【精華】寫同學(xué)作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫同學(xué)作文 篇1

　　從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經(jīng)歷，讓我懂得了同學(xué)之間的關(guān)心，也是一種無私的愛。

　　那是一個晴朗的下午，快要放學(xué)的時候，老天爺突然變了臉，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒帶雨傘，怎么回家呢？正在這時，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一個個走出教室，我漫不經(jīng)心地收拾著書包。這時，葉子卓走了過來，對我說，“是不是沒有帶傘？咱們一起走吧，我有傘。”說完，她拉著我的手走出了教室。

　　我們倆撐著一把傘，慢慢地走到了學(xué)校門口。我對她說：“你先回家吧，我等媽媽來接我�！比~子卓卻搖了搖頭說：“這怎么行？雨太大了，你會被淋濕的，我陪你等一會兒。”這時，雨下的更大了，雨傘被刮得東倒西歪，葉子卓緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見她的'半邊肩膀濕透了，原來是因為傘太小了。我把傘向她的頭頂推了推，葉子卓笑了笑說：“沒事，我不怕淋�！闭f完，她又把傘推到了我這邊。當(dāng)時，我的心里有一種說不出的感激之情。大約過了半個小時，媽媽還沒來接我，葉子卓說：“咱們不等了，我送你回家吧！”說完，她撐著雨傘把我送回了家。

　　通過這件事，我明白了：在一個人有困難的時候，需要別人的關(guān)愛和幫助。我一定要做一個有愛心的人。

寫同學(xué)作文 篇2

　　李偉豪給我留下了深刻的印象。

　　我們班有一個叫李偉豪的同學(xué)。她有一雙明亮的眼睛，一張長臉和一條辮子。

　　她的同桌何婷數(shù)學(xué)成績不好。然而，數(shù)學(xué)老師不得不把教何婷的艱巨任務(wù)交給李偉豪。

　　我們每次都擔(dān)心她，但她并不擔(dān)心。她耐心地教:乘法，十進(jìn)制乘法，分?jǐn)?shù)乘法。直到滿意。

　　面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和成堆的數(shù)學(xué)問題，何婷一次又一次地?fù)u搖頭，放棄了。但是李偉豪沒有生氣。何婷被一遍又一遍毫無怨言地教導(dǎo)著。為了讓何婷進(jìn)步快，他煞費(fèi)苦心，利用寶貴的業(yè)余時間教何婷。

　　其他人一遍又一遍地說她不值得:花寶貴的.時間教何婷，傻瓜。然而，她一句話也沒說，默默地教著何婷。在李偉豪的帶領(lǐng)下，何婷取得了越來越大的進(jìn)步。

　　何婷有今天多虧了李偉豪。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李偉豪的助人精神。

寫同學(xué)作文 篇3

　　六（7）班，這個由61個同學(xué)構(gòu)成的集體，近期又發(fā)生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學(xué)因為貪玩，活蹦亂跳時腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的，不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學(xué)嘛，還是要幫一把的'。這不，葉老師語音剛落，就有連同我十多個同學(xué)齊刷刷的站了起來。經(jīng)過再三考慮，葉老師動用了那些自告奮勇的大高個，而第一個就是劉利強(qiáng)。

　　在老師和同學(xué)們的眼中，劉利強(qiáng)是總與調(diào)皮沾邊的學(xué)生，是個老愛欺負(fù)同學(xué)，與老師頂嘴的學(xué)生�？墒窃趲椭�方洪濤的時候，也許是想彌補(bǔ)一下自己的過錯，也許是于心不忍他的媽媽風(fēng)吹雨淋，就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子，被我們看在眼里，記在心里。

　　那次，他一如既往來到了方洪濤身邊，問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭，劉利強(qiáng)他二話沒說迅速弓下腰去，叫方洪濤單腿直立，又叫來了幾個同學(xué)挽扶著方洪濤，把他托上去。說時遲，那時快，劉利強(qiáng)雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁，一把就把他背了起來。同學(xué)們紛紛讓路。然而走出了門口，正在這時，劉利強(qiáng)正走在拐角處，一個女生追著男生就沖了過來，撞到了劉利強(qiáng)的肩膀，撞得劉利強(qiáng)打了幾個趔趄，才得以穩(wěn)住。按我們對他的了解，肯定會大發(fā)脾氣，誰知他并沒有動手，也沒有生氣，只是快步來到了廁所，耐心的在外面等候著，聽見里面有人叫了一聲，他又小心翼翼的把方洪濤背上來，疾步向教室走去……

　　看來，真情就在我們身邊啊！

寫同學(xué)作文 篇4

　　上周六是我初中的同學(xué)聚會。因為我沒文化，學(xué)上的少，所以同學(xué)普遍比大家要少兩批。高中同學(xué)聚會對我來說是比較費(fèi)腦子的，因為我念了兩次高一，都只有一年，每次進(jìn)門前都要拉一個熟悉的同學(xué)偷偷把其他名字給問齊了，要不然叫不上來影響惡劣。初中相對好點，畢竟?jié)M了三年。

