大！讓我們共同創(chuàng)造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！
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