幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確保活動(dòng)有序有效開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國(guó)際兒童圖書(shū)日"。國(guó)際兒童圖書(shū)日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日"。
為了倡導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫(huà)書(shū)、愛(ài)上閱讀，同時(shí)呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。旨在以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)幼兒及家庭心中。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的`認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
三、活動(dòng)主題
讀圖畫(huà)書(shū)，播撒幸福種子
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月2日----20xx年4月29日
五、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：策劃啟動(dòng)階段
1、制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
2、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。
3、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
5、舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段
(一)幼兒讀書(shū)活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書(shū)館或書(shū)城，體驗(yàn)置身書(shū)海的讀書(shū)氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。
選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)和動(dòng)手表征的樂(lè)趣。
3、睡前故事時(shí)間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書(shū)計(jì)劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書(shū)包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng)。
5、故事大王比賽活動(dòng)。
由幼兒自愿報(bào)名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長(zhǎng)可制作PPT，班級(jí)老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(二)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展讀蒙氏專著讀書(shū)感想沙龍。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書(shū)籍，通過(guò)傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。
(三)親子讀書(shū)活動(dòng)
1、建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書(shū)店及圖書(shū)館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書(shū)氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
2、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。
3、推薦家長(zhǎng)閱讀松居直《幸福的種子》一書(shū)。
4、書(shū)香家庭大評(píng)比。
家長(zhǎng)和幼兒一同制作讀書(shū)海報(bào)，將讀書(shū)照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開(kāi)辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比。
5、好書(shū)推薦活動(dòng)。
家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫(huà)書(shū)，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行模仿。
第三階段：總結(jié)表彰階段
匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。我園將通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書(shū)的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書(shū)習(xí)慣，向著幸福起航。
六、具體時(shí)間安排：
20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書(shū)節(jié)活動(dòng)方案;教師會(huì)議進(jìn)行工作布置。
20xx年4月5日：進(jìn)行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式。微信活動(dòng)報(bào)道并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)。
20xx年4月5日--4月8日：班級(jí)進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書(shū)填充及豐富工作。
20xx年4月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動(dòng)。
20xx年4月第一周各班安排圖書(shū)館或書(shū)城參觀活動(dòng)。
20xx年4月20、21日教師讀書(shū)沙龍。
20xx年4月20日自制繪本展。
20xx年4月27日故事大王比賽。
20xx年4月22日書(shū)香家庭評(píng)比。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 2
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
一、家長(zhǎng)工作
1、利用班級(jí)博客及qq群向家長(zhǎng)們進(jìn)行本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的.宣傳與溝通，讓家長(zhǎng)更深入地了解園及班級(jí)關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書(shū)節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開(kāi)展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育活動(dòng)內(nèi)容
1、語(yǔ)言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書(shū)、《閱讀樹(shù)》繪本：《一顆紐扣》
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書(shū)
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書(shū)簽
三、日常教育活動(dòng)
1、圖書(shū)漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書(shū)到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書(shū)，回家與家長(zhǎng)一起閱讀；并根據(jù)漂書(shū)活動(dòng)中圖書(shū)的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書(shū)10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩(shī)，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評(píng)出古詩(shī)吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
