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給我一件作文600字合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的給我一件作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我一件作文600字 篇1
在生活中，遇到困難是很常見的，對待困難有兩種選擇：一是笑對困難，不但不屈服，還勇敢地戰(zhàn)勝它;二是對困難屈服，被困難壓得越來越重，喘不過氣來。而我面對困難，會毫不猶豫地選擇“第一種”。
那是在一年級放暑假的時(shí)候，我和爸爸、姑媽、表妹去體育中心玩。姑媽說：“今天的陽光這么燦爛，我?guī)闳プ孕熊嚢��！蔽艺f：“可我不會騎呀!”“放心吧，我會教你的�！蔽抑荒苊銖�(qiáng)地答應(yīng)了姑媽，爸爸就陪表妹去玩了。
姑媽先細(xì)心地跟我講解，便開始教我騎自行車了。我的心怦怦地跳了起來，豆大般的汗珠像斷了線的珍珠從我的頭上一直流到腳下，濕透了我的衣服。我扶著車把，手一直不停地抖動著，非常緊張。我小心翼翼地坐上去，姑媽教我用右腳把腳踏板弄到左上右下的程度，這樣使我的腳好發(fā)力，我慢慢地嘗試著，車子?xùn)|倒西歪，不一會兒，我就掉下來。我再嘗試了一遍，可我還是摔下來。我慢慢地爬了起來，拍拍手上的灰塵，艱難地站了起來，可命運(yùn)之神再次拒絕了我，接二連三地摔倒了。腳都擦破皮了，實(shí)在太疼了，疼得我哇哇叫。我看見倒在地上的自行車，它仿佛在朝笑我，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的'叫著，煩死了。我腦海里已有放棄的念頭，便自暴自棄地說“不學(xué)了�！惫脣屪哌^來，對我說：“再試一試，你一定會成功的�！蔽抑�，遇到困難就要找解決的方法。我若有所思后，便再來一次，手緊緊握住自行車車把，腳用力地蹬著，眼睛看前方，不一會兒，我便學(xué)會了。
通過這件事，使我明白了做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，只要我們努力去做就一定會成功的。
給我一件作文600字 篇2
今天早上，我和爸爸一起去樓下的一家面館過早。我端上一碗熱乎乎的熱干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來。吃完后，我正要拿紙擦嘴�？杉堧x我太遠(yuǎn)，我拿不著，便站起來拿，可還是拿不到。這時(shí)，坐我旁邊的一位叔叔說：
“小朋友，要紙嗎？”
我愣了一下，慢吞吞的說：“要……要紙�！�
只見叔叔拿起一張紙，微笑著遞給我：
“小朋友，拿好�！�
我心不在焉的接過紙，沒一會兒，紙便從我手上滑了下去，我心想：完了，這位叔叔看見我把他遞給我的紙掉在地上，肯定會大發(fā)雷廷吧？可誰知，這位叔叔不但沒有發(fā)火，還又拿來一張紙遞給我，并笑著說：
“小朋友，這次可拿好哦！別又掉了。”
我瞬間臉紅了，沒臉去拿那張紙，于是頭也不回的走了。這時(shí)，我聽見后面?zhèn)鱽碜h論聲：
“這是誰家的孩子，怎么這樣……”
可叔叔卻說：
“小朋友，難免會耍脾氣，沒事！”
回家后，爸爸嚴(yán)肅的對我說：“欣，你剛才對給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事�！�
“三件？”我睜著眼睛好奇的望著爸爸。
爸爸回答：
“對！一是，那位叔叔給你遞第一張紙時(shí)你沒有說‘謝謝’；二是，你弄掉了紙，你卻沒有向叔叔道歉；三是，叔叔遞給你第二張紙時(shí)，你居然不接，還扭頭就走！”
