關(guān)于讀的作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀的作文1
說起讀西游那可有一段’’歷史”了。從小時(shí)候的動(dòng)畫片到大一點(diǎn)時(shí)候的注音版西游再到現(xiàn)在的文言文版孫悟空在我童年的記憶里占著重要的地位。
在我伢伢學(xué)語(yǔ)時(shí)我坐在電視機(jī)旁看著孫悟空與唐僧鬧變扭時(shí)說了一句：俺老孫去也！這也成了我說出的第一句話為此我的母親表示十分不滿正當(dāng)我要能夠說出：媽媽！這兩個(gè)字時(shí)我母親很有成就感以為這是我的第一句話。從此我的母親十分不滿我看西游記說我一個(gè)女孩子家家這么粗魯。但這并不能阻止我和西游的源緣。
到了四五年級(jí)的時(shí)候我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展而更注重于人物品質(zhì)對(duì)西游的挖掘更近了一個(gè)層次。
記得有一次老師給我扣錯(cuò)了分我去找老師”評(píng)理”老師說我改了試卷。無(wú)奈之下我默默的坐回座位腦子里一片空白我不明白老師為什么不相信我是因?yàn)槲易屗粫?huì)信任嗎？算了難免會(huì)有誤會(huì)何必苦苦糾纏呢？
不知怎么的很難受是那種不被信任的無(wú)奈。突然想看看書左看右看只有西游記。那就看吧看到了孫悟空與唐僧鬧變扭那一章又是似曾相識(shí)的畫面…
俺老孫去也！
喜歡孫悟空就是喜歡他那種豪邁那種大氣現(xiàn)在我也遇到了需要我大氣的時(shí)候我是不是也應(yīng)該放寬心態(tài)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。
我陷入了深思作者也跟我感同身受吧！才會(huì)捏造這樣的形象以過來人的身份用自己親身經(jīng)歷的事情啟示讀者該怎么做？現(xiàn)在我算是理解了什么叫做：讀書就像是與一個(gè)高尚的人談話。這句話的含義了。
唐僧一行人去西天取經(jīng)必須一步步走來經(jīng)歷九九八十一難才能領(lǐng)悟人生的真諦。成長(zhǎng)也是一樣必須腳踏實(shí)地的走完每一步才算真正的成長(zhǎng)。
關(guān)于讀的作文2
小時(shí)候，爸爸就教我背古詩(shī)，什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，我就感受到讀書的樂趣。
長(zhǎng)大后，小人書，連環(huán)畫已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲音繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)冊(cè)谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我的心還必須都無(wú)比歡悅。
我遨游與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會(huì)到三劍客那深厚的情義，理解李太白的孤寂，陶淵明的悠閑，杜工部的無(wú)奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂，陶醉。
“平生太湖上，短棹幾經(jīng)過，于今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長(zhǎng)劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟著蹉跎。
膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長(zhǎng)，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，無(wú)為挽天河�；厥淄鰸h，雙淚墜清波�！泵慨�(dāng)寫出這種詩(shī)篇，就覺得似乎蘇軾也得對(duì)我稱兄道弟。此時(shí)，我深深感到了讀書的樂趣。
閱讀讓社會(huì)文明，悅讀使世界精彩。
悅讀，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；悅讀，就是八方來風(fēng)，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進(jìn)名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂，期盼幸福，收藏陽(yáng)光。
關(guān)于讀的作文3
在智慧背囊里，我讀到了一篇令我深思的故事，故事里主要講了三種動(dòng)物，分別是樹虎、北極鼠、沙龍兔。
一只樹虎被樹膠粘了多年，也活了很多年，在他生活的同時(shí)，其他的樹虎輪流照顧他，在電鋸的轟鳴聲中不離不棄，可最后樹虎滅絕了，為什么？
北極鼠被獵人夾住了后腿，彈在樹上，居然活了一年，后腿脫落后逃走了，在那一年中，有幾只母鼠來喂他，可最后北極鼠也滅絕了，這又是為什么？