四、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果展示
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長(zhǎng)育兒心得展示、幼兒讀書(shū)照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場(chǎng)節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
通過(guò)開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生閱讀的興趣，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月——3月
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；
3、建立幼兒“讀書(shū)分享”規(guī)則；
4、班級(jí)建立流動(dòng)書(shū)吧制度規(guī)則，讓幼兒從家中每人帶一本自己喜歡的書(shū)來(lái)園分享并放至班級(jí)圖書(shū)流動(dòng)站交換借閱；
5、教師讀書(shū)交流分享會(huì)準(zhǔn)備（每個(gè)選一本教育類的書(shū)進(jìn)行讀書(shū)分享）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
向家長(zhǎng)宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書(shū)”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（一）班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：（即日起）
（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
2、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的.經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。（第三周）
3、開(kāi)展“流動(dòng)圖書(shū)交流站”圖書(shū)收集、整理、登記、編號(hào)。（即日起）
4、班級(jí)流動(dòng)借閱活動(dòng)：大班幼兒要求記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟、創(chuàng)編，老師每?jī)芍軝z查一次并做評(píng)選（請(qǐng)家長(zhǎng)給每個(gè)幼兒買一個(gè)筆記本）。
5、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。（第三周開(kāi)始）
流程：
（1）每周一故事媽媽報(bào)名，登記要分享的故事。（第三周）
（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
6、故事繪本劇表演（每班選一至兩個(gè)故事繪本進(jìn)行排練，最后進(jìn)行年級(jí)組之間的比賽）（第三周開(kāi)始）
7、班級(jí)幼兒進(jìn)行故事大王比賽（由班級(jí)老師進(jìn)行指導(dǎo)選送參加全園故事比賽）（即日起）
�。ǘ┘彝ビH子共讀活動(dòng)：（每周一次信息提示家長(zhǎng)）
1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2．建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。
3．建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。
4．建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
5、親子故事比賽（每班海選自愿報(bào)名的家庭參加全園的故事比賽）（第六周）
�。ㄈ┰u(píng)比階段：
1、班級(jí)進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選。
圖書(shū)明星評(píng)選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
�。�2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。
2、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)（第六周）
�。�1）家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。
�。�2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
�。�3）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、幼兒個(gè)人故事大王比賽，親子故事比賽（第六周）
4、自制圖書(shū)：用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。（全園幼兒第六周）
6、教師活動(dòng)：讀書(shū)分享會(huì)。（第八周）
7、圖書(shū)義賣（大班組幼兒第六周）。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的`知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!
三、活動(dòng)主題
親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(A3紙大小)，要求：
(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題
(2)有閱讀照片
(3)有陪讀感悟
(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。
開(kāi)學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式：
凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
1、借助閱讀月開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量
3、促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提升人文素養(yǎng)
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）宣傳階段。（3月1日—30日）
1、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū)。
2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3、以、班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書(shū)目、方法、理念的宣傳。
�。ǘ⿲�(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書(shū)與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書(shū)角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：
第一月：
1、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書(shū)角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)需配合：再次通過(guò)班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng) ：
（1）帶幼兒參觀書(shū)店，為幼兒添新書(shū)帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
