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有關(guān)初中的老師作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的初中的老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
她沒有教會我應(yīng)試的本領(lǐng),卻教會了我愛與感激。
說起她的容顏,留給我的是似水般的溫柔。她就像戴著面巾風(fēng)光無限的少女,披著薄如蟬翼的藍(lán)袈裟,戴著用風(fēng)串成的首飾,身上散發(fā)著溫暖的氣味。她比別的老師都有耐心,幾乎大部分時(shí)間都隨著我的`步伐一起前行。我在她身旁,就像依偎在松樹旁,她在的地方,滿是富麗的光和堂皇的熱。我很感謝有這樣一位“老師”,陪我度過春夏秋冬。
說起她為什么是我的老師,我也不清楚,因?yàn)樗膽?yīng)試能力還沒我強(qiáng)。不過她教我的第一堂課我記憶猶新。沒有構(gòu)思好的內(nèi)容,只有臨陣磨槍的從容不迫和細(xì)水長流的溫暖。當(dāng)時(shí)的自己不懂什么是愛或者怎么去愛別人。于是一天清晨,“老師”走了進(jìn)來,她忙碌地在屋里施展著光亮亮的魔法。我看著原本已經(jīng)凋謝的花在她的呵護(hù)下起死回生;原本陰暗的小角落被她布置得閃閃發(fā)光;原本悲傷的臉龐被她打上了快樂的彩光?粗@一切我似乎明白了什么,我問她是怎樣做到的,她用柔軟的手撫摸著我的頭,輕輕地說:“因?yàn)槲腋冻隽藧郯!”?/p>
原來愛就是將一個(gè)荒蕪寂寥的地帶布置得井井有條,就是將他人靈魂上的悲傷輕輕揭去。以后的每一天,她都是一如既往地這樣上課。時(shí)光飛逝,看著一朵朵起死回生的花和爬上窗臺的綠藤蔓,她笑了,我也笑了。我也想學(xué)這種魔法,可惜的是,一到晚上,她便無影無蹤了,留下的只是寂靜的黑夜和一次次的孤單惆悵。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了她在桌上的留言:難過時(shí),試著付出愛。我照著上面去做,泡了一杯熱茶給母親,躺在沙發(fā)上與母親一起講起兒時(shí)的故事。真的,一下子,我的心充滿了溫暖。漸漸地,我每天都比昨天多付出一點(diǎn)愛,不知不覺我的心好像越來越軟。
謝謝這位老師——陽光。她告訴我要想得到愛先去愛別人。也許多年之后,想起我付出的和得到的,我會心懷感激熱淚盈眶。因?yàn)檫@些都是你給我的愛。
初中的老師作文 篇2
金秋九月,我告別我的小學(xué)生活,進(jìn)入了新的學(xué)校,開始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔,新的科目,新的老師……
說起新的老師,我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個(gè)子不高,看起來大約40多歲,她的'黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛,散發(fā)著睿智的光芒,下面是小巧的鼻子,鼻子下則是一張能說會道的嘴,老師通過它,傳授我們知識,告訴我們知識。雖然現(xiàn)在我只過了半個(gè)學(xué)期的初中學(xué)校生活,但我從聽她講課中覺得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人,在今天早上的課里,她說要講完C和D的課,雖然最后D課還是沒講完。開始上課時(shí),她先讓我們讀幾分鐘書,讀完后,她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候,她也沒有停留太久,但也沒有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會的時(shí)候,她會停下來,跟我們講解。
還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說話風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高,古銅色的皮膚,時(shí)常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講,看見旁邊有長的比自己丑的人,不要取笑人家,不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。
我知道老師他是想,讓我們不要嘲笑別人,學(xué)會尊重別人,而他又用現(xiàn)實(shí)的生活例子教育我們要對別人時(shí)刻感激。
當(dāng)然,我的初中老師還有幾位,他們都一樣全心全意地教我們,成為我們指路的導(dǎo)航。
初中的老師作文 篇3
有人說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說老師是燈塔,告訴我們前進(jìn)的方向;有人說老師是園丁,辛勤培育舍己為人。而我認(rèn)為老師是小船,帶領(lǐng)我們渡過難關(guān),勇敢地面對狂風(fēng)暴雨,找到希望。
我的書法老師是石老師,是她帶領(lǐng)著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法,感受它那獨(dú)特的魅力。