沙龍兔是在沙漠里生長(zhǎng)，可它們能活下來，都是因?yàn)橐淮箨?duì)一大隊(duì)的沙龍兔在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，找到了水源。后來只有首領(lǐng)死掉，其余的都活了下來，這又是為什么？
其實(shí)，是人類，人類利用樹虎的善良，最后樹虎全部殺掉，人類利用北極鼠善良，把一只只北極鼠抓住殺了，人類利用沙龍兔的團(tuán)結(jié)，把一大部隊(duì)的沙龍兔渴死了。
都是人類，是殘忍的人類，把善良的動(dòng)物殺害了，在物種逐漸減少的今天，作為萬(wàn)物之長(zhǎng)的人真的要反省一下，動(dòng)物的善良竟然被忽視了，并把它看作動(dòng)物的缺點(diǎn)，貪欲占了人的整顆心。
人類是最偉大的生靈，他們擁有著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的品格，他們披荊斬棘，在混沌中開壁了世界，人類擁有智慧和力量，他們大膽開拓，在黑暗中創(chuàng)造了光明，人類因努力，進(jìn)取，拼搏，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，可是，除了人類還有許多小生靈跟我們?nèi)送钤谶@片藍(lán)天之下，我們共同呼吸著大自然賜予我們的空氣，譜寫著一曲和諧相處的歡樂之歌，是它們，帶我們走入它們的世界，傾聽來自于那個(gè)陌生世界的聲音。
人類除了病菌和自然殘殺，沒有什么小生靈可以傷害人類，反而為世界添加了樂趣，相反，人類為了自己的私欲，傷害了一種又一種的小生靈，可想而知，再過，幾十年，幾百年，甚至幾千年，沒有了生靈，沒有了生機(jī)，世界是多么的昏暗，暗淡，無(wú)趣，乏味。
人類，醒悟吧，去保護(hù)身邊的小動(dòng)物，你會(huì)換來比錢更重要，更珍貴的東西，為了美好的明天，做一個(gè)善良的人，懷著善良的心，去品味你換來的無(wú)價(jià)之寶吧！
關(guān)于讀的作文4
寒假里的一天，外面北風(fēng)呼嘯，使人更愿意呆在家中，而不是去外面游玩。于是，我又一次拿起那本永遠(yuǎn)講不完的故事，再一次讀了起來……
書中的每一個(gè)故事都是那么有趣，那么引人入勝，而書中的一個(gè)個(gè)人物仿佛也都從紙上跳了出來：巴斯蒂安、阿特萊尤、天真女皇……在我的眼前進(jìn)行著他們的冒險(xiǎn)，而在許許多多的人物之中，最使我感動(dòng)的人物則是阿特萊尤。
阿特萊尤勇敢地接受了為天真女皇尋找一個(gè)人間孩子的艱巨任務(wù)。盡管他不知道應(yīng)該去哪里尋找那個(gè)人間孩子，也不知道該如何尋找那個(gè)人間孩子，但他還是一往直前，無(wú)所畏懼地走了下去。當(dāng)一只千年烏龜告訴他，只有到南方的神諭宣示所去問烏于拉拉他才有可能得知，但那里非常遙遠(yuǎn)，他一輩子也走不到，可是，即使是這樣，他也并不泄氣，而是繼續(xù)堅(jiān)定地向前走。無(wú)論是他被卷上天空時(shí)，還是被狼人咬傷時(shí)，他心中堅(jiān)定的信念卻一點(diǎn)沒變，他一直都記著天真女皇交給他的任務(wù)，雖然那是個(gè)近乎不可能完成的任務(wù)，但他依然選擇了去完成，而不是選擇逃避、放棄。他堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈、勇敢無(wú)畏的品質(zhì)感動(dòng)了我。
而當(dāng)他完成那個(gè)任務(wù)，尋找到巴斯蒂安是，他也一直陪伴在巴斯蒂安身旁，并一直給予巴斯蒂安一些好的建議和勸告，而當(dāng)巴斯蒂安準(zhǔn)備為自己加冕時(shí)，阿特萊尤前來誠(chéng)心誠(chéng)意的勸阻他，巴斯蒂安卻將阿特萊尤揮劍刺傷，可阿特萊尤卻沒有與他拔劍相向，而在最后，巴斯蒂安將要回家時(shí)，阿特萊尤也不計(jì)前嫌，一直幫助著他，阿特萊尤無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的品質(zhì)又一次感動(dòng)了我。
在這本書中，每一個(gè)人物、生靈，都有著他們各自的故事，在這些故事之中又包含著許許多多別的故事，因此，作者不得不一而再，再而三地重復(fù)說：“這又是另外一個(gè)故事了，我們以后再講。”正如它的書名一般：永遠(yuǎn)講不完的故事！
關(guān)于讀的作文5
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的第二部小說。它說：難道是因?yàn)槲腋F，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子小，所以沒有靈魂，沒有心？——你錯(cuò)了，我的心和你的一樣豐富，我的心也一樣充實(shí)！
主人公簡(jiǎn)愛從小失去父母，唯一的舅舅里德英年早逝。里德太太經(jīng)常不平等地對(duì)待簡(jiǎn)。為了逃避這種生活，簡(jiǎn)只能和書作伴。就這樣，簡(jiǎn)在羅沃德呆了八年，學(xué)校授予簡(jiǎn)教師的職務(wù)，于是她干脆在羅沃德教了兩年書就走了。