�。�2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書(shū)目，撰寫(xiě)閱讀心得。
5、記錄家長(zhǎng)借閱檔案。
第二月：
1、幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書(shū)感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書(shū)體會(huì)。
第三月：
1、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的`故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書(shū)一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評(píng)選“讀書(shū)小明星” 。
三、總結(jié)階段：
1、讀書(shū)成果展。
2、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
3、評(píng)選書(shū)香寶寶。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤(rùn)童年、閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月3日-5月31日
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、營(yíng)造濃濃的園所閱讀氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園的推進(jìn)。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，讀故事、畫(huà)故事等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的熱情，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng)，使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的.提高，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與親子共閱的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
四、參與對(duì)象：
全體師生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)具體安排：
第一階段：籌備與啟動(dòng)(4月3日-7日)
1、制定與解讀活動(dòng)方案。
2、班級(jí)、園里建構(gòu)豐富閱讀區(qū)。
3、家長(zhǎng)了解活動(dòng)方案并主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。
第二階段：教師、幼兒、家長(zhǎng)共參與(4月10日-4月30日)
教師篇：閱讀·感悟
1、教師閱讀分享，每周教師例會(huì)上由1-2名教師分享自己的閱讀感悟。
2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡段，推薦適合的繪本。
3、鼓勵(lì)幼兒閱讀，及時(shí)在班級(jí)群總結(jié)幼兒和家長(zhǎng)參與閱讀的情況。
4、豐富閱讀區(qū)，提供多樣的操作材料和繪本，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
幼兒篇：閱讀·快樂(lè)
1、圖書(shū)漂流：幼兒可將自己家里的圖書(shū)帶到幼兒園與同伴分享，也可以與同伴互換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，豐富圖書(shū)的種類與數(shù)量。
2、故事大王巡演：每周幼兒可到各班級(jí)進(jìn)行講故事或表演故事。
3、制作繪本：幼兒與家長(zhǎng)自編自畫(huà)自制繪本。
4、故事小劇場(chǎng)表演，教師和家長(zhǎng)一起投放材料到班級(jí)區(qū)角，供幼兒進(jìn)行情境或故事表演等。
家長(zhǎng)篇：閱讀·喜悅
1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書(shū)，閱讀時(shí)間每天不少于20分鐘。
2、閱讀好習(xí)慣養(yǎng)成打卡：堅(jiān)持21天不間斷進(jìn)行閱讀打卡，滿21天可持續(xù)堅(jiān)持打卡，活動(dòng)結(jié)束后班主任匯總打卡滿21天的寶貝進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
3、鼓勵(lì)孩子分享自己的圖書(shū)，在讀書(shū)月期間，讓圖書(shū)漂流起來(lái)。
4、協(xié)助孩子進(jìn)行故事表演（可錄制視頻進(jìn)行分享)。
5、和幼兒一起自制繪本。
6、家長(zhǎng)故事團(tuán)，家長(zhǎng)可自愿報(bào)名來(lái)園給孩子們講故事。
第三階段：成果展示(5月4日-5月31日)
1、故事小劇場(chǎng)表演：親子、個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展。
2、自制圖書(shū)展：畫(huà)展、環(huán)創(chuàng)、主題墻等展示。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造“書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍和閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與閱讀，增強(qiáng)家庭閱讀氛圍。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日—4月30日
四、活動(dòng)內(nèi)容
啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，明確活動(dòng)主題和口號(hào)，倡導(dǎo)師生共讀。
班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)：各班建立圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)捐贈(zèng)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)分享。
親子閱讀：建議家長(zhǎng)每天安排睡前半小時(shí)進(jìn)行親子共讀，并記錄閱讀心得。
圖書(shū)漂流：以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，增加圖書(shū)閱讀量。
讀書(shū)分享會(huì)：每周舉行一次讀書(shū)分享會(huì)，幼兒分享自己的閱讀體驗(yàn)。
故事大王比賽：各班選拔幼兒參加全園的故事大王比賽，展示閱讀成果。
五、活動(dòng)總結(jié)
讀書(shū)節(jié)閉幕式上，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行表彰，總結(jié)活動(dòng)成果，并鼓勵(lì)大家持續(xù)閱讀。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣。
通過(guò)閱讀活動(dòng)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
加強(qiáng)家園合作，共同營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日—5月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容
宣傳發(fā)動(dòng)：利用幼兒園宣傳欄、班級(jí)博客等渠道，宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
圖書(shū)推薦：各班為幼兒推薦適合年齡段的優(yōu)秀圖書(shū)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買。
親子閱讀日：設(shè)立每周五為親子閱讀日，家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀。
閱讀挑戰(zhàn)賽：鼓勵(lì)幼兒參與閱讀挑戰(zhàn)賽，記錄每日閱讀量。
創(chuàng)意閱讀活動(dòng)：如“圖書(shū)劇場(chǎng)”、“故事接龍”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