“我是因?yàn)椴缓靡馑冀蛹埐抛叩�！”我爭辯著。
“可是這對別人非常不禮貌，你學(xué)過《將心比心》這篇課文吧，如果你是那位叔叔，你會怎么想？一定很難受吧！”
雖然心里有點(diǎn)不舒服，但回想起剛才的.那一面再加上爸爸剛才說的話，想想也是。我對爸爸說：
“爸爸，我知道錯(cuò)了，我下次會改正的�！�
爸爸聽了過話，露出笑意說：
“好！爸爸相信你，希望你從內(nèi)心體會到這一點(diǎn)。”
爸爸的話讓我明白了講禮貌是多么重要，禮貌是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人的品格與教養(yǎng)，更是人與人之間溝通的橋梁！
給我一件作文600字 篇3
那是我小學(xué)四年級的事情，雖然已經(jīng)過去兩年了，但我還是記憶猶新，因?yàn)檫@件事讓我懂得了面對困難不要退縮，而要勇敢前進(jìn)。
當(dāng)時(shí)我和三個(gè)同學(xué)約好上新天地去玩，到了那里每個(gè)游戲都吸引著我們，到最后其他所有游戲都玩過了，只剩下鬼屋沒有玩了，所以同學(xué)們都想去鬼屋挑戰(zhàn)一下，她們都說“好！”我也很痛快的答應(yīng)了，可是當(dāng)我說完就后悔了，因?yàn)閯傋旰１I船的我現(xiàn)在還在心驚膽戰(zhàn)，心臟就“撲通”“撲通”的跳，心想：“我從小就膽小，心里的承受能力也不好，最害怕鬼怪了，即使我知道世界上根本就沒有鬼怪之說�！�
但這一切都已經(jīng)晚了，我們早已站在了鬼屋的門口，我抬頭一看，光是鬼屋的外形就十分可怕，顯得十分陰森，看著看著，我仿佛已經(jīng)聽到了里面鬼怪的叫聲“來啊，來��！”
“嘿”同學(xué)把我從幻境中拉了回來，才發(fā)覺我的手心，腦門被嚇出了冷汗。“怎么了？”同學(xué)問道，我連忙說“沒事，沒事�！�
她們準(zhǔn)備要進(jìn)去了，我只好硬著頭皮走了進(jìn)去，我的'手緊緊拉住我最好朋友的手，當(dāng)我的腳踏入鬼屋門里起，我就把眼睛緊緊地閉了起來，把眼睛貓進(jìn)了前面同學(xué)的帽子里了，剛進(jìn)屋，我就聽到了鬼的叫喊聲，我沒有尖叫，只是手抓得更緊了，呼吸聲壓低了很多，同學(xué)們看見我這么膽小，都把頭貓起來了，就邊走邊安慰我說：“沒關(guān)系，一點(diǎn)也不可怕，把眼睛睜開吧！”我還是不敢，但還是在同學(xué)們的勸說下把頭抬了起來，慢慢睜開眼，“原來也沒有那么可拍呀！”我心里想著，可就在這時(shí)不知是什么東西碰到了我的肩膀，我頓時(shí)大叫了一聲“��！”把其他游客嚇了一跳，從那以后我一直不敢放松警惕，終于到了出口，走出了這壓抑，緊張恐怖的氣氛，頓時(shí)松了口氣，這時(shí)有個(gè)從出口出來的大姐姐對我說“剛才不好意思，不小心把手碰到你了，嚇著你了�！蓖瑢W(xué)們聽了以后發(fā)出了嘲笑的聲音，我的臉立刻紅了起來。
通過這件事，我懂得了面對困難不要退縮而要勇敢前進(jìn)。
給我一件作文600字 篇4
一袋大米，一袋白面，一桶油，還有一些蔬菜。站在自家樓下，看看這些東西，望望的五樓居所，我不禁“望樓興嘆”!唉，看來只好打電話叫家人幫忙了。此時(shí)，忽聽叫道：“小伙子，讓我兒子給你幫幫忙吧。”是叫我嗎?我疑惑地轉(zhuǎn)身望去，原來身后有一位的老人和一名中年男子。那老人正沖著我微笑，再次說道：“小伙子，就讓我兒子幫把手吧。”“哦，這怎么好意思……您是……”面前的一老一少絕對是生面孔，在我的記憶里一片空白。老人“哈哈”一笑，“想不起我了?幾個(gè)月前，在大市場買菜，你還幫過我的忙呢!”“原來是您……”在老人的提醒下，我的記憶終于被激活。