她去桑菲爾德當(dāng)家庭教師，這使簡(jiǎn)短暫地愛上了羅切斯特。在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，她聽說羅切斯特有一個(gè)瘋狂的妻子，所以簡(jiǎn)身無(wú)分文地離開了。簡(jiǎn)暈倒在荒野別墅。我沒想到圣約翰先生和他的妹妹是簡(jiǎn)的表兄弟。簡(jiǎn)的叔叔留下了一筆財(cái)富，這使簡(jiǎn)立即成為一個(gè)富有的女人。簡(jiǎn)來回到桑菲爾德去找羅切斯特，但出乎意料的是，一場(chǎng)大火使羅切斯特失去了他瘋狂的妻子和房子，卻使自己失明和殘疾。但簡(jiǎn)仍然愛著羅切斯特并結(jié)婚了。
簡(jiǎn)熱愛這位善良美麗的女士，痛恨不平等的社會(huì)，一直向往理想的社會(huì)。盡管地位卑微，但她從未放棄對(duì)理想社會(huì)的追求。她為平等的地位而奮斗，維護(hù)自己獨(dú)立的人格。
在愛情里，她沒有因?yàn)殚L(zhǎng)相而嫌棄，因?yàn)樨?cái)富而貪婪，因?yàn)樘摌s而冷靜。她頭腦清醒，追求自己想要的生活。她為維護(hù)正義和個(gè)人尊嚴(yán)而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)不僅贏得了羅切斯特的尊重，也使簡(jiǎn)愛的形象具有了持久的價(jià)值。
《簡(jiǎn)愛》喊出了遭受欺凌的下層平民的心聲，為追求理想生活的人鋪平了道路，這也是她至今仍受讀者喜愛的主要原因之一。
關(guān)于讀的作文6
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！贝蠹野嗟暮诎鍒�(bào)上掛著這把常識(shí)大門的鑰匙。在大家來到這個(gè)班級(jí)的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個(gè)有力的大字：“這，就是打開常識(shí)大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。
書山有路·互助
“什么？閱讀《西游記》？”在老師布置完作業(yè)后，下面的同學(xué)們就叫嚷開了，“要寫讀后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對(duì)著那本《西游記》發(fā)著呆。讀是沒問題，可那動(dòng)筆的事，就有點(diǎn)勉強(qiáng)了。無(wú)趣的四周望望，好像連下課都打不起精神來。
嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求辦法。他一見到我就打起了招呼“如何啦，大家班的‘學(xué)霸’也想不出來辦法了？”他打著趣對(duì)我說。
“是啊，”我順勢(shì)就坐上了他面前的椅子，“我前來請(qǐng)教一下�！�
“這沒什么，你看這一些偏向于文言文的白話文，只有把那些有點(diǎn)難懂意思的字組成詞你在帶入到句子里去……”聽著他的解說，我的.思路也日漸明確。
“別急著走啊，你看這部分詞我還是不太懂。”他一把抓著我�！斑@部分如果平日積累的，你看這個(gè)‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說了的。”我也半開玩笑地說了一句�！澳阋豢淳褪巧险n沒聽講。”之前的悶氣，不一會(huì)兒就被笑聲給蒸發(fā)的煙消云散了。
學(xué)海無(wú)涯·熱愛
之后的日子里，大家成為了常識(shí)海洋中的兩艘小船。乘風(fēng)破浪，勇往直前。大家真的的愛上了閱讀。還在班上打造起來一個(gè)念書小組，帶動(dòng)了同學(xué)們。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前。挥心沣@之彌堅(jiān)，越鍥而不舍，就會(huì)越是有興趣。
在你感到疲倦時(shí)，你再回首遙望，你會(huì)被自己震驚：原來你讀了那樣多書，原來你付出了這么多的精力。
偶爾在發(fā)自內(nèi)心地問一次自己：“你后悔嗎？”“不，我不后悔！”你在那時(shí)會(huì)再一次驚嘆于你回答這個(gè)問題時(shí)的堅(jiān)決，毫不遲疑。
關(guān)于讀的作文7
《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威寫的，他在文壇一直被稱為“硬漢”，在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)特別勇敢的人�！独先伺c�！肥撬拇碜�，獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其中，老人圣地亞哥，似乎就是自己的化身。
故事講述：老人圣地亞哥在公海抓到一條巨大的馬林魚，竭盡全力，但最終還是被鯊魚吃掉了。
