關(guān)于研學(xué)作文600字集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的研學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)作文600字 篇1
汗水順著發(fā)絲滑下，滴落在本就濕滑的泥土上，邁開腳向上走去，路上的植物都被折彎了。
額頭漸漸布滿汗水，發(fā)絲漸漸集在一起，雙腿漸漸邁不開了，卻依舊堅(jiān)持走在前面。
“停下休息。”教官的一句話讓我松了一口氣。停下腳步，我從包里拿出一瓶水，喝了一口，絲毫不敢多喝，用衣袖擦了擦汗，開始四處張望。
周圍是綠色的一片：高高的樹，低低的草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，連遠(yuǎn)處的霧都染上了一抹亮綠�？諝飧裢馇逍�，爬山的疲勞頓時(shí)緩解不少。窄窄的小道，僅容一人通行，路上的怪石，滑溜溜的，又長著青苦，更是不好走。
再向前走，一人寬的小道上全是一塊塊又大又滑的石頭。一踩上去，感覺完全站不住，左邊又是一個(gè)深不見底的山谷，只能看見一根根枝杈交織在一起，讓人看了心悸不已。
一路上，不斷有人滑倒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)褲子都弄臟了。
上山很辛苦，但下山更艱難，因?yàn)槿r(shí)的路太滑又或許是別的原因，回去時(shí)走了一條更寬也更長的路，據(jù)教官說要走四個(gè)小時(shí)。
走在這條路上，我真是哭笑不得，前半段路全是碎石子，走在上面，就像腳底下扎著針，連鞋子也不能阻擋它的鋒利。這路走著可比去時(shí)的路沒容易多少，不過畢竟路面夠?qū)�，我們走得快多了。我們�(nèi)匀粨]汗如雨。
一路小跑，向前方奔去，卻還是被甩在后面，雙腿灌了鉛一樣，抬不起來了。
后半段倒是平路，路也還好，十分平整，也不再有什么碎石頭，可我在之前已耗盡體力，實(shí)在是沒什么力氣了。
拖著沉重的步伐，一步又一步向前挪去，身上的包似有千斤重，壓得我喘不過氣來。雙腿也好像不受控制，感覺完全動(dòng)不了了。
終于，車來了，我們趕緊坐上車。不一會(huì)兒就睡著了。
去與回的路上，我不止一次想過，停下吧，實(shí)在動(dòng)不了了。可是我明白，我不能后悔，于是，我走了下來。下棋如此，落下棋子便不得反悔，人生亦如此，開始走了，就只能無悔地走下去。
落棋無悔，人生無悔！
研學(xué)作文600字 篇2
熬啊熬，終于熬到了去屯溪研學(xué)的日子。這天，我們穿上很好看的校服，跳上了6號(hào)大巴車，開始了我們的屯溪研學(xué)之路。
車行駛了兩個(gè)小時(shí)才到站。一下車，我們就看見了“楊業(yè)功紀(jì)念館”六個(gè)大字，白色的墻壁，玻璃反射著陽光，六個(gè)大字上還有一個(gè)五角星，嗯，還真有個(gè)紀(jì)念館的樣子！
由于是研學(xué)，活動(dòng)自然比平時(shí)的春游多得多。游紀(jì)念館讓我們知道了楊業(yè)功的偉大，游糕點(diǎn)博物館讓我們知道了許多不同的糕點(diǎn)，而畫戒尺更鍛煉了我們的動(dòng)手能力。其中，我最喜歡的活動(dòng)是畫戒尺。
我們一行人來到了做戒尺的場地，只見里面有許許多多張桌子，每張桌子上放著兩張臉譜，兩份顏料盤，五杯水和十支毛筆，還有十把尺子呢。經(jīng)過工作人員的講解，我們完全明白了每個(gè)東西的用處，便做了起來。
我拿起毛筆，看了看臉譜，沾了一點(diǎn)白色染料，就在尺子上涂了起來。沒多大一會(huì)，臉的額頭上涂上了該有的顏色。我又涂了起來，整張臉該換顏色了，我舉起毛筆，把筆放在水里上上下下的來回?cái)[了三遍，舉起來看看，嗯——顏料已經(jīng)沒了，筆尖上只有棕色的毛。我把筆毛在玻璃杯的邊兒上順了幾下，順便瞄了眼臉譜，臉譜提醒我要用紅色來涂。那還等什么呢？我的筆尖上立刻穿上了紅色的大衣。我看了看尺子上紅色的鼻子，卻發(fā)現(xiàn)它們十分細(xì)，沒辦法，我只好用筆尖細(xì)細(xì)涂……四個(gè)臉譜很快涂完了，我看著自己親手做的臉譜，心里可高興了。