那是三個(gè)月前，我在大市場買菜，偶爾看見這位的老人。他正彎腰拾撿掉在地上的手套，不論手指怎么努力總是相差一點(diǎn)點(diǎn)，老人顯得非常吃力。我急忙彎腰，幫老人撿起了手套。老人連聲道謝。我對老人說：“小事，小事�！�
世界真是太小了!今天，來此的老人竟與我。在老人兒子的幫助下，讓我發(fā)愁的那些東西被一次性地搬回家中。當(dāng)我對老人與其子道謝之時(shí)，老人，“小伙子，不用謝了。就像你說的，小事，小事�！庇谑牵液屠先藭牡匦α�。
對于我們的小家而言，我們的國家、我們生活的社會、甚至是全人類共同擁有的地球都是一個(gè)家。創(chuàng)造和諧才能使我們的家園無限美好，才能使人類的情感和情操達(dá)到升華;在和諧的`社會里生活，人類才會幸�？鞓�，才能將人類的文明一代一代傳承下去，才能保持的世代昌盛不衰。而創(chuàng)造和諧就必須從自我做起，從點(diǎn)滴做起。于你而言也許是微不足道的，但是對于他人很可能就是。不要小看的力量，一顆水珠可以折射一顆太陽的光芒。
在社會生活中，如果我們都把這些互幫互助、等等的細(xì)節(jié)小事做好，我們的社會就會有一個(gè)全新的改觀，形成良好的社會風(fēng)尚，將會變成更好的世界。
給我一件作文600字 篇5
下午，本是用來復(fù)習(xí)的時(shí)間，周老師卻出乎意料的把默寫本發(fā)了下來說要默寫。此言一出，教室里立刻炸開了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來：“上午才剛剛默了嗎，怎么又要默了？”“我們該復(fù)習(xí)什么呀？”“你知道要默寫什么嗎？”…… “砰砰”，老師敲了敲桌子：開始默寫。
“‘蔣鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老師默寫為什么要報(bào)名字呢？難道他們兩把不用默寫？還是……？大約愣了三四秒，看到有一些同學(xué)在“奮筆疾書”我才反應(yīng)過來——要默寫名字�！啊赡阶印贞懦獭�。每當(dāng)報(bào)起一個(gè)名字，都會引來一陣陣莫名地一陣狂笑。可漸漸的就只聽得見同學(xué)們的寫字聲了，估計(jì)大家都和我一樣心里思緒萬千：默到自己熟悉的`同學(xué)會沾沾自喜，默到名字中的生僻字會抓耳撓腮�！啊鹄蜴谩�，‘戎婧穎’”，默寫到這兩個(gè)名字，我心里就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的組長，它的名字我能不會寫嗎？戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個(gè)“戎”字到底有沒有一撇呢？唉！想到這兒，我真有些內(nèi)疚，盡然都不會寫。
在接下來的十幾個(gè)默寫的名字中，我一連遇上好幾個(gè)“熟悉”的“陌生”名字。沒辦法，我只好以在嘆氣中蒙了一個(gè)又一個(gè)。
默寫完后，我們同桌交換批改，天哪！二十個(gè)名字我竟然只對了四個(gè)。“陶昱程”我寫成了“陶炅程”，“邵嘉和”我寫成了“邵佳和”，還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”�？烧媸切α习俪鲅�！
“誰知道，為什么要默寫同學(xué)的名字嗎？”老師突然問道。有同學(xué)回答道是對同學(xué)的一種尊重。 更有人說記住同學(xué)的名字，才能更好地記住童年的美好時(shí)光。是啊，班級就是我們的第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
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