作者用他的“電報(bào)文體”寫道，“老人的每一部分看上去都很老，除了那一雙眼睛。那些眼睛，像海水一樣，是藍(lán)色的，開心，不抑郁�！八粌H有一雙不屈的眼睛，還有一顆不服老的心，有一顆不怕孤獨(dú)和失敗的毅力。
他自言自語(yǔ)道：“一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)在海里迷路，更不會(huì)在長(zhǎng)島迷路�！薄巴纯鄬�(duì)一個(gè)男人來說沒什么大不了的�！钡侨瞬皇菫槭《摹Ｒ粋�(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！斑@是一個(gè)樂觀勇敢的人。
他是個(gè)可憐的老人，獨(dú)自在上海釣魚；他是一個(gè)善良的老人，他的孩子馬諾林已經(jīng)成為過去的朋友；他是一個(gè)善良的老人。他可以和鳥在一起說話；他是一個(gè)勇敢的老人，和鯊魚搏斗了三天三夜卻依然沒有放棄！
這個(gè)故事讓我明白了：一個(gè)活在世上的人，應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難、孤獨(dú)和失敗。我們必須忍受孤獨(dú)、痛苦和失敗。
老人的處境令人窒息，但老人的勇氣令人難以置信。形勢(shì)使人性格，勇氣使人堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們以馬林魚為人生理想，以鯊魚為打擊，吃掉我們的幸福和成功，但正如孩子所說：“它沒有打敗你，它沒有�！�
真正的強(qiáng)者只能被消滅，不能被打敗。
讓我們像老人一樣勇敢！
關(guān)于讀的作文8
杏花冷雨，窗外霧氣升騰蔓延。桌子上有幾本零散的書。我又陷入了沉思。
讀書是一種幸福。也是一種責(zé)任。一種味道。我讀過很多書。余虞丘的《文化苦旅》讓我驚嘆，老舍的《駱駝祥子》讓我悲憤，偶爾讀讀古典詩(shī)詞。《詩(shī)經(jīng)》的魅力讓我陶醉。我喜歡“蒼翠欲滴，白露如霜，所謂伊人，在水邊”的圓滑。我很欣賞“桃死，燒其華”的氛圍。
不過我最喜歡的是臺(tái)灣省作家三毛的作品。當(dāng)我開始閱讀撒哈拉沙漠的時(shí)候。我愛上了他。他的話總有一種和別人不一樣的感覺。那種空虛。那種荒涼。
那本書讓我認(rèn)識(shí)了你。也讓我對(duì)撒哈拉沙漠著迷。我一直想去那里尋找你的影子。你還在嗎？你還在沙漠里和何塞一起開吉普車嗎？你還在教沙漠女人的語(yǔ)言嗎？你還在街上和你阿姨聊得開心嗎？
你和荷西的生活真讓人羨慕。但是誰(shuí)能預(yù)料到呢？穩(wěn)定像瀑布一樣落下，荷西錐的死幾乎讓你放棄生命，于是你傷心地離開，前往南美。然后，我跟著你，展開了龍潛山。
但是我——我突然意識(shí)到你變了。你不再熱心三毛，你也不再為三毛而戰(zhàn)。《
你又開始期待了。期待一場(chǎng)大雨潤(rùn)濕你的白絹，洗滌骯臟的世界。如你所說。你在我眼里一直很純潔，只是世界變了。很臟。你也期待一個(gè)人坐在湖邊。去尋找哈瓦的生活。
你上輩子說你是印度人。你以前的生活是一個(gè)叫哈瓦的女人。你家在心湖附近，你的愿望是和老公坐在心湖附近的草原上，過著平凡的生活。然后，閑暇之余，他望著湖水，相視一笑，過著平凡的生活。
是嗎？
自古以來。文字有一種獨(dú)特的魅力。郭敬明以精湛的文字功底塑造了經(jīng)典人物。瓊瑤用愛情小說為中國(guó)人賺了足夠的眼淚。韓寒用放肆的語(yǔ)言征服了所有人.讀他們的書，你會(huì)有前所未有的滿足感。因?yàn)檫@叫幸福。不是嗎？
關(guān)于讀的作文9
在一幅幅排列整齊的攝影作品中，我一眼便望見了她：一朵粉色的花，每片花瓣都是上深下淺，有規(guī)律的排列，向外自然而均勻地舒展開來，包裹著那小小的花心，花兒滿臉緋紅，微微含笑，被一枝挺直的碧綠枝柄支撐著。如圓盤般的墨綠荷葉，包圍著那朵紅蓮，鋪成了一個(gè)巨大的舞臺(tái)。滿池的綠，被紅蓮渲染得更加奪目,這畫面，太美。
我注意到作品的名字：出淤泥而不染。如此紅蓮，真如周敦頤所說：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)溢清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
這種潔身自好的品質(zhì)，給人一種清麗脫俗的感覺，不貪，不私，不妖，不艷，有的只是堅(jiān)定頑強(qiáng)中的幾分寧?kù)o素雅，寧?kù)o素雅中的那幾絲凜然正氣。挺拔的身姿，淡然的神態(tài)，嬌美的面容，構(gòu)成了一朵蓮，這么美好，誰(shuí)能想象她竟是在淤泥中生長(zhǎng)出來的？
廉潔，究竟是個(gè)怎樣概念的詞？《楚辭章句》中這樣解釋：不受曰廉，不污曰潔。這大概是廉潔的最基本原則吧。在當(dāng)今貪腐橫行的年代里，還能有幾個(gè)人能做到像蓮一般正氣凜然，出淤泥而不染呢？周總理一生清貧，但卻為人正直，廉潔奉公，從不浪費(fèi)，如蓮，因此博得了中國(guó)人民的尊敬與愛戴。