　　這次的同學(xué)聚會安排在原來的班級，還請來了班主任蔡老師和彭老師。我賽了四年車，中風(fēng)中浪里也算過了七八年，覺得自己的心理素質(zhì)很不錯，但在樓梯上看見蔡老師的一瞬間，還是腿軟了一下�？磥砗芏嘈≌f和電影里一直強(qiáng)調(diào)的“童年的影響”還是有根據(jù)的。為了不罰站，我本年度第一次參加活動沒遲到。

　　這次一共來了20個女同學(xué)和9個男同學(xué)。當(dāng)年我們班級是特色班，我第一次中考考了三門總分273分，平均91分一門(滿分100分)，我回家興高采烈告訴父母，肯定有年級前十名，結(jié)果排名出來是班級第四十二名。從此以后我就自暴自棄了。

　　9年以后，我突然發(fā)現(xiàn)，其實我們班級的女同學(xué)還是普遍很漂亮的。依照現(xiàn)在我見過了許多美景，我見過了許多美女的標(biāo)準(zhǔn)來看，都很不錯。奇怪的是當(dāng)年我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢�？赡墚�(dāng)年我的注意力全在我的隔壁班級，十三班。當(dāng)時我信奉兔子不吃窩邊草，然后老師為了更好的監(jiān)控我，又把我的座位安排在第一排，所以好馬不吃回頭草�，F(xiàn)在想來，真是毫無意義，我既不是兔子又不是馬，兩個莫名其妙的動物吃草的癖好關(guān)我什么事。

　　開始的活動內(nèi)容是抽到的'同學(xué)上講臺抽題目，按照題目內(nèi)容回答問題或者做完成一個動作。我一直沒能被抽到，兩位主持看著不爽，說我一定要主動上臺抽題獻(xiàn)丑，結(jié)果我上臺抽到的內(nèi)容是，你有權(quán)問現(xiàn)場任何一個同學(xué)問題和讓任何一個同學(xué)做一件事。

　　吃完飯，組織者建議玩殺人游戲，提出去小公園的亭子里坐成一圈玩，我一時沒弄明白是什么路子，連一直寒的我都覺得有點寒。后來改在KTV里進(jìn)行。我打電話問我父親本地什么KTV大點。因為我們小鎮(zhèn)很破，沒什么正規(guī)唱歌的KTV，所以很害怕到了KTV要派發(fā)小姐，我們29個人，發(fā)29個小姐，58個人一起玩殺人游戲，而且小姐又全穿一個樣，難度有點大。進(jìn)了門才放心，因為我們這里實在太破了，連小姐都沒有。

　　剛要開始，我事先咨詢過正KTV場所的父親又打來電話，說，賠唱的小姐一百塊錢一個啊，不用多給。

　　從小費(fèi)就可以看出我們這里的消費(fèi)水平的確不高。

　　寫到這里，突然想起來，我媽應(yīng)該不會上網(wǎng)吧?

　　殺了幾局人后，開始陸續(xù)有人回家或去約會。這讓我想起了幾個小時前彭老師臨告別前的的叮囑，說我們班到現(xiàn)在才一個人結(jié)婚，所以要加緊了，千萬不能放松。務(wù)必早點結(jié)婚生子。

　　我想，這話要是說在九年前，那就更有效了。但我們初中14班的結(jié)婚率的確算很低。為了證明這點，我說了一句到現(xiàn)在我也想不明白當(dāng)時是怎么想的話——“大家看，我的高中同學(xué)，已經(jīng)有不少都結(jié)婚了，初中是三年……那我的高中同學(xué)應(yīng)該都比你們小三歲吧，都已經(jīng)……”

寫同學(xué)作文 篇5

　　我們班的馮成同學(xué)，個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴檔。為此，同學(xué)們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

　　我們班的大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校都遠(yuǎn)，只有“大鈴檔”的家與學(xué)校只有一墻之隔。二年級時，老師就將開門、鎖門的任務(wù)交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個進(jìn)校；每天放學(xué)，他總是等同學(xué)走后，把教室門鎖好再回家�！按筲忚K”不僅負(fù)責(zé)開門、鎖門，還主動為教室打掃衛(wèi)生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么，他先把門窗打開，然后和趕來值日的`同學(xué)一起，把地掃得干干凈凈，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w

　　“大鈴鐺”天天如此，同學(xué)們都習(xí)以為常了。他的學(xué)習(xí)成績一般，上課也不大愛舉手回答問題。平時，同學(xué)們干什么也想不到他。時間久了，同學(xué)們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學(xué)們開門、鎖門了。

　　可是，這個月的一天，“大鈴鐺”把全班同學(xué)嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人�！霸趺椿厥拢�教室的門還沒開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎么還沒來？”同學(xué)們焦急地嚷著。這時班主任來了，一看教室門沒開，要去傳達(dá)室借鑰匙。

　　就在這時，“大鈴鐺”出現(xiàn)在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白，兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動作打開了教室的門。事后，同學(xué)們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來是不能來上課的，可他為了給同學(xué)們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺著來到學(xué)校。同學(xué)們知道后，很是感動。