研學(xué)之路該結(jié)束了，我也踏上了回家的路程，可我的心還留在這，真期望我下次還能來玩。
研學(xué)作文600字 篇3
懷著激動(dòng)的心情，我們向“兩岸三度營地”出發(fā)。
坐著車，一路上我看著窗外的`情景，樹林，房屋，我感到無比的開心與激動(dòng)，心中一直想著那個(gè)未到之地，這種開心喜悅的情感占據(jù)了我的內(nèi)心。
來到目的地，一個(gè)大舞臺(tái)首先吸引了我的注意力。上頭站著一個(gè)穿著迷彩服的叔叔，同軍人一般發(fā)號(hào)施令“全體隊(duì)員排隊(duì)，立正！”我們放下背包，快速站好，接著被分成了兩隊(duì)，那位叔叔對我們說：“這有兩面旗子，你們各挑一個(gè)顏色，在旗子上寫上隊(duì)名、隊(duì)的口號(hào)、畫好隊(duì)徽，選好隊(duì)歌�！睕]有錯(cuò)，我們隊(duì)頓時(shí)十分激動(dòng)，他們隊(duì)也十分激動(dòng)，大家熱火朝天地商談著。
“完成了，就這個(gè)吧�！泵苊艿男°^子，使得我們這些人心情更加好奇。隊(duì)長發(fā)話了：“我的隊(duì)是戰(zhàn)狼隊(duì)，口號(hào)是‘嚇?biāo)缹κ郑灰坡�，只要尖叫’，�?duì)歌是‘大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……’”這可是真的好看好玩，臺(tái)上臺(tái)下笑聲一片，讓人十分開心。接著下一隊(duì)——奮進(jìn)隊(duì)，光顧著樂，其他沒聽清。兩隊(duì)聲勢浩大，各不認(rèn)輸，從一開始我們就熱血沸騰。我們首先玩的是“擊鼓顛球”與平衡游戲。我們將鼓邊的繩子拉好，進(jìn)行一次次的練習(xí)，這讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量與堅(jiān)持不懈的心，更加讓我們認(rèn)識(shí)到了要認(rèn)真對待的責(zé)任感。中餐過后，我們準(zhǔn)備好裝備來到“高空走鋼絲”“高空攀巖”場地�！白咪摻z”讓我認(rèn)識(shí)到了不是我們的害怕讓我們退縮，我們要努力克服恐懼感，讓自己成為最棒的。
這次研學(xué)之旅讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，勇敢，果斷，機(jī)智的重要性，更是讓我們真正成長。好一段精彩時(shí)光！
研學(xué)作文600字 篇4
茶道文化是日本的國粹，日本研學(xué)的最后一天，我體驗(yàn)了日本的抹茶道文化。
脫了鞋進(jìn)入房間，跪坐靜心。一會(huì)兒，老師走進(jìn)來，跪坐于前方正中央的榻榻米上，上有已經(jīng)擺好的風(fēng)爐，茶釜，柄勺，水注（盛冷水），茶罐，茶勺，茶碗，茶筅。茶碗有正反兩面，正面有花紋，反面無花紋。老師先用茶勺從茶罐中舀出一小勺茶末輕輕置于茶碗中，待水燒開后，用柄勺舀滿一勺水，將其中半勺徐徐倒入茶碗中，剩下半勺，再倒回茶釜，并往茶釜中加入些許冷水，然后將柄勺小心放回茶釜上。接下來，拿起茶筅，在茶碗中快速來回?cái)噭?dòng)，直至抺出茶末，然后將茶筅在碗中順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，洗過后立于旁邊。