我佇立在那幅圖前，凝視著，越發(fā)覺得綠色枝柄上支撐著的是一種人生境界，或者說，整朵蓮是一種心境。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，非凡的美，廉潔如蓮。我愿為一朵蓮，立在荷塘中，將那份清廉做到極致；我愿在池邊，獨(dú)釣?zāi)欠菝�，讀蓮、懂蓮，拋開世俗名利，悟人生之道，品清廉之美。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我想，這便是蓮之魂吧。
關(guān)于讀的作文10
在無(wú)憂無(wú)慮的午后坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光折射進(jìn)來，手中捧著書籍細(xì)細(xì)翻閱，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書里，與書中的主角一起游歷。
我與老舍寫的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫的“祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮�！�
跟著詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”中草已經(jīng)鋪遍了廣闊的平地，草隨著風(fēng)在搖動(dòng)，仔細(xì)的聽晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響，就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蓖Ｏ萝噥恚且�?yàn)閻圪p楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，這凄美的愛情使了多少人潸然淚下，美人魚是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對(duì)灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒有抱怨，忍氣吞聲的干著活兒，但是最后神仙幫助了她，最終，王子終于娶了她作為自己的妻子。
在閱讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閱讀的午后，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
關(guān)于讀的作文11
佛經(jīng)有云：“一花一世界，一葉一如來�！蔽矣X得，一本書里其實(shí)就有一個(gè)世界。
盼望已久的周末終于來了！興奮之余，學(xué)校的德育作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開口��？可誰(shuí)知?jiǎng)偡藕�，早已買回卻一直未拆封的《簡(jiǎn)愛》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來，我故意調(diào)侃她：“哎呦媽，您不累��？平常忙著備課上課，這假期里又家務(wù)繁多，好不容易閑下來，也不趁機(jī)歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過捧起書本就是精神的放松和休息，從今天開始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪玻瑔栴}解決了！可又在心里嘀咕：“過年前后那么忙，真的能行嗎？”第三天、第四天……結(jié)果媽媽一天天堅(jiān)持了下去，真棒！
讀書時(shí)她的身邊還有一個(gè)小本一支筆，時(shí)不時(shí)地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時(shí)間！于是我對(duì)媽媽說：“看書就看書，抄那些多耽誤時(shí)間，不麻煩么？”媽媽說：“文章是人家寫的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬(wàn)人的靈魂�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�，心里不禁佩服她。以后我讀書時(shí)，身邊也多了一個(gè)小本一支筆。
閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景，沒有去過長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒有見過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續(xù)寫著筆尖下的小小世界。
一書一世界，捧起書本，城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學(xué)業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務(wù)的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化，得到升華！