閱讀成果展示：通過(guò)海報(bào)、手抄報(bào)等形式展示幼兒的閱讀成果。
五、活動(dòng)總結(jié)
讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，舉行成果展示會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒和班級(jí)進(jìn)行表彰。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
加強(qiáng)教師、幼兒及家長(zhǎng)之間的閱讀互動(dòng)，共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
通過(guò)閱讀活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長(zhǎng)的育兒能力。
培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的`學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
大手拉小手，共筑閱讀夢(mèng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日—6月30日
四、活動(dòng)內(nèi)容
教師讀書(shū)分享：每周組織一次教師讀書(shū)分享會(huì)，分享教育專著的讀后感。
家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。
幼兒閱讀之星評(píng)選：根據(jù)幼兒的閱讀量、閱讀表現(xiàn)等評(píng)選出閱讀之星。
圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒捐贈(zèng)圖書(shū)給幼兒園或貧困地區(qū)的學(xué)校。
親子閱讀挑戰(zhàn)賽：以家庭為單位參與閱讀挑戰(zhàn)賽，記錄并分享閱讀成果。
閱讀節(jié)閉幕式：總結(jié)活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀個(gè)人和集體，并舉行文藝表演等活動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒和家長(zhǎng)的閱讀興趣，還加強(qiáng)了家園合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)助力。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
增進(jìn)親子間的'情感交流，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日—XX月XX日
三、活動(dòng)內(nèi)容
啟動(dòng)儀式
舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)園長(zhǎng)致辭，介紹讀書(shū)節(jié)的意義和目的。
全體師生共同朗誦詩(shī)歌或兒歌，營(yíng)造閱讀氛圍。
圖書(shū)漂流
鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)到幼兒園，參與圖書(shū)漂流活動(dòng)。
每周五借閱一本圖書(shū)回家，與家長(zhǎng)共讀，并填寫(xiě)閱讀記錄表。
根據(jù)借閱情況評(píng)選出“最受歡迎圖書(shū)”并展示。
親子閱讀時(shí)光
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同閱讀，分享閱讀心得。
設(shè)立親子閱讀角，提供適合幼兒閱讀的書(shū)籍。
故事大王比賽
鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備小故事，進(jìn)行故事講述比賽。
評(píng)選出“故事大王”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
創(chuàng)意手工坊
利用廢舊圖書(shū)進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作書(shū)簽、小書(shū)包等。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
閉幕式
總結(jié)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀幼兒和班級(jí)。
展示親子閱讀照片、閱讀記錄表等。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，培養(yǎng)閱讀興趣。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
增進(jìn)家園合作，共同關(guān)注幼兒閱讀成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日—XX月XX日
三、活動(dòng)內(nèi)容
好書(shū)分享
鼓勵(lì)幼兒將家中的`好書(shū)帶到幼兒園，與同伴分享。
設(shè)立“好書(shū)推薦”專欄，展示幼兒推薦的好書(shū)。
經(jīng)典誦讀
每天利用餐前時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
評(píng)選出“誦讀小明星”，激發(fā)幼兒的誦讀興趣。
繪本教學(xué)
組織教師進(jìn)行繪本教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本閱讀，理解故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
親子故事會(huì)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分享自己最喜歡的故事。
設(shè)立親子故事角，提供適合親子共讀的書(shū)籍。
圖書(shū)制作
引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作自己的小圖書(shū)。
展示幼兒制作的圖書(shū)，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意圖書(shū)”。
總結(jié)表彰
對(duì)在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒和班級(jí)進(jìn)行表彰。
展示讀書(shū)節(jié)活動(dòng)照片、視頻等成果。
幼兒園讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)家園共育。
增進(jìn)親子間的.情感交流，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日—XX月XX日
三、活動(dòng)內(nèi)容
教師讀書(shū)活動(dòng)
倡導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
組織教師讀書(shū)分享會(huì)，交流讀書(shū)體會(huì)。
班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)
完善班級(jí)圖書(shū)角，充實(shí)圖書(shū)資源。
引導(dǎo)幼兒參與圖書(shū)管理，培養(yǎng)責(zé)任感。
親子閱讀計(jì)劃
發(fā)放親子閱讀計(jì)劃表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制定閱讀計(jì)劃。
設(shè)立親子閱讀打卡活動(dòng)，記錄閱讀時(shí)間和內(nèi)容。
故事表演
組織幼兒進(jìn)行故事表演，展示閱讀成果。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看表演，增進(jìn)家園聯(lián)系。
圖書(shū)漂流與交換
鼓勵(lì)幼兒將家中的圖書(shū)帶到幼兒園進(jìn)行漂流和交換。
設(shè)立圖書(shū)交換站，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
閉幕式與表彰
總結(jié)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀幼兒和班級(jí)。
展示親子閱讀照片、閱讀計(jì)劃表等成果。
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