這樣一碗抹茶就做好了，老師按照習(xí)俗，將這一碗茶敬給離自己最近的人。敬茶時(shí)，要將茶碗順時(shí)針轉(zhuǎn)兩下，使碗正對著對方，并用日語說“請”，再緩緩敬上。喝茶時(shí)，首先將茶碗順時(shí)針轉(zhuǎn)兩下，使碗正面對著對方，用左手托住碗底，喝完，最后一口要喝出聲音，表示茶很好喝。喝完茶后，用右手大拇指與食指將剛喝過茶產(chǎn)生的印記抹掉，再將茶碗逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩下，使花紋對著自己，表示喝完了。
第一碗茶我沒喝到，但我得到了一次體驗(yàn)制茶的機(jī)會(huì)。剛?cè)ス蜃掠悬c(diǎn)緊張，一會(huì)兒心靜了，我開始像模像樣的制茶，又發(fā)現(xiàn)了一處細(xì)節(jié)：舀水時(shí)，柄勺的勺柄印在右手虎口的位置。用心制出的一碗茶，我敬給了這幾天對我最用心的朋友、好兄弟。第二次體驗(yàn)制茶的機(jī)會(huì)正巧他得到了，看著他認(rèn)真專注的制完一碗茶，敬給我，當(dāng)時(shí)我真的十分感動(dòng)。這六天雖然短暫，但我收獲到了一個(gè)真朋友，我們的這份友誼，不是建立在利益之上，是建立于相互的用心關(guān)心，人總要分別但心不會(huì)分離。這大概是本次研學(xué)最大的收獲吧。
制茶，養(yǎng)心，悟道！
研學(xué)作文600字 篇5
今天，我早早地來到學(xué)校，看到同學(xué)們各個(gè)都很興奮，你知道我們?yōu)槭裁茨敲磁d奮嗎？因?yàn)槲覀円⒓友袑W(xué)活動(dòng)啦！
坐上大巴車，很快就到了目的地。我們分成了8個(gè)隊(duì)，我們這個(gè)隊(duì)第一次是去創(chuàng)意舞臺(tái)上，老師讓我們選角色，并發(fā)給我們稿子，把我們分成三支小隊(duì)伍，我選的角色是旁白，我先上場：“每當(dāng)看見那長滿紅銹的魚鉤，仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，1935年秋天……”說完我便下場了，他們上場的時(shí)候，讓我哭笑不得，陳詩煜演得很像，不過她走的時(shí)候帽子掉了下來，我們?nèi)M都笑瘋了。
接下來，老師把我們帶到活字印刷術(shù)的教室。在這里，老師教會(huì)了我們活字印刷的分類。它們分別是：泥活字、木活字、金屬活字。教完這些，老師又教我們印的方法：1、找對成語石頭2、將刷子放在墨里蘸一下，把每個(gè)字都刷一遍3、將平的宣紙放在活字上4、用像小船一樣的刷子頭刷5、形成活字，我們大家的活字就印好了。老師把它們做成紀(jì)念品，讓我們帶回家。
吃完午飯，我們?nèi)嗑墼谝黄�，跟著�?shí)踐學(xué)校的黃老師一起去下一個(gè)項(xiàng)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們便看見一個(gè)攀登的地方，全班人都興奮地叫了起來：“yes！有得玩了！”可是我們可能太吵了，黃老師才讓我們爬“勇者之谷”，我們都向“勇者之谷”出發(fā)，“勇者之谷”可是很有難度的，我一路上過五關(guān)斬六將，很快超過了許多同學(xué)�？墒�，到了懸空洞中間的時(shí)候，我一低頭，不禁不些頭暈，只能一步一步艱難地爬著，可是萬抒陽呢？他早就超過我了，現(xiàn)在第二圈都爬完了，他體育可真好！
后來，班級又被分成兩組進(jìn)行第4次活動(dòng)。我們這組進(jìn)了3d教室，這里的3d老師先教我們區(qū)分3d筆。它們有高溫和低溫之分，接下來又教我們怎么用3d筆畫眼鏡，我們做了眼鏡，一個(gè)比一個(gè)丑，不過俗話說得好：“重在參與”嘛！
可是在車上，謝可齊和陳婭楠都說我做得不好看，那時(shí)我心里充滿了火，恨不得在車上挖個(gè)洞逃出去。
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