關(guān)于讀的作文12
我愛讀書，像饑餓的人趴在面包上一樣。我與書的故事多的數(shù)不清，只記得那一次驚險(xiǎn)的竊讀……
這是一個(gè)風(fēng)平浪靜的夜晚，天氣好的很，我怎么能白白荒廢了這么好的天氣不去看書呢！
我躺在床上，津津有味的看著沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我忘了世界，也忘了自己，獨(dú)自一人沉浸在書的世界里。
突然，我的耳邊響起一陣轟鳴，仔細(xì)一聽原來是媽媽的聲音：“快去洗臉?biāo)⒀浪X！等會(huì)明天起不來了！”
“哦……”我弱弱的回答，想：我才不呢，等會(huì)洗澡洗完了我得繼續(xù)看。
下定決心后，我拿上睡衣睡褲飛快的跑到廁所以最快的速度洗完了澡，再?zèng)_回房間懶洋洋地躺到床上繼續(xù)看起了書……
幾個(gè)小時(shí)后，我的房門忽然被打開了，我嚇了一大跳，還沒來得及藏書，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了：“還看，還看！你自己看看，都10點(diǎn)了！來，來，來！把書給我！”只見媽媽一伸手準(zhǔn)備抓住我的書，我連忙把書往我這邊藏，不讓媽媽把書搶走：“等會(huì)，等我把這一頁(yè)看完！就這一頁(yè)！”“快點(diǎn)��！看完就睡覺！”說完，媽媽就關(guān)上了房門，我暗暗自喜：哈哈，媽媽可真好騙！
結(jié)果，我一發(fā)就不可收拾，看了一頁(yè)又一頁(yè)，媽媽又沖了進(jìn)來：“不是說看一頁(yè)就不看了嘛！你都看了幾頁(yè)了！快點(diǎn)睡覺！”我見媽媽馬上就要發(fā)火了，立馬把書放上書桌，關(guān)上燈，假裝睡覺。
只聽見一聲關(guān)門的聲音，我松了一口氣：這個(gè)纏人的媽媽終于睡覺了！自由嘍！我爬到書桌上，拿來書，把書藏進(jìn)被窩里，拿起手電筒偷偷看起了書來……
幾個(gè)小時(shí)過后，我終于把書看完了，我打了一個(gè)哈欠，倒頭就睡了……
我愛讀書，就像老鼠愛大米！每當(dāng)我一看起書來，我就像是到了另外一個(gè)世界——一種神秘的境界——我愛看書。
關(guān)于讀的作文13
曾經(jīng)有人說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！闭f得真對(duì)！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒有留過一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過去，發(fā)現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。這都充分地表現(xiàn)作者對(duì)于時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)奈、傷心。
《長(zhǎng)歌行》中也有說過“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙恚皶r(shí)間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說說笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫字的時(shí)候，時(shí)間連“再見”也沒說，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說過：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！背弥锌荚噥砼R之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會(huì)。每天，寫字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說說笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本�！罢湎r(shí)間”就是我的座右銘。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來為社會(huì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
關(guān)于讀的作文14
當(dāng)早晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺(tái)上的那盆翠綠的竹子上時(shí)，我從床上一躍而起，打了一個(gè)哈欠后，穿衣，疊被，刷牙，洗臉。在餐桌上隨便吃了幾口稀飯，拿了個(gè)面包，喝了口牛奶，就匆匆忙忙的一頭栽進(jìn)了書房中，奮筆疾書：在一桌子的課本和報(bào)紙，作業(yè)中穿梭。
