【精華】責(zé)任心作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的責(zé)任心作文7篇，歡迎大家分享。
責(zé)任心作文 篇1
“喂！瀟灑哥，你以為自己當(dāng)了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會這樣？難道同學(xué)們連一點(diǎn)體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。
“報告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴(yán)肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背后一冷，不覺打了個寒顫，“大班長，這些天有很多同學(xué)都說你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當(dāng)班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)驕傲，可這樣同學(xué)們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學(xué)來管理了。”老師給我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。
“同學(xué)們，這個學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個禮物是給這個學(xué)期同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的人的�！崩蠋熢捯魟偮洌团e起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個鉛筆盒送給我，又問我有什么話想對大家說，我的心頭突然一熱，說：“這是我的責(zé)任！”
責(zé)任心作文 篇2
人生如酒，或辛辣，但因?yàn)槿思缲?fù)著責(zé)任，它變得醇香；人生如歌，或辛酸，但因?yàn)槿思缲?fù)了責(zé)任，它變得優(yōu)美。責(zé)任，是我們不可缺少的脊梁。
雨，洋洋灑灑，頃刻間籠罩大地，宛如天然屏障。我不禁加快了腳步，握傘的手愈加用力，心中的溫暖也在一點(diǎn)點(diǎn)的被侵蝕。
路上的行人匆匆忙忙，各自向自己溫暖的家。我靈活的'躲避路上的水坑，加入了他們的行列。豆大的雨點(diǎn)拍打著我的傘，啪啪直響，腳踝早已濕透，狼狽不堪，仿佛落難的求生者。
這時，我腳下突然一滑，雙腿立刻“劈叉”摔在了地上。褲子已經(jīng)完全濕透，此時的我，全身坐在水坑里，仰面朝天，任憑雨點(diǎn)落到我身上，衣服上布滿泥點(diǎn)。我拿起傘，吃力的爬了起來，只想快點(diǎn)回家洗刷我的委屈。忽然想起，剛剛摔倒的時候好像踢到了什么，我俯下身子四處觀察，天啊，我居然踢到了一輛車，我小心的向那輛車看去，只蹭掉了一點(diǎn)漆。虛驚一場，但就當(dāng)我要逃之夭夭時，心中仿佛出現(xiàn)了兩個小人在打架�！鞍パ�，不就蹭掉了漆嗎，這又沒有監(jiān)控，沒人會發(fā)現(xiàn)你的”“不行，即使沒有監(jiān)控也不能走，況且車漆都有手指那么大了�！蔽覂�(nèi)心糾結(jié)無比，渾身濕漉漉的，好想回家換個衣服啊，再這樣下去會感冒的……腦海中出現(xiàn)了老師和父母對我的教育：一定要對自己犯下的錯誤負(fù)責(zé)。絕對不可以一走了之，于是，我拿出筆，寫下道歉書，留下聯(lián)系方式，用一個塑料袋包好，放在車前。重新?lián)纹饌�，趕回家去。
這時天也放晴了，放過了這個城市的人民，將太陽光重新帶了回來，也帶回來了雨后新鮮的空氣與應(yīng)盡的責(zé)任。
美酒之所以醇厚，就因?yàn)樗?jīng)歷過時間的沉淀，歌曲之所以動聽，是因?yàn)樽髡叩挠眯募?xì)致，城市之所以更美好，是因?yàn)槊總�人都負(fù)了應(yīng)盡的責(zé)任。
責(zé)任心作文 篇3
當(dāng)你從母親的肚子里呱呱落地的時候，責(zé)任就是你一生中不可缺少的伙伴，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，多少的喜怒哀樂……
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心等相比，是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心是衡量一個人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做優(yōu)秀的人所必須的。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有個人到一公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，老板覺得那個人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下，那人順手拿起老板桌上的鎮(zhèn)尺，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變主意了，他留下了那個人。事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。” 正是這種責(zé)任心為這位小伙子贏來了一份好職位。
是��！責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的神情光芒，責(zé)任心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價值；責(zé)任心是堅硬的巖石，為你鋪好通向理想的光明大道�；ㄓ泄呢�(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光的責(zé)任。世界萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人。
責(zé)任心作文 篇4
花的責(zé)任是供人欣賞;燈的責(zé)任是為我們照明;太陽的責(zé)任是普照大地，萬事萬物都有自己的責(zé)任，我們也自然有我們的責(zé)任了。
我們作為家里的一份子，也應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，比如打掃衛(wèi)生，自己洗衣服等等，可是，我卻沒有做到，整理房間的責(zé)任留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機(jī)。這就是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個缺點(diǎn)。
在教室里，我也發(fā)現(xiàn)了不少負(fù)責(zé)任的同學(xué)，他們看到同學(xué)去打掃衛(wèi)生還沒回來，就主動幫他們拿早餐;看到班級的臺凳亂了，就按要求擺放好。但我也發(fā)現(xiàn)了一些沒有責(zé)任心的同學(xué)，老師布置的作業(yè)，沒有認(rèn)真去完成，甚至抄別人的作業(yè)，那樣既害了自己，又違反了學(xué)校的紀(jì)律;還有些同學(xué)，掃完地之后，走到門后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，一點(diǎn)責(zé)任心都沒有。
作為一名學(xué)生，我們要擁有一顆負(fù)責(zé)任的心，應(yīng)該從每一件小事做起，用自己的實(shí)際行為來打動別人，來影響別人。相信我，只要我們每一個人都有一顆責(zé)任心，那么世界將變得更加美好!同學(xué)們，讓我們一起行動起來，爭做一個有責(zé)任心的人吧!