那是七歲,媽媽帶我去西湖旁游玩。看到少年宮,我便迫不及待地想進(jìn)去看看。我徑自向離大門最近的藝術(shù)樓走去,那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯,便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓,有個(gè)教室十分安靜,哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么,我仰起小臉,向媽媽問道:“媽媽,他們在干什么?”“哥哥姐姐正在練習(xí)書法!甭勚堑哪,我的心中充滿了憧憬,馬上決定要報(bào)名,我也想成為書法的朋友。第一次上課,我十分緊張,寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動,自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個(gè)惡性循環(huán)。越緊張就越寫不好,越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字,有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的溫文爾雅。跟他們比較一下,我的字簡直就是天壤之別,我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后來,我干脆丟下筆,看著方格紙上的格子,頓時(shí)覺得格子都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn),在我眼前晃動。幸好這時(shí)石老師來了,她摸著我的頭,摟住我的'肩膀,在我身旁輕輕地坐下,說道:“沒關(guān)系,慢慢來!”我懸著的心落了下來,原本我還以為石老師會好好批評我一頓呢。石老師說:“我來教你怎么寫吧!笔蠋熓疽馕腋黄饘懀椅兆」P的上端,石老師握住筆的下端,成功地寫了個(gè)“云”字。
看著那還算清秀的字跡,我緊張的感覺消失了,取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我,向我豎起大拇指,說道:“你看,寫得多好呀,你只要放松就可以了。”石老師既和藹可親,又循循善誘,是她帶我走向書法之路,我永遠(yuǎn)忘不了她!
初中的老師作文 篇4
老師是小學(xué)生心目中最棒的,能教語文,教英語、數(shù)學(xué)和體育……
我也覺得老師是最好的,不僅教我們知識,還時(shí)時(shí)處處幫助我們解決問題。記得一年級的時(shí)候,我因一道難題而發(fā)了好長時(shí)間的呆,就快要哭出來了。這時(shí),曹老師走了過來,摸了摸我的小腦袋,說道:“不要灰心,我來教你!闭f著,把整道題明明白白地講了一遍。我聽得很認(rèn)真,說完后很快把題目做出來了。
還有一次,體育課上,我跑步時(shí)被人家推倒了,膝蓋出了血,不能站起來了。體育老師馬上走了過來,扶了我一把。我慢慢地軟綿綿地站了起來。老師又拿來一瓶水和一張紙巾,把膝蓋上的傷口擦干凈了,老師真好!
老師是最好的',用自己的一生來教育學(xué)生。老師的位置是不可替代的!老師是最偉大的!
初中的老師作文 篇5
喜歡中學(xué),不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué),充實(shí)的生活,密集而不感覺累的課程。只是因?yàn)樗,我們的語文老師——鄒小姐。
怎么說呢,感覺他一來到我們班級,進(jìn)入我們的視線,我們就都喜歡并愛上了她。鄒小姐她只有27歲,很年輕,現(xiàn)在挺著個(gè)大肚子,要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心,是弟弟還是妹妹,其實(shí)也是無所謂的。
喜愛老師給我們上課的`方式。鄒老師呢,是我遇見過最好的老師,我不是恭維。記得,小學(xué)的時(shí)候,能上講臺說一句話的同學(xué)也是很少的。老師為此專門給了我們演講,這么一個(gè)有意思的事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事,現(xiàn)在才到22號,什么時(shí)候才到我呢?(當(dāng)然,老師回家養(yǎng)胎去了。)答應(yīng)過老師,要是有10分,一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的,雖然很少,但對那些要考的重點(diǎn)全是一針見血,從來不含糊。做練習(xí)本的時(shí)候,有時(shí)候會偷懶,不復(fù)習(xí),就會讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們,也不會特別記著。記得有一次,我忘記寫抄寫本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒有寫作業(yè),還挺準(zhǔn)的呵!
自從鄒老師來了,不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來?倳液芏嗟睦碛蔀閾跫迫フ亦u小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們,他從來不會拒絕我們。鄒小姐呢,也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡,當(dāng)然有好有壞。但是聽到那些故事,就感覺歷歷在目,仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。
嘿嘿,有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是,有兩個(gè)是“骨灰級的”。一個(gè)是語文課代表助理,還有一個(gè)呢,是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當(dāng)然我從來不說假話,也不會奉承別人,就算這樣,也只是不希望得罪別人。
在那一天,他和我們道別了。真想流淚,只是老師逗笑了我們。那天,沒有太陽,只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角,黑影直直的矗立著,我們目送著她,祝福!
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