【精品】描寫的小學(xué)生作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今天，趙老師給我們帶來了兩只小螃蟹讓我們觀察。
趙老師把螃蟹放在一個透明的杯子里。一只小螃蟹得意洋洋地扒在大螃蟹的身上。大螃蟹有小孩的拳頭那么大，小螃蟹才有大拇指蓋那么大，非�？蓯邸�
你看，螃蟹的形狀多么象一朵半開放的墨菊啊！螃蟹的背上有一個卵形的灰黑色的堅硬的外殼。細(xì)看螃蟹的外殼上有一層又細(xì)又白的絨毛，上面還有花紋呢。螃蟹的外殼的前面有一對圓柱形的小眼睛，又大又深的眼窩周圍還有一圈細(xì)細(xì)的眼睫毛。它的眼睛活動自如，一會兒伸出來，一會兒縮進(jìn)出。螃蟹的腹部是白色的，下面有一個三角形的肚臍。老師告訴我們這只螃蟹是雄的。腹部的上端有一張小小的嘴巴，一開一合的，多么象兩扇小門啊。當(dāng)螃蟹的嘴巴張開的時候會露出潔白的牙齒。螃蟹的兩側(cè)有兩排腿，共八條。每條腿分為四節(jié)，細(xì)細(xì)的、長長的，最后的一節(jié)又細(xì)又尖，上面長出了許多鋸齒，這就是螃蟹用來防滑和抓地爬行的.工具。我最喜歡螃蟹的是它那又大又有力的兩個大夾子。夾子上面有兩排凹凸形的鋸齒，夾著人是很疼的。它的夾子非常有力，可以用來夾實物類的東西，也可以用來挖洞，還可以用作保護自己的武器。
我故意逗它生氣，把螃蟹放在桌子上，并把他翻過來。它果真生氣了，用那兩只微型燈泡似的眼睛瞪著我，過一會，又吐出白色的泡沫惡心我，揮動著大夾子，好像在說：“王友友，我要跟你決斗，夾住你！”它隨后用腿使勁蹬地，一會就翻正過來，快速地逃跑。并一直揮動著大夾子，像要跟我搏斗似的。膽大的同學(xué)用手放到夾子中，感到夾得又紅又漲。膽小的同學(xué)拿一支筆放到夾子當(dāng)中，螃蟹一下子把鉛筆芯夾斷了。
螃蟹走路的時候，可以橫著走，也可以斜著走。但始終揮舞著、炫耀著它那強有力的大夾子。怪不得人們都說：“螃蟹上街，橫行霸道”。果真如此。
螃蟹雖小，通過我近距離的觀察，發(fā)現(xiàn)它是那樣的獨特，特別是它伸縮的眼睛、耀武揚威的大夾子和威武不屈的精神，給我留下了深刻的印象。
我非常喜歡這兩只螃蟹。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
天剛下了一場大雨，地面還是濕漉漉的，太陽公公又滿臉笑容地出來了。
受到雨水滋潤的樹苗，花兒和草兒顯得特別精神，全部露出了笑臉。雨后的空氣更是清新，像濾過了一樣，沒有半點污染。你深深吸一口氣，會感到特別舒服。地面上流淌著一條條由雨水匯成的小溪，溪水跳著、笑著、歡快地流向遠(yuǎn)方。這小溪變成了孩子們的“歡樂世界”，成了雨后最熱鬧的地方。瞧！幾個頑皮的小孩子光著腳丫，挽著褲腳，正在踩水玩。雖然臉上濺滿了泥水，但他們?nèi)徊活櫍娴谜娓吲d�。∽顭狒[的要算那些打水仗的孩子。他們分成兩隊，各自拿著水槍，在“司令官”的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行一場激戰(zhàn)�！皼_��！殺��！”熱情的喊殺聲在空中回蕩，一條條水柱在陽光下飛舞……鬧聲、笑聲，給雨后的街道增添了無限生氣。
我在樓上看得出神。這時，不知誰在樓下喊了一句：“快看啊，彩虹！”我猛然抬起頭向天邊望去，在那兒果然橫跨一道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在陽光照射下，光彩奪目，把藍(lán)天映照得更加燦爛輝煌�！爸�，知了”，樹上的蟬，又開始唱起歡快的歌，好像在贊美雨后的景色。
啊！雨后的美景。真像一幅燦爛的蜀錦。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
小河里，魚媽媽和小魚玩著各種各樣的游戲。玩的開心的小魚覺得身體不舒服，越來越悶，它問媽媽：我覺得有點悶，是不是生病了?魚媽媽看看天說：孩子，不是你生病了，而是要下雨了。你看看天上，太陽都躲到烏云后面去啦。小魚又問：下雨時為什么會覺得悶?zāi)?媽媽說：要下雨時，水里的氧氣會降低，所以會覺得悶，我們到水面上去呼吸新鮮空氣吧!小魚和媽媽一同跳出水面。
滴答滴答，天空中下起雨來。
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