責(zé)任心作文 篇5
關(guān)于責(zé)任心你了解多少？顧名思義，當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價唄！可是又有多少人能做一個有責(zé)任心的人呢？不說離我們很遠(yuǎn)的事例。就說說我們班吧！瞧！上個星期剛剛分配好的衛(wèi)生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時間，大家卻在走廊里說說笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個負(fù)責(zé)任的人的話，就不該忘記！
再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了�？晌仪宄挠浀茫且荒晡�9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當(dāng)然，我這只“小老鼠”準(zhǔn)會要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了。可是他們個個比我大，我怎么可能捉住呢？簡直就是異想天開。于是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓，我要和你們交換�！痹詾檫@樣就可以去當(dāng)小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚(yáng)長而去。游戲有游戲的規(guī)則，既然開始玩游戲，就要遵守游戲的規(guī)則。瞧！這不就是不負(fù)責(zé)任的報應(yīng)嗎？
從這件事，我想大家都應(yīng)該明白，每個人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會有相應(yīng)的報應(yīng)，讓我們做個有責(zé)任的人吧！
責(zé)任心作文 篇6
我們這助小刺兒頭要上一年級的時，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長說：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL的話音剛降，就聞聲很多家長談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時候許老師說：“請野長們釋懷，我一定會把這些孩子學(xué)惡的�！�
記得我們剛上第一節(jié)課的時候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準(zhǔn)確，上課談話，不當(dāng)真聽講。老師一次一次地提示我們，一個一個的教我們。老師常常用課間勞動時光幫我們講題，素來不怕麻煩。
老師對我們又愛又嚴(yán)厲。有一次，我沒有實(shí)現(xiàn)息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說我學(xué)習(xí)沒有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時寫功課的害處，讓我意識到自動學(xué)習(xí)的主要性在老師慈愛的目光下，我愧疚地頂下頭。過后我暗想必定要把這個壞弊病改掉。
老師的心里沒有本人只有我們。那天老師往休會。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了，我們班的學(xué)習(xí)成就始終金榜題名。班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀(jì)律賴了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來越多了。
老師啊！你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責(zé)任心作文 篇7
我們家是四世同堂，每個人都有獨(dú)特的特點(diǎn)：太爺爺，是學(xué)識最淵博的人；爺爺，是動手能力最好的人；奶奶，是我們家廚藝最好的人；媽媽是最善解人意的人；而最有責(zé)任心的人，則是爸爸。
爸爸在一家建筑企業(yè)擔(dān)任工程負(fù)責(zé)人，每天都在工地上指揮著他的工人們，管理著工地，十分地辛苦。
夏日的早晨，我和爸爸一起到工地去，我呢，主要是想玩玩爸爸辦公室里的檢測儀器。太陽像一團(tuán)燃燒的火焰烘烤著大地，汗水沿著我的身體滑落，我立刻竄進(jìn)了開著空調(diào)的辦公室，嘿！真涼快！可是爸爸卻仍然在外面，一會兒從沒修好的房架一樓爬到頂樓，一會兒又爬下來，而且樓梯是沒有完全修好的，只能沿著鋼管爬，是十分危險的，汗水滲濕了爸爸的衣衫，烈日烘烤著爸爸的皮膚，看著真是令人心疼。不一會兒，我瞧見爸爸和一些人爭吵了起來，雖說隔得很遠(yuǎn)，但我還能依稀聽見他們的爭吵聲，好像是因?yàn)閹酌と诉`反操作規(guī)程，爸爸害怕給工程質(zhì)量和安全造成隱患才吵起來的，一直到吃午飯的時候爭吵才結(jié)束。
爸爸向辦公室走來，我看見了他壓在心底的憤怒，是那樣的恐怖。在家里，我從來沒有見過他這樣，爸爸推開了辦公室的門，悶坐在辦公桌前，好一會兒，爸爸才平靜了一些，我忙抓住了這個機(jī)會，問爸爸為什么會因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而和工人爭吵，爸爸望著我，臉上寫滿了疑惑，說到：“小事？這怎么會是小事？工人在操作上出了問題，必然會引起安全隱患，很可能會引起人員的傷亡，要知道，每一個工人都是他家里的頂梁柱！而且工地上也奉行“無安全隱患、無事故”的規(guī)章制度，一切，都要以安全為主啊！”
突然一下，我的心被觸動了，我深深地感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
回到家，爸爸便幫著爺爺端碗筷和端菜，準(zhǔn)備著吃中午飯，說著笑話逗全家人開心，這和剛剛那憤怒的爸爸完全不一樣了。吃飯時，爸爸總會給太爺爺太奶奶的碗里夾菜，然后自己才吃，我也會學(xué)著爸爸的樣子給爺爺奶奶還有爸爸媽媽夾菜，他們都會夸我是一個孝順的孩子，我心里總是樂滋滋的。
吃完飯后，我悄悄地問爸爸：“為什么剛才在工地的時候你這么愁苦，而回到家卻不一樣了？”爸爸說“在工作中的情緒當(dāng)然不能帶到家里來，要不然，會影響全家人的心情，讓大家開心是我的責(zé)任��！”
我再一次感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
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