　　從此，“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙，在同學(xué)們的眼里顯得更加明亮了。

寫同學(xué)作文 篇6

　　在我一生中，最讓我懷戀的是同學(xué)之間的友誼。同學(xué)之間的友誼不僅是最純潔的，而且是最令人珍貴的。

　　上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng)。下課時，同學(xué)們那可愛的.笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場春雨……

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很（非常）害怕（及了）。這時，我輕輕碰了碰同桌的胳膊�！案墒裁�？”他以為我不懷好意�！皩Σ黄�，打擾你一下，我不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，我沖他眨眨眼，頑皮的笑了。

　　這就是我心中的同學(xué)之間的友誼，我會把它一直珍藏在心里。

寫同學(xué)作文 篇7

　　“出去排隊!”隨著老師的喊聲，同學(xué)們才一個個慢騰騰地走出教室。老師又說：“快點！出去排隊！”同學(xué)才鬧嚷嚷地走出教室。一路上到食堂，說的話一筐接一筐，像是幾千年都沒有說話，總有說不完的話。到了食堂門口，話才停了一停。一眼望去，我心里想：不會吧！足足有4~5個班級！不過，現(xiàn)在同學(xué)不僅說話，還埋怨了起來：早知道我們就快一點了，在（1）班和（3）班前面了。大片喧鬧聲的聲音沖出耳外，完全蓋住了我們的`聲音。黑壓壓的一片，不是有幾個小黑頭湊在一起，估計是談今天的趣事吧……終于走進(jìn)門口了，門內(nèi)的聲音可叫“響徹天空”了！大家笑著說著話，不是講的入迷的幾個還比劃了起來，差一點就要站起來“演講”了。

　　幾個班級生好菜后，終于輪到我們班盛了。只見一個接一個的同學(xué)陸續(xù)坐到位子，“不負(fù)大家期望”，我們班也和其他班一樣，講起了話。大片大片的勺子聲和大片大片的喧鬧聲合了起來，湊響了“食堂之歌”，成為了食堂的標(biāo)記……

　　食堂可真熱鬧！

寫同學(xué)作文 篇8

　　每當(dāng)我看見同學(xué)們各式各樣的同學(xué)錄時，心里總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學(xué)錄，但望著這本同學(xué)錄，我的思緒早已飄回了六年前……

　　那時我還在農(nóng)村，與兒時的小伙伴快樂地玩著，那時的我只有快樂，只有友情，這是多么美好的事情�。】墒虑橛肋h(yuǎn)不會那么完美，那一場車禍奪去了我的快樂……

　　當(dāng)我治療完后回到學(xué)校時，同學(xué)們并沒有歧視我，而是關(guān)心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經(jīng)過去了，我本以為已經(jīng)沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學(xué)校去念書，當(dāng)時我竟稀里糊涂地答應(yīng)了，于是我就到松山一小來念書，從這里我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小伙伴。

　　在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城里好玩嗎……”望著我兒時的伙伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的問題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠(yuǎn)都不會忘記！

　　也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒有時間回去了，隨著新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……

　　“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現(xiàn)實，“哦？沒什么！”我笑了笑�！澳翘�，有兩個學(xué)生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“��！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學(xué)錄拿出兩張，寫上自己的'資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。

　　時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠(yuǎn)的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學(xué)錄中傳遞！

　　自評：星空寫的這篇作文用媽媽的話來說就是沒有事，只是抒發(fā)感情的。所以，請博友們多多給星空修改��！

寫同學(xué)作文 篇9

　　嚴(yán)格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個小組長。可為什么同學(xué)們都稱她為嚴(yán)格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來向你解說吧！

　　那一天，他們組的組員來的出奇的早，她例行展開了作業(yè)檢查，她的組員個個都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒做好似的。

　　只見，那嚴(yán)格蘇翻開一本預(yù)習(xí)本，之前還無神的眼睛，現(xiàn)在突然變得聚精會神的盯著作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個字都看仔細(xì)，看清楚。就在這時，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來了，幾個組員更是不敢動彈。嚴(yán)格蘇猛地從座位上站了起來，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒抄，問題也沒提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴(yán)格蘇氣洶洶的'對著吳兩激說。嚇的吳兩激只好迅速補(bǔ)了起來。嚴(yán)格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業(yè)本�？善婀值氖�，當(dāng)她看著一本作業(yè)本時，眼光卻變得柔和起來，還微笑著，不時點點頭，自言自語的說著：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著來到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對著趙睿輕聲說道：“昨晚的作業(yè)做得不錯，繼續(xù)加油！”

　　嚴(yán)格蘇對不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行批評，對認(rèn)真的同學(xué)給予鼓勵。就是這樣嚴(yán)格的方法，使那些不認(rèn)真的同學(xué)改正錯誤，使認(rèn)真的同學(xué)繼續(xù)努力。

　　你說說，這嚴(yán)格蘇是不是一個奇人？

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