六年級(jí)的班級(jí)中再也看不到那些調(diào)皮、純真的我們了，每天都是預(yù)習(xí)！復(fù)習(xí)！考試！十分鐘的課間時(shí)間，老師一個(gè)接著一個(gè)來，作業(yè)一個(gè)比一個(gè)多，作業(yè)鋪滿了整張桌子。原本熱鬧，擠滿學(xué)生的走廊也變的冷清和空無(wú)一人了，因?yàn)橛刑嗟淖鳂I(yè)啊！哪還有心思和時(shí)間去玩呢？
“女兒！今天考試全班第幾��？”這是媽媽第一次這么問，“第……第……”我說的結(jié)結(jié)巴巴的“到底第幾！”媽媽火了“第13！”“什么？讀了這么多年，你是不是都白讀了？��？這低的分?jǐn)?shù)，你想氣死我啊……”“這次試卷真的很難！”我想解釋，卻又被媽媽又罵了一頓“別找理由！別人都考得上前十，你就考不上？我不相信你比別人笨！”自從我上了六年級(jí)，媽媽就讓我每一次考試都進(jìn)前十，看著媽媽失望的眼神，我覺得自己仿佛背上了一個(gè)很重的擔(dān)子，很重，重的我都喘不過氣來！
時(shí)間過得真快，仿佛二、三年級(jí)就是昨天，昨天，我們還這么純真，昨天，我們還那么天真。六年級(jí)，我又愛又恨，你奪走了我們的純真，卻讓我們變得成熟，你讓我成為了大姐姐，卻給了我無(wú)數(shù)的壓力，你讓我不再是大人眼中的小女孩，卻給了我父母眼中光宗耀祖的種子。初中，在那時(shí)還覺得很遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，近在眼前，真快��！快的我還沒有反應(yīng)過來。但這是事實(shí)，六年級(jí)本來就是一個(gè)殘忍的獵手，讓多少“動(dòng)物”感到逃跑的辛苦。
但是我知道，老師和父母一定是“教女心切”，想讓我們出類拔萃，其實(shí)，您的心意我早就知道了，我也曾努力過，奮斗過，您也跟著年級(jí)的提高，對(duì)我的要求也提高了，在此，我想對(duì)您說：謝謝您，我們的好老師�。�！
現(xiàn)在，我想對(duì)你們大家說：我讀六年級(jí)了！
關(guān)于讀的作文15
劉翔大家都知道吧？就像籃球運(yùn)動(dòng)員了解喬丹，足球運(yùn)動(dòng)員了解貝利一樣。劉翔，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，在跑道上灑脫的劉翔.
這一次是關(guān)于劉翔如何成功的。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利。”劉翔一開始不知道他的名字，只知道他是中國(guó)球員。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)外國(guó)球員名叫艾倫.約翰遜。當(dāng)時(shí)他是“跨欄王”。在110米欄中，他創(chuàng)造了20個(gè)成績(jī)中的9個(gè)，速度超過13秒。當(dāng)時(shí)的劉翔非常崇拜他，他最喜歡欣賞強(qiáng)者。隨著時(shí)間的推移，劉翔的表現(xiàn)也有所提高，但艾倫約翰遜一直排在第一位，而劉翔只能排在第二位。最后，劉翔覺得艾倫約翰遜是他想爬的山。后來，在2004年5月8日，在日本舉行的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以13.12秒的成績(jī)擊敗了艾倫約翰遜的13.17秒。
同學(xué)們，看完這段話，有什么感想嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中缺乏劉翔精神。有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難。如果他們不理解，他們就不想理解。我也見過同樣的事情。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我正在做作業(yè)，卻被另一個(gè)話題困住了。剛開始我的性有一點(diǎn)進(jìn)步，但是越想越煩，在那里很空虛。我媽過來，見我有個(gè)空問，就板著臉問我要不要。我搖搖頭，媽媽生氣了，對(duì)我說：“我可以中途放棄學(xué)習(xí)嗎？”你知道劉翔嗎？他只是一步一步走。”我的臉?biāo)⒌丶t了。后來遇到不懂的話，我就想：堅(jiān)持就是勝利�！�
看了文章，看到了激情四射的劉翔，看到了為中國(guó)、為亞洲爭(zhēng)光的劉翔，看到了敢于爬上遠(yuǎn)山任其倒下的劉翔！沒有過不去的山，也沒有過不去的河。只要你有勇氣，愿意付出，就能像劉翔一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
朋友們，看看你們的自卑，挑戰(zhàn)你們的強(qiáng)勁對(duì)手，你們就會(huì)像劉翔一樣在自由的天空飛翔。
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